Jurnal Kelas 2 Tema 8

JURNAL HARIAN
Satuan Pendidikan : SDN Websiteedukasi.com

Kelas / Semester : II / 2
Tema : Keselamatan di Rumah dan Perjalanan (Tema 8)
Tahun Pelajaran : 2022/2023
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
BIN  Menemukan penggunaan  Memeriksa kebenaran kalimat yang telah ditulis siswa Rubrik Penilaian
3.10 huruf kapital (nama Tuhan) dengan mengacu pada aturan penulisan huruf kapital. Membaca Teks
4.10 sesuai aturan pada teks  Siswa membacakan kalimat yang telah dibuat dengan yang
yang telah dibaca. lafal dan intonasi yang tepat. Communication Berhubungan
dengan Aturan
 Siswa diajak untuk menemukan aturan penggunaan Penggunaan
huruf kapital, yaitu terhadap nama “Tuhan” dan
Huruf Kapital
pengganti nama “Tuhan”. Communication
MTK  Mengenal satuan baku  Guru menjelaskan cara membaca tanda waktu yang Menyelesaikan
VIII 3.6 untuk mengukur waktu. ditunjukkan oleh jam. soal-soal
Keselamatan I 4.6 membaca tanda
Sabtu, 13  Membaca dan menentukan  Guru membimbing siswa hingga benar-benar paham
di Rumah Keselamatan 1 dengan cara membaca tanda waktu. waktu
Mei 2023 tanda waktu yang
dan di Rumah
Perjalanan
ditunjukkan jarum jam.  Siswa menyelesaikan soal-soal membaca tanda
waktu.Mandiri
SBdP  Menunjukkan tekanan kuat  Siswa diarahkan memperhatikan tanda tekanan nada Rubrik Penilaian
3.2 dan lemah pada pola irama kuat dan nada lemah pada lagu. Menyanyikan
4.2 sederhana berbirama dua.  Guru menjelaskan tentang tekanan nada kuat dan nada Lagu Anak-anak
lemah pada lagu hingga siswa benar-benar paham. Sesuai dengan
 Memainkan pola irama
Kuat
sederhana untuk  Siswa diminta menyanyikan lagu “Terima Kasih, Ya Lemahnya
mengiringi lagu berbirama Tuhan” dengan memperhatikan tekanan nada kuat dan
Tekanan Nada
dua. nada lemah pada lagu.
Mengetahui Guru Kelas II

Kepala Sekolah,
( ) ( )
NIP. NIP.
JURNAL HARIAN
BIN  Membaca teks pendek yang  Siswa diminta menemukan aturan penggunaan huruf Rubrik Penilaian
3.10 di dalamnya memuat aturan kapital pada teks. Membaca Teks
4.10 penggunaan huruf kapital  yang
Siswa diminta mendiskusikan tentang cara Berhubungan
(nama orang) dengan lafal menyusun kalimat berdasarkan gambar dan
dan intonasi yang tepat. dengan Aturan
memperhatikan aturan penulisan huruf kapital. Penggunaan
Huruf Kapital.
PPKn  Menceritakan pengalaman  Bertanya jawab tentang kegiatan bermain lainnya Rubrik Penilaian
1.4 melakukan kegiatan yang yang mencontohkan persatuan dalam keberagaman. Menceritakan
2.4 mencerminkan persatuan  Pengalaman
VIII Siswa diminta mengerjakan latihan terkait dengan
Senin, 15 I 3.4 dalam keberagaman teman
Keselamatan contoh kegiatan bermain yang pernah mereka
Mei 2023 Keselamatan 4.4 sekolah secara lisan.
di Rumah 2 lakukan dengan mencontohkan persatuan dalam
dan di Rumah keberagaman.
Perjalanan PJOK Rubrik Penilaian
 Menjelaskan penggunaan  Siswa diminta untuk membaca teks “Aturan
3.7 gerak berjalan dan berlari Bermain Menirukan Gerakan Binatang Berjalan di Gerak Berjalan
4.7 dalam bentuk permainan. Air” dengan nyaring.Mandiri dan Berlari
 Mempraktikkan penggunaan  Siswa diminta mengamati gambar cara melakukan dalam Bentuk
gerak berjalan dan berlari kegiatan bermain menirukan gerakan binatang Permainan
dalam bentuk permainan. berjalan di air. Collaborative
 Setelah siswa paham dengan aturan bermain, siswa
diminta untuk mempraktikkan bermain menirukan
gerakan binatang berjalan di air.
Kepala Sekolah,
( ) ( )
NIP. NIP.
JURNAL HARIAN
BIN  Membaca kalimat sederhana  Membimbing siswa tentang aturan Rubrik Penilaian
3.10 yang di dalamnya memuat penggunaan tanda titik pada setiap akhir Membaca Teks
4.10 aturan penggunaan tanda titik kalimat. yang
dengan lafal dan intonasi yang  Siswa diminta membaca kalimat-kalimat yang Berhubungan
tepat. dengan Aturan
terdapat pada buku siswa dengan nyaring. Penggunaan
 Siswa diminta menemukan aturan penggunaan Huruf Kapital.
tanda titik.
MTK  Mengenal satuan baku untuk  Untuk menghubungkan dengan mata pelajaran Rubrik Penilaian
VIII 3.6 mengukur waktu. metematika, siswa diarahkan menghubungkan Menyunting
Selasa, 16 Keselamat I 4.6 isi teks yang dibaca sebelumnya dengan Kalimat dengan
 Membaca dan menentukan
Mei 2023 an di penggunaan tanda waktu. Memperhatikan
Keselamatan 3 tanda waktu yang ditunjukkan
Rumah Tanda
dan di Rumah jarum jam..  Siswa diminta mengamati dan membaca tanda Titik.
waktu pada gambar jam di buku siswa.
Perjalanan
 Guru menjelaskan tentang cara membaca tanda
waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam
SBdP  Menunjukkan panjang dan  Guru menjelaskan tentang panjang pendek Rubrik Penilaian
3.2 pendek bunyi pada pola irama nada pada teks lagu “Lonceng Ayah” hingga Menyanyikan
4.2 sederhana berbirama dua. siswa benar-benar paham. Collaborative Lagu Anak-anak
Sesuai dengan
 Memainkan pola irama  Siswa diminta menyanyikan lagu “Lonceng
Panjang Pendek
sederhana untuk mengiringi Ayah” secara bersama.
Nada.
lagu berbirama dua.

