L mpiran Lembar observasi.

a
Keterlaksanaan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa

Nama Siswa :
Materi :

Pertemuan ke :
Petunjuk pengisian

Berilah tanda ceklis (√) pada kolom sesuai dengan pengamatan anda terhadap keterlaksanaan proses
berpikir kritis yang dilakukan oleh siswa.

Keterampilan Kritis
Fase PBM Sub Indikator Kegiatan siswa Beri Tanda Ceklis Hasil
yang tergali
4 3 2 1 0 Skor
Mengidentifikasi/merumuskan
Memberikan respon
Memfokuskan kriteria untuk
terhadap pertanyaan
Pertanyaan mempertimbangkan
guru
Orientasi Siswa kemungkinan jawaban
Pada Masalah Menjelaskan contoh
Bertanya dan Menyebutkan contoh ragam benda
menjawab disekitar dengan
pertanyaan konsep bangun datar
Memberikan penjelasan Bertanya mengenai
sederhana materi yang diajarkan
Mengorganisasikan Mempertimbangakn Mengabstraksi benda
kredibilitas Mempertimbangkan penggunaan lain diluar
Siswa Untuk
(kriteria) suatu prosedur yang tepat lingkungan sekolah
Belajar
sumber yang berkonsep
tentang bangun datar
Mencatat hasil
Melaporkan hasil kegiatan diskusi diskusi yang telah
Membimbing Mengobservasi dan dilakukan
Pengalaman mempertimbangkan Mempertimbangakan
Individu Kelompok hasil observasi Mempertanggungjawabkan hasil hasil diskusi untuk
dsikusi menjawab pertanyaan
di LKPD
Mendeduksi dan Membuat solusi dari
mempertimabngkan Menyatakan tafsiran masalah yang
Mengembangkan hasil deduksi ditemukan
dan Menyajikan
Menginduksi dan
Hasil Karya Menarik kesimpulan sesuai Menarik kesimpulan
mempertimbangkan
hasil induksi fakta sesuai fakta

Mereview hasil
diskusi serta hasil
Memutuskan suatu Membuat dan menentukan hasil
pengerjaan LKPD
tindakan pertimbangan berdasarkan fakta
Menganalisis dan
Mengevaluasi
Proses Melakukan diskusi
Pemecahan kelompok secara
Berinteraksi dengan interaktif aktif
Masalah Berinteraksi dengan orang lain
orang lain terbimbing
Menyampaikan hasil
diskusi kelompok

2
Keterangan :

4 = Sangat baik 2 = Cukup 0 = Sangat kurang baik

3 = Baik 1 = Kurang baik

Uraian hasil pengamatan/observasi :

.………………………………………………………………………………………………………