PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH. PONOROGO
SMK NEGERI 1 MLARAK
Jl. Raya Mlarak-Pulung, Mlarak, Ponorogo
Email : smkn1mlarak@gmail.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

1 IDENTITAS
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Mlarak Ponorogo
Program Studi Keahlian : Agribisnis Tanaman
Kompetensi Keahlian : Agribisnis Tanaman Pangan Dan Hortikultura
Mata Pelajaran : Pembiakan Tanaman
Kelas/ Semester : X/1
Pertemuan Ke- : 1-4
Tahun Pembelajaran : 2019/2020
2 ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit
3 KOMPETENSI INTI :
.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah kongkrit dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri,dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan.

4 KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.5 Menganalisis perlakuan khusus 3.5.1 Menjelaskan jenis dan teknik perlakuan
benih khusus benih
3.5.2 Mendeskripsikan kekurangan dan kelebihan
msaisng-masing perlakuan khusus
3.5.3 Menentukan jenis bahan perlakuan khusus
3.5.4 Menganalisis perlakuan mekanis pada benih
semangka untuk mempercepat
perkecambahan benih semangka
4.5 Melaksanakan perlakuan khusus 4.5.1 Merancang perlakuan khusus benih semangka
benih 4.5.2 Melaksanakan perlakuan mekanis pada benih
buah semangka

5. TUJUAN PEMBELAJARAN
PERTEMUAN 1 :
 Melalui proses mengamati dan kaji pustaka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan jenis
dan teknik perlakuan khusus benih dengan benar
  Melalui proses kaji pustaka dan diskusi peserta didik diharapkan dapat Mengidentifikasi
kekurangan dan kelebihan masing-masing perlakuan khusus
PERTEMUAN 2
 Melalui diskusi dan kaji pustaka pesrta didik menentukan jenis bahan perlakuan khusus benih
dengan tepat
PERTEMUAN 3
 Melalui penngamatan, diskusi dan kaji pustaka peserta didik dapat menganalisis perlakuan
mekanis pada benih semangka untuk mempercepat perkecambahan dengan cermat
PERTEMUAN 4
 Melalui pengetahuan perlakuan khusus benih didik dapat melaksanakan perlakuan khusu pada
benih semangka dengan terampil dan bertanggungjawab

6. MATERI

Fakta : Definisi Perlakuan khusus benih

Konseptual : - Jenis perlakuan khusus benih
- Teknik perlakuan khusus benih
- Kelebihan dan kekurangan perlakuan khusus benih
- Jenis bahan perlakuan khusus benih
Prosedural : - Prosedur perlakuan khusus benih
- Prosedur perlakuan khusus benih semangka
Metakognitif : - Menggunakan pengetahuan perlakuan khusus benih untuk melaksanakan
perlakuan khusus pada buah semangka

7. MODEL PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Penemuan (descovery learning)
3. Metode : Diskusi, tanya jawab, observasi, praktek/eksperimen
4. Sumber Belajar: Buku Pembiakan Tanaman Dan Internet

9. KEGIATANPEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-1

Langkah-
Sintak model Alokasi
langkah Deskripsi
pembelajaran Waktu
pembelajaran
Kegiatan - Menumbuhkan perilaku santun dan religius 5 menit
pendahuluan peserta didik melalui pembiasaan memulai
pembelajaran dengan salam dan berdoa
- Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai
pembiasaan perilaku disiplin
- Menyampaikan informasi tentang kompetensi,
ruang lingkup materi, tujuan, manfaat, dan
langkah pembelajaran serta metode yang
akan dilaksanakan
- Melakukan apersepsi tentang materi media
tanam
 Kegiatan Inti Pemberian - Guru meminta peserta didik untuk
stimulus memperhatikan gambar perlakuan benih pada
terhadap peserta aneka benih
didik. - Peserta didik mengamati tayangan yang
ditampilkan guru

Identifikasi - Peserta didik menyampaikan pendapat atau

masalah pertanyaan terkait gambar yang ditampilkan
guru
- Guru menyampaikan materi diskusi jenis
teknik perlakuan khusus benih

