INSTRUMEN TELAAH ADMINISTRASI PEMBELAJARAN

KURIKULUM MERDEKA TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Sekolah : ..........................................

Nama Guru : ..........................................
Pangkat/Golongan : ..........................................
Mata Pelajaran : ..........................................
Jumlah Jam Tatap Muka : ..........................................
Semester/Kelas : ..........................................

Penilaian
Ada tetapi
NO KOMPONEN ADMINISTRASI PEMBELAJARAN Tidak Ada dan Keterangan
tidak
ada Sesuai
Sesuai
1 Kalender Pendidikan 2
2 Program Tahunan 2
3 Pemanfaatan Hasil Asesmen Diagnostik 2
4 Alur Tujuan Pembelajaran 2
5 Modul Ajar 2
6 Bahan Ajar/Buku Guru dan Buku Siswa 2
7 Jadwal Pelajaran 2
8 Program Penilaian 2
9 Daftar Nilai / Hasil Asesmen 2
10 Agenda Harian 2
11 Absensi Peserta Didik 2

Jumlah 22
Skor Total 22
Ketercapaian 100,00%

Saran:
…..........................................................................................................................................................................
…..........................................................................................................................................................................

_________________2022
Kepala Sekolah

( ----------------------------- )

Karya : Agung Ade Yulianto ( 0852-42360077) 1

 INSTRUMEN PENELAAHAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
KURIKULUM MERDEKA TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Sekolah : ........................................

Mata Pelajaran : .......................................
Kelas : ........................................
Semester : ........................................
Nama Guru : ........................................
Waktu Telaah2022 : ........................................
Supervisor : ..........................................

Penilaian
Ya
No Komponen /Indikator Catatan
Tidak Tidak
Sesuai
Sesuai
A. Identitas Silabus
Mencantumkan: nama sekolah, mata
1 pelajaran, Kelas, Semester, dan CP. 2

B. Peta Kompetensi dan Tujuan Pembelajaran

Peta Kompetensi sesuai fase usia /
2 2
pembelajaran
3 Capaian Pembelajaran 2
4 Tujuan Pembelajaran 2
C. Komponen ATP
ATP mencakup komponen
5 2
kompetensi
6 ATP mencakup komponen konten 2

7 ATP mencakup komponen variasi 2

D Kriteria ATP

Menggambarkan urutan pengembangan

8 kompetensi yang harus dikuasai peserta 2
didik

Alur tujuan pembelajaran dalam satu fase

menggambarkan cakupan dan tahapan
9 2
pembelajaran yang linear dari awal hingga
akhir fase

Alur tujuan pembelajaran pada keseluruhan

fase menggambarkan cakupan dan tahapan
pembelajaran yang menggambarkan
10 tahapan perkembangan kompetensi 2
antarfase dan jenjang

Karya : Agung Ade Yulianto ( 0852-42360077) 2

 Identifikasi elemen dan atau
subelemen Profil Pelajar
11 2
Pancasila yang sesuai dengan
tujuan pembelajaran yang
dirumuskan
12 Alur Tujuan Pembelajaran 2
Jumlah 24
Skor Total 24
Nilai Akhir 100
Nilai Akhir : Nilai Perolehan : X 100 =...............Predikat: SB /B /C/ K
Nilai Maksimum (24)

Saran :

…...........................................................................................................................................................
…...........................................................................................................................................................
…...........................................................................................................................................................
…...........................................................................................................................................................
…...........................................................................................................................................................
…...........................................................................................................................................................
…...........................................................................................................................................................
…...........................................................................................................................................................

________________2022
Supervisor Guru Mapel

BAHRUDIN,S.Pd.I,M.Pd. .........................................
NIP.196807042005011011 NIP.

Mengetahui
Kepala Sekolah

.........................................
NIP.

Keterangan :
Predikat Nilai
Sangat Baik (SB) 91 - 100
Baik (B) 81 - 90
Cukup (C) 71 - 80
Kurang (K) ≤70

Karya : Agung Ade Yulianto ( 0852-42360077) 3

 INSTRUMEN TELAAH MODUL AJAR
KURIKULUM MERDEKA TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Sekolah : ..........................................

Nama Guru : ...........................................
Mata pelajaran : ...........................................
Elemen : ...........................................
Kelas/Semester : .........................................
Tujuan Pembelajaran :..............................................................................

