LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU

A. IDENTITAS OBSERVER
Nama : ………………………….………………………………
Status :…………………………………………………………..
Instansi :…………………………………………………………..

B. PENGANTAR
Melalui lembar observasi ini, dimohon Bapak/Ibu berkenan memberikan
penilaian terhadap aktivitas siswa selama pembelajaran. Pembelajaran ini
menggunakan model pembelajaran Anchored Instruction dengan berbantu
Edpuzzle.

C. PETUNJUK
Bapak/Ibu dimohon untuk memberikan penilaian dan saran dengan cara sebagai
berikut :
1. Memberikan tanda check (√) pada kolom yang telah tersedia pada tabel
penilaian, serta memberikan saran pada tempat yang telah disediakan. Skala
penilaian telah ditentukan sebagai berikut :
1 = Sangat Kurang
2 = Kurang
3 = Baik
4 = Sangat Baik
2. Memberikan saran pada tempat yang telah disediakan.
Atas kesediaan Bapak/Ibu untuk memberikan penilaian dan saran, saya ucapkan
terimakasih.
D. PENILAIAN
No. Kriteria Skala Penilaian
Penilaian 1 2 3 4
Pendahuluan
1.
a. Membuka pelajaran
b. Memaparkan tujuan dan kompetensi yang akan dicapai
c. Menjelaskan model pembelajaran anchored instruction
dan platform edpuzzle
 d. Menjelaskan langkah-langkah pembelajaran
Kegiatan Inti
a. Menjelaskan kerangka materi yang akan diajarkan
b. Membentuk dan pengaktifan kerja kelompok yang
terdiri dari 4 siswa
c. Memberikan kesempatan pada siswa untuk mempelajari
materi dan mencari masalah yang ada dalam studi kasus
d. Guru memotivasi siswa untuk terlibat pada aktivitas
pemecahan masalah dari studi kasus dalam videotersebut
e. Mengumpulkan jawaban dari hasil diskusi yang telah
dibuat oleh masing-masing kelompok di lks
f. Guru sebagai moderator dalam pelajaran
g. Meminta salah satu kelompok untuk mempresentasikan
hasil diskusinya di depan kelas
h. Memberi kesempatan kelompok lain untuk bertanya dan
menanggapi hasil diskusi kelompok
Penutup
a. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
apabila ada yang belum di pahami

b. Melakukan penilaian terhadap proses diskusi dalam

kelompok
c. Melakukan tes tertulis
 E. KOMENTAR DAN SARAN
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

Malang,..............................2021
Observer

…………
…………
…………
… NIP.
 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA

A. IDENTITAS OBSERVER
Nama : ………………………….………………………………
Status :…………………………………………………………..
Instansi :…………………………………………………………..

B. PENGANTAR
Melalui lembar observasi ini, dimohon Bapak/Ibu berkenan memberikan penilaian terhadap aktivitas
siswa selama pembelajaran.

C. PETUNJUK
Bapak/Ibu dimohon untuk memberikan penilaian dan saran dengan cara sebagai berikut :
a. Memberikan tanda check (√) pada kolom yang telah tersedia pada tabel penilaian, serta memberikan
saran pada tempat yang telah disediakan. Skala penilaian telah ditentukan sebagai berikut :
1 = Sangat Kurang
2 = Kurang
3 = Baik
4 = Sangat Baik
b. Memberikan saran pada tempat yang telah disediakan.
Atas kesediaan Bapak/Ibu untuk memberikan penilaian dan saran, saya ucapkan terimakasih.
 D. PENILAIAN
Sintaks Anchored Keterampilan Kritis yang
Instruction tergali
Mengorganisasikan siswa ke dalam kelompok
Menyajikan masalah Memfokuskan pertanyaan
Menganalisis argument
Bertanya dan menjawab
pertanyaan
Memecahkan Mempertimbangkan kredibilitas Melakukan diskusi penyelesaian
Masalah suatu sumber
Memutuskan suatu Tindakan
Mengobservasi dan
mempertimbangkan haisl
observasi
Menganalisis dan
mempertimbangkan hasil
observasi
Mengembangkan dan Mendeduksi dan
mempresentasikan mempertimbangkan hasil
hasil karya deduksi
Menginduksi dan
mempertimbangkan hasil
Kegiatan Siswa Skala Penilaian Catatan
1 2 3 4
Memberikan respon terhadap
pertanyaan guru
Menanggapi respon teman lain
terhadap pertanyaan guru
Bertanya mengenai materi yang
diajarkan
berdasarkan pengetahuan
Memutuskan Tindakan yang
diambil berdasarkan hasil
diskusi
Mencatat hasil observasi yang
telah dilakukan
Mencatat hasil observasi yang
dilakukan masing-masing
Mempertimbangkan hasil
observasi untuk manjawab
pertanyaan
Menarik kesimpulan sesuai fakta
Membuat solusi dari masalah
yang disajikan pada pertemuan
 induksi
Berinteraksi dengan orang lain Melakukan diskusi kelompok
Menganalisis dan Strategi membuat definisi
mengevaluasi proses dengan memberikan penjelasan
mengatasi masalah lebih lanjut
Memutuskan suatu tindakan
tersebut
Menyampaikan hasil diskusi
kelompok
Membuat kesimpulan dalam
bentuk bentuk definisi sederhana
dari proses belajar
Mereview hasil pembelajaran
pada setiap pertemuan dan
mengevaluasi untuk pertemuan
yang akan datang
 E. KOMENTAR DAN SARAN
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

Malang,..............................2021
Observer

…………
…………
…………
… NIP.
Hasil Observasi Beprikir Kritis dalam Pembelajaran