PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH. PONOROGO
SMK NEGERI 1 MLARAK
Jl. Raya Mlarak-Pulung, Mlarak, Ponorogo
Email : smkn1mlarak@gmail.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

1 IDENTITAS
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Mlarak Ponorogo
Program Studi Keahlian : Agribisnis Tanaman
Kompetensi Keahlian : Agribisnis Tanaman Pangan Dan Hortikultura
Mata Pelajaran : Pembiakan Tanaman
Kelas/ Semester : X/1
Pertemuan Ke- : 1-3
Tahun Pembelajaran : 2019/2020
2 ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit
3 KOMPETENSI INTI :
.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah kongkrit dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri,dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan.

4 KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.4 Menganalisis penyiapan media 3.4.1 Menjelaskan jenis dan manfaat media tanam
tanam berdasarkan bahan bakunya
3.4.2 Mendeskripsikan cara membuat media tanam
3.4.3 Menganalisis media tanam yang baik untuk
tanaman berdasarkan jenis komoditas
tanaman
4.4 Melaksanakan penyiapan media 4.4.1 Menyiapkan alat dan bahan sebagai
tanam pembuatan media tanam
4.4.2 Melakukan penyiapan media tanam tanaman
hortikultura

5. TUJUAN PEMBELAJARAN
PERTEMUAN 1 :
 Melalui proses mengamati dan kaji pustaka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan
minimal 5 jenis dan manfaat media tanam berdasarkan bahan bakunya dengan benar
 Melalui proses observasi dan diskusi peserta didik diharapkan dapat mendeskripsikan cara
membuat media tanam yang mudah dan sederhana dengan tepat
 PERTEMUAN 2
 Melalui diskusi dan kaji pustaka pesrta didik menganalisis media tanam yang baik untuk
tanaman berdasarkan jenis komoditas tanaman dengan tepat

PERTEMUAN 3
 Melalui pengetahuan media tanam yang diperoleh peserta didik dapat melaksanakan
penyiapan media tanam dengan terampil

6. MATERI

Fakta : Definisi media tanam

Konseptual : - Deskripsi macam-macam media tanam
- Syarat media tanam yang baik
Prosedural : - Prosedur pembuatan media tanam
- Prosedur pembuatan kompos
Metakognitif : - Menggunakan pengetahuan mengenai bahan media tanam untuk membuat
media tanam tanaman pangan dan hortikultura

7. MODEL PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Penemuan (descovery learning)
3. Metode : Diskusi, tanya jawab, observasi, praktek/eksperimen
4. Sumber Belaja r: Buku Pembiakan Tanaman Dan Internet

9. KEGIATANPEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-1

Langkah-
Sintak model Alokasi
langkah Deskripsi
pembelajaran Waktu
pembelajaran
Kegiatan - Menumbuhkan perilaku santun dan religius 5 menit
pendahuluan peserta didik melalui pembiasaan memulai
pembelajaran dengan salam dan berdoa
- Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai
pembiasaan perilaku disiplin
- Menyampaikan informasi tentang kompetensi,
ruang lingkup materi, tujuan, manfaat, dan
langkah pembelajaran serta metode yang
akan dilaksanakan
- Melakukan apersepsi tentang materi media
tanam

Kegiatan Inti Pemberian - Guru meminta peserta didik untuk

stimulus memperhatikan gambar media tanam
terhadap peserta - Peserta didik mengamati tayangan yang
didik. ditampilkan guru

Identifikasi - Peserta didik menyampaikan pendapat atau

masalah pertanyaan terkait gambar yang ditampilkan
guru
- Guru menyampaikan materi diskusi jenis dan
 manfaat media tanam

Pengumpulan Melalui kajian pustaka dan observasi gambar

data peserta didik secara berkelompok berdiskusi dan
mengidentifikasi jenis , manfaat media tanam
serta cara membuat media tanam yang
sederhana.