No Komponen Rencana Pelaksanaan Hasil Penelaahan dan Skor Catatan revisi

Pembelajaran 1 2 3
A Identitas Mata Pelajaran Tidak ada Kurang Sudah
Lengkap Lengkap
Terdapat: Nama penyusun, institusi, dan
1. tahun disusunnya, Kelas, Alokasi waktu 2
B Kompetensi Awal dan Profil Pelajar
Pancasila
2 Kompetensi Awal 2
3 Profil Pelajar Pancasila 2
C. Sarana dan Prasarana Tidak Sesuai Sesuai
Sesuai Sebagian Seluruhnya
Kesesuaian dan ketepatan penggunaan
fasilitas yang dibutuhkan untuk
4 menunjang kegiatan pembelajaran 2
Kesesuaian dan ketepatan penggunaan
materi dan sumber bahan ajar lain yang
5 relevan yang digunakan dalam kegiatan 2
pembelajaran
D. Target Peserta Didik Tidak Sesuai Sesuai
Sesuai Sebagian Seluruhnya
6 Materi, Strategi, untuk Peserta didik 2
reguler/tipikal
Materi, Strategi, untuk Peserta didik
7 dengan kesulitan belajar 2
Materi, Strategi, untuk Peserta didik
8 dengan pencapaian tinggi 2
E Model Pembelajaran
9 Model pembelajaran tatap muka,
Dan
Model pembelajaran jarak jauh dalam
10 jaringan (PJJ Daring), 2

Karya : Agung Ade Yulianto ( 0852-42360077) 4

 Model pembelajaran jarak jauh luar
11 2
jaringan (PJJ Luring),
12 Model pembelajaran blended 2
Tidak Sesuai Sesuai
F Komponen Pembelajaan
Sesuai Sebagian Seluruhnya
13 Ketepatan Tujuan Pembelajaran 2
14 Pemahaman Bermakna 2
15 Pertanyaan Pemantik 2
16 Persiapan Pembelajaran 2
Tidak Sesuai Sesuai
G Skenario Pembelajaran
Sesuai Sebagian Seluruhnya
Kegiatan pendahuluan berisi: Orientasi,
17 2
Motivasi, dan Apersepsi
18 Kegiatan inti berisi:
a. Memfasilitasi kegiatan siswa untuk
mengamati, mendengar, dan menyimak 2

b. Mendorong siswa untuk bertanya apa,

mengapa dan bagaimana berbentuk
2
perumusan masalah

c. Membimbing siswa untuk

mengumpulkan informasi/ eksplorasi
2
dalam rangka menjawab pertanyaan

d. Membimbing siswa untuk

menyimpulkan/mensintesa data atau 2
informasi yang terkumpul

e. Memotivasi siswa untuk

2
mengomunikasikan
Kegiatan penutup berisi:
19 rangkuman, refleksi, dan tindak lanjut
a. Memfasilitasi dan membimbing
siswa merangkum materi pelajaran 2

b. Memfasilitasi dan membimbing siswa

merefleksi kegiatan yang sudah dilaksanakan 2

c. Memberikan umpan balik terhadap hasil

2
pembelajaran

Karya : Agung Ade Yulianto ( 0852-42360077) 5

 Rancangan Penilaian Tidak Sesuai Sesuai
H
Pembelajaran Sesuai Sebagian Seluruhnya
Kesesuaian bentuk, tehnik dan
20 instrument dengan tujuan 2
pembelajaran
Kesesuaian antara bentuk,tehnik dan
instrument Penilaian Sikap
21 2
Kesesuaian antara bentuk, tehnik dan
22 instrument Penilaian Pengetahuan 2
Kesesuaian antara bentuk, teknik dan
23 instrumen Penilaian Keterampilan 2
I Pembelajaran Remedial
Merumuskan kegiatan pembelajaran
remedial yang sesuai dengan karakteristik
24 peserta didik, alokasi waktu, sarana, dan 2
media pembelajaran
Menuliskan salah satu atau lebih aktivitas
kegiatan pembelajaran remedial, berupa:
•- Pembelajaran ulang
25 •- Bimbingan perorangan 2
•- Belajar kelompok
•- Tutor sebaya
J Pembelajaran Pengayaan

Merumuskan kegiatan pembelajaran

pengayaan sesuai dengan karakteristik
26 peserta didik, alokasi waktu, sarana dan 2 +
media pembelajaran

K Lampiran
27 Lembar Kerja Peserta Didik 2
Bahan Bacaan guru dan Peserta
28 2
Didik
29 Glosarium 2
30 Daftar Pustaka 2
Jumlah 70
Skor Total 70
Nilai Akhir 100

Keterangan :
Predikat Nilai
Sangat Baik (SB) 91 - 100
Baik (B) 81 - 90
Cukup (C) 71 - 80
Kurang (K) ≤70

Karya : Agung Ade Yulianto ( 0852-42360077) 6

Masukan terhadap modul ajar secara umum
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

………….., ...................... 2022

Mengetahui
Kepala Guru Mata Pelajaran

................................. ..............................................
NIP. ......................... NIP. ......................................

