TUNTAS MOTORIK

(0-5 TAHUN)
Kirana Kusumaputri - Okupasi Terapis
 MOTOR DEVELOPMENT
(PERKEMBANGAN MOTORIK)

Perkembangan motorik berarti PERKEMBANGAN

KEMAMPUAN anak DALAM KETERAMPILANNYA
MENGGERAKKAN TUBUH
MENGAPA PERKEMBANGAN MOTORIK PENTING?
Semua yang dilakukan anak sejak bayi melibatkan keterampilan
motorik; eksplorasi, interaksi sosial, bermain dengan benda.
semua perilaku adalah perilaku motorik, dan dengan demikian
ketuntasan keterampilan motorik identik dengan perkembangan
perilaku.
keterampilan motorik merupakan pondasi perkembangan
lainnya, seperti : persepsi dan kognisi, bahasa dan komunikasi,
ekspresi dan regulasi emosi, pertumbuhan dan kesehatan fisik,
dan seterusnya. (Adolph, et al, 2020)
MENGAPA PERKEMBANGAN MOTORIK PENTING?
keterampilan motorik yang berkembang dengan baik membuat
perilaku semakin fungsional dan fleksibel.
Bayi belajar menyesuaikan perilaku dengan tubuh dan
lingkungan mereka dan belajar menemukan atau membangun
cara baru untuk mencapai tujuan mereka. (Adolph, et al, 2020)
keterampilan motorik yang memadai dianggap penting untuk
perkembangan anak secara keseluruhan, yaitu perkembangan
fisik, kognitif, dan sosial-emosional (Kuzik et al., 2020).
BAGAIMANA MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN MOTORIK
Keterampilan motorik dapat dikembangkan dalam lingkungan
positif yang menggabungkan aktivitas fisik terstruktur dan tidak
terstruktur (Dapp et al., 2021).
Anak-anak dengan tingkat keterampilan motorik yang lebih
tinggi cenderung lebih aktif dan terlibat dalam aktivitas fisik
lebih banyak daripada mereka yang keterampilan motoriknya
lebih buruk (Williams et al., 2008).
Dalam studi terbaru, Berkurangnya aktivitas fisik pada anak
dapat membahayakan pengembangan keterampilan,
kebugaran fisik, dan kesehatan. (Farooq et al., 2020).
Siswa yang aktif secara fisik cenderung memiliki nilai yang lebih
baik dalam kehadiran di sekolah, kinerja kognitif (misalnya
memori), dan perilaku di kelas (misalnya perilaku mengerjakan
tugas). (CDC, 2022)
 PERKEMBANGAN MOTORIK
GROSS MOTOR SKILL
(KETERAMPILAN MOTORIK KASAR)
Keterampilan anak untuk
mengontrol bagian tubuh
yang lebih besar,
termasuk keseimbangan,
koordinasi, kontrol tubuh yang
bertujuan, gerak (locomotion),
stabilitas tubuh
FINE MOTOR SKILL
(KETERAMPILAN MOTORIK HALUS)
Tingkat koordinasi dan
kemampuan untuk
memanipulasi
bagian tubuh yang lebih kecil
(seperti menggunakan ibu jari
dan telunjuk untuk mengambil
kismis)

 PERKEMBANGAN MOTORIK
GROSS MOTOR SKILL
(KETERAMPILAN MOTORIK KASAR)
Keterampilan anak untuk
mengontrol bagian tubuh
yang lebih besar,
termasuk keseimbangan,
koordinasi, kontrol tubuh yang
bertujuan, gerak (locomotion),
stabilitas tubuh
FINE MOTOR SKILL
(KETERAMPILAN MOTORIK HALUS)
Tingkat koordinasi dan
kemampuan untuk
memanipulasi
bagian tubuh yang lebih kecil
(seperti menggunakan ibu jari
dan telunjuk untuk mengambil
kismis)

 BAGIAN DARI KETERAMPILAN MOTORIK KASAR

Motor Planning
Perencanaan Gerak merupakan langkah pertama untuk mempelajari keterampilan
baru, terdiri dari ide (tahu apa yang mau dilakukan), perencanaan (bagaimana
melakukan hal tersebut), dan eksekusi (tahu bagaimana melakukan aktivitas
dengan sukses)

Postural Stability dan Balance

Kemampuan untuk mengatur dan merubah posisi dari tulang belakang dan leher
sehingga anggota tubuh bisa bebas bergerak, sedangkan kepala tetap dalam posisi
optimal untuk mendukung penglihatan (visual).
Keseimbangan terdiri dari statis ( saat tubuh diam) dan dinamis (saat tubuh
bergerak)
 BAGIAN DARI KETERAMPILAN MOTORIK KASAR
Spatial & Body Awareness
Kesadaran akan tubuh dan kemampuan menerima informasi dari lingkungan
danmenginterpretasikannya

Bilateral Integration
Integrasi dua sisi tubuh, penggunaan dan koordinasi kedua tangan bersamaan.

