Jurnal Kelas 2 Tema 8

JURNAL HARIAN
Satuan Pendidikan : SDN Websiteedukasi.com

Kelas / Semester : II / 2
Tema : Keselamatan di Rumah dan Perjalanan (Tema 8)
Tahun Pelajaran : 2020/2021
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
BIN  Menemukan  Memeriksa kebenaran kalimat yang telah ditulis siswa Rubrik Penilaian
3.10 penggunaan huruf kapital dengan mengacu pada aturan penulisan huruf kapital. Membaca Teks
4.10 (nama Tuhan) sesuai aturan  Siswa membacakan kalimat yang telah dibuat dengan yang
pada teks yang telah lafal dan intonasi yang tepat. Communication Berhubungan
dibaca. dengan Aturan
 Siswa diajak untuk menemukan aturan penggunaan Penggunaan
huruf kapital, yaitu terhadap nama “Tuhan” dan
Huruf Kapital
pengganti nama “Tuhan”. Communication
MTK  Mengenal satuan  Guru menjelaskan cara membaca tanda waktu yang Menyelesaikan
3.6 baku untuk mengukur ditunjukkan oleh jam. soal-soal
Kamis, VIII 4.6 waktu.  Guru membimbing siswa hingga benar-benar paham membaca tanda
27 Mei Keselamatan I dengan cara membaca tanda waktu. waktu
 Membaca dan
2021 di Rumah Keselamatan 1 menentukan tanda waktu  Siswa menyelesaikan soal-soal membaca tanda
dan di Rumah yang ditunjukkan jarum waktu.Mandiri
Perjalanan jam.
SBdP  Menunjukkan  Siswa diarahkan memperhatikan tanda tekanan nada Rubrik Penilaian
3.2 tekanan kuat dan lemah kuat dan nada lemah pada lagu. Menyanyikan
4.2 pada pola irama sederhana  Guru menjelaskan tentang tekanan nada kuat dan nada Lagu Anak-anak
berbirama dua. lemah pada lagu hingga siswa benar-benar paham. Sesuai dengan
Kuat
 Memainkan pola  Siswa diminta menyanyikan lagu “Terima Kasih, Ya
Lemahnya
irama sederhana untuk Tuhan” dengan memperhatikan tekanan nada kuat dan
mengiringi lagu berbirama Tekanan Nada
nada lemah pada lagu.
dua.
Mengetahui Guru Kelas II
Kepala Sekolah,
( )
NIP. ( )
NIP.
JURNAL HARIAN
BIN  Membaca teks  Siswa diminta menemukan aturan penggunaan huruf Rubrik Penilaian
3.10 pendek yang di dalamnya kapital pada teks. Membaca Teks
4.10 memuat aturan penggunaan  Siswa diminta mendiskusikan tentang cara yang
huruf kapital (nama orang) Berhubungan
menyusun kalimat berdasarkan gambar dan dengan Aturan
dengan lafal dan intonasi memperhatikan aturan penulisan huruf kapital.
yang tepat. Penggunaan
Huruf Kapital.
PPKn  Menceritakan  Bertanya jawab tentang kegiatan bermain lainnya Rubrik Penilaian
1.4 pengalaman melakukan yang mencontohkan persatuan dalam keberagaman. Menceritakan
Jumat, VIII 2.4 kegiatan yang  Siswa diminta mengerjakan latihan terkait dengan Pengalaman
28 Mei Keselamatan I 3.4 mencerminkan persatuan
4.4 contoh kegiatan bermain yang pernah mereka
2021 di Rumah Keselamatan 2 dalam keberagaman teman lakukan dengan mencontohkan persatuan dalam
dan di Rumah sekolah secara lisan. keberagaman.
Perjalanan
PJOK  Menjelaskan  Siswa diminta untuk membaca teks “Aturan Rubrik Penilaian
3.7 penggunaan gerak berjalan Bermain Menirukan Gerakan Binatang Berjalan di Gerak Berjalan
4.7 dan berlari dalam bentuk Air” dengan nyaring.Mandiri dan Berlari
permainan.  Siswa diminta mengamati gambar cara melakukan dalam Bentuk
 Mempraktikkan kegiatan bermain menirukan gerakan binatang Permainan
penggunaan gerak berjalan berjalan di air. Collaborative
dan berlari dalam bentuk  Setelah siswa paham dengan aturan bermain, siswa
permainan. diminta untuk mempraktikkan bermain menirukan
gerakan binatang berjalan di air.
Kepala Sekolah,
( ) ( )
NIP. NIP.
JURNAL HARIAN
Sabtu, 29 VIII I 3 BIN  Membaca kalimat  Membimbing siswa tentang aturan Rubrik Penilaian
Mei 2021 Keselamat Keselamatan 3.10 sederhana yang di dalamnya penggunaan tanda titik pada setiap akhir Membaca Teks
an di 4.10 memuat aturan penggunaan kalimat. yang
di Rumah
Rumah tanda titik dengan lafal dan  Berhubungan
dan Siswa diminta membaca kalimat-kalimat yang dengan Aturan
intonasi yang tepat. terdapat pada buku siswa dengan nyaring.
Perjalanan Penggunaan
 Siswa diminta menemukan aturan penggunaan Huruf Kapital.
tanda titik.
MTK  Mengenal satuan  Untuk menghubungkan dengan mata pelajaran Rubrik Penilaian
3.6 baku untuk mengukur waktu. metematika, siswa diarahkan menghubungkan Menyunting
4.6 isi teks yang dibaca sebelumnya dengan Kalimat dengan
 Membaca dan
penggunaan tanda waktu. Memperhatikan
menentukan tanda waktu yang
Tanda
ditunjukkan jarum jam..  Siswa diminta mengamati dan membaca tanda Titik.
waktu pada gambar jam di buku siswa.
 Guru menjelaskan tentang cara membaca tanda
waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam
SBdP  Menunjukkan  Guru menjelaskan tentang panjang pendek Rubrik Penilaian
3.2 panjang dan pendek bunyi nada pada teks lagu “Lonceng Ayah” hingga Menyanyikan
4.2 pada pola irama sederhana siswa benar-benar paham. Collaborative Lagu Anak-anak
berbirama dua. Sesuai dengan
 Siswa diminta menyanyikan lagu “Lonceng Panjang Pendek
 Memainkan pola Ayah” secara bersama.
irama sederhana untuk Nada.
mengiringi lagu berbirama
dua.
Kepala Sekolah,
( ) ( )
NIP. NIP.
JURNAL HARIAN
BIN  Menemukan penggunaan  Siswa diminta membaca kalimat-kalimat Rubrik Penilaian
3.10 tanda titik sesuai aturan pada yang di dalamnya memuat aturan Membaca Teks yang
4.10 kalimat yang telah dibaca. penulisan tanda titik. Berhubungan dengan
Aturan
  Siswa dibimbing dengan aturan Penggunaan Tanda
penggunaan tanda titik ketika menulis di Titik.
setiap akhir kalimat.
MTK  Mengenal satuan baku  Siswa diminta mengamati gambar jam
3.6 untuk mengukur waktu. yang menunjukkan pukul 08.00 malam.
VIII 4.6
Senin, 31  Menuliskan tanda waktu  Siswa diminta membaca tanda waktu
Keselamatan I
Mei 2021 yang ditunjukkan jarum jam. yang dituliskan di bawah gambar jam.
di Rumah Keselamatan 4
dan  Siswa diminta mengerjakan soal-soal
di Rumah
Perjalanan yang berkaitan dengan membaca dan
menulis tanda waktu.Mandiri
SBdP  Memainkan pola irama  Guru kembali menjelaskan tentang Rubrik Penilaian
3.2 sederhana untuk mengiringi lagu tekanan nada dan panjang pendek nada Menyanyikan Lagu
4.2 berbirama tiga. pada lagu. Anak-anak Sesuai
dengan
 Siswa diminta menyanyikan lagu “Bulan” Panjang Pendek
dengan memperhatikan tekanan nada dan
Nada.
panjang pendek nada pada lagu.
Kepala Sekolah,
( )
( ) NIP.
NIP.
JURNAL HARIAN
BIN  Menemukan  Guru membimbing siswa tentang aturan Rubrik Penilaian
3.10 penggunaan tanda tanya penggunaan tanda tanya dan kata yang Membaca Teks yang
4.10 sesuai aturan pada kalimat digunakan ketika bertanya, misalnya, kata apa, Berhubungan dengan
yang telah dibaca. mengapa, kapan, siapa, di mana, dan Aturan
bagaimana. Penggunaan Tanda

