Menggunakan Alat Bantu Visual

Jenis Alat Bantu Visual MS :

1. Objek
2. Model
3. foto-foto
4. Gambar
5. Grafik
6. Transparansi
7. Video
8. Presentasi Multimedia
9. Pembicara Pedoman
Mempersiapkan Alat Bantu Visual
1. Persiapkan Alat Bantu Visual Terlebih Dahulu
2. Jaga agar Alat Bantu Visual
3. Sederhana Gunakan Font yang Mudah Dibaca
4. Gunakan Font dalam Jumlah Terbatas
5. Pastikan Alat Bantu Visual Cukup Besar Gunakan
6. Warna Secara Efektif
Pedoman Penyajian Alat Bantu Visual
1. Hindari Menggunakan Alat Bantu Visual
2. Tampilan Papan Tulis Di Mana Pendengar Dapat Melihatnya
3. Hindari Melewatkan Alat Bantu Visual Di Antara Audiens
4. Perlihatkan Alat Bantu Visual Hanya Saat Mendiskusikannya Bicaralah dengan
Audiens Anda,
5. Bukan dengan Alat Bantu Visual Anda Jelaskan Alat Bantu Visual Secara Jelas dan
Ringkas Berlatihlah dengan Alat Bantu Visual Anda

Didiagnosis dengan tekanan darah tinggi ketika dia masih di sekolah menengah,
Devin Marshall memutuskan untuk memberikan pidato persuasifnya tentang jumlah garam
yang berlebihan di meja Amerika di sebelahnya. Hal ini sontak membuat penasaran para
penontonnya. Devin mengambil dari kotak itu sebuah wadah berisi Morton Salt, sebuah gelas
takar, dan dua piring. Kemudian dia memulai pidatonya.
Pertama, dia menjelaskan konsumsi garam bulanan yang direkomendasikan oleh
orang Amerika Asosiasi Medis. Sebagai ilustrasi, ia mengukur secangkir garam ke satu piring
dan menunjukkannya kepada hadirin. Selanjutnya, dia memberikan statistik tentang berapa
banyak garam yang rata-rata dikonsumsi American.con dalam sebulan. Sekali lagi, saat dia
berbicara, dia mengukur. Ketika dia selesai mengukur, piring kedua memiliki tiga cangkir,
hampir dua pon garam
Akhirnya, Devin berkata, "Sekarang mari kita kalikan jumlah itu dengan 12 dan lihat
berapa banyak garam. kami makan selama setahun." Dan dia mulai mengeluarkan satu wadah
dari kotak itu dari Morton Salt demi satu, sampai dia menumpuk sebuah piramida dari 14
kontainer, atau hampir— 24 pon garam!
Seperti kata pepatah lama, satu gambar bernilai seribu kata. Dapatkah Anda
membayangkan 2 pon garam? Atau 24 pon garam? Anda bisa jika Anda telah menyaksikan
Devin mengukur garam dan menumpuk wadah Morton. Bukti visual dramatis ini membawa
pulang poin Devin lebih kuat daripada yang seharusnya telah mungkin dengan kata-kata saja.
Orang menemukan pesan pembicara lebih menarik, lebih mudah memahaminya, dan
menyimpannya lebih lama ketika disajikan secara visual maupun verbal. Bahkan, bila
digunakan dengan benar, alat bantu visual dapat meningkatkan hampir setiap aspek pidato.
Satu studi menunjukkan bahwa rata-rata pembicara yang menggunakan alat bantu visual akan
tampil lebih siap, lebih kredibel, dan lebih profesional daripada pembicara dinamis yang tidak
menggunakan alat bantu visual. Menurut penelitian yang sama, alat bantu visual dapat
meningkatkan persuasif pidato lebih dari 40 persen. Alat peraga bahkan dapat membantu
Anda melawan demam panggung. Mereka meningkatkan minat penonton, menggeser
perhatian jauh dari pembicara, dan memberikan pembicara kepercayaan yang lebih besar
dalam presentasi secara keseluruhan.
Untuk semua alasan ini, Anda akan menemukan alat bantu visual yang sangat
berharga dalam pidato Anda. Dalam bab ini, kita akan berkonsentrasi terutama pada alat
bantu visual yang cocok untuk pidato di ruang kelas, tetapi prinsip yang sama berlaku dalam
semua keadaan. Untuk pidato di luar kelas-dalam situasi bisnis atau masyarakat, misalnya-
Anda seharusnya tidak mengalami kesulitan jika Anda mengikuti saran yang diberikan di
sini.
Mari kita lihat terlebih dahulu jenis alat bantu visual yang paling mungkin Anda
gunakan, kemudian pada pedoman untuk mempersiapkan alat bantu visual, dan terakhir pada
pedoman untuk menggunakan alat bantu visual. Karena PowerPoint adalah cara yang sangat
penting untuk menyajikan alat bantu visual saat ini, kami fokus pada subjek tersebut dalam
lampiran yang mengikuti bab ini (halaman 285-297)