Kepala Sekolah,
( ) ( )
NIP.
NIP.
JURNAL HARIAN
BIN  Menemukan penggunaan tanda  Siswa diminta membaca kalimat-kalimat Rubrik Penilaian
3.10 titik sesuai aturan pada kalimat yang di dalamnya memuat aturan Membaca Teks yang
4.10 yang telah dibaca. penulisan tanda titik. Berhubungan dengan
Aturan
  Siswa dibimbing dengan aturan Penggunaan Tanda
penggunaan tanda titik ketika menulis di Titik.
setiap akhir kalimat.
MTK  Mengenal satuan baku untuk  Siswa diminta mengamati gambar jam
3.6 mengukur waktu. yang menunjukkan pukul 08.00 malam.
VIII 4.6
Rabu, 17 I  Menuliskan tanda waktu yang  Siswa diminta membaca tanda waktu
Keselamatan ditunjukkan jarum jam. yang dituliskan di bawah gambar jam.
Mei 2023 di Rumah Keselamatan 4
dan di Rumah  Siswa diminta mengerjakan soal-soal
Perjalanan yang berkaitan dengan membaca dan
menulis tanda waktu.Mandiri
SBdP  Memainkan pola irama sederhana  Guru kembali menjelaskan tentang Rubrik Penilaian
3.2 untuk mengiringi lagu berbirama tekanan nada dan panjang pendek nada Menyanyikan Lagu
4.2 tiga. pada lagu. Anak-anak Sesuai
dengan
 Siswa diminta menyanyikan lagu “Bulan” Panjang Pendek
dengan memperhatikan tekanan nada dan
Nada.
panjang pendek nada pada lagu.

Kepala Sekolah,
( )
( ) NIP.
NIP.
JURNAL HARIAN
BIN  Menemukan penggunaan  Guru membimbing siswa tentang aturan Rubrik Penilaian
3.10 tanda tanya sesuai aturan penggunaan tanda tanya dan kata yang Membaca Teks yang
4.10 pada kalimat yang telah digunakan ketika bertanya, misalnya, kata apa, Berhubungan dengan
dibaca. mengapa, kapan, siapa, di mana, dan Aturan
bagaimana. Penggunaan Tanda

Tanya.
 Guru membimbing siswa agar ketika
mengajukan setiap pertanyaan selalu
menggunakan bahasa yang santun.
Jumat, VIII PPKn  Menceritakan pengalaman  Keberagaman siswa banyak bentuknya, Rubrik Menceritakan
19 Mei Keselamatan I 1.4 Pengalaman
melakukan kegiatan yang misalnya: keberagaman bahasa, suku bangsa,
2023 di Rumah Keselamatan 5 2.4 mencerminkan persatuan agama, jenis kelamin, dan Melakukan Kegiatan
dan di Rumah 3.4 dalam keberagaman teman sebagainya.Nasionalis yang
Perjalanan 4.4 sekolah menggunakan  Siswa mendiskusikan contoh-contoh kegiatan Mencerminkan
gambar/poster olahraga lain yang mencerminkan persatuan Persatuan dalam
dalam keberagaman. Keberagaman.
PJOK  Menjelaskan penggunaan  Guru menjelaskan cara melakukan gerak

3.7 gerak memutar dan setengah jongkok dan gerak jongkok penuh.
4.7 menekuk dalam bentuk  Siswa melakukan gerak dasar menekuk lutut,
permainan. yaitu gerak dasar setengah jongkok dan gerak
dasar jongkok penuh.
Kepala Sekolah,
( ) ( )
NIP. NIP.
JURNAL HARIAN
BIN  Menulis kalimat dengan  Siswa diminta menuliskan kalimat tanya Rubrik Penilaian
3.10 memerhatikan aturan berdasarkan gambar kue bolu yang terdapat Membaca Teks
4.10 penggunaan tanda tanya. pada buku siswa.Mandiri yang
 Kata yang dapat digunakan ketika mengajukan Berhubungan