Supervisor/Pengawas

BAHRUDIN,S.Pd.I,M.Pd.
NIP. 196807042005011011

Karya : Agung Ade Yulianto ( 0852-42360077) 7

 INSTRUMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
KURIKULUM MERDEKA TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Sekolah : ..........................................

Nama Guru :...........................................
Mata pelajaran :...........................................
Tema............................................................................................................................*)
Sub Tema....................................................................................................................*)
Pembelajaran.............................................................................................................*)
Kelas/Semester : .........................................
Waktu Pelaksanaan Penilaian : .........................................
Kompetensi Dasar : .........................................

Ya
Sudah Kurang
No Aspek yang diamati: Pelaksanaan Pembelajaran Lengkap/ Lengkap/ Tidak Catatan
S esuai S esuai

A. Kegiatan Pendahuluan
1. Orientasi

a. Guru menyiapkan fisik dan psikis peserta didik

2
dengan menyapa dan memberi salam.

b. Guru menyampaikan rencana kegiatan baik,

individual, kerja kelompok, dan melakukan observasi. 2

2. Motivasi

a. Guru mengajukan pertanyaan yang menantang

2
untuk memotivasi Peserta Didik.

b. Guru menyampaikan manfaat materi

2
pembelajaran
3. Apersepsi
a. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
2
peserta didik
b. Guru mengaitkan materi dengan materi
2
pembelajaran sebelumnya
c. Guru mendemonstrasikan sesuatu yang terkait
2
dengan materi pembelajaran
B. Kegiatan Inti
1. Penguasaan materi pembelajaran
a. Guru menyesuaikan materi dengan tujuan
2
pembelajaran.

b. Guru mengkaitkan materi dengan pengetahuan lain

yang relevan, perkembangan iptek , dan kehidupan 2
nyata

Karya : Agung Ade Yulianto ( 0852-42360077) 8

 c. Guru menyajikan pembahasan materi
pembelajaran dengan tepat. 2

d. Guru menyajikan materi secara sistematis (mudah

2
kesulit, dari konkrit ke abstrak)

2. Penerapan strategi pembelajaran yang mendidik

a. Guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan

2
kompetensi yang akan dicapai.

b. Guru melaksanakan pembelajaran yang

menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik dalam 2
mengajukan pertanyaan

c. Guru melaksanakan pembelajaran yang

menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik dalam 2
mengemukakan pendapat

d. Guru melaksanakan pembelajaran yang

mengembangkan keterampilan peserta didik sesuai 2
dengan materi ajar
e. Guru melaksanakan pembelajaran yang bersifat 2
kontekstual
f. Guru melaksanakan pembelajaran yang
memungkinkan tumbuhnya kebiasaan dan sikap 2
positif (nurturant effect )
g. Guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan
alokasi waktu yang direncanakan 2

3 Aktivitas Pembelajaran HOTS dan Kecakapan Abad 21

(4C)

a. Guru melaksanakan pembelajaran yang mengasah

2
kemampuan Creativity peserta didik

b. Guru melaksanakan pembelajaran yang mengasah

kemampuan Critical Thinking Creativity peserta didik 2

c. Guru melaksanakan pembelajaran yang mengasah

kemampuan Communication Creativity peserta didik 2

d. Guru melaksanakan pembelajaran yang mengasah

kemampuan Collaboration Creativity peserta didik 2

5 Kualitas pembelajaran: manajemen kelas

Karya : Agung Ade Yulianto ( 0852-42360077) 9

 a. Terciptanya suasana kelas yang kondusif untuk
proses belajar mengajar (tanpa disrupsi yang
2
mengalihkan perhatian dari aktivitas belajar).

