KISI-KISI PENILAIAN SUMATIF AKHIR JENJANG (PSAJ)

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas : 6/2
Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah soal : 35 Butir soal
Bentuk soal : Pilihan Ganda (PG), Isian Singkat (IS), dan Uraian Terbatas (UT)

LEVEL NOMOR
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL BENTUK SOAL
KOGNITIF SOAL
3.6 Membandingkan prisma,  Mengenal bangun ruang  Peserta didik dapat menentukan benda yang L2 PG 1
tabung,limas, kerucut, dan  Jaring-jaring bangun ruang menyerupai bangun ruang tertentu(tabung)
bola  Peserta didik dapat menghitung banyaknya salah satu L2 PG 2
unsur dari bangun ruang tertentu (tabung)
 Peserta didik dapat menetukan jarring-jaring dari salah L3 PG 3
satu bangun ruang (bola)
 Peserta didik dapat menelaah ciri-ciri dari sebuah L3 PG 4
bangun ruang (kerucut)
 Peserta didik dapat menelaah ciri-ciri dari sebuah L3 PG 5
bangun ruang (Prisma segiiga)
 Peserta didik dapat menentukan gambar salah satu L1 PG 6
bangun ruang (Balok)
 Peserta didik dapat menyatakan dimensi pada bangun L1 Isian 7
ruang
 Peserta didik dapat menentukan jumlah sisi dalam L1 Isian 8
bangun ruang (kubus)
 Peserta didik dapat menemukenali salah satu bangun L1 Isian 9
ruang(tabung)
 Peserta didik dapat menentukan bangun ruang dari L3 Uraian 10
sebuah soal cerita (Limas segiempat)

 Peserta didik dapat menghitung luas permukaan dari

 LEVEL NOMOR
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL BENTUK SOAL
KOGNITIF SOAL
 Luas permukaan bangun ruang salah satu bangun ruang (kerucut)
3.7 Menjelaskan bangun ruang  Volume bangun ruang  Peserta didik dapat menghitung luas permukaan dari L2 PG 11
yang merupakan gabungan salah satu bangun ruang (bola)
dari beberapa bangun ruang  peserta didik dapat menghitung luas permukaan salah L2 PG 12
serta luas permukaan dan satu bangun ruang (balok)
volumenya.  Peserta didik dapat menentukan sisi pada salah satu L2 PG 13
volume bangun ruang (kubus)
 Peserta didik dapat menentukan tinggi pada pada salah L2 PG 14
satu volume bangun ruang(prisma segitiga)
 peserta didik dapat mengingat kembali rumus volume L2 PG 15
salah satu bangun ruang (kerucut)
 Peserta didik dapat menentukan volume gabungan dua L2 PG 16
bnagun ruang yang berbeda (tabung dan balok)
 Peserta didik dapat menentukan volume pada salah L2 Isian 17
satu bangun ruang (kubus)
 peserta didik dapat mengingat kembali rumus volume L2 Isian 18
salah satu bangun ruang (tabung)
 Peserta didik dapat memecahkan volume gabungan dari L2 Isian 19
dua buah bangun ruang yang berbeda (kubus dan balok)

L3 Uraian 20
 Peserta didik dapat menentukan median dari sebuah
 Ukuran pemusatan data data
3.8Menjelaskandan  Menafsirkan hasil pengolahan data  Peserta didik dapat menghitung unsur nominal dari
membandingkan modus, sebuah diagram L2 PG 21
median, dan mean dari data  Peserta didik dapat menyeleksi pernyataan-pernyataan
tunggal untuk menentukan yang paling benar berdasarkan mean, median, dan L1 PG 22
nilai mana yang paling tepat modus
mewakili.  Peserta didik dapat mengingat kembali pengertian dari L2 PG 23
median
 Peserta didik dapat menelaah diagram
 Peserta didik dapat menelaah rata-rata/mean data L1 PG 24
dalam bentuk table.
L3 PG 25
 Peserta didik dapat menentukan modus dari data
L3 PG 26
berbentuk table
 LEVEL NOMOR
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL BENTUK SOAL
KOGNITIF SOAL
 Peserta didik dapat menghitung jumlah tertentu pada L2 PG 27
bagian yang terdapat pada diagram lingkaran
 Peserta didik dapat menentukan modus dari data yang
disajikan
 Peserta didik daspat menelaah rata-rata/mean dalam L2 PG 28
bentuk diagram batang
 Peserta didik dapat menghitung nilai siswa L2 Isian 29
 Peserta didik dapat menghitung rata-rata/mean
 Peserta didik dapat mengkategorikan mean, median, dan L2 Isian 30
modus berdasarkan diagram batang
 Peserta didik dapat membuat salah satu bentuk diagram L2 Isian 31
berdasarkan data yang tersedia L2 Isian 32
 Peserta didik dapat menghitung jumlah tertentu pada L3 Uraian 33
bagian yangbterdapat pada diagram lingkaran
L3 Uraian 34

L3 Uraian 35

Cirebon, 26 April 2023

Penyusun