Peserta didik melakukan pengumpulan data

untuk mengisi instrumen dibawah ini :
Amatilah gambar pada stimulus dan berilah
tanda (√) pada kolom dibawah ini :

No Bahan media Jenis bahan

tanam penyusunnya
Organik Anorganik

Pembuktian - Peserta didik melakukan verifikasi jenis,

manfaat media tanam dan cara membuat
media tanam sederhana berdasarkan hasil
diskusi,kajian pustaka dan observasi
- Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi
kelompoknya dan kelompok yang lain
menanggapi

Menarik Dengan bimbingan guru, peserta didik membuat 5 menit

kesimpulan kesimpulan berkaitan jenis dan manfaat media
tanam

Penutup - Peserta didik mengumpulkan seluruh 5 menit

pekerjaannya untuk dilakukan penilaian
terhadap proses dan hasil yang telah dicapai
peserta didik sebagai pembiasaaan perilaku
bertanggung jawab
- Melakukan refleksi terhadap pembelajaran
yang telah dilakukan
- Menginformasikan materi yang akan dipelajari
dipertemuan selanjutnya
- Mengakhiri pembelajaran dengan salam
sebagai pembiasaan perilaku santun dan
religius
Pertemuan Ke-2
Langkah-
Sintak model Alokasi
langkah Deskripsi
pembelajaran Waktu
pembelajaran
Kegiatan - Menumbuhkan perilaku santun dan religius 5 menit
pendahuluan peserta didik melalui pembiasaan memulai
pembelajaran dengan salam dan berdoa
- Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai
pembiasaan perilaku disiplin
- Menyampaikan informasi tentang kompetensi,
ruang lingkup materi, tujuan, manfaat, dan
langkah pembelajaran serta metode yang
akan dilaksanakan
- Melakukan refresh materi yang telah dipelajari
pada pertemuan sebelumnya.

Kegiatan Inti Pemberian - Peserta didik diminta mengamati berbagai

stimulus macam gambar media tanam
terhadap peserta - Guru memberikan materi diskusi untuk
didik. menganalisis jenis media tanam yang baik
yang sesuai dengan komoditas tanaman
Identifikasi Secara proaktif, peserta didik menganalisis jenis
masalah media tanam yang baik yang sesuai dengan
komoditas tanaman
Pengumpulan Melalui kajian pustaka dan diskusi peserta didik
data menganalisis jenis media tanam yang baik yang
sesuai dengan komoditas tanaman
Pembuktian - Peserta didik melakukan verifikasi media
tanam yang baik yang sesuai dengan
komoditas tanaman berdasarkan hasil diskusi
dan kajian pustaka
- Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi
kelompoknya dan kelompok yang lain
menanggapi

Menarik Dengan bimbingan guru, peserta didik membuat 5 menit

kesimpulan kesimpulan berkaitan media tanam yang baik
yang sesuai dengan komoditas tanaman

Penutup - Peserta didik mengumpulkan seluruh 5 menit

pekerjaannya untuk dilakukan penilaian
terhadap proses dan hasil yang telah dicapai
peserta didik sebagai pembiasaaan perilaku
bertanggung jawab
- Melakukan refleksi terhadap pembelajaran
yang telah dilakukan
- Menginformasikan materi yang akan dipelajari
dipertemuan selanjutnya
- Mengakhiri pembelajaran dengan salam
sebagai pembiasaan perilaku santun dan
 religius

Pertemuan 3
Langkah-
Sintak model Alokasi
langkah Deskripsi
pembelajaran Waktu
pembelajaran
Kegiatan - Menumbuhkan perilaku santun dan religius 5 menit
pendahuluan peserta didik melalui pembiasaan memulai
pembelajaran dengan salam dan berdoa
- Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai
pembiasaan perilaku disiplin
- Menyampaikan informasi tentang kompetensi,
ruang lingkup materi, tujuan, manfaat, dan
langkah pembelajaran serta metode yang
akan dilaksanakan
- Melakukan refresh materi yang telah dipelajari
pada pertemuan sebelumnya.

Kegiatan Inti Pemberian - Guru membagikan LKS kepada peserta didik

stimulus - Peserta didik diminta untuk membaca
terhadap peserta prosedur kerja pada LKS
didik. - Guru memberi penjelasan langkah kerja terkait
praktek pembuatan media tanam
Identifikasi Peserta didik bertanya tentang prosedur kerja
masalah pembuatan nauanganmedia tanam yang belum
dipahami
Pengumpulan - Peserta didik melakukan unjuk kinerja
data - Berdasarkan LKS yang telah disiapkan
peserta didik membuat media tanam dengan
bahan sederhana

Pembuktian - Peserta didik melakukan unjuk kerja membuat

media tanam
- Peserta didik mengisi instrumen pertanyaan
dalam LKS

Menarik Guru mengevaluasi hasil kinerja praktek peserta 5 menit

kesimpulan didik dan menyimpulkan tentang hasil belajar hari
ini.