Tanya.
 Guru membimbing siswa agar ketika
mengajukan setiap pertanyaan selalu
menggunakan bahasa yang santun.
PPKn  Menceritakan  Keberagaman siswa banyak bentuknya, Rubrik Menceritakan
Rabu, 02 VIII I 1.4 pengalaman melakukan misalnya: keberagaman bahasa, suku bangsa, Pengalaman
Juni 2021 Keselamatan
Keselamatan 5 2.4 kegiatan yang agama, jenis kelamin, dan Melakukan Kegiatan
di Rumah dan
di Rumah 3.4 mencerminkan persatuan sebagainya.Nasionalis yang
Perjalanan
4.4 dalam keberagaman teman  Mencerminkan
Siswa mendiskusikan contoh-contoh kegiatan
sekolah menggunakan Persatuan dalam
olahraga lain yang mencerminkan persatuan
gambar/poster dalam keberagaman. Keberagaman.
PJOK  Menjelaskan  Guru menjelaskan cara melakukan gerak

3.7 penggunaan gerak memutar setengah jongkok dan gerak jongkok penuh.
4.7 dan menekuk dalam bentuk  Siswa melakukan gerak dasar menekuk lutut,
permainan. yaitu gerak dasar setengah jongkok dan gerak
dasar jongkok penuh.
Kepala Sekolah,
( ) ( )
NIP. NIP.
JURNAL HARIAN
Kamis, VIII I 6 BIN  Menulis kalimat dengan  Siswa diminta menuliskan kalimat tanya Rubrik Penilaian
03 Juni Keselamatan Keselamatan 3.10 memerhatikan aturan berdasarkan gambar kue bolu yang terdapat Membaca Teks
2021 di Rumah 4.10 penggunaan tanda tanya. pada buku siswa.Mandiri yang
di Rumah
dan  Kata yang dapat digunakan ketika mengajukan Berhubungan

Perjalanan pertanyaan, antara lain: apa, mengapa, kapan, dengan Aturan
siapa, di mana, dan bagaimana. Penggunaan
Tanda Tanya.
PPKn  Menyimulasikan  Siswa diminta mengerjakan latihan yang Rubrik Penilaian

