Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Format Refleksi 2022-Kosong

    Diunggah oleh

    nur dzaliha Halid
    50 tayangan3 halaman
    Rangkuman dokumen tersebut adalah sebagai berikut: Dokumen tersebut merupakan rancangan pelaksanaan aktiviti (RPA) untuk anak-anak yang mencakupi objektif pembelajaran, refleksi anak mengenai aktiviti, dan refleksi pendidik untuk mengenalpasti kekuatan dan kelemahan pelaksanaan aktiviti serta memberikan cadangan penambahbaikan.

    Deskripsi Asli:

    Judul Asli

    Format Refleksi 2022-kosong.docx

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Rangkuman dokumen tersebut adalah sebagai berikut: Dokumen tersebut merupakan rancangan pelaksanaan aktiviti (RPA) untuk anak-anak yang mencakupi objektif pembelajaran, refleksi anak mengenai aktiviti, dan refleksi pendidik untuk mengenalpasti kekuatan dan kelemahan pelaksanaan aktiviti serta memberikan cadangan penambahbaikan.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    50 tayangan3 halaman

    Format Refleksi 2022-Kosong

    Diunggah oleh

    nur dzaliha Halid
    Rangkuman dokumen tersebut adalah sebagai berikut: Dokumen tersebut merupakan rancangan pelaksanaan aktiviti (RPA) untuk anak-anak yang mencakupi objektif pembelajaran, refleksi anak mengenai aktiviti, dan refleksi pendidik untuk mengenalpasti kekuatan dan kelemahan pelaksanaan aktiviti serta memberikan cadangan penambahbaikan.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 3

    Edisi 1 Tahun 2022

    (Kemaskini Februari 2022)

    RANCANGAN PELAKSANAAN AKTIVITI (RPA)

    Samb..

    LAIN-LAIN KESEPADUAN PERKEMBANGAN:


    (selain daripada kriteria perkembangan dalam sistem NCDC)

    i. ……………………………..……………………………..
    ii. ……………………………..……………………………..
    iii. ……………………………..……………………………..

    REFLEKSI

    Refleksi Anak

    Tajuk Aktiviti : ………………………….………………………….

    Tarikh Perancangan : ……………………………………………………..

    Tarikh Perlaksanaan : ……………………………….…………………….


    (sekiranya berbeza dari tarikh perancangan)

    Objektif Pembelajaran:

    i ……………………………..…………………………………………………………………………
    ii ……………………………..…………………………………………………………………………
    iii ……………………………..…………………………………………………………………………

    Objektif Objektif Objektif


    1 2 3

    Nama Anak Refleksi Anak (TM/ (TM/ (TM/

    SM/ SM/ SM/

    BM)* BM)* BM)*

    ARIANA

    FIRDAUS
    Edisi 1 Tahun 2022
    (Kemaskini Februari 2022)
    Objektif Objektif Objektif
    1 2 3

    Nama Anak Refleksi Anak (TM/ (TM/ (TM/

    SM/ SM/ SM/

    BM)* BM)* BM)*

    DHIYA

    QISYA

    * TM – Telah Mencapai SM – Sedang Mencapai BM – Belum Mencapai

    Kesimpulan Refleksi Anak:

    __________________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________

    Refleksi Pendidik:

    Pendidik mengimbas semula pelaksanaan aktiviti:

    1. Mengenal pasti kekuatan dan kelemahan pelaksanaan aktiviti daripada aspek:

    i. strategi/teknik;

    ii. bahan/alatan;

    iii. ruang;

    iv. pengurusan kanak-kanak:


    Edisi 1 Tahun 2022
    (Kemaskini Februari 2022)

    2. Setelah mengenal pasti kekuatan dan kelemahan, pendidik perlu memberikan cadangan
    tindakan susulan iaitu pengukuhan/penambahbaikan.

    Kekuatan Kelemahan Pengukuhan/Penambahbaikan

    Disemak oleh,

    __________________
    (Ketua Pendidik)

    Tarikh:

    *RPA Ketua Pendidik hendaklah disemak oleh Timbalan Ketua Pendidik

    Anda mungkin juga menyukai