LAPORAN HASIL MONITORING

DAN
EVALUASI PELAKSANAAN ASSESMEN MADRASAH
PADA MADRASAH BINAAN

TAHUN PELAJARAN : 2022/2023

DISUSUN OLEH:
Drs. SUROSO, M.Pd.I
NIP.196803101997031001

KELOMPOK KERJA PENGAWAS MADRASAH

KANTOR KEMENTERIAN AGAMA
KABUPATEN BANYUWANGI
 LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN HASIL MONITORING DAN EVALUASI
PELAKSANAAN ASSESMEN MADRSAH
TAHUN PELAJARAN : 2022/2023
Hasil Pelaksanaan Monitoring Dan Evaluasi Pelaksanaan Assesmen Madrasah Pada Tahun
Pelajaran : 2022/2023 Ini Telah Diperiksa Dan Disetujui Sebagai Hasil Kinerja Pengawas
Madrasah Dalam Melaksanakan Tugas Pemantauan dan Evaluasi Pada Madrasah Binaan
Pada Tahun Pengawas 2023
Disusun Oleh :
1. Nama : Drs. Suroso, M. Pd.I.
2. NIP : 196803101997031001
3 Pangkat/Golongan : Pembina/IVa
4. Jenis Kelamin : Laki-laki
5. Tempat/tgl lahir : Banyuwangi, 10 Maret 1968
6. Pendidikan Terakhir : S2
7. Jabatan : Pengawas Madya pada RA/MI
8. Jumlah Madrasah binaan : 9 RA dan 27 MI

Banyuwangi, 25 Mei 2023

Ketua Pokjawas Pengawas Madrasah,

ASKHAB, S.Ag Drs. Suroso, M. Pd.I.

NIP.196911291996031003 NIP. 196803101997031001

Disahkan Oleh :
Kepala Kantor Kementerian Agama
Kabupaten Banyuwangi ,

Dr. H. Moh. Amak Burhanudin, M.Pd.I

NIP.197501131998031002

i
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kita panjatkan kahadirat Allah SWT, atas segala rahmat dan
hidayah-Nya yang telah memberikan kesempatan dan kemudahan kepada penulis
dalam melaksanakan kegiatan penyusunan Laporan Hasil Monitoring dan Evaluasi
Pelaksanaan Assesmen Madrasah Tahun Pelajaran : 2022/2023 khususnya pada
madrasah binaan. Laporan ini tersusun sebagai salah satu bentuk pertanggungjawaban
pengawas madrasah dalam melaksanakan tugas pemantauan dalam rangka
peningkatan mutu pendidikan di dalam lingkup madrasah binaan di Kantor
Kementerian Agama Kabupaten Banyuwangi.
Proses pelaksanaan dan penyusunan Laporan Monitoring dan Evaluasi
Pelaksanaan Assesmen Madrasah Tahun Pelajaran : 2022/2023 pada madrasah binaan
terlaksana berkat hasil kerjasama yang baik antar berbagai pihak yaitu kepala
madrasah, panitia pelaksana AM maupun pihak terkait serta kerjasama antar
pengawas madrasah di lingkungan Kantor Kementerian Agama Kabupaten
Banyuwangi. Pelaksanaan monev AM ini dilakukan secara terstruktur mulai dari
surat tugas pelaksanaan monev, proses penyusunan instrument monev AM, jadwal
pelaksanaan monev dan penyusunan rekapitulasi hasil monev secara internal, dan
penyusunan laporan monev. Pelaksanaan monev AM Tahu Pelajaran : 2022/2023
berlangsung sejak tanggal 08 – 13 Mei 2023.
Penulis mengucapkan terimakasih kepada Kepala Kantor Kementerian Agama
Kabupaten Banyuwangi, Kasi Penma dan Ketua Pokjawas Madrasah yang telah
menugaskan untuk melakukan monev ini, serta juga kepada seluruh Pengawas
Madrasah yang telah bersinergi dan bekerja secara maksimal sehingga tersusun
menjadi “Laporan Monitoring dan Evaluasi Pelaksanaan Assesmen Madrasah Tahun
Pelajaran : 2022/2023 pada madrasah binaan.
Akhir kata, penulis menyadari dalam penyusunan laporan ini masih terdapat
kekeliruan serta kata yang salah. Untuk itu, penulis mohon saran dan kritikan guna
perbaikan di masa mendatang dan berharap laporan yang penulis buat dapat
bermanfaat pada semua pihak.