Middline Crossing & Laterality

Gerakan yang melewati sisi tengah tubuh dan kesadaran tubuh memiliki dua sisi
yang berbeda
 BAGIAN DARI KETERAMPILAN MOTORIK HALUS
Visual Motor Integration
Bagaimana Persepsi visual dan gerakan tangan dan jari bisa terkoordinasi
dengan baik. (Beery, 2004)

Vision & Ocular Motor Control

IBagaimana Mata melihat, mempersepsikan hal yang ia lihat. dan bagaimana
otot di mata bekerja.

Manual Dexterity
Kemampuan tangan untuk bergerak dengan akurat, lancar, dan sesuai
perkembangan.
CHECKLIST PERKEMBANGAN KETERAMPILAN MOTORIK KASAR

Usia Keterampilan

Mengangkat kepala saat tengkurap (tummy time)

Berguling
Mengarahkan tangan ke mulutnya
0-6 BULAN Menahan kepala tegak
Duduk (dengan bantuan)
Mendorong tubuh dari lantai dengan lengannya saat tummy time

 CHECKLIST PERKEMBANGAN KETERAMPILAN MOTORIK KASAR

Usia Keterampilan
Merayap
Duduk secara mandiri
Onggong onggong
Memposisikan tubuh untuk duduk
merayap dengan tangan dan lututnya
Gerakan transisi dengan posisi berbeda (duduk, tengkurap,
6-12 BULAN merangkak)
Mencoba berdiri
Berdiri sebentar tanpa bantuan
Berjalan berpegangan
Melangkah 2-3 langkah tanpa bantuan

CHECKLIST PERKEMBANGAN KETERAMPILAN MOTORIK KASAR

Usia Keterampilan
Duduk, merangkak, dan berjalan secara mandiri
Mampu bangun sendiri dengan keempat anggota
geraknya
Merayap dengan bantuan tangan dan posisi berlutut
1-2 Tahun Mampu berpindah dengan berbagai posisi
Berdiri tanpa bantuan
Mencoba berlari
meniru orangtua menggelindingkan bola
CHECKLIST PERKEMBANGAN KETERAMPILAN MOTORIK KASAR

Usia Keterampilan

Berjalan dan berputar dengan lancar

Berlari dengan kontol tubuh (langkah/gait lebar)
Memanjat naik dan turun sofa tanpa bantuan
Dari posisi duduk ke berdiri tanpa bantuan
2-3 Tahun Berjalan sambil memegang mainan
Mengambil mainan dari lantai tanpa terjatuh
Menggelindingkan bola

CHECKLIST PERKEMBANGAN KETERAMPILAN MOTORIK KASAR

Usia Keterampilan
Berlari dengan kontrol tubuh
Mencoba mengangkat satu kaki
Menirukan gerakan bilateral sederhana (mengangkat kedua
tangan)
Memanjat tangga di playground
Menggowes sepeda roda tiga
Mengubah arah ketika berjalan
3-4 Tahun Naik dan turun tangga dengan kaki bergantian
Melompat mengikuti garis dengan dua kaki bersamaan
sebanyak 5 kali
Berjalan dengan tumit
Melempar benda ke target
Menangkap bola (tubuh ikut bergerak)

CHECKLIST PERKEMBANGAN KETERAMPILAN MOTORIK KASAR

Usia Keterampilan
Berdiri satu kaki selama 5 detik
Menendang bola ke depan
Melempar bola dengan tangan di atas
Menangkap bola yang melambung
Menangkap bola dengan tangan, tubh tetap stabil
Berlari melewati rintangan
4-5 Tahun Melompat ke depan sebanyak 10 kali, bisa mengatur jarak
Berjalan di garis
Berguling ke depan
Melompat satu kaki
Melompati objek dan mendarat dengan dua kaki bersamaan

