Bab I

BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Sebagaimana kita ketahui bersama bahwa tujuan pendidikan Nasional yaitu untuk
meningkatkan kualitas sumber daya manusia Indonesia yang beriman dan bertakwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa, Berbudi pekerti luhur, berkepribadian, bekerja keras,
tangguh, bertanggung jawab, mandiri, cerdas dan terampil serta sehat Jasmani dan
Rohani.
Mengacu pada tujuan pendidikan tersebut di atas maka SD Negeri 1 Saree
Kabupaten Aceh Besar untuk menyahuti dan menindak lanjuti Sistim PendidikanTerpadu
(SPT) yang telah dicanangkan oleh Bapak Bupati Aceh Besar dalam beberapa bulan yang
lalu.
Dengan semangat maju bersama dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan
yang Islami dalam bingkai syariat.
Akhirnya dengan memohon petunjuk dan Ridha Allah SWT semoga Sistim
Pendidikan Terpadu (SPT) yang telah direncanakan oleh Pemerintah Kabupaten Aceh
Besar dapat berjalan dengan baik.
B. Dasar Hukum
1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistim Pendidikan Nasional.
2. Undang-undang Nomor 11 Tahun 2016 Tentang Standar Nasional Pendidikan.
3. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan.
4. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 87 Tahun 2017 tentang penguatan
Pendidikan Karakter.
5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 50 Tahun 2007 tentang Pengelolaan
Pendidikan dan Kebudayaan oleh Pemerintah Daerah.
6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 23 Tahun
2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti;
7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 23 Tahun
2017 tentang Hari Sekolah
1
8. Qanun Pemerintah Aceh Nomor 9 Tahun 2015 tentang Perubahan Qanun Aceh
Nomor 11Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Aceh.
9. Qanun Pemerintah Kabupaten Aceh Besar Nomor 6 Tahun 2010 tentang
Penyelenggaraan Pendidikan Kabupaten Aceh Besar.
C. Tujuan Program
1. Membangun jiwa nasionalisme kebangsaan sejak dini
2. Melakukan pembinaan karakter kepada peserta didik di Kabupaten Aceh Besar
3. Pembiasaan dan pembudayaan karakter baik
4. Mengisi waktu dan mengajak peserta didik untuk senantiasa mengisi waktu dengan
kegiatan mendidik
5. Pendidikan soft skill
2
BAB II
LANDASAN PELAKSANAAN
A. Prinsip Program
1. Guru wajib memiliki kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi
sosial, dan kompetensi professional.
a. Kompetensi pedagogik yaitu kemampuan mengelola peserta didik yang meliputi:
a) Pemahaman tentang peserta didik
b) Perancangan dan pelaksanaan pembelajaran (Prota, Prosem dan lain-lain)
c) Evaluasi hasil belajar
d) Memperhatikan perkembangan peserta didik
b. Kompetensi kepribadian, yaitu: berakhlak mulia, mengembangkan budaya dan
tradisi akhlak mulia, menjadi teladan bagi komunitas di sekolah/madrasah
c. Kompetensi sosial, yang meliputi:
a) Bekerja sama dengan pihak lain untuk kemajuan sekolah
b) Berpartipasi dalam kegiatan sosial kemasyarakatan
c) Memiliki kepekaan sosial terhadap orang atau kelompok lain
d) Kompetensi profesional
2. Pendidikan berdasarkan potensi peserta didik
3. Metode pendidikan: qudwah, ‘aadah, mau’idzah, muraqabah, dan uqubah, yaitu
a. Qudwah
a) Guru sebagai panutan
b) Suri teladan
c) Contoh menyenangkan bagi peserta didik
b. Mau’idzah: Sebagai petuah Nasehat bimbingan bagi peserta didik