Banyuwangi, 17 Mei 2023

ii
 RINGKASAN
Monitoring dan evaluasi Assesmen Madrasah pada Tahun Pelajaran : 2022/2023 ini
dimaksudkan agar pelaksanaan proses AM yang dilaksanakan pada masing-masing
madrasah binaan berlangsung efekif dan terselenggara sesuai dengan Standar
Operasional Prosedur Penyelenggaraan Asesmen Madrasah TP. 2022/2023 yang
tertuang dalam SK Dirjen Pendis Nomor: Nomor 901 Tahun 2023. Monitoring dan
evaluasi pelaksanaan Assesmen Madrasah Tahun Pelajaran : 2022/2023 ini
dimaksudkan untuk memantau secara langsung pelaksanaan AM yang
diselenggarakan oleh masing-masing madrasah binaan dengan berpedoman pada SK
Dirjen Pendis tersebut. Kegiatan Monitoring dan Evaluasi pelaksanaan Assesmen
Madrasah Tahun Pelajaran : 2022/2023 diawali dengan pembuatan instrumen
monitoring dan evaluasi oleh pengawas madrasah sesuai dengan format yang yang
telah dirumuskan oleh Pokjawas Madrasah dan didukung oleh semua bukti
pendukung, kemudian diserahkan kepada ketua Pokjawas Madrasah. Madrasah
penyelenggara yang kurang tepat dalam pelaksanaan proses Assesmen Madrasah
Tahun Pelajaran : 2022/2023 perlu mendapatkan bimbingan dan penjelasan dari
pengawas bina agar pelaksanaan yang ditetapkan oleh Dirjen Pendis sesuai SOP
dapat terlaksana dengan baik dan tercapai secara maksimal. Adapun mekanisme
pelaksanaan monitoring dan evaluasi AM adalah sebagai berikut: (1) Meaksanakan
sosialisasi tentang SOP AM kepada semua madrasah binaan sebagai penyelenggara
AM (2) Perancangan instrument Monitoring dan Evaluasi Pelaksanaan AM (3)
Jadwal Kunjungan Monitoring dan evaluasi (4) Pelaksanaan Monitoring dan
Evaluasi (5) Pengumpulan dan pengolahan data hasil Monitoring dan Evaluasi (6)
Penyusunan Laporan Pelaksanaan Monitoring dan Evaluasi (6) Pengiriman
Laporan kepada Ketua Pokjawas Madrasah . Data hasil Monitoring dan Evaluasi
pelaksanaan Assesmen Madrasah Tahun Pelajaran : 2022/2023 yang telah dievaluasi
dianalisis.
Berdasarkan hasil Monitoring dan Evaluasi Pelaksanaan Assesmen Madrasah Tahun
Pelajaran : 2022/2023 pada semua madrasah binaan dapat disimpulkan bahwa: (1)
SOP pelaksanaan AM TP.2022/2023 telah tersedia dan diinformasikan dengan cukup
baik; (2) Pendataan dan penetapan peserta AM sesuai di aplikasi PDUM
diinformasikan dengan cukup baik, (3) Kartu peserta AM yang diunduh dari PDUM
telah dicetak untuk setiap peserta AM (4) Terdapat beberapa mata pelajaran mulok
yang diujiakan diluar Jadwal AM yang telah disepakati KKM Kabupaten, yaitu
Aswaja dan bahasa Jawa (6) Umumnya soal AM yang diberikan sesuai dengan Kisi-
Kisi (7) Waktu pelaksanaan AM telah sesuai dengan waktu yang tertera pada roster
AM; (8) Pengawas AM yang bertugas dalam 1 ruang berjumlah 1 orang yang bukan
guru pengampu mapel yang sedang diujikan; (9) Peserta AM dalam 1 ruangan
maksimum 20 orang a; (10) Jumlah peserta AM yang tidak hadir dalam pelaksanaan
AM nihil pada setiap ruang AM (11) (12) Selama proses AM berlangsung selalu
diawali dengan pemeriksaan kartu AM oleh Pengawas ruang; (13) Setiap pengawas
ruang mematuhi Tata tertib ; (14) Berita Acara AM terpenuhi pada semua
madrasah penyelenggara;
iii
(15) Masih ada dua lembaga penyelenggara AM yang melakukan silang murni
pengawas ruang, yaitu MI Nurul Huda Cantuk dengan MI Islamiyah Singolatren (17)
Moda AM dengan online dengan 2 macam, yaitu CBT berbasis Examview dan
berbasis Google formulir (18) Pengawas ruang tidak menggunakan atribut sebagai
tanda pengenal penguas ruang AM (19) Belum semua MI penyelenggara AM
menyusun Buku Program Pelaksanaan AM dengan lengkap (20) Belum semua MI
penyelenggara AM melengkapi Surat Tugas bagi setiap Pengawas ruang AM (21)
(22) Masih ditemukan beberap MI penyelenggara AM yang tidak memasang baner
dengan tulisan Harap Tenang ada AM/AM yang terbaca jelas (23) Masih ditemukan
beberapa soal AM pada beberapa Mapel kurang sesuai dengan rumusan indikator soal
(24) Rasio proporsional Rumusan soal AM antara Level Kognitif (L1:L2:L3) belum
proporsional (25) Rumusan soal-soal AM masih banyak yang belum berbasis pada
pengembangan kemampuan literasi dan numerasi.
Oleh karena itupengawas bina sekaligus sebagai petugas moniev menyarankan (1)
Semua pihak yang terlibat langsung dalam proses pelaksanaan Assesmen Madrasah
Tahun Pelajaran : 2022/2023 ini terus melakukan perbaikan-perbaikan dalam proses
pelaksanaan AM ; (2) Mod a AM berbasis CBT dinilai lebh efektif dibandingan
online berbasis website seperti google formulir yang lebih mengandalkan jaringan
internet yang stabil mengingat beberapa MI yang jaringan internetnya kurang lancar
dan kurang stabil akan mengganggu kepada peserta AM disaat mengerjakan soal-soal
AM (3) Honor pengawas ruang ditingkatkan agar lebih semangat untuk mengawas;
(4) Masing-masing pengawas ruang hendaknya dilengkapi dengan Surat Tugas dari
Kepala Madrasah (5) Semua Madrasah Penyelenggara AM hendaknya memasang
banner sebagai pemberitahuan dengan tulisan “Harap Tenang Ada AM terpasang dan
terbaca denga terang dan jelas; (6) Pendataan jumlah peserta AM agar tidak lagi
ditemukan kekurangan soal dan lembar jawaban atau soal yang banyak lebih; dan
(6) Buku Administrasi dan Program Kegiatan Pelaksanaan AM hendak tersusun
dengan baik dan sudah dijilid

iv
 DAFTAR ISI

Halaman Cover ........................................................................................... i

Halaman Pengesahan .................................................................................. ii

Kata Pengantar ............................................................................................ iii

Ringkasan .................................................................................................... iv

Daftar isi ...................................................................................................... v

Bab Ipendahuluan ....................................................................................... 1

Latar Belakang ............................................................................................ 1

Dasar Hukum Pelaksanaan Monitoring dan Evaluasi Pelaksanaan Assesmen

Madrasah Tahun 2023 ................................................................................. 2

Tujuan Pelaksanaan Monitoring dan Evaluasi Pelaksanaan ......................

Assesmen Madrasah Tahun Pelajaran : 2022/2023 .................................... 3

Bab II Metode Evaluasi............................................................................... 4

2.1 Prinsip Pelaksanaan Monitoring dan Evaluasi ..................................

Pelaksanaan Assesmen Madrasah ............................................................... 4

2.2 Mekanisme Pelaksanaan Monitoring dan Evaluasi............................... 5

2.3 Aspek yang Dievaluasi.......................................................................... 6

2.4 Analisis Data ......................................................................................... 6

Bab III Hasil Monitoring Dan Evaluasi Pelaksanaan Assesmen Madrasah

Tahun Pelajaran : 2022/2023 ...................................................................... 7

3.1 Informasi tentang Pendukung AM ........................................................ 7

3.2 Informasi tentang Pelaksanaan AM ...................................................... 10

Bab IV Kesimpulan dan Saran

4.1 Kesimpulan ........................................................................................... 21

v
 4.2 Saran...................................................................................................... 22

Lampiran-lampiran

vi
 BAB I
PENDAHULUAN

1. Latar Belakang
Assesmen Madrasah (AM) Tahun Pelajaran : 2022/2023 dilaksanakan untuk
untuk mengetahui pencapaian hasil belajar peserta didik pada akhir jenjang
pendidikan sesuai standar kompetensi lulusan (SKL) yang telah ditetapkan. Adapun
fungsi Assesmen adalah :

a. Mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik

b. Umpan balik untuk perbaikan pembelajaran pada madrasah

c. Salah satu syarat penentuan kelulusan

Sebagai umpan baliknya adalah untuk perbaikan pembelajaran pada madrasah.