pertanyaan, antara lain: apa, mengapa, kapan, dengan Aturan
siapa, di mana, dan bagaimana. Penggunaan
Tanda Tanya.
PPKn  Menyimulasikan pengalaman  Siswa diminta mengerjakan latihan yang Rubrik Penilaian
VIII 1.4 melakukan kegiatan beribadah berkaitan dengan contoh kegiatan beribadah Menyimulasikan
Sabtu, 20 I 2.4 yang mencerminkan persatuan yang mencerminkan persatuan dalam Contoh Kegiatan
Keselamatan
Mei 2023 di Rumah Keselamatan 6 3.4 dalam keberagaman dengan keberagaman.Mandiri Bersatu dalam
dan 4.4 teman sekolah..  Mengoreksi kebenaran jawaban siswa. Keberagaman.
di Rumah
Perjalanan  Siswa memeragakan atau menyimulasikan salah
satu kegiatan yang diungkapkan di depan kelas.
MTK  Mengenal satuan baku untuk  Guru dapat menggunakan model jam sederhana
3.6 mengukur waktu. untuk menjelaskan lama waktu sehari semalam.
4.6
 Menuliskan tanda waktu yang  Siswa diminta membaca tanda waktu yang
ditunjukkan jarum jam. ditunjukkan oleh jarum jam pada gambar.
 Siswa mengerjakan soal-soal latihan yang
berhubungan dengan membaca dan menulis
tanda waktu berdasarkan gambar.Mandiri
Kepala Sekolah,
( ) ( )
NIP. NIP.
JURNAL HARIAN
BIN  Membaca teks pendek  Siswa diminta menemukan aturan penggunaan Rubrik Penilaian
3.10 yang di dalamnya memuat huruf kapital pada kartu pelajar Mutiara. Membaca Teks
4.10 aturan penggunaan huruf  yang Berhubungan
Guru membimbing siswa tentang aturan dengan Aturan
kapital (nama orang, nama penggunaan huruf kapital, terutama penulisan
agama) dengan lafal dan Penggunaan Huruf
nama orang. Kapital.
intonasi yang tepat.
 Mengoreksi kebenaran kartu pelajar yang telah
diisi siswa sesuai dengan aturan penulisan huruf
kapital yang benar.
VIII II
Senin, 22 MTK Menyelesaikan
Keselamatan Menjaga  Menentukan konversi  Guru menggunakan model jam yang dapat
Mei 2023 di Rumah 1 3.6 satuan waktu. diutak-atik dalam menjelaskan konversi satuan soal-soal yang
Keselamatan 4.6
dan  Menyatakan lama waktu waktu dari jam ke menit. berhubungan
Perjalanan di Rumah
kegiatan dalam satuan jam.  Siswa menyelesaikan soal-soal yang berhubungan dengan konversi
dengan konversi satuan waktu, yaitu dari jam ke satuan waktu
menit.Mandiri
SBdP  Mengidentifikasi gerak  Guru mencontohkan gerakan tari menggunakan Rubrik Penilaian
3.3 bagian anggota tubuh kemoceng. Menirukan Gerakan
4.3 dalam bentuk tarian dengan  Bentuk tari
Siswa diminta melakukan gerakan tari
hitungan. menggunakan kemoceng sesuai dengan gambar
dan contoh yang diperagakan guru.
Kepala Sekolah,
( ) ( )
NIP. NIP.
JURNAL HARIAN
BIN  Membaca teks pendek yang di  Siswa membaca kalimat sederhana tentang Rubrik Penilaian
3.10 dalamnya memuat aturan aturan penggunaan huruf kapital. Menyunting
4.10 penggunaan huruf kapital  Kalimat dengan
Guru membimbing siswa tentang aturan
(nama orang) dengan lafal dan Memperhatikan
penggunaan huruf kapital, yaitu setiap awal kata Huruf
intonasi yang tepat. kalimat dan nama orang. Kapital.
PPKn  Memberikan contoh kegiatan  Guru membimbing siswa terkait dengan Rubrik Penilaian
1.4 kerja bakti yang menunjukkan kegiatan kerja bakti yang dilakukan merupakan Menceritakan
2.4 persatuan dalam keberagaman kegiatan yang mencerminkan persatuan dalam Pengalaman
VIII II
Selasa, 23 3.4 teman sekolah. keberagaman.Nasionalis Melakukan
Keselamatan Menjaga
Mei 2023 4.4 Kegiatan yang
di Rumah 2  Menceritakan pengalaman  Siswa diminta menceritakan kegiatan kerja
Keselamatan Mencerminkan
dan melakukan kegiatan yang bakti yang pernah dilakukan yang
Perjalanan di Rumah Persatuan dalam
mencerminkan persatuan mencerminkan sikap persatuan dalam
dalam keberagaman teman keberagaman teman. Keberagaman
sekolah secara lisan.
PJOK  Menjelaskan menggunakan  Siswa membaca teks “Bermain Menarik Rubrik Penilaian
3.7 gerak mendorong dan menarik Teman” dan ”Bermain Mendorong Teman” Melakukan Gerakan
4.7 dalam bentuk permainan. dengan lafal dan intonasi yang tepat. Mendorong dan
Menarik dalam
 Mempraktikkan menggunakan  Siswa diminta melakukan permainan menarik bentuk Permainan.
gerak mendorong dan menarik dan mendorong teman berdasarkan petunjuk.
dalam bentuk permainan. Critical thinking and Problem Solving
Kepala Sekolah,
( ) ( )
NIP. NIP.
JURNAL HARIAN
BIN  Membacakan kalimat yang  Siswa membaca kalimat yang berhubungan Rubrik Penilaian
3.10 telah ditulis dengan lafal dan dengan aturan penulisan tanda titik. Membaca Teks
4.10 intonasi yang tepat. yang
 Guru membimbing siswa tentang aturan Berhubungan
penggunaan tanda titik pada tanda waktu (jam). dengan Aturan
 Siswa diminta menuliskan kalimat yang sesuai Penggunaan
