PEMERINTAH DAERAH KOTA CIREBON

DINAS PENDIDIKAN
K0MPLEK PERKANTORAN
JL. Brigjen Dharsono By Pass Telp.0231- 486579 Cirebon

INSTRUMEN MONEV ASESMEN AWAL DAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI

IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA
(dilaksanakan sebelum pembelajaran dimulai)
TAHUN PELAJARAN 2022-2023
Nama Satuan Pendidikan : .......................................................................
NPSN : .......................................................................
Nama Kepala Sekolah : ......................................................................
NIP : ......................................................................
Nama Pengawas Bina : ......................................................................
Pilihan IKM : .......................................................................
Hasil Penilaian
NO PROGRAM KEGIATAN TA TB TS TM
A ADMINISTRASI IKM SATUAN PENDIDIKAN xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
1 Penyusunan Kurikulum Opersional Satuan Pendidikan (Profil Pelajar
Pancasila, Visi,Misi, Strategi Pengorganisasian Pembelajaran)
2 Pemahaman Capaian Pembelajaran (Mapel & Profil Pelajar Pancasila)
3 Penyusunan Tujuan Pembelajaran, Alur Tujuan Pemeblajaran (TP,ATP)
4 Penyusunan Modul Ajar dan Modifikasi Modul Ajar berdasarkan Contoh
Kemendikbudritek
5 Penyusunan/Pemilihan Tema Projek ( P5 )
B PLATFROM MERDEKA MENGAJAR (PMM)
6 Log-In Platfrom Merdeka Mengajar xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
6.1 Belum Log-In
6.2 Sudah Log-In Tapi Belum Belajar
6.3 Sudah Log-In Sudah Belajar Tapi Belum Lulus Topik
6.4 Sudah Lulus Topik (1-25 %, 25-50%, 50-75%, 75-100%)
C ASESMEN AWAL DAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI
3 Melakukan Asesmen Awal xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
3.1 Non Kognitif xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
3.1.1 Multiple Inteligennces (Musikal,Naturalis, Linguistik, Intrapersonal,
Interpersonal,Visual Spacial, Logika Matematika, Kinestetik.
Kecerdasan
Moral)
3.1.2
Learning Style (Audio, Visual, Audio Visual)
3.1.3 Kecepatan Belajar (Lambat, Rerata, Cepat)
Watak Kepribadian (Sanguis, Koleris, Melankolis, Plegmatis)
3.1.4
Status Sosial/Latar Belakang Orang Tua, termasuk Fasilitas Belajar
3.1.5
Peserta Didik
3.2 Kognitif xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Literasi (2 Soal Topik Kelas IV, 6 Soal Topik Kelas III, 2 Soal Topik
3.2.1
Kelas
II)
Numerasi (2 Soal Topik Kelas IV, 6 Soal Topik Kelas III, 2 Soal Topik
3.2.2 Kelas
II)

Instrumen Monev Asesmen Awal & Pembelajaran Terdefirensiasi Pengawas SD Kota Cirebon
 Sains (2 Soal Topik Kelas IV, 6 Soal Topik Kelas III, 2 Soal Topik Kelas
3.2.3 II)
4 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Alternatif Pembagian Kelas Pembelajaran Berdiferensiasi
4.1 Alternatif 1; Peserta didik dikelas yang sama dibagi menjadi dua
kelompok atau lebih diajarkan oleh Guru yang sama dan /atau
didampingi oleh Asisten.

4.2 Alternatif 2; Peserta didik dikelas yang sama dibagi menjadi dua
kelompok atau lebih menurut capaian belajar mereka, dan keduanya
diajarkan oleh Guru yang sama dan /atau didampingi oleh Asisten.
Alternatif 3; Peserta didik dikelas yang sama dibagi menjadi dua
4.3 kelompok atau lebih pendidik mengajar seluruh peserta didik di
kelasnya sesuai hasil asesmen tersebut. Untuk sebagian kecil peserta
didik yang belum siap, pendidik memberikan pendampingan setelah jam
pelajaran berakhir
5 Perencanaan Pembelajaran Berdiferensiasi Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

5.1 Diferensiasi Konten; merujuk pada pengorganisasian dan format

penyampaian konten. Konten adalah materi pengetahuan, konsep, dan
ketrampilan yang perlu dipelajari berdasarkan kurikulum

5.2 Diferensiasi Produk; merujuk pada strategi memodifikasi produk hasil

belajar peserta didik, hasil latihan, penerapan dan pengembangan apa yang
dipelajari

5.3 Diferensiasi Proses; merujuk pada strategi membedakan prose yang harus
dijalani peserta didik yang memungkinkan mereka untuk berlatih dan
memahami isi (Content) Materi

Jumlah skor perolehan

Jumlah Skor
Kesiapan Satuan Pendidikan dalam Melaksanakan Pembelajaran
Berdiferensiasi
Skor maksimum = 92
Skor akhir = skor perolehan/skor maksimal x 100
TA= Tahap Awal (skor 1), TB= Tahap Berkembang (skor 2), TS= Tahap Siap (skor 3), TM=Tahap Mahir (skor
4)
Prosentase Point 6.4 dihitung dari Jumlah Tendik yang sudah belajar PMM dibagi dengan Jumlah terdaftar
PMM di Dapodik
Khusus Kelas I disesuaikan dengan Materi di Kelas PAUD/TK

Cirebon, .............................2022

Mengetahui Pengawas Sekolah

Kepala Sekolah

...................................................... ............................................
NIP. NIP.

Instrumen Monev Asesmen Awal & Pembelajaran Terdefirensiasi Pengawas SD Kota Cirebon