Rentang waktu asesmen untuk tingkat MI : 10 April s.d 20 Mei 2023. Adapun Jadwal
pelaksanaan AM pada madrasah binaan di Kecamatan Songgon dan Singojuruh
dilaksanakan secara serempak dalam rentang waktu mulai tanggal 08 – 15 Mei 2023
Kecuali MIN 2 Banyuwangi, yaitu mulai tanggal 08 – 13 Mei 2023 mengingat pada
madrasah tersebut tidak dujikan Mata Pelajaran muatan lokal Aswaja
Untuk mengevaluasi apakah perencanaan dan pelaksanaan Assesmen
Madrasah Tahun Pelajaran : 2022/2023 di seluruh madrasah binaan telah
dilaksanakan dan sesuai dengan Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam
Nomor 901 Tahun 2023 Tentang Standar Operasional Prosedur Penyelenggaraan
Asesmen Madrasah Tahun Pelajaran 2022/2023 maka perlu dilakukan kegiatan
monitoring dan evaluasi pelaksanaan Assesmen Madrasah Tahun Pelajaran :
2022/2023 sesuai dengan Surat Tugas dari Kepala Kantor Kementerian Agama
Kabupaten Banyuwangi Nomor:: 581/Kk.13.30/KP.01./05/2023
Monitoring dan evaluasi ini dimaksudkan agar pelaksanaan proses evaluasi
hasil pembelajaran yang dilakukan dalam bentuk Assesmen Madrasah Tahun
Pelajaran : 2022/2023 yang dilakasanakan masing-masing madrasah penyelenggara
berlangsung efekif dan sesuai dengan SOP pelaksanaan AM sebagaimna tertuang
dalam SK Dirjen Pendis Nomor 901 Tahun 2023 dalam rangka mengukur pencapaian
1
Standar Kompetensi Lulusan pada satuan pendidikan.
Monitoring dan Evaluasi Pelaksanaan Assesmen Madrasah Tahun Pelajaran :
2022/2023 dilaksanakan pada masing-masing madrasah penyelenggara di wilayah
binaan pengawas. Pelaksanaan Monitoring dan Evaluasi Pelaksanaan Assesmen
Madrasah Tahun Pelajaran : 2022/2023 pada madrasah sasaran dilaksanakan sesuai
jadwal sebagaimana terlampir.

2. Dasar Hukum Pelaksanaan Monitoring dan Evaluasi Pelaksanaan Assesmen

Madrasah Tahun 2023

Dasar hukum pelaksanaan Monitoring dan Evaluasi Assesmen Madrasah tahun 2023
adalah:
1) Undang-Undang RI No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional,

2) Peraturan Pemerintah (PP) Nomor 4 Tahun 2022 Perubahan atas Peraturan

Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan
3) Permendikbud Ristek Nomor 5 Tahun 2022 Tentang Standar Kompetensi
Lulusan Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, Dan
Jenjang Pendidikan Menengah
4) Permenpan RB No.14 tahun 2016 perubahan atas Permenpan RB No.21 tahun
2010 tentang Jabatan Fungsional Pengawas dan Angka Kreditnya,
5) SE Menpan RB N0.3 tahun 2021 tentang SKP dan Penilaian Kinerja PNS, SE
Kepala BKN No.1/SE/I/2022 tentang Tata cara penilaian kinerja PNS
6) PMA No. 2 Tahun 2012 Tentang Pengawas Madrasah Dan Pendidikan Agama
Islam pada madrasah dan PMA No. 31 Tahun 2013 Tentang Pengawas
Madrasah Dan Pendidikan Agama Islam pada madrasah perubahan atas PMA
No. 2 tahun 2012
7) PMA No.60 Tahun 2015 perubahan atas PMA No.90 tahun 2013 Tentang
Penyelenggaraan Pendidikan Madrasah
8) KMA No.183 Tahun 2019 Tentang Kurikulum PAI dan Bahasa Arab pada
Madrasah
9) Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 901 Tahun 2023
Tentang Standar Operasional Prosedur Penyelenggaraan Asesmen Madrasah
Tahun Pelajaran 2022/2023
10) SE Direktorat KSKK ,Dirjen Pendis No.: B-756/DJ.I/Dt.I.I/PP.00/02/2023
perihal Kisi-kisi Asesmen Madrasah Mata Pelajaran PAI dan Bahasa Arab
Tahun Pelajaran 2022/2023
11) Surat Tugas Pemetaan Pengawas Bina dari Kepala Kantor Kementerian
2
 Agama Kabupaten Banyuwangi Nomor : 581/Kk.13.30/KP.01./05/2023

3. Tujuan Pelaksanaan Monitoring dan Evaluasi Pelaksanaan Assesmen

Madrasah Tahun Pelajaran : 2022/2023

Tujuan pelaksanaan monitoring dan evaluasi pelaksanaan Assesmen

Madrasah Tahun Pelajaran : 2022/2023 adalah:
a. Meningkatkan mutu standar pendidikan yang telah ditetapkan oleh
pemerintah.

b. Mengendalikan proses penilaian pembelajaran yang selanjutnya disebut

Assesment Madrasah (AM) agar berlangsung secara efektif dan mencapai
hasil sesuai yang tertuang dalam SOP AM Tahun Pelajaran: 2022/2023.
c. Menggali informasi yang berkaitan dengan pelaksanaan AM serta
memperoleh bahan informasi untuk keberlanjutan proses pembelajaran
berikutnya pada setiap madrasah binaan.
d. Menjamin terlaksananya kegiatan AM yang lancar, tertib, dan baik sesuai
jadwal serta ketentuan yang berlaku.
e. Hambatan-hambatan yang dialami madrasah penyelenggara AM dalam
penyelenggaraan Assesmen Madrasah
f. Menggali informasi untuk pengambilan keputusan selanjutnya.