c. Muraqabah: Bahwa setiap gerak prilaku, ucapan dan perbuatan semua itu di awasi
oleh Allah SWT
d. Uqubah : Memberi sanksi, Hukuman, tindakan bagi peserta didik yang melanggar
aturan-aturan yang telah ditetapkan pihak sekolah
4. Lingkungan faktor penting dalam pendidikan
3
5. Pendidikan sebagai suatu sistem
6. Sekolah bekerjasama dengan lembaga lain yang melaksanakan pendidikan sore hari
(berupa MoU/Surat Kerjasama)
B. Target Capaian
1. Sosialisasi dilaksanakan oleh kepala sekolah dengan melibatkan komite sekolah,
dewan guru, semua karyawan TU dan semua wali peserta didik.
2. Kepala sekolah dan dewan guru menyambut peserta didik sebelum aktivitas belajar
setiap hari dengan senyum, sapa, salam, sopan, santun dan penuh perhatian serta
diiringi selawat atau tilawatil Qur’an.
3. Kegiatan membaca yang melibatkan guru dan peserta didik secara rutin dan terjadwal
pada tempat yang sudah tersedia.
4. Kegiatan Tilawatil Qur’an yang melibatkan guru dan peserta didik secara rutin.
5. Kegiatan tahsin dilaksanakan secara terjadwal, dibimbing oleh guru khusus dengan
materi terinci serta rencana kegiatan yang terprogram.
6. Kegiatan tahfidz dilaksanakan secara terjadwal, dibimbing oleh guru khusus dengan
materi terinci serta rencana kegiatan yang terprogram.
7. Shalat dhuha dilaksanakan secara berjamaah sesuai jadwal, dengan melibatkan semua
peserta didik, disertai pembacaan do’a setelah shalat dhuha dan guru sebagai
pendamping.
8. Shalat dzuhur dilaksanakan dengan tepat waktu secara berjamaah dengan melibatkan
semua peserta didik dan guru sebagai pendamping.
9. Sekolah memiliki jadwal pelaksanaan shalat dzuhur berjamaah.
10. Kegiatan diniyah dilaksanakan secara terjadwal, dibimbing oleh guru Tahfiz dan guru
Diniyah dengan materi terinci (SKL) serta rencana kegiatan yang terprogram.
11. Pembersihan kelas dilaksanakan setiap hari dengan pembagian tugas yang jelas dalam
satu kelompok dan didampingi oleh guru.
12. Suasana kelas dan lingkungan sekolah nyaman, bersih, menyenangkan, dan kondusif
untuk belajar.
13. Do’a bersama dilaksanakan setiap pagi dan menjelang pulang sekolah, dipimpin oleh
seorang peserta didik dan terjadwal.
4
14. Kantin dibawah pengawasan sekolah dengan menjual bahan makanan yang sehat,
bersih, dan bergizi.
15. Kegiatan SPT melibatkan Kepala Sekolah, Dewan Guru, Komite Sekolah, dan tokoh
masyarakat.
16. Komite Sekolah memiliki program kerja, AD/ART stempel dan dilibatkan aktif
dalam setiap perencanaan dan pengawasan kegiatan sekolah.
C. Kegiatan Sekolah
1. Pagi Hari
a. Pelajaran umum (sesuai kurikulum nasional) sebagaimana roster sekolah yang
telah ditetapkan dan terlampir dalam laporan ini
b. Shalat dhuha
c. Shalat dzuhur berjamaah
d. Sasaran sekolah untuk Sistim Pendidikan Terpadu (SPT) yaitu: kelas 4 s/d 6 SD,
meliputi;
 Diniyah (Fiqih, Al-Qur’an/Hadits, Kitab Tajwid, Kitab ‘ibadah, dan
Praktek Ibadah )
 Tahfidz Al-Qur’an Juz 30
5
BAB III
LAPORAN HASIL
A. Yang sudah dilaksanakan, yaitu meliputi:
1. Tahfidz Al-Qur’an
2. Tahsin Al-Qur’an
3. Praktek Ibadah
B. Kendala
1. Tidak tersedianya Ruang Mushalla sebagai tempat Shalat Jamaah bersama, sehingga
terpaksa harus menggunakan ruangan UKS sebagai tempat Shalat
2. Tidak semua walimurid mendukung pelaksanaan Sistim Pendidikan Terpadu (SPT)
dengan alasan tempat tinggal yang berjauhan.
C. Perkembangan dan Keberhasilan Program Diniyah
Nama Sekolah : SD Negeri 1 Saree