1.4 pengalaman melakukan kegiatan berkaitan dengan contoh kegiatan beribadah Menyimulasikan
2.4 beribadah yang mencerminkan yang mencerminkan persatuan dalam Contoh Kegiatan
3.4 persatuan dalam keberagaman keberagaman.Mandiri Bersatu dalam
4.4 dengan teman sekolah..  Mengoreksi kebenaran jawaban siswa. Keberagaman.
 Siswa memeragakan atau menyimulasikan salah
satu kegiatan yang diungkapkan di depan kelas.
MTK  Mengenal satuan baku  Guru dapat menggunakan model jam sederhana
3.6 untuk mengukur waktu. untuk menjelaskan lama waktu sehari semalam.
4.6
 Menuliskan tanda waktu  Siswa diminta membaca tanda waktu yang
yang ditunjukkan jarum jam. ditunjukkan oleh jarum jam pada gambar.
 Siswa mengerjakan soal-soal latihan yang
berhubungan dengan membaca dan menulis
tanda waktu berdasarkan gambar.Mandiri
Kepala Sekolah,
( )
( ) NIP.
NIP.
JURNAL HARIAN
Jumat, VIII II 1 BIN  Membaca teks  Siswa diminta menemukan aturan penggunaan Rubrik Penilaian
04 Juni Keselamatan Menjaga 3.10 pendek yang di dalamnya huruf kapital pada kartu pelajar Mutiara. Membaca Teks
2021 di Rumah 4.10 memuat aturan penggunaan  Guru membimbing siswa tentang aturan yang Berhubungan
Keselamatan
dan huruf kapital (nama orang, dengan Aturan
Perjalanan di Rumah penggunaan huruf kapital, terutama penulisan Penggunaan Huruf
nama agama) dengan lafal nama orang.
dan intonasi yang tepat. Kapital.
 Mengoreksi kebenaran kartu pelajar yang telah
diisi siswa sesuai dengan aturan penulisan huruf
kapital yang benar.
MTK  Menentukan  Guru menggunakan model jam yang dapat Menyelesaikan
3.6 konversi satuan waktu. diutak-atik dalam menjelaskan konversi satuan soal-soal yang
4.6 waktu dari jam ke menit. berhubungan
 Menyatakan lama
waktu kegiatan dalam  Siswa menyelesaikan soal-soal yang berhubungan dengan konversi
satuan jam. dengan konversi satuan waktu, yaitu dari jam ke satuan waktu
menit.Mandiri
SBdP  Mengidentifikasi  Guru mencontohkan gerakan tari menggunakan Rubrik Penilaian
3.3 gerak bagian anggota tubuh kemoceng. Menirukan Gerakan
4.3 dalam bentuk tarian dengan  Siswa diminta melakukan gerakan tari Bentuk tari
hitungan. menggunakan kemoceng sesuai dengan gambar
dan contoh yang diperagakan guru.
Kepala Sekolah,
( ) ( )
NIP. NIP.
JURNAL HARIAN
Sabtu, 05 VIII II 2 BIN  Membaca teks pendek  Siswa membaca kalimat sederhana tentang Rubrik Penilaian
Juni 2021 Keselamatan Menjaga 3.10 yang di dalamnya memuat aturan penggunaan huruf kapital. Menyunting
di Rumah 4.10 aturan penggunaan huruf  Kalimat dengan
Keselamatan Guru membimbing siswa tentang aturan
dan kapital (nama orang) dengan Memperhatikan
Perjalanan di Rumah penggunaan huruf kapital, yaitu setiap awal kata Huruf
lafal dan intonasi yang tepat. kalimat dan nama orang. Kapital.
PPKn  Memberikan contoh  Guru membimbing siswa terkait dengan Rubrik Penilaian
1.4 kegiatan kerja bakti yang kegiatan kerja bakti yang dilakukan merupakan Menceritakan
2.4 menunjukkan persatuan dalam kegiatan yang mencerminkan persatuan dalam Pengalaman
3.4 keberagaman teman sekolah. keberagaman.Nasionalis Melakukan
4.4 Kegiatan yang
 Menceritakan  Siswa diminta menceritakan kegiatan kerja Mencerminkan
pengalaman melakukan bakti yang pernah dilakukan yang
kegiatan yang mencerminkan mencerminkan sikap persatuan dalam Persatuan dalam
persatuan dalam keberagaman keberagaman teman. Keberagaman
teman sekolah secara lisan.
PJOK  Menjelaskan  Siswa membaca teks “Bermain Menarik Rubrik Penilaian
3.7 menggunakan gerak Teman” dan ”Bermain Mendorong Teman” Melakukan Gerakan
4.7 mendorong dan menarik dalam dengan lafal dan intonasi yang tepat. Mendorong dan
Menarik dalam
bentuk permainan.  Siswa diminta melakukan permainan menarik bentuk Permainan.
 Mempraktikkan dan mendorong teman berdasarkan petunjuk.
menggunakan gerak Critical thinking and Problem Solving
mendorong dan menarik dalam
bentuk permainan.
Kepala Sekolah,
( ) ( )
NIP. NIP.
JURNAL HARIAN
….., Juni VIII II 3 BIN  Membacakan  Siswa membaca kalimat yang berhubungan Rubrik Penilaian
2021 Keselamatan di Menjaga 3.10 kalimat yang telah ditulis dengan aturan penulisan tanda titik. Membaca Teks
Rumah dan 4.10 dengan lafal dan intonasi  yang
Keselamatan Guru membimbing siswa tentang aturan
Perjalanan yang tepat. Berhubungan
di Rumah penggunaan tanda titik pada tanda waktu (jam). dengan Aturan
 Siswa diminta menuliskan kalimat yang sesuai Penggunaan
dengan tanda waktu yang ditunjukkan oleh Tanda Titik.
gambar
MTK  Menentukan  Siswa mengamati tanda waktu yang ditunjukkan
3.6 konversi satuan waktu. oleh gambar jam.
4.6
 Menentukan lama  Guru membimbing siswa tentang lama suatu
waktu kegiatan dalam satuan kegiatan yang dilaksanakan dengan satuan menit.
jam.  Siswa menyelesaikan soal-soal yang berkaitan
dengan lama suatu kegiatan.
SBdP  Mengidentifikasi  Guru diarahkan agar melakukan gerakan tari Rubrik Penilaian
3.3 gerak bagian anggota tubuh diiringi alat musik ritmis. Menirukan
4.3 dalam tarian sesuai dengan  Gerakan Bentuk
Alat musik ritmis merupakan alat musik pukul,
iringan musik. misalnya saja gendang, tifa, dan tamborin. tari.
 Melakukan gerak  Jika alat musik ritmis tidak ada, boleh diiringi
bagian anggota tubuh dalam dengan menggunakan botol plastik bekas
tarian sesuai dengan iringan minuman. Critical thinking and Problem
musik.. Solving
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas II
( ) ( )
NIP. NIP.
JURNAL HARIAN
….., Juni VIII II 4 BIN  Membaca  Siswa diminta menulis 5 kalimat dengan Rubrik Penilaian
2021 Keselamatan Menjaga 3.10 kalimat sederhana yang memperhatikan tanda titik.Mandiri Membaca Teks yang
di Rumah 4.10 di dalamnya memuat  Memeriksa kebenaran kalimat yang telah ditulis Berhubungan dengan
Keselamatan
dan aturan penggunaan tanda Aturan
Perjalanan di Rumah siswa. Penggunaan Tanda
titik dengan lafal dan
intonasi yang tepat.  Siswa memperbaiki kalimat yang telah Titik.
diperiksa.
 Guru memberikan penguatan tentang aturan
penggunaan tanda titik kepada siswa
MTK  Menentukan  Siswa mengamati tanda waktu yang ditunjukkan Penilaian
3.6 lama waktu kegiatan oleh jarum jam. Menyelesaikan Soal-
4.6 dalam satuan jam. soal yang
 Siswa menyelesaikan soal-soal yang Berhubungan dengan
berhubungan dengan konversi satuan waktu dan Konversi Satuan
lamanya suatu kegiatan. Waktu.
SBdP  Mengidentifikasi  Siswa diminta melakukan gerakan tari Rubrik Penilaian
3.3 gerak bagian anggota mengikuti pola lantai yang dicontohkan guru. Menirukan Gerakan
4.3 tubuh dalam bentuk  Menghubungkan dengan mata pelajaran bahasa Bentuk Tari.
tarian menggunakan pola Indonesia, siswa diarahkan untuk membaca teks
lantai. “Menjaga Keselamatan dalam Latihan Tari”.