Penutup - Peserta didik mengumpulkan seluruh 5 menit

pekerjaannya untuk dilakukan penilaian
terhadap proses dan hasil yang telah dicapai
peserta didik sebagai pembiasaaan perilaku
bertanggung jawab
- Melakukan refleksi terhadap pembelajaran
yang telah dilakukan
- Menginformasikan materi yang akan dipelajari
dipertemuan selanjutnya
- Mengakhiri pembelajaran dengan salam
 sebagai pembiasaan perilaku santun dan
religius

9. MEDIA, ALAT/BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

1. Media : Gambar alat sesuai prosedur K3, Video
2. Alat : Topi, pinset, sarung tangan , curter, sepatu kerja
3. Bahan : bukutulis, pensil,

10. PENILAIAN HASIL BELAJAR

a. Teknik dan Bentuk Penilaian
No Aspek Teknik Bentuk Instrumen
1 Sikap Observasi Lembar Pengamatan (terlampir)
2 Pengetahuan  Tes tertulis  Soal Esay (terlampir)
3 Keterampilan  Penilaian kinerja  LKS (terlampir)
 Rubrik penilaian ketrampilan
(terlampir)

b. Remedial
Diberikan kepada peserta didik yang memperoleh nilai kurang dari KKM yaitu 75.
Pembelajaran ulang dan tes ulang diperuntukkan peserta didik yang memperoleh nilai kurang dari
70, dengan menggunakan soal yang dianggap sulit pada evaluasi yang telah dilaksanakan.
Penugasan diperuntukkan bagi peserta yang memperoleh nilai lebih dari 70, dan kurang dari 75.

c. Pengayaan
Pengayaan dilaksanakan kepada peseta didik yang sudah mencapai KKM atau lebih, yaitu 75,
dengan mempelajari materi lebih luas dan dalam lagi dari materi yang telah dipelajari.

Mengetahui, Ponorogo, Juli 2019

Kepala SMK Negeri 1 Mlarak Guru Mata pelajaran

FARIDA HANIM HANDAYANI, S.Pd, M.Pd SRI NURWATI, SP

NIP. 19690929 199303 2 020 -

NIP. 19690929 199303 2 020

LAMPIRAN 1
INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

1. KISI-KISI SOAL
Level No For/Su
Kompeten Bentuk
No IPK Materi Indikator Soal Kogni Soa m
si Dasar Soal
tif l
1 Menganali Menjelaskan Bahan Uraian 1,2 Format
Dapat
sis jenis dan baku if
menjelaskan
penyiapan manfaat media jenis media
tanam
media media tanam tanam
tanam berdasarkan berdaskan
bahan bahan
penyusunnya
bakunya
Membandingak
an media
tanamdari
bahan organik
dan argonanik

Mendeskripsik Prosedur Mendeskripsika Uraian 3 Uraian

an cara pembuat n proses
membuat an media dekomposisi
tanam bahan oeganik
media tanam

Menganalisis Jenis Uraian 4 Uraian

Menganalisa
media tanam media keunggulan
yang baik tanam media tanam
untuk tanaman
dan pakis
berdasarkan
jenis karakteri
komoditas stik
tanaman media
tanam

2. BUTIR SOAL, KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN PENSKORAN

N Butir Soal Kunci Jawaban Pedoman

o Penskoran
1 Jelaskan jenis media tanam
berdasrkan bahan
penyusunnya
2. Penggunaan bahan organik
sebagai media tanam jauh
lebih unggul dibandingkan
dengan bahan anorganik. Hal
itu dikarenakan apa saja?
jelaskan
3. Bahan organik akan
mengalami proses pelapukan
atau dekomposisi yang
dilakukan oleh apa? Melalui
proses tersebut, akan
dihasilkan apa? jelaskan!
4. Karakteristik yang menjadi
keunggulan media batang
pakis apa saja? jelaskan!

Jumlah Skor
Pedoman penilaian = 100
Skor Maks

LAMPIRAN 2.

INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

1. KISI-KISI SOAL
IPK Materi Indikator Teknik
Kompetensi Dasar
Pokok Keterampilan Penilaian
4.4 Melaksanakan 4.4.1 Menyiapkan alat Menyiapkan alat Observasi
penyiapan media dan bahan dan bahan
tanam sebagai pembuatan media
pembuatan tanam dengan
media tanam tepat

4.4.2 Melakukan Melakukan Kinerja/

penyiapan media penyiapan media praktek
tanam tanaman tanam tanaman
hortikultura hortikultura
ddengan tepat
dan
bertanggungjawa
b

2. RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN (KINERJA)

Berilah tanda Check list ( √) pada kolom “Ya” atau “tidak” sesuai jawaban Anda.
 Kompetensi/Kegiatan Kriteria Ya Tidak
Menganalisis perlakuan 1. Membuat lubang drainase pada kantong
mekanis pada benih polibag
semangka 2. Mengukur komposisi media tumbuh.
3. Mencampur media tumbuh
4. sesuai komposisi masing- masing secara
merata.
5. Melipat bibir kantong plastik ke arah keluar
selebar 2 cm (disesuaikan tinggi polibag)
6. sebanyak 2 kali lipatan.
7. Mengisi kantong polibag dengan campuran
media tumbuh secara bertahap
8. hingga 90 %.
9. Menyimpan dan menata rapi polibag yang telah
berisi media tumbuh pada bedengan yang
bernaungan sungkup plastik.

Apabila ada salah satu jawaban “Tidak” pada salah satu kriteria di atas, maka ulangilah kegiatan
penyiapan bahan tanam sampai sesuai kriteria.Apabila jawabannnya. “Ya” pada semua kriteria, maka
peserta didik sudah berkompetensi dalam penyiapan bahan tanam benih cabai .
Kriteria Skor :
1 Jika hanya 1-2 langkah dikerjakan
2 Jika hanya 3-4 langkah dikerjakan
3 Jika hanya 5-6 langkah dikerjakan
4 Jika semua langkah dikerjakan

KETRAMPILAN
Skor Nilai
NO NAMA UNJUK KERJA
1 2 3 4

Skor Perolehan
Nilai Keterampilan = x 100
4
PENILAIAN SIKAP KERJA

No Nama Kerja sama Cermat Total Nilai

Skor
1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Kriteria Skor
Kerja sama Cermat
Skor Deskripsi Skor Deskripsi
1 Peserta didik diam tidak aktif 1 Menjawab pertanyaan dengan tepat
2 Peserta didik kurang berperan aktif 2 Berhati-hati dalam menyelesaikan tugas
dan menggunakan peralatan
3 Peserta didik terlibat aktif tapi kurang 3 Mampu menyelesaikan pekerjaan sesuai
bertanggung jawab standar mutu

4 peserta didik terlibat aktif dalam kelompok 4 Mampu menyelesaikan pekerjaan sesuai
, tanggung jawab dalam tugas dengan standar waktu

LAMPIRAN 3
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Mata Pelajaran : Pembiakan tanaman

Kelas : X ATPH
Hari/Tanggal : ...............................................
Kegiatan : Penyiapan Media TANAM Dalam Polibag
Kelompok : ............
Anggota :
1. ..........................................
2. ..........................................
3. ..........................................

A. Petunjuk pengerjaan/langkah Kerja

1. Lakukanlah penerapan K3 selama melaksanakan praktik
2. Identifikasi alat dan bahan yang digunakan dalam praktik
3. Lakukan doa bersama sebelum melakukan langkah kerja
4. Buatlah lubang drainase pada kantong polibag yang telah disediakan
5. Ukurlah komposisi media tanam
6. Campurlah media tanam sesuai komposisi masing-masing secara merata
7. Lipatlah bibir kantong plastik ke arah keluar selebar 2 cm (disesuikan tinggi polibag)
8. Isilah kantong polibag dengan campuranmedia tanam hingga 90%
9. Simpanlah dan tat rapi polibag yang berisi media tanam pada bedengan yangbernaungan
sungkup plastik
10. Lakukan semua langkah dengan teliti, cermat, disiplin, peduli dan kerjasam
B. Alat dan Bahan
No Nama alat Nama Bahan
1 Roll meter Tanah subur
2 Cangkul Pasir halus
3 Garpu Pupuk kandang
4 gunting Polibag ukuran 14 x 8 cm

G. Laporan Hasil Kegiatan :

(Analisis dan simpulkan hasil pengamatan dari membaca kajian pustaka mengenai menyiapkan
media tanam berdasarkan hasil diskusi dan praktek)

LAMPIRAN 4

MEDIA PEMBELAJARAN

Gambar. Media Tanam KOmpos

Gambar. Media Tanam Sabut Kelapa

 Gambar. Media Tanam Arang Sekam

Gambar. Media yang baik bebas hama dan penyakit

Gambar 22. Media yang telah ditanami bahan tanam