dengan tanda waktu yang ditunjukkan oleh Tanda Titik.
gambar
MTK  Menentukan konversi satuan  Siswa mengamati tanda waktu yang ditunjukkan
II 3.6 waktu. oleh gambar jam.
Rabu, 24 VIII
4.6
Mei 2023 Keselamatan di Menjaga  Menentukan lama waktu  Guru membimbing siswa tentang lama suatu
3
Rumah dan Keselamatan kegiatan dalam satuan jam. kegiatan yang dilaksanakan dengan satuan menit.
Perjalanan di Rumah  Siswa menyelesaikan soal-soal yang berkaitan
dengan lama suatu kegiatan.
SBdP  Mengidentifikasi gerak  Guru diarahkan agar melakukan gerakan tari Rubrik Penilaian
3.3 bagian anggota tubuh dalam diiringi alat musik ritmis. Menirukan
4.3 tarian sesuai dengan iringan  Alat musik ritmis merupakan alat musik pukul, Gerakan Bentuk
musik. misalnya saja gendang, tifa, dan tamborin. tari.
 Melakukan gerak bagian  Jika alat musik ritmis tidak ada, boleh diiringi
anggota tubuh dalam tarian dengan menggunakan botol plastik bekas
sesuai dengan iringan musik.. minuman. Critical thinking and Problem Solving
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas II
( ) ( )
NIP. NIP.
JURNAL HARIAN
BIN  Membaca kalimat  Siswa diminta menulis 5 kalimat dengan Rubrik Penilaian
3.10 sederhana yang di memperhatikan tanda titik.Mandiri Membaca Teks yang
4.10 dalamnya memuat aturan  Berhubungan dengan
Memeriksa kebenaran kalimat yang telah ditulis
penggunaan tanda titik Aturan
siswa. Penggunaan Tanda
dengan lafal dan intonasi
yang tepat.  Siswa memperbaiki kalimat yang telah Titik.
diperiksa.
 Guru memberikan penguatan tentang aturan
Kamis, VIII II penggunaan tanda titik kepada siswa
25 Mei Keselamatan Menjaga MTK Penilaian
 Menentukan lama waktu  Siswa mengamati tanda waktu yang ditunjukkan
2023 di Rumah 4 3.6 Menyelesaikan Soal-
Keselamatan kegiatan dalam satuan oleh jarum jam.
dan 4.6 soal yang
Perjalanan di Rumah jam.  Siswa menyelesaikan soal-soal yang Berhubungan dengan
berhubungan dengan konversi satuan waktu dan Konversi Satuan
lamanya suatu kegiatan. Waktu.
SBdP  Mengidentifikasi gerak  Siswa diminta melakukan gerakan tari Rubrik Penilaian
3.3 bagian anggota tubuh mengikuti pola lantai yang dicontohkan guru. Menirukan Gerakan
4.3 dalam bentuk tarian  Bentuk Tari.
Menghubungkan dengan mata pelajaran bahasa
menggunakan pola lantai. Indonesia, siswa diarahkan untuk membaca teks
“Menjaga Keselamatan dalam Latihan Tari”.
Kepala Sekolah,
( ) ( )
NIP. NIP.
JURNAL HARIAN
Jumat, VIII II 5 BIN  Membaca kalimat sederhana  Siswa membaca kalimat yang memuat Rubrik Penilaian
26 Mei Keselamatan Menjaga 3.10 yang di dalamnya memuat aturan penggunaan tanda dan kata Tanya Menulis Kalimat
2023 di Rumah 4.10 aturan penggunaan tanda tanya dengan lafal dan intonasi yang tepat. dengan
Keselamatan
dan dengan lafal dan intonasi yang Memperhatikan Tanda
Perjalanan di Rumah  Siswa diminta menemukan aturan Tanya
tepat. penggunaan tanda tanya pada kalimat yang
dibaca. Mandiri
PPKn  Menceritakan pengalaman  Siswa diharapkan menemukan keragaman
1.4 melakukan kegiatan yang antar teman, meliputi: agama, suku bangsa,
2.4 mencerminkan persatuan dalam jenis kelamin, dan sebagainya.
3.4 keberagaman teman sekolah  Siswa diminta mendiskusikan contoh-
4.4 menggunakan gambar/poster.. contoh kegiatan olahraga yang lain yang
mencerminkan sikap persatuan dalam
keberagaman.
PJOK  Menjelaskan menggunakan  Siswa mengamati gambar tentang cara Rubrik Penilaian
3.7 gerak melempar dan menangkap melempar dan menangkap bola pada buku Melakukan Gerakan
4.7 dalam bentuk permainan dan siswa. Melempar dan
menjaga keselamatan diri di air.  Menangkap dalam
Bertanya jawab tentang isi gambar. Permainan.
 Mempraktikkan menggunakan  Guru mencontohkan cara melempar dan
gerak melempar dan menangkap menangkap bola sesuai gambar.
dalam bentuk permainan dan
menjaga keselamatan diri di air.  Siswa diminta melakukan permainan
melempar dan menangkap bola secara
berpasangan.Gotong-royong
Kepala Sekolah,
( ) ( )
NIP. NIP.
JURNAL HARIAN
Sabtu, 27 VIII II 6 BIN  Membaca kalimat  Siswa membaca beberapa kalimat yang di dalamnya Rubrik Penilaian
Mei 2023 Keselamatan Menjaga 3.10 sederhana yang di memuat aturan penggunaan tanda tanya. Membaca Teks
di Rumah 4.10 dalamnya memuat  Siswa diminta menemukan tanda tanya pada setiap yang
Keselamatan
dan aturan penggunaan tanda kalimat yang dibaca.Mandiri Berhubungan
Perjalanan di Rumah dengan Aturan
tanya dengan lafal dan  Siswa diminta mengamati gambar Udin dan Siti
intonasi yang tepat. Penggunaan
terjatuh dari sepeda yang terdapat pada buku siswa. Tanda Tanya.
PPKn  Memberikan contoh  Bertanya jawab tentang keberagaman teman-teman Memberikan