3
 BAB II
METODE EVALUASI

2.1 Prinsip Pelaksanaan Monitoring dan Evaluasi Pelaksanaan Assesmen

Madrasah

Prinsip Pelaksanaan Monitoring dan Evaluasi Pelaksanaan Assesmen

Madrasah Tahun Pelajaran : 2022/2023 adalah sebagai beriku;
(1) Berbasis evaluasi diri;
(2) Meningkatkan profesionalisme Kepala Madrasah dan guru;
(3) Meningkatkan atmosfer akademik yang kondusif; dan
(4) Mendorong kemandirian madrasah sehingga terwujud mandrasah mandiri dan
berprestasi.
Kegiatan Monitoring dan Evaluasi pelaksanaan Assesmen Madrasah Tahun
Pelajaran : 2022/2023 diawali dengan pembuatan instrument monitoring dan evaluasi
pelaksanaan Assesmen Madrasah, yaitu meliputi: (1) Daftar Checklist Monitoring
dan Evaluasi Pelaksanaan Assesmen Madrasah; (2) Daftar Temuan Monitoring dan
Evaluasi Pelaksanaan Assesmen Madrasah; dan (3) Berita Acara Monitoring dan
Evaluasi Pelaksanaan Assesmen Madrasah. Daftar checklist monitoring dan evaluasi
pelaksanaan Assesmen Madrasah Tahun Pelajaran : 2022/2023 meliputi 2 (dua)
komponen /aspek penilaian yaitu A) Persiapan AM yang mencakup 10 buitir item dan
B) Pelaksanaan AM mencakup 10 butir item (selengkapnya terlampir).
Hasil Monitoring dan Evaluasi ini diwujudkan dalam laporan kegiatan.
Laporan Kegiatan didukung oleh semua bukti pendukung. Laporan Kegiatan
kemudian diserahkan kepada Ketua Pokjawas Madrasah yang selanjutnya untuk
dilaporkan kepada Kepala Kantor Kementerian Agama Kabupaten Banyuwangi
setelah diverifikasi dan dianalisis. Ketua Pokjawas Madrasah untuk menindaklanjuti
temuan-temuan dari hasil Monitoring dan Evaluasi selama pelaksanaan AM.
Pengawas Madrasah yang kurang tepat dalam pelaksanaan proses Assesmen
Madrasah Tahun Pelajaran : 2022/2023 perlu mendapatkan bimbingan dan
penjelasan dari Ketua Pokjawas Madrasah ataupun Kepala Kantor Kementerian
Agama yang secara teknis akan dilakukan pembinaan dan pembimbingan oleh Kasi
4
Penma Kantor Kementerian Agama Kabupaten Banyuwangi agar pelaksanaan yang
ditetapkan oleh peraturan perundang-undangan/regulasi terkait pelaksanaan AM
dapat tercapai tanpa mengurangi kaidah akademik yang menjadi amanah undang-
undang. Aktivitas ini diharapkan dapat mendorong peningkatan profesionalisme guru,
Kepala Madrasah dan pengawas madrasah yang bersangkutan. Kegiatan monitoring
dan evaluasi ini diharapkan akan berimplikasi kepada peningkatan atmosfer
akademik yang berkelanjutan sehingga bisa mendorong terciptanya kemandirian
madrasah yang berprestasi dalam meningkatkan daya saing bangsa.

2.2 Mekanisme Pelaksanaan Monitoring dan Evaluasi

Pelaksanaan monitoring dan evaluasi Pelaksanaan Assesmen Madrasah Tahun
Pelajaran :2022/2023 berlangsung dari tanggal 08 s.d 15 Mei 2023. Jadwal secara
rinci ditabulasikan pada Tabel 1.
Tabel 1. Mekanisme Kegiatan Monitoring dan Evaluasi Pelaksanaan Assesmen
Madrasah Tahun Pelajaran : 2022/2023
No. Kegiatan Penganggung Tanggal
Jawab
1. Pembagian Surat Perintah Tugas KaKanKemenag 05 Mei 2023
Kegiatan Monev AM
TP.2022/2023 dari Kepala Kantor
Kementerian Agama Kab.
Banyuwangi
2. Perancangan instrument Monitoring Tim Evaluasi 24 April 2023
dan Evaluasi Pelaksanaan AM dan Peningkatan
Mutu Pokjawas
Madrasah
3. Pelaksanaan Monitoring dan Pengawas Bina 08 – 15 Mei 2023
Evaluasi Pelaksanaan AM

4. Pengumpulan dan pengolahan data Pengawas Bina 16 – 17 Mei 2023

hasil Monitoring dan Evaluasi
5. Penyusunan Laporan Pelaksanaan Pengawas Bina 22 – 25 Mei 2023
Monitoring dan Evaluasi secara
mandiri
6. Pengiriman Laporan ke Ketua Pengawas Bina 29 Mei 2023
Pokjawas Madrasah

5
2.3 Aspek yang Dievaluasi
Aspek yang dievaluasi dalam kegiatan Monitoring dan Evaluasi pelaksanaan
Assesmen Madrasah Tahun Pelajaran :2022/2023 mencakup 2 (dua) komponen/aspek
penilaian yang telah dipaparkan di atas, dengan total 20 butir item yang dikumpulkan
berdasarkan daftar checklist monitoring dan evaluasi pelaksanaan Assesmen
Madrasah.

2.4 Analisis Data

Data hasil Monitoring dan Evaluasi pelaksanaan Assesmen Madrasah Tahun
Pelajaran : 2022/2023yang telah dievaluasi dan dianalisis menggunakan aplikasi
microsoft excel. Adapun hasil analisis data sebagaimana terlampir.

6
 BAB III
HASIL MONITORING DAN EVALUASI
PELAKSANAAN ASSESMEN MADRASAH
TAHUN PELAJARAN : 2022/2023

3.1 Informasi tentang Pendukung AM

1. Pendataan Peserta AM
Dari hasil monitoring dan evaluasi yang dilakukan Tim Monev, semua
madrasah penyelenggara AM telah di upload pada aplikasi PDUM.

Adapun rincian jumlah peserta AM pada masing-masing madrasah

penyelenggara AM dapat dilihat pada tabel 2.