CHECKLIST PERKEMBANGAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS

Usia Keterampilan
Menunjukkan refleks menggenggam saat benda
diletakkan di tangan
Meraih dan menggenggam benda
Bisa mengontrol gerakan meraih (6 bualn)
0-6 Bulan Memegang benda dengan kedua tangan (3
bulan), memegang benda dengan satu tangan (5
bulan)

CHECKLIST PERKEMBANGAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS

Usia Keterampilan
Meraih dan menggenggam benda untuk dibawa
ke mulut
Melepas benda dari genggaman
Mengambil benda kecil dengan ibu jari dan satu
jari
6-12 Bulan Memindahkan benda dari tangan satu ke tangn
lain
Menepuk-nepuk dua benda ditangan, kedua
benda di garis tengah tubuh
menunjuk dengan jari telunjuk.

CHECKLIST PERKEMBANGAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS

Usia Keterampilan
Menyusun 3 buah balok
Menaruh lingkaran ke stik
Membalik halaman buku 2-3 kali
Makan dengan bantuan
1-2 Tahun Menunjukkan kebutuhan dan keinginan
Membawa sendok ke mulut
Memegang dan minum dengan gelas

CHECKLIST PERKEMBANGAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS

Usia Keterampilan
Meronce 3-4 manik besar
Menyusun 3-5 balok
Membalik satu halamn buku
Menggunakan satu tangan yang konsisten dalam
aktivitas
2-3 Tahun Makan sendiri
Mengambil sesuatu dengan ibu jari dan satu jari
mampu menyelesaikan puzzle 2 pcs

CHECKLIST PERKEMBANGAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS

Usia Keterampilan
Menyusun hampir 9 buah balok
Mampu membuka resleting, kotak mainan, dan kotak
makan
Mengkopi lingkaran dan imitasi garis silang
Menggunakan tangan nondominan untuk menstabilisasi
benda
3-4 Tahun Meronce manik- manik lebih kecil
Koordinasi tangan saat menykat gigi atau keramas
Mampu berpakaian dengan mandri, termasuk memasang
kancing besar, memakai kaos kaki dan sepatu (tidak
termasuk tali sepatu, kancing kecil)

 CHECKLIST PERKEMBANGAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS

Usia Keterampilan

Membuat bentuk lego sendiri

Mengkopi lingkaran, garissilang, dan kotak
Mewarnai di dalam garis
Melepas dan memakai baju tanpa bantuan
4-5 Tahun mengkopi gambar sederhana menggunankan bentuk
geometri
Menyelesaikan 8-12 pcs puzzle

MENGOPTIMALKAN KETERAMPILAN MOTORIK

BERMAIN DI ALAM, NO SCREEN TIME KEMANDIRIAN EKSPLORASI

OUTDOOR ACTIVITY SESUAI USIA
 BERMAIN DI ALAM, OUTDOOR ACTIVITY
Anak yang bermain di alam
menunjukkan perkembangan
yang signifikan dalam
keterampilan motoriknya
dengan koordinasi yang lebih
baik, keseimbangan, dan
ketangkasan (Santoso , 2022)
 NO SCREEN TIME
Penelitian menunjukkan bahwa
peningkatan penggunaan
screentime selama masa balita
dikaitkan dengan fungsi
eksekutif yang lebih buruk
setelah anak berusia 9 tahun.
(Law, et al. 2023)
 EKSPLORASI
bermain, bermain, dan bermain
 RESOURCES
Adolph, K; Hoch; Justine. (2020). The Importance of Motor Skills for Development. DOI:
10.1159/000511511
Salaj, S; Masnjak, M. (2022). Correlation of Motor Competence and Social-Emotional
Wellbeing in Preschool Children. Front Psychol. 2022 Apr 6;13:846520. doi:
10.3389/fpsyg.2022.846520.
Law, et al. 2023. Associations Between Infant Screen Use, Electroencephalography
Markers, and Cognitive Outcomes. JAMA Pediatr.
Santoso T. 2022. The Benefit of Outdoor Activity for Children Development
Jenkinson, et al. Buiding Blocks for Learning, Occupational Therpy Approaches. WIley
Blackwell
https://childdevelopment.com.au/resources/child-development-charts
 THANK YOU!
semoga apa yang kita pelajari jadi ilmu yang bermanfaat

CONTACT ME !

DM @kiranakuputri
@hayqo.id