1.4 kegiatan bermain yang di sekitar, misalnya: keberagaman agama, suku Contoh Kegiatan
2.4 menunjukkan persatuan bangsa, bahasa daerah, dan sebagainya. Bermain yang
3.4 dalam keberagaman  Siswa diminta menuliskan beberapa kegiatan Mencerminkan
4.4 teman sekolah. bermain yang pernah dilakukan yang mencerminkan Persatuan dalam
persatuan dalam keberagaman. Nasionalis Keberagaman.

MTK  Menentukan konversi  Siswa mengamati tanda waktu yang ditunjukkan Menyelesaikan
3.6 satuan waktu. oleh jarum jam awal mulai kegiatan bermain hingga Soal-soal yang
4.6 selesai. Collaborative Berhubungan
 Menyatakan lama waktu
dengan Konversi
kegiatan dalam satuan  Siswa dan guru bertanya jawab tentang tanda waktu
Satuan Waktu.
jam. yang ditunjukkan oleh jarum jam.
 Siswa mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan
tanda waktu dan lamanya suatu kegiatan
dilaksanakan.Mandiri
Mengetahui
( ) ( )
NIP. NIP.
JURNAL HARIAN
PB Kompeten Penilaian
Ke si Dasar Pembelajaran
Senin, 29 VIII III 1 BIN  Membaca teks pendek yang di  Siswa menyebutkan beberapa kata yang Rubrik Penilaian
Mei 2023 Keselamatan Aturan 3.10 dalamnya memuat aturan penggunaan menggunakan huruf kapital pada kalimat Membaca Teks
di Rumah 4.10 huruf kapital (nama Tuhan) dengan yang telah dibaca. yang
Keselamatan
dan lafal dan intonasi yang tepat. Berhubungan
Perjalanan di Perjalanan  Guru menjelaskan aturan penggunaan dengan Aturan
huruf kapital yang terdapat pada kalimat Penggunaan Huruf
(penggunaan huruf kapital pada nama Kapital.
Tuhan).
MTK  Menentukan konversi satuan waktu.  Berdasarkan gambar yang diamati, siswa Mengerjakan soal
3.6 diminta menyebutkan jumlah dan nama latihan tentang
 Menyajikan hasil pemecahan masalah
4.6 hari dalam 1 minggu. konversi satuan
sehari-hari tentang satuan waktu. waktu.
 Guru bertanya jawab dengan siswa tentang
konversi satuan waktu, misalnya: jika 1
minggu = 7 hari, 2 minggu = ... hari, dan
seterusnya.
SBdP  Mengidentifikasi ciri-ciri karya  Siswa menyiapkan alat dan bahan untuk Rubrik Penilaian
3.1 imajinatif tiga dimensi dengan bahan membuat “Kerajinan Kulit Kerang”. Membuat Karya
4.1 alami. Imajinatif Tiga
 Guru memberikan bimbingan dalam Dimensi
 membuat kerajinan kulit kerang
berdasarkan petunjuk yang ada pada buku
siswa.
Mengetahui
( ) ( )
NIP. NIP.
JURNAL HARIAN
Selasa, 30 VIII III 2 BIN  Membaca teks pendek  Siswa menyebutkan kata-kata yang menggunakan Rubrik Penilaian
Mei 2023 Keselamatan Aturan 3.10 yang di dalamnya huruf kapital yang terdapat pada contoh. Membaca Teks
di Rumah 4.10 memuat aturan  Guru memberikan penjelasan penggunaan huruf yang Berhubungan
Keselamatan
dan penggunaan huruf kapital dengan Aturan
Perjalanan di Perjalanan kapital pada awal kata nama tempat dengan Penggunaan Huruf
(nama tempat) dengan memberikan beberapa contoh lain.
lafal dan intonasi yang Kapital.
tepat.
 Siswa mengerjakan latihan tentang aturan
penggunaan huruf kapital. Dalam latihan kali ini
siswa diminta menemukan beberapa kesalahan
penggunaan huruf kapital pada kalimat.Mandiri
PPKn  Menceritakan  Tanya jawab lebih ditekankan pada pentingnya sikap Rubrik Penilaian
1.4 pengalaman melakukan hidup rukun sebagai salah satu wujud persatuan Melakukan
2.4 kegiatan yang dalam keberagaman. Gotong-royong Kegiatan yang
3.4 mencerminkan persatuan  Siswa menuliskan pada tabel, lima kegiatan belajar Mencerminkan
4.4 dalam keberagaman Persatuan dalam
yang pernah dilakukan bersama temannya Keberagaman.
teman sekolah secara
lisan.
PJOK  Menjelaskan cara gerak  Siswa diingatkan kembali tentang aturan lomba jalan Rubrik Penilaian
3.7 berjalan dan berlari dan lomba lari di pantai. Melakukan
4.7 dalam bentuk permainan  Siswa dengan temannya berdiskusi tentang kegunaan Gerakan Berjalan
dan menjaga keselamatan dan Berlari dalam
gerakan berjalan dan berlari di pantai. Collaborative
diri di pantai. Permainan.
Mengetahui
( ) ( )
NIP. NIP.
JURNAL HARIAN
Rabu, 31 VIII III 3 BIN  Membaca kalimat sederhana yang  Guru memberikan penekanan bahwa Rubrik Penilaian
Mei 2023 Keselamatan Aturan 3.10 di dalamnya memuat aturan tanda titik harus digunakan pada setiap Menulis Kalimat
di Rumah 4.10 penggunaan tanda titik dengan akhir kalimat dan akhir singkatan nama dengan
Keselamatan
dan lafal dan intonasi yang tepat. orang. Memperhatikan
Perjalanan di Perjalanan Tanda Titik.
 Siswa mengamati denah rumah Udin dan
teman-temannya.
MTK  Menentukan konversi satuan  Guru melanjutkan pembelajaran dengan
3.6 waktu. memberikan beberapa contoh dan
4.6 penjelasan. Jika sebelumnya diberikan
 Menyajikan hasil pemecahan
masalah sehari-hari tentang satuan  Siswa mengerjakan soal latihan yang
waktu. berhubungan dengan konversi satuan
waktu.Mandiri
SBdP  Mengidentifikasi ciri-ciri karya  Siswa memperhatikan gambar “Kerajinan Rubrik Penilaian
3.1 imajinatif tiga dimensi dengan dari Kulit Jagung”. Membuat Karya
4.1 bahan alami. Imajinatif Tiga
 Siswa menyiapkan alat dan bahan untuk Dimensi dengan
membuat kerajinan dari kulit jagung. Bahan Alami.
 Sebelum memulai kegiatan, guru
memberikan penjelasan dan bimbingan
cara membuat kerajinan terlebih dahulu.
 Siswa membuat kerajinan dari kulit
jagung.
Mengetahui
( ) ( )
NIP. NIP.
JURNAL HARIAN
BIN  Memperbaiki teks pendek  Siswa diingatkan kembali dengan aturan Rubrik Penilaian