Peserta
No. Nama Madrasah Jumlah
L P
1 MIN 2 Banyuwangi 40 25 65

2 MI Hidayatul Mubtadiin Balak 14 22 36

3 MI Miftahul Huda balak 8 5 13

4 MI Husnul Huda Bedewang 14 13 27

5 MI At- Tauhidiyah Sumberarum 15 15 30

6 MI Al-Fatah Sragi 12 9 21

7 MI Al-Hikmah Sragi 3 4 7

8 MI Sunan Gunung Jati Sragi 7 9 16

9 MI Bustanul Abror Sumberbaru 8 5 13

10 MI Nurul Huda Cantuk 6 11 17

11 MI Islamiyah Singolatren 5 7 12

132 125 257

Jumlah

7
 2. Ketersediaan Roster / Jadwal AM
Semua madrasah telah menyediakan informasi tentang jadwal atau roster AM.
ada yang ditempelkan di mading Madrasah/Papan Pengumuman, dan ada pula yang
diinformasikan di website Madrasah maupun via Whatsapp..
3. Ketersediaan Kartu Peserta AM
Semua Madrasah telah menyediakan kartu AM bagi peserta AM, Kartu AM
tersebut akan diperoleh oleh siswa apabila telah terdaftar pada aplikasi PDUM
sebagai peserta AM. Kartu peserta AM tersebut diunduh dari aplikasi PDUM dan
menjadi syarat wajib bagi siswa untuk dapat mengikuti AM. Apabila siswa tidak
menyertakan kartu peserta AM saat AM berlangsung maka siswa tersebut tidak
diperkenankan untuk mengikuti AM kecuali dengan alasan yang dapat dibenarkan
oleh panitia pelaksanaa AM, atau pengawas ruang akan memerintahkan siswa
bersangkutan untuk melapor kepada Ketua Panitia AM.
4. Ketersediaan Daftar Hadir Peserta AM
Semua Madrasah telah menyediakan daftar hadir dan nilai bagi siswa peserta
AM. Daftar hadir tersebut diisi secara manual oleh setiap peserta AM dan diedarkan
8
oleh pengawas ruang pada saat AM berlangsung meskipun AM dilkasanakan secara
online berbasis CBT ataupun Website seperti google formulir dan daftar hadir
Pengawas ruang AM. Semua madrasah telah menyediakan daftar hadir pengawas
ruang AM. Daftar hadir tersebut ditandatangani oleh pengawas ruang setelah
selesainya AM pada tiap sesi.
5. Ketersediaan Berita Acara AM
Berita Acara AM merupakan laporan singkat dari pengawas atau panitia AM
tentang pelaksanaan AM pada suatu ruang atau suatu jadwal tertentu, meliputi hari
dan tanggal pelaksanaan AM, ruang AM, nama mata pelajaran, seta rjumlah peserta
AM yang hadir dan tidak hadir. Berita Acara AM tersebut dapat menjadi bahan
pertimbangan untuk perbaikan bagi pelaksanaan AM mendatang, atau dapat pula
menjadi bukti tertulis apabila ada pihak-pihak yang menggugat tentang proses
pelaksanaan AM tersebut. Berita Acara AM ini harus di isi oleh pengawas ruang AM
dan nantinya akan diberikan kepada guru pengampu mata pelajaran bersamaan
dengan daftar nilai secara otomatis yang diunduh dari aplikasi ujian secara online.
Sayangnya belum semua madrasah telah menyediakan form Berita Acara AM ini.

6. Ketersediaan Tata Tertib Pelaksanaan AM (bagi Siswa dan Pengawas

ruang)

Tata tertib AM merupakan salah satu hal penting yang harus diketahui oleh
siswa peserta AM maupun pengawas ruang AM. Semua Madrasah telah menyediakan
informasi tentang peraturan atau tata tertib bagi peserta yang mengikuti Assesmen
Madrasah. Untuk tata tertib pengawas AM, semua madrasah penyelenggara AM telah
menyusun Tata Tertib yang mengacu pada SOP AM Tahun Pelajaran : 2022/2023.
Tata tertib pelaksanaan AM bagi siswa tersebut ada yang ditempel di mading
bersamaan dengan informasi tentang roster AM, ada pula yang menyertakan dalam
amplop soal AM dan dibacakan oleh pengawas ruang sebelum AM dimulai.
7. Ketersediaan Informasi Jadwal Pelaksanaan Assesmen Madrasah Tahun
Pelajaran : 2022/2023 kepada Siswa dan Guru

Seluruh Madrasah telah menginformasikan tentang jadwal pelaksanaan

Assesmen Madrasah Tahun Pelajaran : 2022/2023 kepada siswa 2 minggu sebelum
pelaksanaan AM berlangsung melalui pengumuman yang ditempel pada papan
9
pengumuman maupun melalui website Madrasah ataupun via Whatsapp. Jadwal
pelaksanaan AM juga ada diinformasikan kepada semua guru pengampu mata
pelajaran yang akan diujikan baik melalui surat pemberitahuan, melalui sms maupun
disampaikan pada rapat dewan guru.
8. Ketersediaan Proktor sebagai petugas pengendali AMBK
Bagi madrasah penyelenggara AM dengan moda CBT telah menyediakan
proktor sebagai petugas pengendali AMBK ,baik yang berbasis aplikasi examview
maupun google formulir. Adapun madrasah penyelenggara AM yang menggunakan
aplikasi examview adalah : MI Al-Fatah Sragi, MI Al-Hikmah Sragi, MI Sunan
Gunung Jati Sragi, MI At-Tauhidiyah Sumberarum, MI Hidayatul Mubtadiin Balak,
MI Miftahul Huda Balak dan MI Husnul Huda Bedewang. Sedangkan yang berbasis
Google Formulir, yaitu : MIN 2 Banyuwangi, MI Bustanul Abror Sumberbaru, MI
Nurul Huda Cantuk dan MI Islamiyah Singolatren. Disamping itu juga disediakan
server komputer sebagai pengendali sistem AM bagi madrasah yang menggunakan
aplikasi examview.

9. Ketersediaan petugas yang merekam hasil AM pada server panitia dalam

Pada masing-masing madrasah penyelenggara AM telah disediakan petugas

khusus yang merekam hasil AM dalam format yang sesuai dengan aplikasi yang
digunakan. Petugas akan membagikan hasil AM kepada masing-masing guru sesuai
dengan mata pelajaran yang diampu beserta daftar hadir dan berita acara.
10. Ketersediaan SK Panitia AM
SK Panitia AM telah ada di seluruh madrasah penyelenggara AM sebelum
pelaksanaan Assesmen Madrasah yang dikeluarkan oleh masing-masing Kepala
Madrasah. Sekaligus Surat Tugas sebagai pengawas ruang. Hanya saja Surat Tugas
dibuat secara kolektif yang disertai lampiran dengan mencantumkan masing-masing
guru yang diberi tugas sebagai pengawas ruang.