Kepala Sekolah,
( ) ( )
NIP. NIP.
JURNAL HARIAN
….., Juni VIII II 5 BIN  Membaca kalimat  Siswa membaca kalimat yang memuat Rubrik Penilaian
2021 Keselamatan Menjaga 3.10 sederhana yang di dalamnya aturan penggunaan tanda dan kata Tanya Menulis Kalimat
di Rumah 4.10 memuat aturan penggunaan dengan lafal dan intonasi yang tepat. dengan
Keselamatan
dan tanda tanya dengan lafal dan  Memperhatikan Tanda
di Rumah Siswa diminta menemukan aturan
Perjalanan intonasi yang tepat. Tanya
penggunaan tanda tanya pada kalimat yang
dibaca. Mandiri
PPKn  Menceritakan  Siswa diharapkan menemukan keragaman
1.4 pengalaman melakukan kegiatan antar teman, meliputi: agama, suku bangsa,
2.4 yang mencerminkan persatuan jenis kelamin, dan sebagainya.
3.4 dalam keberagaman teman  Siswa diminta mendiskusikan contoh-
4.4 sekolah menggunakan contoh kegiatan olahraga yang lain yang
gambar/poster.. mencerminkan sikap persatuan dalam
keberagaman.
PJOK  Menjelaskan  Siswa mengamati gambar tentang cara Rubrik Penilaian
3.7 menggunakan gerak melempar melempar dan menangkap bola pada buku Melakukan Gerakan
4.7 dan menangkap dalam bentuk siswa. Melempar dan
permainan dan menjaga  Menangkap dalam
Bertanya jawab tentang isi gambar.
keselamatan diri di air. Permainan.
 Guru mencontohkan cara melempar dan
 Mempraktikkan menangkap bola sesuai gambar.
menggunakan gerak melempar
dan menangkap dalam bentuk  Siswa diminta melakukan permainan
permainan dan menjaga melempar dan menangkap bola secara
keselamatan diri di air. berpasangan.Gotong-royong

Kepala Sekolah,
( ) ( )
NIP. NIP.
JURNAL HARIAN
….., Juni VIII II 6 BIN  Membaca  Siswa membaca beberapa kalimat yang di dalamnya Rubrik Penilaian
2021 Keselamatan Menjaga 3.10 kalimat sederhana yang memuat aturan penggunaan tanda tanya. Membaca Teks
di Rumah 4.10 di dalamnya memuat  Siswa diminta menemukan tanda tanya pada setiap yang
Keselamatan
dan aturan penggunaan tanda kalimat yang dibaca.Mandiri Berhubungan
Perjalanan di Rumah dengan Aturan
tanya dengan lafal dan  Siswa diminta mengamati gambar Udin dan Siti
intonasi yang tepat. Penggunaan
terjatuh dari sepeda yang terdapat pada buku siswa. Tanda Tanya.
PPKn  Memberikan  Bertanya jawab tentang keberagaman teman-teman Memberikan

1.4 contoh kegiatan bermain di sekitar, misalnya: keberagaman agama, suku Contoh Kegiatan
2.4 yang menunjukkan bangsa, bahasa daerah, dan sebagainya. Bermain yang
3.4 persatuan dalam  Siswa diminta menuliskan beberapa kegiatan Mencerminkan
4.4 keberagaman teman bermain yang pernah dilakukan yang mencerminkan Persatuan dalam
sekolah. persatuan dalam keberagaman. Nasionalis Keberagaman.