Pengumpulan Melalui kajian pustaka dan observasi gambar

data peserta didik secara berkelompok berdiskusi dan
mengidentifikasi jenis dan teknik perlauan khusus
benih

Pembuktian - Peserta didik melakukan verifikasi jenis,

teknik perlakukan khusus benih berdasarkan
hasil diskusi,kajian pustaka dan observasi
- Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi
kelompoknya dan kelompok yang lain
menanggapi

Menarik Dengan bimbingan guru, peserta didik membuat 5 menit

kesimpulan kesimpulan berkaitan jenis teknik perlakuan
khusus benih

Penutup - Peserta didik mengumpulkan seluruh 5 menit

pekerjaannya untuk dilakukan penilaian
terhadap proses dan hasil yang telah dicapai
peserta didik sebagai pembiasaaan perilaku
bertanggung jawab
- Melakukan refleksi terhadap pembelajaran
yang telah dilakukan
- Menginformasikan materi yang akan dipelajari
dipertemuan selanjutnya
- Mengakhiri pembelajaran dengan salam
sebagai pembiasaan perilaku santun dan
religius

Pertemuan Ke-2
Langkah-
Sintak model Alokasi
langkah Deskripsi
pembelajaran Waktu
pembelajaran
Kegiatan - Menumbuhkan perilaku santun dan religius 5 menit
pendahuluan peserta didik melalui pembiasaan memulai
pembelajaran dengan salam dan berdoa
- Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai
pembiasaan perilaku disiplin
- Menyampaikan informasi tentang kompetensi,
 ruang lingkup materi, tujuan, manfaat, dan
langkah pembelajaran serta metode yang
akan dilaksanakan
- Melakukan refresh materi yang telah dipelajari
pada pertemuan sebelumnya.

Kegiatan Inti Pemberian - Peserta didik diminta mengamati contoh

stimulus bahan perlakuan khusus benih yang dibawa
terhadap peserta guru
didik. - Guru memberikan penjelasan singkat tentang
bahan perlakuan khusus benih
- Guru memberikan perintah diskusi kepada
pesera didik untuk mencari diinternet atau
kajian pustaka mengenai bahan perlakuan
khusus benih yang lain
Identifikasi Secara proaktif, peserta didik mengkaji bahan
masalah perlakuan benih
Pengumpulan Melalui kajian pustaka dan diskusi peserta didik
data mengumpulkan segala informasi tentang bahan
perlakuan khusus benih
Pembuktian - Peserta didik melakukan verifikasi bahan
perlakkuan khusus benih berdasarkan hasil
diskusi dan kajian pustaka
- Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi
kelompoknya dan kelompok yang lain
menanggapi

Menarik Dengan bimbingan guru, peserta didik membuat 5 menit

kesimpulan kesimpulan berkaitan media tanam yang baik
yang sesuai dengan komoditas tanaman

Penutup - Peserta didik mengumpulkan seluruh 5 menit

pekerjaannya untuk dilakukan penilaian
terhadap proses dan hasil yang telah dicapai
peserta didik sebagai pembiasaaan perilaku
bertanggung jawab
- Melakukan refleksi terhadap pembelajaran
yang telah dilakukan
- Menginformasikan materi yang akan dipelajari
dipertemuan selanjutnya
- Mengakhiri pembelajaran dengan salam
sebagai pembiasaan perilaku santun dan
religius

Pertemuan 3
Langkah-
Sintak model Alokasi
langkah Deskripsi
pembelajaran Waktu
pembelajaran
Kegiatan - Menumbuhkan perilaku santun dan religius 5 menit
pendahuluan peserta didik melalui pembiasaan memulai
pembelajaran dengan salam dan berdoa
 - Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai
pembiasaan perilaku disiplin
- Menyampaikan informasi tentang kompetensi,
ruang lingkup materi, tujuan, manfaat, dan
langkah pembelajaran serta metode yang
akan dilaksanakan
- Melakukan refresh materi yang telah dipelajari
pada pertemuan sebelumnya.