3.2. Informasi tentang Pelaksanaan AM

1. Sekretariat Pelaksanaan AM
Pada saat pelaksanaan Assesmen Madrasah Tahun Pelajaran : 2022/2023 tidak
semua madrasah telah menyediakan ruang khusus yang digunakan sebagai

10
sekretariat pelaksanaan AM sebagian besar masih bercampur dengan ruang guru.
Bebarap madrasah yang telah menyediakan ruang keskretariatan pelaksanaan AM,
antara lain MI Bustanul Abror Sumberbaru, MI Hidayatul Mubtadiin Balak, MI
Husnul Huda Bedewang dan MIN 2 Banyuwangi, MI Al-Fatah Sragi, MI Al-Hikmah
Sragi. Ruang tersebut digunakan sebagai tempat pengelolalan semua kegiatan selama
proses pelaksanaan AM berlangsung dan tempat mengumpulkan semua administrasi
kegiatan AM, pengembalian berkas daftar hadir dan berita acara, tempat
penandatanganan daftar hadir pengawas AM, serta tempat istirahatnya pengawas AM
menjelang sesi AM selanjutnya.
2. Naskah AM
Naskah AM berbasis CBT dan Website (dengan menggunakan aplikasi google
formulir) , yang dikendalikan oleh seorang proktor. Peserta AM akan mengakses soal
AM berdasarkan Link soal yang akan dibagikan oleh seorang proktor dari Panitia AM
melalui Whatssap group peserta AM yang terkoneksi pada HP Android masing
masing peserta AM. Adapun daftar hadir peserta AM akan diisi secara manual oleh
masing-masing peserta setelah Pengawas ruang mengedarkan daftar hadir tersebut
kepada peserta begitu juga dengan berita acara yang wajib diisi secara manual oleh
setiap pengawas ruang. Daftar hadir hadir dan berita acara yang sudah diisi akan
diserahkan kepada panitia AM setiap selesai batas waktu mengerjakan soal AM.
Berdasar hasil monev berlangsung komponen tersebut terpenuhi dan tidak ditemukan
kejanggalan maupun pelanggaran sesuai tata tertib

Jawaban soal yang telah dikirim oleh masing-masing peserta akan terekam
secara otomatis berikut nilai yang diperoleh dalam bentuk spreedsheet. Dan nilai itu
belum bisa diketahui oleh peserta AM secara otomatis kecuali setelah diumumkan
atau dibagikan oleh Panitia AM sesuai jadwal yang ditentukan oleh masing-masing
madrasah penyelenggara.
3. Peserta AM dan Kehadiran
Jumlah peserta AM dalam setiap ruang maksimal 20 siswa. Jika jumlah
peserta lebih dari 20, maka akan dibagi dalam dua ruang. Dalam ketentuan ini
sebagaimana termuat dalam SOP AM Tahun Pelajaran :2022/2023, tidak ditemukan
yang menyalahi ketentuan dari semua madrasah penyelenggara AM.

11
 Jumlah peserta AM terbanyak adalah MIN 2 Banyuwangi berjumlah 65
peserta dan yang paling sedikit adalah MI Al-Hikmah Sragi berjumlah 7 peserta
(terlampir).
Berdasarkan tata tertib, maka peserta AM yang terlambat datang untuk
mengikuti AM tetap diperkenankan mengikuti ujian dengan catatan tidak ada
penambahan waktu dengan catatan setelah diijinkan oleh panitia AM dengan
menunjukkan Kartu Tanda Peserta ujian yang selanjutnya akan dikonfirmasikan
kepada pengawas ruang agar peserta yang terlambat diijinkan untuk mengikuti ujian
selama sisa waktu yang tersedia tanpa ada penambahan jam. Bagi siswa yang tidak
bisa hadir mengikuti ujian Utama karena alasan yang dibenarkan oleh panitia, maka
yang bersangkutan akan diikutsertakan dalam waktu pelaksanaan ujian susulan sesuai
jadwal yang telah ditentukan. Berdasarkan hasil monev pada jadwal AM utama
esmua peserta hadir 100%.
Adapun rincian jumlah dan Kehadiran peserta AM pada masing-masing
madrasah penyeelenggara di wilayah binaan Kecamatan Songgon dan
Singojuruh dapat dilihat pada tabel 2.

Terdaftar Tidak Hadir Hadir

No. Nama Madrasah
L P J L P J L P J
1 MIN 2 Banyuwangi 40 25 65 0 0 0 40 25 65
2 MI Hidayatul Mubtadiin Balak 14 22 36 0 0 0 14 22 36
3 MI Miftahul Huda Balak 8 5 13 0 0 0 8 5 13
4 MI Husnul Huda Bedewang 14 13 27 0 0 0 14 13 27
5 MI At-Tauhidiyah Sumberarum 15 15 30 0 0 0 15 15 30
6 MI Al-Fatah sragi 12 9 21 0 0 0 12 9 21
7 MI Al-Hikmah sragi 3 4 7 0 0 0 3 4 7
8 MI Sunan Gunung Jati sragi 7 9 16 0 0 0 7 9 16
9 MI Bustanul Abror Sumberbaru 8 5 13 0 0 0 8 5 13
10 MI Nurul Huda cantuk 6 11 17 0 0 0 6 11 17
11 MI Islamiyah Singolatren 5 7 12 0 0 0 5 7 12
Jumlah 132 125 257 0 0 0 132 125 257

Grafik Kehadiran Peserta AM TP. 22022/2023

12
 70
60
50
40
30
20 Terdaftar
10 Hadir
0 Tidak hadir

4. Kualifikasi Pengawas AM
Pengawas AM yang bertugas sebagai pengawas ruang adalah guru internal
masing-masing madrasah penyelenggara. Pengawas ruang akan ditugaskan adalah
bukan guru yang sedang mengampu mata pelajaran yang sedang diujikan. Jika
pengawas ruang berhalangan hadir sesuai jadwal , maka akan digantikan guru lain
yang bukan pengampu mata pelajaran yang sedang diujikan atau digantikan oleh
tenaga kependidikan. Selama pelaksanaan monev berlangsung tidak ditemukan
pengawas ruang yang berhalangan hadir sehingga pengawas ruang dapat
melaksanakan tugasnya sesuai jadwal yang telah ditentukan.

5. Jadwal AM dan Mata Pelajaran Yang diujikan.

Jumlah Mata Pelajaran yang diujikan dalam AM Tahun Pelajaran : 2022/2023

pada setiap madrasah binaan di Kecamatan Songgon dan Singojuruh pada MIS
sebanyak 14 Mata Pelajaran sebagaimana pada Tabel 3.

13
 Berdasarkan hasil monev selama pelaksanaan AM bahwa Mata pelajaran yang
diujikan sudah sesuai dengan jadwal yang telah ditetapkan.

