RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

PENYIAPAN LABORATORIUM KULTUR

JARINGAN TANAMAN PERKEBUNAN

KOMPETENSI INTI

Pengetahuan
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi
tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar,
A. IDENTITAS SEKOLAH dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Agribisnis
Nama Sekolah : SMK N 6 Kendal Tanaman Pangan dan Hortikultura pada tingkat teknis,
Bidang Keahlian : Agribisnis & spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
Agroteknologi pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
Kompetensi : Agribisnis Tanaman konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
Keahlian Pangan dan Hortikultura keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
Tingkat/Semester : XII/Gasal regional, dan internasional.
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Jumlah Pertemuan : 4 JP @ 45 menit Keterampilan
Mata Pelajaran : Pembibitan dan Kultur Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat,
Jaringan Tanaman informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
Materi Pokok : Penyiapan laboratorium menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan bidang dan
kultur jaringan tanaman lingkup Agribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura.
perkebunan (3.23) Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
B. TUJUAN PEMBELAJARAN kerja.
Melalui kegiatan pembelajaran daring dalam Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji
google classroom classroom meliputi diskusi, secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
literasi, serta praktik peserta didik mampu: komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
✓ melakukan desain laboratorium kultur pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
jaringan tanaman secara benar dan efektif mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
sesuai persyaratan, apabila disediakan alat langsung.
dan bahan serta referensi yang relevan Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
✓ mengidentifikasi kebutuhan dalam membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, dalam
pembuatan laboratorium kultur jaringan ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik dibawah pengawasan langsung.
C. ALAT DAN BAHAN
PC/ Smart phone, Aplikasi Google KOMPETENSI DASAR
Classroom
KD pada KI Pengetahuan : 3.23 Menganalisis teknik
penyiapan laboratorium kultur
D. METODE PEMBELAJARAN jaringan tanaman perkebunan
Pendekatan : Scientific Learning KD pada KI Keterampillan : 4.23 Menunjukkan teknik
Model : Discovery Learning penyiapan laboratorium kultur
Pembelajaran (Pembelajaran jaringan tanaman perkebunan
Penemuan)
Metode : Diskusi,Tanya INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Jawab, Praktek, • Memahami persyaratan pembuatan laboratorium kultur
Penugasan jaringan
• Menganalisa tata letak laboratorium kultur jaringan
E. SUMBER BELAJAR tanaman
1. Bahan Ajar Pembibitan dan Kultur Jaringan • Mengukur luas ukuran laboratorium kultur jaringan
Tanaman XII Kurikulum 2013 tanaman
2. Internet • Memahami fungsi laboratorium kultur jaringan tanaman
3. Sumber lain yang relevan
 PENILAIAN
1. Penilaian Pengetahuan
Pertanyaan:
a. Mengapa pembiakan in-vitro harus
dilakukan di dalam laboratorium kultur
jaringan?
b. Mengapa laboratorium memiliki fungsi
atau peranan yang sangat penting dalam
proses pembelajaran?
c. Mengapa penataan ruangan laboratorium
kultur jaringan dikaitkan dalam langkah-
langkah prosedur kultur jaringan dan alat-
alat yang dibutuhkan?
d. Kegiatan dalam ruangan kultur jaringan
harus terpisah dengan peralatan tersendiri.
Sebutkan dan jelaskan ruangan yang
dibutuhkan dalam pembiakan secara kultur
jaringan tersebut!
e. Mengapa ruang timbang harus di dalam
ruangan tersendiri dengan konstruksi
khusus?
2. Penilaian Keterampilan
Siswa berlatih praktik dengan cara
mengerjakan aktifitas pembelajaran pada
Modul Penyiapan Laboratorium Kultur
Jaringan Tanaman, sbb:
Guru memberikan tayangan video mengenai
kondisi dalam laboratorium kultur jaringan
tanaman. Peserta didik masing -masing
melakukan kegiatan berikut:
a. Mengamati masing – masing ruang yang
ada di dalam laboratprium kultur jaringan
tanaman
b. Mengidentifikasi kegunaan masing –
masing ruang dan persyaratan tiap ruang
dalam laboratorium kultur jaringan
c. Buatlah design laboratprium kultur
jaringan tanaman berdasrkan kreasi sendiri
dengan tetap memperhatikan persyaratan
yang berlaku
d. Pilihlah salah satu design laboratprium
kultur jaringan tanaman yang dirasa paling
baik, sertakan pula ukuran dan keterangan
setiap ruang
e. Kirimkan dokumentasi dan hasil design
laboratprium kultur jaringan tanaman
tersebut pada Google Clasroom.
Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 6 Kendal
S A L I M, S.Pd, M.T.
NIP. 19650313 199512 1 003
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN
Mengucapkan salam, berdoa, mengecek kehadiran, memberi
motivasi.
KEGIATAN INTI
PJJ 1 ( 90 menit)
✓ mengamati gambar yang disajikan guru mengenai
penyiapan laboratorium kultur jaringan kemudian
berdiskusi hasil pengamatannya.
✓ mempelajari materi dalam bentuk pdf yang disajikan
guru mengenai penyiapan laboratorium kultur jaringan
✓ mengidentifikasi macam-macam ruangan pada
penyiapan laboratorium kultur jaringan beserta
fungsinya
PJJ 2 ( 90 menit)
✓ menggali informasi melalui modul dan internet
mengenai penyiapan laboratorium kultur jaringan
✓ berdiskusi mengenai penyiapan laboratorium kultur
jaringan beserta teknik penyiapannya
✓ mengerjakan tugas melalui Lembar Kerja Peserta
Didik (LKPD) yang disediakan guru dalam Google
Clasroom, dan dikumpulkan pada PJJ berikutnya.
PJJ 3 ( 90 menit)
✓ membahas bersama, LKPD dan video yang telah
dikerjakan pada PJJ sebelumnya.
✓ mengisi refleksi pembelajaran yang disajikan dalam
Google Form
✓ membuat design laboratorium kultur jaringan
berdasarkan kreasi sendiri kemudian dikirimkan
melalui Google Clasroom
PJJ 4 ( 90 menit)
✓ membahas bersama, gambar / foto design
laboratorium kultur jaringan tanaman yang telah
didesign
✓ memberi solusi atau masukan mengenai design yang
telah dikirimkan kemudian mencari kesimpulan
bentuk/design yang paling baik
PENUTUP
menyimpulkan hasil pembelajaran dan menutup pembelajaran
dengan do'a
Kendal, Juli 2020
Guru Mata Pelajaran
ARFITA SARI, S.P.
NIP.-