Kegiatan Inti Pemberian - Peserta didik video kegiatan perlakuan khusus

stimulus benih
terhadap peserta - Guru memberikan penjelasan singkat tentang
didik. perlakuan khusus benih
- Guru memberikan perintah diskusi kepada
pesera didik untuk menganalisi perlakuan
khusus benih semangka
Identifikasi Secara proaktif, peserta didik menganalisis
masalah tentang perlkuan khusus pada perkecambahan
benih semangka
Pengumpulan Melalui kajian pustaka dan diskusi peserta didik
data mengumpulkan segala informasi tentang bahan
perlakuan khusus pada perkecambahan benih
semangka
Pembuktian - Peserta didik melakukan verifikasi bahan
perlakuan khusus benih semangka
berdasarkan hasil diskusi kajian pustaka dan
observasi yang telah dilakukan sebelum
pembelajaran kepada petani semangka
- Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi
kelompoknya dan kelompok yang lain
menanggapi

Menarik Dengan bimbingan guru, peserta didik membuat 5 menit

kesimpulan kesimpulan berkaitan media tanam yang baik
yang sesuai dengan komoditas tanaman

Penutup - Peserta didik mengumpulkan seluruh 5 menit

pekerjaannya untuk dilakukan penilaian
terhadap proses dan hasil yang telah dicapai
peserta didik sebagai pembiasaaan perilaku
bertanggung jawab
- Melakukan refleksi terhadap pembelajaran
yang telah dilakukan
- Menginformasikan materi yang akan dipelajari
dipertemuan selanjutnya
- Mengakhiri pembelajaran dengan salam
sebagai pembiasaan perilaku santun dan
religius

Pertemuan 4
Langkah- Sintak model Deskripsi Alokasi
 langkah
pembelajaran Waktu
pembelajaran
Kegiatan - Menumbuhkan perilaku santun dan religius 5 menit
pendahuluan peserta didik melalui pembiasaan memulai
pembelajaran dengan salam dan berdoa
- Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai
pembiasaan perilaku disiplin
- Menyampaikan informasi tentang kompetensi,
ruang lingkup materi, tujuan, manfaat, dan
langkah pembelajaran serta metode yang
akan dilaksanakan
- Melakukan refresh materi yang telah dipelajari
pada pertemuan sebelumnya.

Kegiatan Inti Pemberian - Guru membagikan LKS kepada peserta didik

stimulus - Peserta didik diminta untuk membaca
terhadap peserta prosedur kerja pada LKS
didik. - Guru memberi penjelasan langkah kerja terkait
praktek melaksanakan perlakuan khusus pada
benih semangka
Identifikasi Peserta didik bertanya tentang prosedur kerja di
masalah LKS yang belum dipahami
Pengumpulan - Peserta didik melakukan unjuk kinerja
data - Berdasarkan LKS yang telah disiapkan
peserta didik melakukan praktek perlakuan
khusus pada perkecambahan benih
semangka

Pembuktian - Peserta didik melakukan unjuk kerja membuat

- Peserta didik mengisi instrumen pertanyaan
dalam LKS berdasrkan praktek kinerja,
observasi, diskusi dan kajian pustaka

Menarik Guru mengevaluasi hasil kinerja praktek peserta 5 menit

kesimpulan didik dan menyimpulkan tentang hasil belajar hari
ini.

Penutup - Peserta didik mengumpulkan seluruh 5 menit

pekerjaannya untuk dilakukan penilaian
terhadap proses dan hasil yang telah dicapai
peserta didik sebagai pembiasaaan perilaku
bertanggung jawab
- Melakukan refleksi terhadap pembelajaran
yang telah dilakukan
- Menginformasikan materi yang akan dipelajari
dipertemuan selanjutnya
- Mengakhiri pembelajaran dengan salam
sebagai pembiasaan perilaku santun dan
religius
9. MEDIA, ALAT/BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR
1. Media : Gambar alat sesuai prosedur K3, Video
2. Alat : Topi, pinset, sarung tangan , curter, sepatu kerja
3. Bahan : bukutulis, pensil,