3.10 hasil menyunting sesuai penggunaan tanda titik. Menyunting Kalimat
4.10 dengan aturan penggunaan  Siswa mengerjakan latihan yang dengan
tanda titik. Memperhatikan
berhubungan dengan aturan penggunaan Tanda
tanda titik. Latihan yang dikerjakan berupa Titik.
kegiatan menemukan kesalahan penggunaan
tanda titik pada kalimat.
VIII III
Jumat, 2 MTK
Keselamatan  Menentukan konversi satuan  Menghubungkan dengan pembelajaran
Juni 2023 Aturan 3.6
di Rumah 4 waktu. matematika, siswa mengamati gambar
Keselamatan 4.6
dan  Menyajikan hasil pemecahan kalender yang berisi beberapa penjelasan.
Perjalanan di Perjalanan
masalah sehari-hari tentang  Siswa menjelaskan maksud dari gambar
satuan waktu. yang telah diamati.
 Guru memberikan beberapa contoh soal
yang berkaitan dengan gambar
SBdP  Mengidentifikasi ciri-ciri  Siswa menyiapkan alat dan bahan dalam Membuat Karya
3.1 karya imajinatif tiga dimensi membuat kerajinan kulit salak. Imajinatif Tiga
4.1 dengan bahan alami. Dimensi dengan
 Sebelum membuat kerajinan, guru Bahan Alami.
memberikan penjelasan dan bimbingan
terlebih dahulu.
 Siswa membuat kerajinan kulit salak di
bawah bimbingan guru
Mengetahui
( ) ( )
NIP. NIP.
JURNAL HARIAN
Sabtu, 3 VIII III 5 BIN  Membaca kalimat sederhana  Guru menjelaskan aturan penulisan kalimat tanya. Rubrik Penilaian
Juni 2023 Keselamatan Aturan 3.10 yang di dalamnya memuat  Siswa diminta mengamati gambar “Orang Membaca Teks
di Rumah 4.10 aturan penggunaan tanda Kecelakaan di Jalan Raya”. yang
Keselamatan
dan tanya dengan lafal dan  Siswa mengajukan pertanyaan terhadap gambar Berhubungan
Perjalanan di Perjalanan dengan Aturan
intonasi yang tepat. dengan menggunakan kata apa, kapan, mengapa, Penggunaan
siapa, di mana, dan bagaimana. Tanda Tanya.
PPKn  Memberikan contoh kegiatan  Guru mengajukan beberapa pertanyaan terhadap Rubrik Penilaian
1.4 bermain yang menunjukkan gambar. Pertanyaan yang diberikan mengarah Menceritakan
2.4 persatuan dalam kepada persatuan dalam keberagaman.Nasionalis Kegiatan yang
3.4 keberagaman teman sekolah.  Guru menegaskan kepada siswa tentang Mencerminkan
4.4 pentingnya hidup rukun dalam keberagaman. Persatuan dalam
Keberagaman
 Siswa diminta memilih salah satu gambar yang
menunjukkan kegiatan bermain dalam
keberagaman.
PJOK  Menjelaskan cara gerak  Siswa mengamati gambar “Udin dan Teman- Lembar
3.7 melempar dan menangkap teman Bermain Bola Kasti”. Penilaian
4.7 Melakukan
dalam bentuk permainan.  Siswa di bawah bimbingan guru melakukan Gerakan
kegiatan permainan bola kasti sesuai petunjuk Melempar dan
 Mempraktikkan gerak
yang telah dibaca. Menangkap
melempar dan menangkap
dalam bentuk permainan.  Siswa mengamati kembali gambar “Udin dan
Teman-teman Bermain Bola Kasti”.
Mengetahui
( ) ( )
NIP. NIP.
JURNAL HARIAN
….., Juni VIII III 6 BIN  Membaca kalimat  Siswa diingatkan kembali dengan aturan penggunaan Rubrik Penilaian
2022 Keselamatan Aturan 3.10 sederhana yang di tanda dan kata tanya pada sebuah kalimat. Menulis
di Rumah 4.10 dalamnya memuat  Siswa mengerjakan latihan yang berkaitan dengan aturan Kalimat dengan
Keselamatan
dan aturan penggunaan tanda Memperhatikan
Perjalanan di Perjalanan penggunaan tanda tanya, yaitu mengajukan pertanyaan Tanda
tanya dengan lafal dan dengan menggunakan kata apa, kapan, mengapa, siapa, di
intonasi yang tepat. Tanya.
mana, dan bagaimana, sesuai gambar.
PPKn  Memberikan contoh  Guru mengajukan pertanyaan terkait gambar yang Rubrik Penilaian
1.4 kegiatan kerja bakti mengarah kepada sikap bersatu dalam keberagaman. Menyimulasikan
2.4 yang menunjukkan  Siswa diminta memilih salah satu gambar yang Contoh
3.4 persatuan dalam Kegiatan
4.4 menunjukkan kegiatan kerja bakti dalam keberagaman Bersatu dalam
keberagaman teman untuk dipraktikkan atau disimulasikan. Nasionalis
sekolah. Keberagaman
MTK  Menentukan konversi  Guru dan siswa bertanya jawab terkait gambar yang
3.6 satuan waktu. mengarah kepada konversi satuan waktu.
4.6
 Menyajikan hasil  Siswa mengerjakan latihan yang berkaitan dengan
pemecahan masalah konversi satuan waktu.Mandiri
sehari-hari tentang
satuan waktu.
Mengetahui
( ) ( )
NIP. NIP.
JURNAL HARIAN
….., Juni VIII IV 1 BIN  Membaca teks pendek  Siswa diminta membaca kembali teks dongeng Rubrik Penilaian
2022 Keselamatan Menjaga 3.10 yang di dalamnya memuat “Kisah Kera dan Ayam”. Menyunting Kalimat
di Rumah dan 4.10 aturan penggunaan huruf  Siswa diingatkan kembali dengan aturan dengan
Keselamatan
Perjalanan kapital (awal kalimat) penggunaan huruf kapital. Memperhatikan
di Perjalanan Huruf
dengan lafal dan intonasi  Siswa mengerjakan latihan, yaitu menemukan
yang tepat. Kapital.
kesalahan penggunaan huruf kapital pada
kalimat.Mandiri
MTK  Menyelesaikan  Guru dan siswa bertanya jawab tentang isi teks Skor Penilaian
3.6 permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan konversi satuan waktu. Menyelesaikan
4.6 tentang satuan waktu.  Guru memberikan penjelasan tentang konversi Permasalahan yang
satuan waktu. Berhubungan
 Menyajikan hasil
dengan Satuan
pemecahan masalah  Siswa mengerjakan soal-soal latihan yang Waktu
sehari-hari tentang satuan berhubungan dengan konversi satuan
waktu. waktu.Mandiri
SBdP  Mengidentifikasi ciri-ciri  Siswa mengamati gambar karya hiasan Rubrik Penilaian
3.4 Membuat Karya
4.4 karya hiasan yang dibuat menggunakan bahan buatan. Hiasan dengan
