A, TUJUAI{ PETilBELA.'ARAN
1. Melalui kegiatan berdiskusi, peserta didik mampu mengidentifikasi bentuk tanaman hias
2. Melalui kegiatan pengamatan, peserta didik mampu mengidentifikasi bentuk tanaman hias dengan benar sesuai
karakteristik tanaman
3. Melalui kegiatan praktik, peserta didik mampu membentuk tanaman hias dengan tepat dan indah
B. KEGIATANPEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiabn Deslcipsi Keglatan
Waktu
Pendahuluan * Mempersiapkan kelas dengan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan Doa
(p&rrtas)
.!. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan 2 menit
dikaitkan dengan pengalaman peserta didik {ApetteFi}
.& Memberikan deskripsi tentang manfaat mempelajari yang akan dipelajari dalam
kehidupan sehari-hari. tttufittci)
Kegiatan Pengamatan
lnti
6 menit
ldentifikasi
! Peserta didik mengidentifikasi hasil tayangan seni terarium yang ditampilkan
Menanya
ditampilkan/keunikannya"
Diskusi
F Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok terdiri atas 4 sampai 5 orang setiap
kelompok.
l Peserta didik mendiskusikan jawaban pertanyaan-pertanyaan dan perbedaan pendapat.
(Crfficelfriinking}
) Peserta didik mengamati gambar dengan mengaitkannya pada kehidupan nyata ffihr)
F Peserta didik bertanya jawab mengenai gambar seni terarium yang ditampilkan
(Gomnrmication & Golhbodive)
F Peserta didik bertanya jawab contoh penggunaan terarium kehidupansehari-hari
(Communlcation & Coflrbodrre)
Mengkomunikasikan
) Prcsentasl masinq-masing kelomook
Kegiatan rembelaiaran bermakna
Penutup
terarium yang telah dilakukan 2 menit
}. Meminta salah.satu peserta didik untuk mempin doa dan mengakhiri pembelajaran dengan
salam
(&luirtsl
G. PENILAIANPEMEELA"'ARAN
Bondowoso, 16 Juli2021
17 201503 2 001
-ampiran l. Lembar Keria Peserta Didik (LKPD)
No Pertanvaan Jawaban
1 Syarat yang harus dipenuhi untuk membuat tenarium?