MTK  Menentukan  Siswa mengamati tanda waktu yang ditunjukkan Menyelesaikan
3.6 konversi satuan waktu. oleh jarum jam awal mulai kegiatan bermain hingga Soal-soal yang
4.6 selesai. Collaborative Berhubungan
 Menyatakan
 Siswa dan guru bertanya jawab tentang tanda waktu dengan Konversi
lama waktu kegiatan
yang ditunjukkan oleh jarum jam. Satuan Waktu.
dalam satuan jam.
 Siswa mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan
tanda waktu dan lamanya suatu kegiatan
dilaksanakan.Mandiri
Mengetahui
( ) ( )
NIP. NIP.
JURNAL HARIAN
PB Kompeten Penilaian
Ke si Dasar Pembelajaran
….., Juni VIII III 1 BIN  Membaca teks pendek yang  Siswa menyebutkan beberapa kata yang Rubrik Penilaian
2021 Keselamatan Aturan 3.10 di dalamnya memuat aturan menggunakan huruf kapital pada kalimat Membaca Teks
di Rumah dan 4.10 penggunaan huruf kapital (nama yang telah dibaca. yang Berhubungan
Keselamatan
Perjalanan Tuhan) dengan lafal dan intonasi yang  dengan Aturan
di Perjalanan Guru menjelaskan aturan penggunaan Penggunaan Huruf
tepat. huruf kapital yang terdapat pada kalimat Kapital.
(penggunaan huruf kapital pada nama
Tuhan).
MTK  Menentukan konversi satuan  Berdasarkan gambar yang diamati, siswa Mengerjakan soal
3.6 waktu. diminta menyebutkan jumlah dan nama latihan tentang
4.6 hari dalam 1 minggu. konversi satuan
 Menyajikan hasil pemecahan
waktu.
masalah sehari-hari tentang satuan  Guru bertanya jawab dengan siswa tentang
waktu. konversi satuan waktu, misalnya: jika 1
minggu = 7 hari, 2 minggu = ... hari, dan
seterusnya.
SBdP  Mengidentifikasi ciri-ciri  Siswa menyiapkan alat dan bahan untuk Rubrik Penilaian
3.1 karya imajinatif tiga dimensi dengan membuat “Kerajinan Kulit Kerang”. Membuat Karya
4.1 bahan alami. Imajinatif Tiga
 Guru memberikan bimbingan dalam Dimensi
 membuat kerajinan kulit kerang
berdasarkan petunjuk yang ada pada buku
siswa.
Mengetahui
( ) ( )
NIP. NIP.
JURNAL HARIAN
….., Juni VIII III 2 BIN  Membaca teks  Siswa menyebutkan kata-kata yang menggunakan Rubrik Penilaian
2021 Keselamatan Aturan 3.10 pendek yang di dalamnya huruf kapital yang terdapat pada contoh. Membaca Teks
di Rumah 4.10 memuat aturan  yang Berhubungan
Keselamatan Guru memberikan penjelasan penggunaan huruf
dan penggunaan huruf kapital dengan Aturan
Perjalanan di Perjalanan kapital pada awal kata nama tempat dengan Penggunaan Huruf
(nama tempat) dengan memberikan beberapa contoh lain.
lafal dan intonasi yang Kapital.
tepat.  Siswa mengerjakan latihan tentang aturan
penggunaan huruf kapital. Dalam latihan kali ini
siswa diminta menemukan beberapa kesalahan
penggunaan huruf kapital pada kalimat.Mandiri
PPKn  Menceritakan  Tanya jawab lebih ditekankan pada pentingnya sikap Rubrik Penilaian
1.4 pengalaman melakukan hidup rukun sebagai salah satu wujud persatuan Melakukan
2.4 kegiatan yang Kegiatan yang
3.4 mencerminkan persatuan dalam keberagaman. Gotong-royong Mencerminkan
4.4 dalam keberagaman  Persatuan dalam
Siswa menuliskan pada tabel, lima kegiatan belajar
teman sekolah secara Keberagaman.
yang pernah dilakukan bersama temannya
lisan.
PJOK  Menjelaskan  Siswa diingatkan kembali tentang aturan lomba jalan Rubrik Penilaian
3.7 cara gerak berjalan dan dan lomba lari di pantai. Melakukan
4.7 berlari dalam bentuk  Gerakan Berjalan
Siswa dengan temannya berdiskusi tentang kegunaan
permainan dan menjaga dan Berlari dalam
gerakan berjalan dan berlari di pantai. Collaborative Permainan.
keselamatan diri di
pantai.
Mengetahui
( ) ( )
NIP. NIP.
JURNAL HARIAN
….., Juni VIII III 3 BIN  Membaca kalimat  Guru memberikan penekanan bahwa Rubrik Penilaian
2021 Keselamatan Aturan 3.10 sederhana yang di dalamnya tanda titik harus digunakan pada setiap Menulis Kalimat
di Rumah 4.10 memuat aturan penggunaan tanda akhir kalimat dan akhir singkatan nama dengan
Keselamatan
dan titik dengan lafal dan intonasi orang. Memperhatikan
Perjalanan di Perjalanan Tanda Titik.
yang tepat.  Siswa mengamati denah rumah Udin dan
teman-temannya.
MTK  Menentukan konversi  Guru melanjutkan pembelajaran dengan
3.6 satuan waktu. memberikan beberapa contoh dan
4.6 penjelasan. Jika sebelumnya diberikan
 Menyajikan hasil
pemecahan masalah sehari-hari  Siswa mengerjakan soal latihan yang
tentang satuan waktu. berhubungan dengan konversi satuan
waktu.Mandiri
SBdP  Mengidentifikasi ciri-ciri  Siswa memperhatikan gambar “Kerajinan Rubrik Penilaian
3.1 karya imajinatif tiga dimensi dari Kulit Jagung”. Membuat Karya
4.1 dengan bahan alami. Imajinatif Tiga
 Siswa menyiapkan alat dan bahan untuk Dimensi dengan
membuat kerajinan dari kulit jagung. Bahan Alami.
 Sebelum memulai kegiatan, guru
memberikan penjelasan dan bimbingan
cara membuat kerajinan terlebih dahulu.
 Siswa membuat kerajinan dari kulit
jagung.
Mengetahui
( ) ( )
NIP. NIP.
JURNAL HARIAN
….., Juni VIII III 4 BIN  Memperbaiki teks  Siswa diingatkan kembali dengan aturan Rubrik Penilaian
2021 Keselamatan Aturan 3.10 pendek hasil menyunting penggunaan tanda titik. Menyunting Kalimat
di Rumah 4.10 sesuai dengan aturan  dengan
Keselamatan Siswa mengerjakan latihan yang
dan penggunaan tanda titik. Memperhatikan