dengan bahan buatan.  Siswa dan guru bertanya jawab tentang gambar Bahan Buatan.
 Membuat karya hiasan dan cara membuatnya.
dengan bahan buatan.  Siswa menyiapkan bahan dan alat dalam
membuat karya hiasan anak ayam dari bahan
kertas.
Mengetahui
( ) ( )
NIP. NIP.
JURNAL HARIAN
….., Juni VIII IV 2 BIN  Membaca teks pendek yang di  Siswa kembali diingatkan dengan aturan Rubrik Penilaian
2022 Keselamatan di Menjaga 3.10 dalamnya memuat aturan penggunaan huruf kapital (awal kata, nama Menyunting
Rumah dan 4.10 penggunaan huruf kapital orang, nama tempat, dan awal kalimat). Kalimat dengan
Keselamatan
Perjalanan (nama orang dan tempat)  Siswa menemukan lima kalimat pada teks Memperhatikan
di Perjalanan Huruf
dengan lafal dan intonasi yang dongeng “Pemuda Bersuling Ajaib” yang di
tepat. Kapital.
dalamnya memuat aturan penggunaan huruf
 kapital.
PPKn  Menceritakan pengalaman  Siswa mengamati gambar ”Udin dan Teman- Rubrik Penilaian
1.4 melakukan kegiatan yang teman sedang Gotong Royong di Pemukiman Menceritakan
2.4 mencerminkan persatuan Warga”. Pengalaman
3.4 dalam keberagaman teman  Guru dan siswa bertanya jawab tentang sikap Melakukan
4.4 sekolah secara lisan. Kegiatan yang
yang harus dimiliki agar tercipta persatuan Mencerminkan
dalam keberagaman.Integritas Persatuan dalam
 Siswa diminta menceritakan pengalaman kerja Keberagaman.
bakti yang pernah dilakukan dengan bahasa
santun.
PJOK  Mengidentifikasi cara  Siswa menceritakan salah satu gambar yang Skor Penilaian
3.9 menjaga kebersihan diamati. Cerita siswa diarahkan kepada Mengidentifikasi
4.9 lingkungan sekitar. kegiatan yang mencerminkan sikap menjaga Cara Menjaga
kebersihan lingkungan.Mandiri Kebersihan
 Menceritakan cara menjaga
Lingkungan
kebersihan lingkungan
Sekitar.
sekitar.
Mengetahui
( ) ( )
NIP. NIP.
JURNAL HARIAN
….., Juni VIII IV 3 BIN  Membaca kalimat  Siswa diminta menuliskan 5 kalimat berdasarkan Rubrik Penilaian
2022 Keselamatan di Menjaga 3.10 sederhana yang di jadwal keberangkatan kereta api yang diamati Membaca Teks
Rumah dan 4.10 dalamnya memuat sebelumnya. Mandiri yang Berhubungan
Keselamatan
Perjalanan aturan penggunaan  Memeriksa kebenaran kalimat yang telah ditulis dengan Aturan
di Perjalanan Penggunaan Tanda
tanda titik dengan oleh siswa.
lafal dan intonasi yang  Titik.
Siswa diminta membacakan kalimat yang telah
tepat. ditulisnya dengan lafal dan intonasi yang tepat.
 Guru membimbing aturan penggunaan tanda titik
MTK  Menyelesaikan  Guru membimbing siswa menyelesaikan masalah Skor Penilaian
3.6 permasalahan sehari- yang berkaitan dengan satuan waktu berdasarkan Menyelesaikan
4.6 hari tentang satuan jadwal keberangkatan. Critical thinking and Masalah Sehari-
waktu. Problem Solving hari tentang Satuan
Waktu
 Menyajikan hasil  Siswa menyelesaikan soal-soal yang berhubungan
pemecahan masalah dengan pemecahan masalah tentang satuan waktu
sehari-hari tentang dalam kehidupan sehari-hari.Mandiri
satuan waktu.
SBdP  Mengidentifikasi ciri-  Siswa diminta membaca petunjuk membuat hiasan Rubrik Penilaian
3.4 ciri karya hiasan yang lokomotif kereta api, termasuk alat dan bahan yang Membuat Karya
4.4 dibuat dengan bahan digunakan. Hiasan dengan
buatan.  Siswa diminta membuat hiasan lokomotif kereta Bahan Buatan.
api sesuai dengan petunjuk yang terdapat pada
buku siswa.
Mengetahui
( ) ( )
NIP. NIP.
JURNAL HARIAN
….., Juni VIII IV 4 BIN  Membaca kalimat sederhana  Siswa diminta menemukan aturan Rubrik Penilaian
2022 Keselamatan di Menjaga 3.10 yang di dalamnya memuat penggunaan tanda titik pada daftar banyak Membaca Teks
Rumah dan 4.10 aturan penggunaan tanda titik pengunjung Museum Indonesia. yang Berhubungan
Keselamatan di
Perjalanan dengan lafal dan intonasi dengan Aturan
Perjalanan  Siswa diminta melengkapi kalimat Penggunaan Tanda
yang tepat. berdasarkan daftar jumlah pengunjung Titik.
sebelumnya serta memperhatikan aturan
penggunaan tanda titik.
MTK  Menyelesaikan permasalahan  Bertanya jawab tentang konversi satuan Skor Penilaian
3.6 sehari-hari tentang satuan waktu seperti yang telah dibahas pada Menyelesaikan
4.6 waktu. subtema sebelumnya. Creativity and Masalah Sehari-
Innovation hari yang
 Menyajikan hasil pemecahan
Berhubungan
masalah sehari-hari tentang  Siswa diminta menyelesaikan soal-soal yang dengan Satuan
satuan waktu. berkaitan dengan pemecahan masalah satuan Waktu
waktu.
SBdP  Mengidentifikasi ciri-ciri  Siswa diminta membaca bahan dan alat, Membuat Penilaian
3.4 karya hiasan yang dibuat serta langkah kerja dalam membuat lukisan Membuat Karya
4.4 dengan bahan buatan. percik. Hiasan dengan
Bahan Buatan.
 Menyediakan bahan dan alat yang digunakan
dalam membuat lukisan percik.
 Membimbing siswa tahap demi tahap dalam
membuat lukisan percik.
Mengetahui
( ) ( )
NIP. NIP.
JURNAL HARIAN
….., Juni VIII IV 5 BIN  Membaca kalimat  Siswa diminta mengamati kembali Rubrik Penilaian
2022 Keselamatan di Menjaga 3.10 sederhana yang di dalamnya pertanyaan-pertanyaan yang telah mereka Membaca Teks
Rumah dan 4.10 memuat aturan penggunaan jawab sebelumnya. yang Berhubungan
Keselamatan di
Perjalanan tanda tanya dengan lafal  Siswa diminta menemukan aturan dengan Aturan
Perjalanan Penggunaan Tanda
dan intonasi yang tepat. penggunaan tanda tanya berdasarkan kalimat
yang mereka amati. Tanya.