10. PENILAIAN HASIL BELAJAR

a. Teknik dan Bentuk Penilaian
No Aspek Teknik Bentuk Instrumen
1 Sikap Observasi Lembar Pengamatan (terlampir)
2 Pengetahuan  Tes tertulis  Soal Esay (terlampir)
3 Keterampilan  Penilaian kinerja  LKS (terlampir)
 Rubrik penilaian ketrampilan
(terlampir)

b. Remedial
Diberikan kepada peserta didik yang memperoleh nilai kurang dari KKM yaitu 75.
Pembelajaran ulang dan tes ulang diperuntukkan peserta didik yang memperoleh nilai kurang dari
70, dengan menggunakan soal yang dianggap sulit pada evaluasi yang telah dilaksanakan.
Penugasan diperuntukkan bagi peserta yang memperoleh nilai lebih dari 70, dan kurang dari 75.

c. Pengayaan
Pengayaan dilaksanakan kepada peseta didik yang sudah mencapai KKM atau lebih, yaitu 75,
dengan mempelajari materi lebih luas dan dalam lagi dari materi yang telah dipelajari.

Mengetahui, Ponorogo, Juli 2019

Kepala SMK Negeri 1 Mlarak Guru Mata pelajaran

FARIDA HANIM HANDAYANI, S.Pd, M.Pd SRI NURWATI, SP

NIP. 19690929 199303 2 020 -

NIP. 19690929 199303 2 020

LAMPIRAN 1
INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

1. KISI-KISI SOAL
 Level No For/Su
Kompeten Bentuk
No IPK Materi Indikator Soal Kogni Soa m
si Dasar Soal
tif l
3. Menganali 3.5.1Menjelas Perlakua L1
Menjelaskan
5 sis kan jenis n benih perlkuan benuh
perlakuan dan secara mekanis
khusus teknik
benih perlakua
n khusus Menjelaskan
benih perlakuan benih
pada benih
kemiri
3.5.2 Mendesk Manfaat L1
Mendeskripsika
ripsikan perlakua n kekurangan
kekurang n benih dan kelebihan
an dan perlakukuan
kelebiha benih
nm
saisng-
masing
perlakua
n khusus
3.5.3 Menentu Bahan L2
Menentukan
kan jenis kimia bahan kimia
bahan perlakua perlakuan
perlakua n khusus khusus benih
n khusus benih

3.5.4 Contoh L4
Menggunakan
Menganali aplikasi pengetahuan
sis perlakua konsep
perlakuan n khusus perlakuan benih
mekanis benih untuk
pada benih semangk memberikan
semangka a perlakuan benih
untuk pada benih
memperce semangka
pat
perkecamb
ahan

2. BUTIR SOAL, KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN PENSKORAN

No Butir Soal Kunci Jawaban Pedoman
Penskoran
1 Jelaskan bagaimana
cara yang dilakukan
untuk melaksankan
perlakuan benih
secara mekanis
Jelaskan satu contoh
perlakuan benih pada
benih kemiri

2. Identifikasi
kekurangan dan
kelebihan berbagai
macam perlakuan
benih

3. Tuliskan bahan kimia

yang bisa digunakan
dalam perlakuan
benih secara kimia

4. Uraikan bahgaimana
cara meperlakukan
benih semangka
untuk mempercepat
proses
perkecambahan

6.

Jumlah Skor
Pedoman penilaian = 100
Skor Maks
 LAMPIRAN 2.

INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

1. KISI-KISI SOAL
IPK Materi Indikator Teknik
Kompetensi Dasar
Pokok Keterampilan Penilaian
4.5 Melaksanakan 4.5.1 Merancang Perlakuan Terampil observasi
perlakuan khusus perlakuan khusus khusus Melaksanakan Kinerja /
benih benih semangka benih perlakuan mekanis praktek
4.5.2 Melaksanakan semangka pada benih buah
perlakuan semangka
mekanis pada
benih buah
semangka

Metode Terampil kinerja

pemisahan mengklasifikasi
biji karakteristik
daging buah untuk
membedakan
metode
pemisahan biji dari
buah

2. RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN (KINERJA)

Berilah tanda Check list ( √) pada kolom “Ya” atau “tidak” sesuai jawaban Anda.
Kompetensi/Kegiatan Kriteria Ya Tidak
Menganalisis perlakuan 1. Menyiapkan alat dan bahan sesuai jenis perlakuan
mekanis pada benih
2. Menghitung benih untuk perlakuan dan benih untuk
semangka
kontrol
3. Memperlakukan benih semangka
4. Menyiapkan media perkecambahan
5. Mengecambahkan benih hasil perkuan
6. Menghitung daya kecambah

Apabila ada salah satu jawaban “Tidak” pada salah satu kriteria di atas, maka ulangilah kegiatan
penyiapan bahan tanam sampai sesuai kriteria.Apabila jawabannnya. “Ya” pada semua kriteria, maka
peserta didik sudah berkompetensi dalam penyiapan bahan tanam benih cabai .
Kriteria Skor :
1 Jika hanya 1-2 langkah dikerjakan
2 Jika hanya 3-4 langkah dikerjakan
 3 Jika hanya 5-6 langkah dikerjakan
4 Jika semua langkah dikerjakan

KETRAMPILAN
Skor Nilai
NO NAMA UNJUK KERJA
1 2 3 4

Skor Perolehan
Nilai Keterampilan = x 100
4
PENILAIAN SIKAP KERJA

No Nama Kerja sama Cermat Total Nilai

Skor
1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Kriteria Skor
Kerja sama Cermat
Skor Deskripsi Skor Deskripsi
1 Peserta didik diam tidak aktif 1 Menjawab pertanyaan dengan tepat
2 Peserta didik kurang berperan aktif 2 Berhati-hati dalam menyelesaikan tugas
dan menggunakan peralatan
3 Peserta didik terlibat aktif tapi kurang 3 Mampu menyelesaikan pekerjaan sesuai
bertanggung jawab standar mutu

4 peserta didik terlibat aktif dalam kelompok 4 Mampu menyelesaikan pekerjaan sesuai
, tanggung jawab dalam tugas dengan standar waktu
LAMPIRAN 3

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Mata Pelajaran : Pembiakan tanaman

Kelas : X ATPH
Hari/Tanggal : ...............................................
Kegiatan : Melaksanakan perlakuan benih semangka
Kelompok : ............
Anggota :
1. ..........................................
2. ..........................................
3. ..........................................
4. ..........................................

A. Petunjuk pengerjaan/langkah Kerja

1. Lakukan doa bersama memulai langkah-langkah kerja
2. Lakukanlah penerapan K3 selama melaksanakan praktik
3. Identifikasi alat dan bahan yang digunakan dalam praktik
4. Hitung benih Semangka sebanyak 50 biji untuk perlakuan dan 50 biji untuk
kontrol (tanpa perlakuan)
5. Siapkan media perkecambahan:
6. Rendam Rockwoll dalam air sampai rata dan lembab
7. Rockwoll basah (5) dalam nampan plastik sebanyak 4 lapis
8. Pecahkan bagian ujung biji Semangka dengan menggunakan gunting kuku
9. Letakkan biji yang sudah pecah ke atas kertas basah dalam nampan dan
tutup dengan lapisan kertas basah
10. Amati setiap 24 jam daya kecambah biji yang telah diberikan perlakuan,
dengan tetap menjaga kelembaban media kertas
11. Lakukan semua langkah kerja di atas {1)-9)} denganteliti, cermat, disiplin,
peduli dan kerjasama.

B. Alat dan Bahan

No Nama alat Nama Bahan
1 Nampan plastik Biji semangka
2 Rokwoll Air
3 Gelas ukur
4 pinset

C. Laporan Hasil Kegiatan :

 (Analisis dan simpulkan hasil pengamatan dari membaca kajian pustaka mengenai menyiapkan
media tanam berdasarkan hasil diskusi dan praktek)
 Buatlah laporan pengamatan hasil praktek
LAMPIRAN 3

MEDIA PEMBELAJARAN

Gambar. Perlakuan kimia benih pada benih jagung

Gambar. Perlakuan mekanis benih pada benih semangka