Kelas / Semester : IV / I
Mapel : Diniyah
No Materi Perkembangan Keberhasilan
1 Rukun Islam Alhamdulillah siswa sudah Alhamdulillah mengenai

banyak perkembangan dalam rukun-rukun Islam 95% siswa
menyebutkan rukun-rukun sudah tuntas
Islam dengan lancar juga
memahami rinciannya dengan
benar.
2 Hukum-hukum Dalam memahami hukum- Mengenal hukum-hukum

Islam hukum Islam seperti wajib, Islam siswa sudah mampu
sunat, haram, dsb. Siswa memahami 80% (tuntas), tetapi
banyak yang sudah mampu, definisinya belum tuntas.
tetapi definisinya masih
belum mampu sepenuhnya.
3 Bab Thaharah Mengenal bab thaharah, Alhamdulillah siswa mampu

Alhamdulillah siswa sudah menyebutkan tentang air,
dapat menyebutkan najis-najis dan 80% siswa yang
pembagian air, pembagian sudah memahaminya (tuntas).
najis-najis dan cara-cara
bersuci
4 Praktek Dalam mempraktekkan Alhamdulillah 90% siswa

wudhu dan tayammum siswa sudah mampu berwudhu
sudah banyak dengan baik dan benar, akan
perkembangannya tetapi praktek tayammum
masih banyak perlu bimbingan
6
Kelas / Semester : IV / II
Mapel : Diniyah
1 Sifat-sifat Wajib Alhamdulillah siswa sudah Alhamdulillah mengenai Sifat-

pada Allah SWT banyak perkembangan dalam sifat Allah 95% siswa sudah
menyebutkan Sifat-sifat Allah tuntas.
dengan lancar juga
benar.
2 Sifat-sifat Mustahil Alhamdulillah siswa sudah Alhamdulillah mengenai Sifat-

dengan lancar juga
benar.
3 Asmaul Husna Mengenal Asmaul Husna, Mengenal Asmaul Husna

Alhamdulillah siswa sudah siswa sudah mampu
dapat menyebutkannya memahami 80% (tuntas), tetapi
definisinya belum tuntas.

Kelas / Semester :V/I
Mapel : Diniyah

benar.


bersuci

7
5 Puasa Mengenai bab puasa, Alhamdulillah siswa mampu

Alhamdulillah siswa sudah menyebutkan tentang
dapat memahaminya dan pengertian, hukum, rukun dan
mampu menyebutkan 80% siswa yang sudah
pengertian, hukum, rukun, dsb memahaminya (tuntas).

Kelas / Semester : V / II
Mapel : Diniyah

dengan lancar juga
benar.

dengan lancar juga
benar.

4 Akhlak Mengenai Masalah Akhlak, Alhamdulillah siswa mampu

Alhamdulillah siswa sudah menyebutkan tentang akhlak
dapat memahaminya dan kepada Allah SWT, akhlak
mampu menyebutkan akhlak kepada Rasulullah, dan 80%
kepada Allah SWT, akhlak siswa yang sudah
kepada Rasulullah, dsb memahaminya (tuntas).
8
Kelas / Semester : VI / I
Mapel : Diniyah

benar.


bersuci

5 Puasa Mengenai bab puasa, Alhamdulillah siswa mampu

dapat memahaminya dan pengertian, hukum, rukun dan
mampu menyebutkan 80% siswa yang sudah
pengertian, hukum, rukun, dsb memahaminya (tuntas).
6 Zakat Mengenai bab zakat, Alhamdulillah siswa mampu

dapat memahaminya dan pengertian, hukum, dan 80%
mampu menyebutkan siswa yang sudah
pengertian, hukum, dsb memahaminya (tuntas).

Mapel : Diniyah

9
dengan lancar juga
benar.

dengan lancar juga
benar.

4 Akhlak Mengenai Masalah Akhlak, Alhamdulillah siswa mampu

Alhamdulillah siswa sudah menyebutkan tentang akhlak
dapat memahaminya dan kepada Allah SWT, akhlak
mampu menyebutkan akhlak kepada Rasulullah, dan 80%
kepada Allah SWT, akhlak siswa yang sudah
kepada Rasulullah, dsb memahaminya (tuntas).

Kelas / Semester : VI / II
Mapel : Tahfidz
1 Tahsin (perbaikan Alhamdulillah siswa sudah Alhamdulillah mengenai tahsin

bacaan) banyak perkembangan dalam 75% siswa sudah tuntas
bacaan Al Qur’an.
2 Tahfidz Alhamdulillah dalam Mengenai hafalan Al Qur’an

menghafal Al Qur’an, siswa sudah mampu menghafalnya,
sudah mampu menghafalnya, 80% (tuntas) tetapi definisinya
tetapi definisinya masih belum tuntas.
D. Perkembangan dan Keberhasilan Program Tahfidz

Kelas / Semester : IV / I
Mapel : Tahfidz

bacaan Al Qur’an.
10

Mapel : Diniyah

dengan lancar juga
benar.

dengan lancar juga
benar.


Mapel : Tahfidz

bacaan Al Qur’an.


Kelas / Semester :V/I
Mapel : Tahfidz
11

bacaan Al Qur’an.


Mapel : Tahfidz

bacaan Al Qur’an.


Kelas / Semester : VI / I
Mapel : Tahfidz

bacaan Al Qur’an.

12
Kelas / Semester : VI / II
Mapel : Tahfidz

bacaan Al Qur’an.