Jenis Alat Bantu Visual

OBJEK

Membawa objek pidato Anda ke kelas bisa menjadi cara yang sangat baik untuk
memperjelas ide-ide Anda dan memberi mereka dampak dramatis. Jika tujuan khusus Anda
adalah "Untuk memberi tahu audiens saya cara memilih peralatan ski yang tepat," mengapa
tidak membawa peralatan ke kelas untuk menunjukkan pendengar Anda? Atau misalkan
Anda ingin memberi tahu teman sekelas Anda tentang seni pembuatan boneka Peru. Anda
dapat membawa beberapa boneka ke kelas dan menjelaskan cara pembuatannya. Beberapa
objek, bagaimanapun, tidak dapat digunakan secara efektif dalam pidato kelas. Beberapa
terlalu besar. Lainnya terlalu kecil untuk dilihat dengan jelas. Yang lain mungkin tidak
tersedia untuk Anda. Jika Anda berbicara tentang baju zirah langka di museum lokal, Anda
bisa, secara teoritis, membawanya ke kelas, tetapi kemungkinan besar museum akan
membiarkan Anda meminjamnya. Anda harus mencari jenis alat bantu visual lainnya.

MODEL

Jika item yang ingin Anda diskusikan terlalu besar, terlalu kecil, atau tidak tersedia, Anda
mungkin dapat bekerja dengan model. Seorang mahasiswa, jurusan ilmu kriminal,
menggunakan model tengkorak manusia untuk menunjukkan bagaimana ilmuwan forensik
menggunakan fragmen tulang untuk skala, yang mewakili cedera kejahatan merekonstruksi.
Yang lain menggunakan model hang glider yang diperkecil untuk menggambarkan peralatan
dan teknik hang gliding. model Sebuah objek, biasanya dibangun untuk objek lain secara
detail. Apa pun model (atau objek) yang Anda gunakan, pastikan penontonnya dapat
melihatnya dan bahwa Anda menjelaskannya dengan jelas. Sebagai contoh, periksa Klip
Video 13.1 di Perpustakaan Media online untuk bab ini. Pembicara berbicara tentang CPR,
yang dia tunjukkan pada boneka pelatihan yang dia pinjam dari Palang Merah setempat.

FOTO

Dengan tidak adanya objek atau model, Anda mungkin dapat menggunakan foto. Namun,
mereka tidak akan bekerja secara efektif, kecuali jika cukup besar untuk dilihat penonton
tanpa melelahkan. Foto ukuran normal terlalu kecil untuk dilihat dengan jelas tanpa
diedarkan-yang hanya mengalihkan audiens dari apa yang Anda katakan. Hal yang sama
berlaku untuk foto-foto di buku. Bagaimana Anda bisa mendapatkan foto skala besar untuk
pidato? Seorang siswa menggunakan seni connectlucas.com Medali de tun poster untuk
mengilustrasikan poinnya tentang pelukis Frida Kahlo. Pembicara lainmenggunakan 18 24
pembesaran dari mesin fotokopi warna untuk menunjukkan tanda-tanda berbagai spesies ikan
tropis air asin. Pilihan lainnya adalah membawa foto Anda ke layanan fotokopi dan
mengubahnya menjadi transparansi yang dapat ditampilkan dengan proyektor overhead.
Biayanya minimal, dan hasilnya bisa dramatis. Terakhir, PowerPoint dan program
multimedia lainnya adalah sarana yang sangat baik untuk menggabungkan foto ke dalam
pidato. Anda dapat menggunakan grafik foto Anda sendiri atau yang telah Anda unduh dari
Web, dan Anda dapat dengan mudah menyesuaikan ukuran dan penempatan foto untuk
kejelasan dan dampak maksimum. Perhatikan, misalnya, cara pembicara dalam Klip Video
13.2 di Perpustakaan Media online untuk bab ini menggunakan PowerPoint untuk
menyajikan foto reruntuhan Inca yang terkenal di Machu Picchu. Tidak ada metode lain
untuk menunjukkan foto yang akan berhasil dengan baik. Gothel Medi