Perjalanan di Perjalanan berhubungan dengan aturan penggunaan Tanda
tanda titik. Latihan yang dikerjakan berupa Titik.
kegiatan menemukan kesalahan penggunaan
tanda titik pada kalimat.
MTK  Menentukan  Menghubungkan dengan pembelajaran
3.6 konversi satuan waktu. matematika, siswa mengamati gambar
4.6 kalender yang berisi beberapa penjelasan.
pemecahan masalah sehari-  Siswa menjelaskan maksud dari gambar
hari tentang satuan waktu. yang telah diamati.
 Guru memberikan beberapa contoh soal
yang berkaitan dengan gambar
SBdP  Mengidentifikasi  Siswa menyiapkan alat dan bahan dalam Membuat Karya
3.1 ciri-ciri karya imajinatif tiga membuat kerajinan kulit salak. Imajinatif Tiga
4.1 dimensi dengan bahan alami. Dimensi dengan
 Sebelum membuat kerajinan, guru Bahan Alami.
memberikan penjelasan dan bimbingan
terlebih dahulu.
 Siswa membuat kerajinan kulit salak di
bawah bimbingan guru
Mengetahui
( ) ( )
NIP. NIP.
JURNAL HARIAN
….., Juni VIII III 5 BIN  Membaca kalimat  Guru menjelaskan aturan penulisan kalimat tanya. Rubrik Penilaian
2021 Keselamatan Aturan 3.10 sederhana yang di dalamnya  Siswa diminta mengamati gambar “Orang Membaca Teks
di Rumah 4.10 memuat aturan penggunaan Kecelakaan di Jalan Raya”. yang
Keselamatan
dan tanda tanya dengan lafal dan  Berhubungan
Perjalanan di Perjalanan Siswa mengajukan pertanyaan terhadap gambar dengan Aturan
intonasi yang tepat. dengan menggunakan kata apa, kapan, mengapa, Penggunaan
siapa, di mana, dan bagaimana. Tanda Tanya.
PPKn  Memberikan contoh  Guru mengajukan beberapa pertanyaan terhadap Rubrik Penilaian
1.4 kegiatan bermain yang gambar. Pertanyaan yang diberikan mengarah Menceritakan
2.4 menunjukkan persatuan kepada persatuan dalam keberagaman.Nasionalis Kegiatan yang
3.4 dalam keberagaman teman  Guru menegaskan kepada siswa tentang Mencerminkan
4.4 sekolah. pentingnya hidup rukun dalam keberagaman. Persatuan dalam
 Siswa diminta memilih salah satu gambar yang Keberagaman
menunjukkan kegiatan bermain dalam
keberagaman.
PJOK  Menjelaskan cara  Siswa mengamati gambar “Udin dan Teman- Lembar
3.7 gerak melempar dan teman Bermain Bola Kasti”. Penilaian
4.7 menangkap dalam bentuk  Siswa di bawah bimbingan guru melakukan Melakukan
permainan. kegiatan permainan bola kasti sesuai petunjuk Gerakan
yang telah dibaca. Melempar dan
 Mempraktikkan
Menangkap
gerak melempar dan  Siswa mengamati kembali gambar “Udin dan
menangkap dalam bentuk Teman-teman Bermain Bola Kasti”.
permainan.
Mengetahui
( ) ( )
NIP. NIP.
JURNAL HARIAN
….., Juni VIII III 6 BIN  Membaca  Siswa diingatkan kembali dengan aturan penggunaan Rubrik Penilaian
2021 Keselamatan Aturan 3.10 kalimat sederhana yang tanda dan kata tanya pada sebuah kalimat. Menulis Kalimat
di Rumah 4.10 di dalamnya memuat  Siswa mengerjakan latihan yang berkaitan dengan aturan dengan
Keselamatan
dan aturan penggunaan tanda Memperhatikan
Perjalanan di Perjalanan penggunaan tanda tanya, yaitu mengajukan pertanyaan Tanda
tanya dengan lafal dan dengan menggunakan kata apa, kapan, mengapa, siapa, di
intonasi yang tepat. Tanya.
mana, dan bagaimana, sesuai gambar.
PPKn  Memberikan  Guru mengajukan pertanyaan terkait gambar yang Rubrik Penilaian
1.4 contoh kegiatan kerja mengarah kepada sikap bersatu dalam keberagaman. Menyimulasikan
2.4 bakti yang menunjukkan  Siswa diminta memilih salah satu gambar yang Contoh
3.4 Kegiatan
4.4 persatuan dalam menunjukkan kegiatan kerja bakti dalam keberagaman Bersatu dalam
keberagaman teman untuk dipraktikkan atau disimulasikan. Nasionalis Keberagaman
sekolah.
MTK  Menentukan  Guru dan siswa bertanya jawab terkait gambar yang
3.6 konversi satuan waktu. mengarah kepada konversi satuan waktu.
4.6
 Menyajikan  Siswa mengerjakan latihan yang berkaitan dengan
hasil pemecahan konversi satuan waktu.Mandiri
masalah sehari-hari
tentang satuan waktu.
Mengetahui
( ) ( )
NIP. NIP.
JURNAL HARIAN
….., Juni VIII IV 1 BIN  Membaca teks  Siswa diminta membaca kembali teks dongeng Rubrik Penilaian
2021 Keselamatan Menjaga 3.10 pendek yang di dalamnya “Kisah Kera dan Ayam”. Menyunting Kalimat
di Rumah 4.10 memuat aturan  Siswa diingatkan kembali dengan aturan dengan
Keselamatan
dan penggunaan huruf kapital penggunaan huruf kapital. Memperhatikan
Perjalanan di Perjalanan Huruf
(awal kalimat) dengan  Siswa mengerjakan latihan, yaitu menemukan
lafal dan intonasi yang Kapital.
kesalahan penggunaan huruf kapital pada
tepat. kalimat.Mandiri
MTK  Menyelesaikan  Guru dan siswa bertanya jawab tentang isi teks Skor Penilaian
3.6 permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan konversi satuan waktu. Menyelesaikan
4.6 tentang satuan waktu.  Guru memberikan penjelasan tentang konversi Permasalahan yang
satuan waktu. Berhubungan
dengan Satuan
pemecahan masalah  Siswa mengerjakan soal-soal latihan yang
Waktu
sehari-hari tentang satuan berhubungan dengan konversi satuan
waktu. waktu.Mandiri
SBdP  Mengidentifikasi  Siswa mengamati gambar karya hiasan Rubrik Penilaian
3.4 ciri-ciri karya hiasan yang menggunakan bahan buatan. Membuat Karya
4.4 dibuat dengan bahan  Siswa dan guru bertanya jawab tentang gambar Hiasan dengan
buatan. dan cara membuatnya. Bahan Buatan.