5. Kesesuaian Soal AM dengan Indikator Soal

Temuan hasil Monev setelah menghimpun seluruh kisi-kisi dan master soal
AM kepada petugas monev dalam hal ini adalah pengawas bina yang dikirim melalui
salinan Link File pada google drive dan telah dilakukan pemeriksaan , terdapat mata
beberapa mata pelajaran yang kurang sesuai antara rumusan indikator soal dengan
master soal yang diujikan dan soal-soal yang dirumuskan belum mengacu pada
pengembangan soal yang berbasis lietrasi dan numerasi. Begitu juga penulis soal
belum mempertimbangkan secara proporsional pada tingkat kognitif (L1, L2 dan L3)
dimana rasio prorsional L1: L2 : L3 adalah 30 % : 50% : 20 % atau 30% : 40% : 30%.
Materi soal lebih didominasi pada level kognitif L1 (C1/mengingat dan
C2/memahami) dan L2 (C3/mengaplikasin) sedangkan pada Level 3(
C4/menganalisis, C5/mengevaluasi dan C6/mengkreasi atau mencipta) masih sangat
14
 minim

6. Jumlah Pengawas Ruang

Pengawas ruang mempunyai peran yang sangat penting dalam pelaksanaan
AM. Proses AM dapat berlangsung dengan obyektif, jujur dan adil sangat bergantung
pada peran pengawas ruang. Oleh karena itu, item ini juga menjadi salah satu
indikator yang dimonitoring dan dievaluasi oleh petugas monev AM dalam hal ini
adalah pengawas bina. Pada semua madrasah penyelenggara AM, pengawas yang
ditugaskan berjumlah 1 orang untuk setiap ruang. Hal ini sesuai POS AM Tahun
Pelajaran 2022/2023 dimana jumlah pengawas ruang pada setiap ruang ujian adalah 1
orang yang ditugaskan dari madrasah bersangkutan dan akan ditugaskan pada saat
mata pelajaran yang diujikan tidak sedang diujikan. Berdasarkan hasil monev tidak
ditemukan penguas ruang yang jumlahnya lebih dari 1 orang dan tidak ditemukan
pengawas ruang yang ditugaskan pada saat mata pelajaran yang diampu sedang
diujikan.

3.3. Daftar Temuan

No. Nama Madrasah Penyelenggara Butir Temuan Permasalahan
1 MIN 2 Banyuwangi  Ruang Sekretariat Kekurangan jumlah
Panitia AM masih ruang
bercampur dengan
guru
 Jaringan internet Kekuatan sinyal lemah
kurang stabil
 Pengawas ruang Belum dibuatkan oleh
tidak dilengkapi panitia
dengan Kartu
Identitas Pengawas
ruang
 Kepala Madrasah Kepala Madrasah tidak
belum melakukan menyusun instrumen
monitoring monev
berbasis checklist
pada instrumen

 Pengawas ruang Belum dibuatkan

tidak dilengkapi perorangan (by name)
dengan sura tugas
 Pengawas ruang Belum dibuatkan oleh
15
 tidak dilengkapi panitia AM
dengan Kartu
Identitas sebagai
pengawas ruang
 Pengawas ruang Tidak adanya arahan
membawa gadget dari Kepala
pada saat Madrasah/Panitia
mengawasi
2 MI Hidayatul Mubtadiin Balak  Pengawas ruang Belum dibuatkan
tidak dilengkapi perorangan (by name)
dengan sura tugas
 Pengawas ruang Belum dibuatkan oleh
tidak dilengkapi panitia
dengan Kartu
Identitas Pengawas
ruang
 Kepala Madrasah Kepala madrasahtidak
belum melakukan menyusun instrumen
monitoring monev
berbasis checklist
pada instrumen
 Pengawas ruang Tidak adanya arahan
membawa gadget dari Kepala
pada saat Madrasah/Panitia
mengawasi
3 MI Miftahul Huda  Ruang Sekretariat Kekurangan jumlah
Panitia masih ruang
bercampr dengan
ruang guru
 Pengawas ruang Belum dibuatkan
tidak dilengkapi perorangan (by name)
dengan sura tugas
 Pengawas ruang Belum dibuatkan oleh
tidak dilengkapi panitia AM
dengan Kartu
Identitas sebagai
pengawas ruang
 Pengawas ruang Tidak adanya arahan
membawa gadget dari Kepala
pada saat Madrasah/Panitia
mengawasi
4 MI Husnul Huda Bedewang  Pengawas ruang Tidak adanya arahan
membawa gadget dari Kepala
pada saat Madrasah/Panitia
mengawasi
 Pengawas ruang Belum dibuatkan
tidak dilengkapi perorangan (by name)
16
 dengan sura tugas
 Pengawas ruang Belum dibuatkan oleh
tidak dilengkapi panitia
dengan Kartu
Identitas Pengawas
ruang
 Kepala Madrasah Kepala madrasah tidak
belum melakukan menyusun instrumen
monitoring monev
berbasis checklist
pada instrumen
5 MI At-Tauhidiyah Sumberarum  Ruang Sekretariat Kekurangan jumlah
Panitia masih ruang
bercampur dengan
ruang guru
 Pengawas ruang Tidak adanya arahan
membawa gadget dari Kepala
pada saat Madrasah/Panitia
mengawasi
 Pengawas ruang Belum dibuatkan
tidak dilengkapi perorangan (by name)
dengan sura tugas
 Pengawas ruang Belum dibuatkan oleh
tidak dilengkapi panitia
dengan Kartu
Identitas Pengawas
ruang
 Kepala Madrasah Kepala madrasah tidak
belum melakukan menyusun instrumen
monitoring monev
berbasis checklist
pada instrumen
6 MI Al-fatah Sragi  Ruang Sekretariat Kekurangan jumlah
Panitia masih ruang
bercampur dengan
ruang guru
 Pengawas ruang Tidak adanya arahan
membawa gadget dari Kepala
pada saat Madrasah/Panitia
mengawasi
 Pengawas ruang Belum dibuatkan
tidak dilengkapi perorangan (by name)
dengan sura tugas
 Pengawas ruang Belum dibuatkan oleh
tidak dilengkapi panitia
dengan Kartu
Identitas Pengawas
17
 ruang
 Kepala Madrasah Kepala madrasah tidak
belum melakukan menyusun instrumen
monitoring monev
berbasis checklist
pada instrumen
7 MI Al-Hikmah Sragi  Ruang Sekretariat Kekurangan jumlah
Panitia masih ruang
bercampur dengan
ruang guru
 Pengawas ruang Tidak adanya arahan
membawa gadget dari Kepala
pada saat Madrasah/Panitia
mengawasi
 Pengawas ruang Belum dibuatkan
tidak dilengkapi perorangan (by name)
dengan sura tugas
 Pengawas ruang Belum dibuatkan oleh
tidak dilengkapi panitia
dengan Kartu
Identitas Pengawas
ruang
 Kepala Madrasah Kepala madrasah tidak
belum melakukan menyusun instrumen
monitoring monev
berbasis checklist
pada instrumen
8 MI Sunan Gunung Jati  Ruang Sekretariat Kekurangan jumlah
Panitia masih ruang
bercampur dengan
ruang guru
 Pengawas ruang Tidak adanya arahan
membawa gadget dari Kepala
pada saat Madrasah/Panitia
mengawasi
 Pengawas ruang Belum dibuatkan
tidak dilengkapi perorangan (by name)
dengan sura tugas
 Pengawas ruang Belum dibuatkan oleh
tidak dilengkapi panitia
dengan Kartu
Identitas Pengawas
ruang
 Kepala Madrasah Kepala madrasah tidak
belum melakukan menyusun instrumen
monitoring monev
berbasis checklist
18
 pada instrumen
9 MI Bustanul Abror Sumberbaru  Pengawas ruang Tidak adanya arahan
membawa gadget dari Kepala
pada saat Madrasah/Panitia
mengawasi
 Pengawas ruang Belum dibuatkan
tidak dilengkapi perorangan (by name)
dengan sura tugas
 Pengawas ruang Belum dibuatkan oleh
tidak dilengkapi panitia
dengan Kartu
Identitas Pengawas
ruang
 Kepala Madrasah Kepala madrasah tidak
belum melakukan menyusun instrumen
monitoring monev
berbasis checklist
pada instrumen
10 MI Nurul Huda Cantuk  Ruang Sekretariat Kekurangan jumlah
Panitia masih ruang
bercampur dengan
ruang guru
 Pengawas ruang Kurang memahami
masih melakukan POS AM
silang murni antar
madrasah
 Pengawas ruang
membawa gadget Tidak adanya arahan
pada saat dari Kepala
mengawasi Madrasah/Panitia
 Pengawas ruang
tidak dilengkapi Belum dibuatkan
dengan sura tugas perorangan (by name)
 Pengawas ruang
tidak dilengkapi Belum dibuatkan oleh
dengan Kartu panitia
Identitas Pengawas
ruang
 Kepala Madrasah
belum melakukan Kepala madrasah tidak
monitoring menyusun instrumen
berbasis checklist monev
pada instrumen
11 MI Islamiyah Singolatren  Ruang Sekretariat Kekurangan jumlah
Panitia masih ruang
bercampur dengan
ruang guru
19
 Pengawas ruang Kurang memahami
masih melakukan POS AM
silang murni antar
madrasah
 Pengawas ruang
membawa gadget Tidak adanya arahan
pada saat dari Kepala
mengawasi Madrasah/Panitia
 Pengawas ruang
tidak dilengkapi Belum dibuatkan
dengan sura tugas perorangan (by name)
 Pengawas ruang
tidak dilengkapi Belum dibuatkan oleh
dengan Kartu panitia
Identitas Pengawas
ruang
 Kepala Madrasah
belum melakukan Kepala madrasah tidak
monitoring menyusun instrumen
berbasis checklist monev
pada instrumen