GAMBAR

Diagram, sketsa, dan jenis gambar lainnya tidak mahal untuk dibuat dan dapat dirancang
untuk menggambarkan poin Anda dengan tepat. Ini lebih dari mengkompensasi kekurangan
mereka dalam realisme. Sebagai contoh, Gambar 13.1 (halaman 271) adalah gambar yang
digunakan oleh seorang siswa dalam pidato tentang sandpainting Navajo. Siswa tersebut
ingin menunjukkan kepada audiensnya seperti apa lukisan pasir itu dan menjelaskan
simbolisme dan makna religiusnya. Gambar 13.2 (halaman 271) menunjukkan gambar yang
digunakan dalam pidato tentang jenis masalah yang dihadapi oleh penderita disleksia. Itu
memungkinkan pembicara untuk mentrans ide-ide kompleks yang terlambat ke dalam istilah
visual yang dapat dipahami oleh penonton dengan segera. GRAFIK Pemirsa sering
mengalami kesulitan memahami rangkaian angka yang rumit. Anda dapat meringankan
kesulitan mereka dengan menggunakan grafik untuk menunjukkan tren dan pola statistik.
Jenis yang paling umum adalah grafik garis. Gambar 13.3 (halaman 272) menunjukkan grafik
seperti itu, yang digunakan dalam pidato tentang industri film Amerika. Jika Anda melihat
Klip Video 13.3 di Perpustakaan Media online untuk bab ini, Anda dapat melihat bagaimana
pembicara menjelaskan grafik. Dia berkata: grafik Alat bantu visual yang digunakan untuk
menunjukkan tren dan pola statistik Seperti yang dapat Anda lihat dari grafik ini berdasarkan
angka-angka di majalah Newsweek, video revolusi memiliki dampak besar pada industri film
Amerika. Dari tahun 1980 sampai2005, persentase pendapatan film yang dihasilkan oleh
penerimaan box office turun drastis dari 61 persen menjadi 21 persen. Pada saat yang sama,
persentase pendapatan industri film yang dihasilkan oleh DVD, VHS, dan televisi meningkat
lebih dari dua kali lipat dari 39 persen pada tahun 1981 menjadi 79 persen pada tahun 2005.
Grafik pai paling cocok untuk menggambarkan pola distribusi sederhana. Gambar 13.4
(halaman 272) menunjukkan bagaimana seorang pembicara menggunakan diagram lingkaran
untuk membantu pendengar memvisualisasikan perubahan status perkawinan di antara wanita
pekerja di abad yang lalu. Grafik di sebelah kiri menunjukkan persentase wanita bekerja yang
masih lajang, menikah, dan duda atau bercerai pada tahun 1900. Grafik di sebelah kanan
menunjukkan persentase untuk kelompok yang sama pada tahun 2008. connectlucas.com
gaph Moves te Vides the re Wedly br Vidro Cip153) Karena grafik pai digunakan untuk
mendramatisasi hubungan di antara bagian-bagian dari keseluruhan, Anda harus menjaga
jumlah segmen yang berbeda dalam grafik sekecil mungkin. Grafik pai idealnya memiliki
dua hingga lima segmen; dalam keadaan apa pun ia tidak boleh memiliki lebih dari delapan.