 Membuat karya  Siswa menyiapkan bahan dan alat dalam
hiasan dengan bahan membuat karya hiasan anak ayam dari bahan
buatan. kertas.
Mengetahui
( ) ( )
NIP. NIP.
JURNAL HARIAN
….., Juni VIII IV 2 BIN  Membaca teks  Siswa kembali diingatkan dengan aturan Rubrik Penilaian
2021 Keselamatan di Menjaga 3.10 pendek yang di dalamnya penggunaan huruf kapital (awal kata, nama Menyunting
Rumah dan 4.10 memuat aturan penggunaan orang, nama tempat, dan awal kalimat). Kalimat dengan
Keselamatan
Perjalanan huruf kapital (nama orang dan  Memperhatikan
di Perjalanan Siswa menemukan lima kalimat pada teks Huruf
tempat) dengan lafal dan dongeng “Pemuda Bersuling Ajaib” yang di
intonasi yang tepat. Kapital.
dalamnya memuat aturan penggunaan huruf
 kapital.
PPKn  Menceritakan  Siswa mengamati gambar ”Udin dan Teman- Rubrik Penilaian
1.4 pengalaman melakukan teman sedang Gotong Royong di Pemukiman Menceritakan
2.4 kegiatan yang mencerminkan Warga”. Pengalaman
3.4 persatuan dalam keberagaman  Melakukan
Guru dan siswa bertanya jawab tentang sikap
4.4 teman sekolah secara lisan. Kegiatan yang
yang harus dimiliki agar tercipta persatuan
Mencerminkan
dalam keberagaman.Integritas
Persatuan dalam
 Siswa diminta menceritakan pengalaman kerja Keberagaman.
bakti yang pernah dilakukan dengan bahasa
santun.
PJOK  Mengidentifikasi cara  Siswa menceritakan salah satu gambar yang Skor Penilaian
3.9 menjaga kebersihan diamati. Cerita siswa diarahkan kepada Mengidentifikasi
4.9 lingkungan sekitar. kegiatan yang mencerminkan sikap menjaga Cara Menjaga
kebersihan lingkungan.Mandiri Kebersihan
 Menceritakan cara
Lingkungan
menjaga kebersihan
Sekitar.
lingkungan sekitar.
Mengetahui
( ) ( )
NIP. NIP.
JURNAL HARIAN
….., Juni VIII IV 3 BIN  Membaca  Siswa diminta menuliskan 5 kalimat berdasarkan Rubrik Penilaian
2021 Keselamatan di Menjaga 3.10 kalimat sederhana jadwal keberangkatan kereta api yang diamati Membaca Teks
Rumah dan 4.10 yang di dalamnya sebelumnya. Mandiri yang Berhubungan
Keselamatan
Perjalanan memuat aturan  Memeriksa kebenaran kalimat yang telah ditulis dengan Aturan
di Perjalanan Penggunaan Tanda
penggunaan tanda titik oleh siswa.
dengan lafal dan  Titik.
Siswa diminta membacakan kalimat yang telah
intonasi yang tepat. ditulisnya dengan lafal dan intonasi yang tepat.
 Guru membimbing aturan penggunaan tanda titik
MTK  Menyelesaika  Guru membimbing siswa menyelesaikan masalah Skor Penilaian
3.6 n permasalahan yang berkaitan dengan satuan waktu berdasarkan Menyelesaikan
4.6 sehari-hari tentang jadwal keberangkatan. Critical thinking and Masalah Sehari-
satuan waktu. Problem Solving hari tentang Satuan
 Siswa menyelesaikan soal-soal yang berhubungan Waktu
 Menyajikan
hasil pemecahan dengan pemecahan masalah tentang satuan waktu
masalah sehari-hari dalam kehidupan sehari-hari.Mandiri
tentang satuan waktu.
SBdP  Mengidentifi  Siswa diminta membaca petunjuk membuat hiasan Rubrik Penilaian
3.4 kasi ciri-ciri karya lokomotif kereta api, termasuk alat dan bahan yang Membuat Karya
4.4 hiasan yang dibuat digunakan. Hiasan dengan
dengan bahan buatan.  Siswa diminta membuat hiasan lokomotif kereta Bahan Buatan.
api sesuai dengan petunjuk yang terdapat pada
buku siswa.
Mengetahui
( ) ( )
NIP. NIP.
JURNAL HARIAN
….., Juni VIII IV 4 BIN  Membaca kalimat  Siswa diminta menemukan aturan Rubrik Penilaian
2021 Keselamatan di Menjaga 3.10 sederhana yang di dalamnya penggunaan tanda titik pada daftar banyak Membaca Teks
Rumah dan 4.10 memuat aturan penggunaan pengunjung Museum Indonesia. yang Berhubungan
Keselamatan di
Perjalanan tanda titik dengan lafal dan  dengan Aturan
Perjalanan Siswa diminta melengkapi kalimat Penggunaan Tanda
intonasi yang tepat. berdasarkan daftar jumlah pengunjung Titik.
sebelumnya serta memperhatikan aturan
penggunaan tanda titik.
MTK  Menyelesaikan  Bertanya jawab tentang konversi satuan Skor Penilaian
3.6 permasalahan sehari-hari waktu seperti yang telah dibahas pada Menyelesaikan
4.6 tentang satuan waktu. subtema sebelumnya. Creativity and Masalah Sehari-
Innovation hari yang
Berhubungan
pemecahan masalah sehari-  Siswa diminta menyelesaikan soal-soal yang
dengan Satuan
hari tentang satuan waktu. berkaitan dengan pemecahan masalah satuan
Waktu
waktu.
SBdP  Mengidentifikasi  Siswa diminta membaca bahan dan alat, Membuat Penilaian
3.4 ciri-ciri karya hiasan yang serta langkah kerja dalam membuat lukisan Membuat Karya
4.4 dibuat dengan bahan buatan. percik. Hiasan dengan
Bahan Buatan.
 Menyediakan bahan dan alat yang digunakan
dalam membuat lukisan percik.
 Membimbing siswa tahap demi tahap dalam
membuat lukisan percik.
Mengetahui
( ) ( )
NIP. NIP.
JURNAL HARIAN
….., Juni VIII IV 5 BIN  Membaca kalimat  Siswa diminta mengamati kembali Rubrik Penilaian
2021 Keselamatan di Menjaga 3.10 sederhana yang di dalamnya pertanyaan-pertanyaan yang telah mereka Membaca Teks
Rumah dan 4.10 memuat aturan penggunaan jawab sebelumnya. yang Berhubungan
Keselamatan di
Perjalanan tanda tanya dengan lafal  Siswa diminta menemukan aturan dengan Aturan
Perjalanan Penggunaan Tanda
dan intonasi yang tepat. penggunaan tanda tanya berdasarkan kalimat
yang mereka amati. Tanya.