PPKn  Menjelaskan manfaat hidup  Siswa diminta mendiskusikan manfaat yang Skor Penilaian
1.4 bersatu dalam keberagaman diperoleh ketika menerapkan persatuan Menjelaskan
2.4 teman sekolah.. dalam keberagaman. Manfaat Hidup
3.4  Mengoreksi kebenaran jawaban siswa. Bersatu.
4.4
 Siswa diminta menceritakan kegiatan yang
pernah dilakukan bersama teman yang
menunjukkan persatuan dalam keberagaman.
PJOK  Mengidentifikasi cara  Siswa diminta mengidentifikasi isi setiap Rubrik Penilaian
3.9 menjaga kebersihan gambar dalam kaitannya dengan sikap Menceritakan
4.9 lingkungan sekitar. menjaga kebersihan lingkungan sekitar. Manfaat Hidup
 Menceritakan cara menjaga  Mengoreksi kebenaran jawaban siswa. Bersatu dan Cara
kebersihan lingkungan  Siswa diminta menceritakan salah satu Menjaga
sekitar. gambar yang menunjukkan sikap menjaga kebersihan
kebersihan lingkungan sekitar. Lingkungan.
Communication
Mengetahui
( ) ( )
NIP. NIP.
JURNAL HARIAN
….., Juni VIII IV 6 BIN  Membaca kalimat sederhana yang  Siswa diminta menemukan aturan Rubrik Penilaian
2022 Keselamatan di Menjaga 3.10 di dalamnya memuat aturan penggunaan tanda tanya pada Menyunting
Rumah dan 4.10 penggunaan tanda tanya dengan pertanyaan yang diamati. Kalimat dengan
Keselamatan di
Perjalanan lafal dan intonasi yang tepat. Memperhatikan
Perjalanan  Guru kembali menjelaskan tentang Tanda
 aturan penggunaan tanda tanya pada Tanya.
kalimat.
 Siswa diminta menyusun kata-kata
menjadi kalimat pertanyaan yang
utuh.
PPKn  Menjelaskan akibat apabila hidup  Siswa diminta mendiskusikan akibat Rubrik Penilaian
1.4 tidak bersatu dalam keberagaman yang dirasakan jika hidup tidak Menyimulasikan
2.4 teman sekolah. bersatu dalam keberagaman. Contoh Kegiatan
3.4 Bersatu dalam
4.4 Keberagaman.
MTK  Menyelesaikan permasalahan  Siswa diminta mengamati gambar Penilaian
3.6 sehari-hari tentang satuan waktu. yang menjelaskan tentang konversi Menyelesaikan
4.6 Masalah Sehari-
 Menyajikan hasil pemecahan satuan waktu. hari tentang
masalah sehari-hari tentang satuan  Siswa menyimpulkan tentang lamanya Satuan
waktu. Waktu.
persitiwa banjir jika dihitung dengan
Skor : 5
satuan yang lain, misalnya dalam
satuan minggu.
Mengetahui
( ) ( )
NIP. NIP.
JURNAL HARIAN
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
….., Juni VIII 1 dan 2 1-6
2022 Keselamatan di Pilihan ganda
Rumah dan
Perjalanan Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Pengayaan = ............. anak
Mengetahui
( ) ( )
NIP. NIP.
JURNAL HARIAN
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
….., Juni VIII 3 dan 4 1-6
2022 Keselamatan di Pilihan ganda
Rumah dan
Perjalanan Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Pengayaan = ............. anak
Mengetahui
( ) ( )
NIP. NIP.

Jurnal Kelas 2 Tema 8

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Jurnal Kelas 2 Tema 8

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

JURNAL HARIAN

Satuan Pendidikan : SDN Websiteedukasi.com

Mengetahui Guru Kelas II

Mengetahui Guru Kelas II

Mengetahui Guru Kelas II

PJOK  Menjelaskan penggunaan  Guru menjelaskan cara melakukan gerak

PPKn  Memberikan contoh  Bertanya jawab tentang keberagaman teman-teman Memberikan

Anda mungkin juga menyukai