20
 BAB IV
KESIMPULAN DAN SARAN

4.1. Kesimpulan
Berdasarkan hasil Monitoring dan Evaluasi Pelaksanaan Assesmen Madrasah
Tahun Pelajaran :2022/2023 pada semua Madrasah penyelenggara AM di wilayah
binaan Kecamatan Songgon dan Singojuruh dapat disimpulkan bahwa.
1) Ruang khusus sekretarias AM sebagian besar masih bercampur dengan ruang
guru
2) Roster /Jadwal AM telah tersedia dan diinformasikan dengan cukup baik.
3) Tata Tertib AM telah tersedia dan diinformasikan dengan cukup baik, ada
yang ditempel di Mading dan ada pula yang dibacakan pada awal AM
dimulai.
4) Kartu AM telah tersedia dan menjadi syarat mengikuti Assesmen Madrasah.
5) Jadwal mata pelajaran yang diujikan dilaksanakan sesuai dengan jadwal yang
telah ditetapkan

6) Pengawas ruang jumlah 1 orang dan sesuai dengan POS AM TP.2022/2023

meskipun masih ada 2 lembaga melakukan pengawas silang murni, yaitu
antara MI Nurul Huda cantuk dan MI Singolatren dan ketentuan ini tidak
diatur dalam POS AM.

7) Pengawas ruang ditemukan masih membawa gadget di dalam ruang ujian hal
ini akan mengganggu dalam menjalankan tugas-tugas kepengawasan.
8) Pengawas AM yang bertugas dalam 1 ruang berjumlah 1 orang.
9) Peserta AM dalam 1 ruangan maksimum 20 orang siswa.
10) Jumlah peserta AM yang tidak hadir dalam pelaksanaan AM adalah nihil
pada semua Madrasah penyelenggara
11) Pengawas AM dari unsur guru dan ditugaskan pada saat mata pelajaran yang
diampu sedang tidak diujikan
12) Ditemukan beberapa madrasah penyelenggara AM tidak memberikan arahan
kepada pengawas ruang dan tidak membacakan tata tertib AM
13) Semua Madrasah telah meyediakan Berita Acara AM.

21
 14) Kepala madrasah tidak menyusun instrumen monev.
15) Tidak adanya arahan dari Kepala Madrasah/Ketua Panitia tentang larangan
pengawas ruang membawa gadget pada saat melaksanakan pengawasan di
ruang ujian .
16) Pengawas ruang tidak dilengkapi Surat Tugas sebagai pengawas ruang oleh
Kepala Madrasah
17) Pengawas ruang tidak dilengkapi dengan Kartu Identitas sebagai Pengawas
ruang ujian
18) Kepala Madrasah sebagai penanggung jawab pelaksanaan AM tidak menyusun
Instrumen Monev secara mandiri dan tidak melaksanakan monitoring pada
setiap ruang ujian

4.2. Saran
Semua temuan selama pelaksanaan AM pada Tahun Pelajaran
2022/2023 pada setiap madrasah penyelenggara segera untuk menindak lanjuti dan
melakukan perbaikan-perbaikan agar pelaksanaan ujian dapat berjalan dengan baik
dan optimal pada tahun berikutnya. Semua temuan hendaknya dijadikan acuan
untuk melakukan evaluasi diri madrasah agar tata kelola madrasah lebih baik dan
lebih akuntabel.

22