13
BAB IV
PENUTUP
A. Kritik dan Saran
Kami sadar bahwa dalam pelaksanaan Sistim Pendidikan Terpadu (SPT) di
sekolah kami masih banyak kelemahan dan kekurangan oleh karena itu kami
mengharapkan kritik dan saran dari semua pihak, terutama dari teman-teman yang
merupakan sasaran pelaksanaan Sistim Pelaksanaan Terpadu (SPT), demi kebaikan
dimasa yang akan datang di Kabupaten Aceh Besar.
B. Penutup
Akhirnya hanya kepada Allah SWT kita mohon petunjuk semoga Program Sistim
Pendidikan Terpadu (SPT) dapat berjalan sebagaimana yang diharapkan.
14

Bab I

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Bab I

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BAB I

Mengacu pada tujuan pendidikan tersebut di atas maka SD Negeri 1 Saree

Dengan semangat maju bersama dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan

yang Islami dalam bingkai syariat.

Besar dapat berjalan dengan baik.

1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistim Pendidikan Nasional.

2. Undang-undang Nomor 11 Tahun 2016 Tentang Standar Nasional Pendidikan.

3. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan.

4. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 87 Tahun 2017 tentang penguatan

5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 50 Tahun 2007 tentang Pengelolaan

Pendidikan dan Kebudayaan oleh Pemerintah Daerah.

6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 23 Tahun

2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti;

7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 23 Tahun

2017 tentang Hari Sekolah

Nomor 11Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Aceh.

9. Qanun Pemerintah Kabupaten Aceh Besar Nomor 6 Tahun 2010 tentang

Penyelenggaraan Pendidikan Kabupaten Aceh Besar.

1. Membangun jiwa nasionalisme kebangsaan sejak dini

2. Melakukan pembinaan karakter kepada peserta didik di Kabupaten Aceh Besar

3. Pembiasaan dan pembudayaan karakter baik

5. Pendidikan soft skill

1. Guru wajib memiliki kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi

sosial, dan kompetensi professional.

a. Kompetensi pedagogik yaitu kemampuan mengelola peserta didik yang meliputi:

a) Pemahaman tentang peserta didik

b) Perancangan dan pelaksanaan pembelajaran (Prota, Prosem dan lain-lain)

c) Evaluasi hasil belajar

d) Memperhatikan perkembangan peserta didik

b. Kompetensi kepribadian, yaitu: berakhlak mulia, mengembangkan budaya dan

tradisi akhlak mulia, menjadi teladan bagi komunitas di sekolah/madrasah

c. Kompetensi sosial, yang meliputi:

a) Bekerja sama dengan pihak lain untuk kemajuan sekolah

b) Berpartipasi dalam kegiatan sosial kemasyarakatan

c) Memiliki kepekaan sosial terhadap orang atau kelompok lain

2. Pendidikan berdasarkan potensi peserta didik

3. Metode pendidikan: qudwah, ‘aadah, mau’idzah, muraqabah, dan uqubah, yaitu

a) Guru sebagai panutan

c) Contoh menyenangkan bagi peserta didik

b. Mau’idzah: Sebagai petuah Nasehat bimbingan bagi peserta didik

oleh Allah SWT

aturan-aturan yang telah ditetapkan pihak sekolah

4. Lingkungan faktor penting dalam pendidikan

(berupa MoU/Surat Kerjasama)

1. Sosialisasi dilaksanakan oleh kepala sekolah dengan melibatkan komite sekolah,

dewan guru, semua karyawan TU dan semua wali peserta didik.

diiringi selawat atau tilawatil Qur’an.

pada tempat yang sudah tersedia.

materi terinci serta rencana kegiatan yang terprogram.

materi terinci serta rencana kegiatan yang terprogram.

semua peserta didik dan guru sebagai pendamping.

9. Sekolah memiliki jadwal pelaksanaan shalat dzuhur berjamaah.

satu kelompok dan didampingi oleh guru.

seorang peserta didik dan terjadwal.

bersih, dan bergizi.

dalam setiap perencanaan dan pengawasan kegiatan sekolah.

a. Pelajaran umum (sesuai kurikulum nasional) sebagaimana roster sekolah yang

telah ditetapkan dan terlampir dalam laporan ini

c. Shalat dzuhur berjamaah

 Diniyah (Fiqih, Al-Qur’an/Hadits, Kitab Tajwid, Kitab ‘ibadah, dan

 Tahfidz Al-Qur’an Juz 30

A. Yang sudah dilaksanakan, yaitu meliputi:

terpaksa harus menggunakan ruangan UKS sebagai tempat Shalat