PPKn  Menjelaskan  Siswa diminta mendiskusikan manfaat yang Skor Penilaian
1.4 manfaat hidup bersatu diperoleh ketika menerapkan persatuan Menjelaskan
2.4 dalam keberagaman teman dalam keberagaman. Manfaat Hidup
3.4 sekolah..  Mengoreksi kebenaran jawaban siswa. Bersatu.
4.4
 Siswa diminta menceritakan kegiatan yang
pernah dilakukan bersama teman yang
menunjukkan persatuan dalam keberagaman.
PJOK  Mengidentifikasi  Siswa diminta mengidentifikasi isi setiap Rubrik Penilaian
3.9 cara menjaga kebersihan gambar dalam kaitannya dengan sikap Menceritakan
4.9 lingkungan sekitar. menjaga kebersihan lingkungan sekitar. Manfaat Hidup
Bersatu dan Cara
 Menceritakan cara  Mengoreksi kebenaran jawaban siswa.
Menjaga
menjaga kebersihan  Siswa diminta menceritakan salah satu kebersihan
lingkungan sekitar. gambar yang menunjukkan sikap menjaga Lingkungan.
kebersihan lingkungan sekitar.
Communication
Mengetahui
( ) ( )
NIP. NIP.
JURNAL HARIAN
….., Juni VIII IV 6 BIN  Membaca kalimat  Siswa diminta menemukan aturan Rubrik Penilaian
2021 Keselamatan di Menjaga 3.10 sederhana yang di dalamnya penggunaan tanda tanya pada Menyunting
Rumah dan 4.10 memuat aturan penggunaan tanda pertanyaan yang diamati. Kalimat dengan
Keselamatan di
Perjalanan tanya dengan lafal dan intonasi  Memperhatikan
Perjalanan Guru kembali menjelaskan tentang
yang tepat. Tanda
aturan penggunaan tanda tanya pada Tanya.
 kalimat.
 Siswa diminta menyusun kata-kata
menjadi kalimat pertanyaan yang
utuh.
PPKn  Menjelaskan akibat apabila  Siswa diminta mendiskusikan akibat Rubrik Penilaian
1.4 hidup tidak bersatu dalam yang dirasakan jika hidup tidak Menyimulasikan
2.4 keberagaman teman sekolah. bersatu dalam keberagaman. Contoh Kegiatan
3.4 Bersatu dalam
4.4 Keberagaman.
MTK  Menyelesaikan  Siswa diminta mengamati gambar Penilaian
3.6 permasalahan sehari-hari tentang yang menjelaskan tentang konversi Menyelesaikan
4.6 satuan waktu. satuan waktu. Masalah Sehari-
hari tentang
 Menyajikan hasil  Siswa menyimpulkan tentang lamanya Satuan
pemecahan masalah sehari-hari persitiwa banjir jika dihitung dengan Waktu.
tentang satuan waktu. satuan yang lain, misalnya dalam Skor : 5
satuan minggu.
Mengetahui
( ) ( )
NIP. NIP.
JURNAL HARIAN
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
….., Juni VIII Pengayaan = ............. anak
2021 Keselamatan di
Rumah dan
1 dan 2 1-6
Perjalanan
Mengetahui
( ) ( )
NIP. NIP.
JURNAL HARIAN
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
….., Juni VIII Pengayaan = ............. anak
2021 Keselamatan di
Rumah dan
3 dan 4 1-6
Perjalanan
Mengetahui
( ) ( )
NIP. NIP.

Jurnal Kelas 2 Tema 8

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Jurnal Kelas 2 Tema 8

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

JURNAL HARIAN

Satuan Pendidikan : SDN Websiteedukasi.com

PJOK  Menjelaskan  Guru menjelaskan cara melakukan gerak

PPKn  Menyimulasikan  Siswa diminta mengerjakan latihan yang Rubrik Penilaian

Mengetahui Guru Kelas II

Mengetahui Guru Kelas II

PPKn  Memberikan  Bertanya jawab tentang keberagaman teman-teman Memberikan

Anda mungkin juga menyukai