b. Terlaksananya penerapan prinsip disiplin positif

(reinforcement atau pembentukan perilaku
2
adaptif) dalam menegakkan aturan kelas yang
telah disepakati bersama.
6 Kualitas pembelajaran: dukungan afektif
a. Terlaksananya kondisi dimana guru
mengkomunikasikan pesan bahwa guru percaya
2
akan kemampuan semua murid untuk belajar dan
berprestasi secara akademik.

b. Terlaksananya kondisi dimana guru memberikan

perhatian dan bantuan ekstra kepada murid sesuai
2
dengan kebutuhan belajar tiap murid.

c. Terlaksananya penyampaian hasil evaluasi guru

terhadap hasil pekerjaan dan perilaku murid
2
dengan cara yang mendorong murid untuk terus
meningkatkan kemampuannya.

7 Kualitas pembelajaran: aktivasi kognitif

a. Terlaksananya praktik adaptasi pengajaran oleh

guru sebagai respon atas umpan balik dan respon 2
murid terhadap kebutuhan belajarnya

b. Terlaksananya penjelasan oleh guru yang

terstruktur tentang materi pelajaran, serta
2
pemberian contoh tentang cara menerapkannya.

c. Terlaksananya praktik pengajaran yang

mendorong kolaborasi dan komunikasi antar murid
2
dalam konteks memaknai dan memahami materi
ajar
8 Pembelajaran Literasi Dan Numerasi
a. Terlaksananya praktik pengajaran yang
2
mendorong keterampilan literasi murid

b. Terlaksananya praktik pengajaran yang

2
mendorong keterampilan numerasi murid
Pemanfaatan sumber belajar/media
9
pembelajaran

Karya : Agung Ade Yulianto ( 0852-42360077) 10

 a. Guru menunjukkan keterampilan dalam
2
penggunaan sumber belajar yang bervariasi.

b. Guru menunjukkan keterampilan dalam

2
penggunaan media pembelajaran

c. Guru melibatkan peserta didik dalam

2
pemanfaatan sumber belajar
d. Guru melibatkan peserta didik dalam
2
pemanfaatan media pembelajaran
e. Menghasilkan kesan yang menarik 2
Penggunaan Bahasa yang benar dan tepat
10
dalam pembelajaran
a. Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan
2
lancar
b. Menggunakan bahasa tulis yang baik dan
2
benar
C. Kegiatan Penutup
1. Proses rangkuman, refleksi, dan tindak lanjut

a. Guru memfasilitasi dan membimbing peserta didik

2
merangkum materi pelajaran.

b. Guru menunjukkan aktivitas belajar yang

bertujuan meningkatkan pengetahuan dan 2
keterampilan mengajar.

c. Guru menunjukkan aktivitas untuk mengevaluasi

dan merefleksikan praktik pengajaran yang telah
2
diterapkan, terutama dari sisi dampaknya terhadap
belajar murid.

d. Terlaksananya penerapan cara, bahan, dan/atau

pendekatan baru dalam praktik pengajaran, mulai
2
dari perencanaan, pelaksanaan, sampai evaluasi
pembelajaran.

e. Guru melaksanakan tindak lanjut dengan

memberikan arahan kegiatan berikutnya dan tugas
2
perbaikan dan pengayaan secara individu atau
kelompok.
2. PelaksanaanPenilaian Hasil Belajar
a. Guru melaksanakan Penilaian Sikap melalui
2
observasi
b. Guru melaksanakan Penilaian Pengetahuan
2
melalui tes lisan, tulisan

Karya : Agung Ade Yulianto ( 0852-42360077) 11

 c. Guru melaksanakan Penilaian Keterampilan; penilaian
2
kinerja, projek, produk dan portofolio

Jumlah 94
Skor Total 94
Nilai Akhir 100

Keterangan :

Predikat Nilai
Sangat Baik (SB) 91 - 100
Baik (B) 81 - 90
Cukup (C) 71 - 80
Kurang (K) ≤70

Masukkan terhadap Pelaksanaan Proses Pembelajaran secara umum:

.........................................................................................................................................…
.........................................................................................................................................…
.........................................................................................................................................…
.........................................................................................................................................…
.........................................................................................................................................…
.........................................................................................................................................…
.........................................................................................................................................…
.........................................................................................................................................…
.........................................................................................................................................…

…………….., .......………........... 2022

Supervisor Guru PAI

BAHRUDIN,S.Pd.I,M.Pd. .............................................
NIP. 196807042005011011 NIP. .....................................

Karya : Agung Ade Yulianto ( 0852-42360077) 12