PROPOSAL

RENCANA STRATEGI DAN PENDIRIAN LEMBAGA UNGGULAN

“SMP UNGGULAN AL – IKHLAS”

DISUSUN UNTUK MEMENUHI TUGAS MATA KULIAH

“PERENCANAAN STRATEGI DAN PENGEMBANGAN PENDIDIKAN ISLAM
Dosen : Prof. Dr .H. Imron Arifin, M.Pd

Disusun oleh:
Khusnul Khotimah (2021.XXI.79.2046)

PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM

PROGRAM PASCASARJANA

INSTITUT AGAMA ISLAM AL-KHOZINY

SIDOARJO

2023

1
 PROPOSAL

PEMBANGUNAN SEKOLAH UNGGULAN

“Tidak akan beranjak kaki anak Adam pada Hari Kiamat dari sisi Rabbnya sampai dia

ditanya tentang 5 (perkara) : Tentang umurnya dimana dia habiskan, tentang masa

mudanya dimana dia usangkan, tentang hartanya dari mana dia mendapatkannya dan

kemana dia keluarkan dan tentang apa yang telah dia amalkan dari ilmunya”. (HR.

At-Tirmizi).

Bismillah.

Segala puji bagi Allah yang menciptakan alam semesta beserta nikmat yang diturunkan

dengannya, dan juga nikmat akhirat kelak bagi siapa yang bertakwa kepadaNya.

Sholawat dan salam terhaturkan kepada Nabi Muhammad Saw.

Dalam rangka mewujudkan pengabdian kepada Allah ‘Azza wa Jalla, menyebarkan

kasih sayang karena Allah, menjalankan amar ma’ruf nahi munkar, serta mencerdaskan

kehidupan bangsa terutama generasi muda yang berlandaskan syari’at Islam, Kami

ditunjuk sebagai designer dan planner untuk pendirian lembaga pendidikan berciri

keislaman yang unggul yang rencana berlokasi di daerah Ngelom Rolak Sepanjang,

Kecamatan Taman, Kabupaten Sidoarjo, sebuah Sekolah Menengah Pertama Islam

Unggulan yang berlandaskan Al-Qur’an dan As-Sunnah dengan tanah seluas 8000m dan

dana sekitar 3,5 miliar.

2
I. DASAR PEMIKIRAN

Fakta di lapangan, sekolah unggul memperoleh dukungan signifikan dari

masyarakat, mereka memilih sekolah unggulan dengan tanpa mempertimbangkan

jumlah pendanaan yang dibayarkan. Dengan demikian posisi sekolah unggul di mata

masyarakat menjadi ajang bisnis yang menarik disamping gerakan misi khas sosial

yang diusung oleh pihak penyelenggara atau yayasan dalam membangun satuan

Pendidikan unggulan (Lubis, 2002).

Dalam konteks satuan pendidikan, istilah unggul dapat dipredikatkan pada

sekolah yang selanjutnya memiliki gairah baru dan keinginannya dalam lingkungan

organisasi pendidikan yang berevolusi serta berinovasi menjadi lebih baik mutunya

dengan menjaga aspek unggul dibanding sekolah lainnya. Upaya demikian menuntut

sekolah tidak sekedar harus memiliki harapan dan cita-cita serta keinginan saja,

namun senantiasa secara konsisten memiliki kebutuhan dan harapan untuk

berprestasi sehingga mampu mencapai derajat keunggulan dalam segala dimensinya.

Keunggulan sekolah merupakan persepsi yang dibangun sebagai pilihan

tindakan dalam konteks Pendidikan yang memfokuskan kepada kreatifitas dan

kemandiriaan sekolah yang selalu konsisten menekankan aspek perbaikan

berkelanjutan pada proses pendidikan. Profil sekolah unggul sangat menekankan

pentingnya kepemimpinan yang idel dan tangguh dalam mengelola satuan

pendidikan. Fenomena sekolah unggul selalu menonjol dalam menerapkan strategi

mengimplementasikan budaya mutu, strategi memotivasi Gerakan belajar, strategi

mengendalikan siklus mutu, strategi pengaturan tata kelola, dan pengetahuan serta

informasi terdokumentasi secara efektif efisien.

Secara Geografis, di daerah Ngelom Rolak Sepanjang, Kecamatan Taman,

Kabupaten Sidoarjo, memiliki Pondok Pesantren, namun belum ada SMP Unggulan
3
 di daerah tersebut . Seiring dengan kemajuan jaman banyaknya orang tua santri yang

menitipkan putra-putrinya untuk menuntut ilmu di Pondok Pesantren Ngelom dan

menanyakan sekolah yang dekat dengan pesantren. Agar putra putrinya bisa

menuntut pendidikan formal dan bisa diseimbangangkan pendidikan non formal dan

formal, oleh karna itu hasil musyawarah para Kyai, guru, para pimpinan dan

masyarakat maka agara para santri yang mondok di pesantren bisa di perhatikan

antara pendidikan formal dan non formal dan trawasi segala kegiatan para santri,

maka hasil kesepakatan di tersebut maka akan mendirikan Sekolah berbasis Islam

unggulan.

II. LANDASAN

1. Ajaran Agama Islam berlandaskan Al-Qur’an dan As-Sunnah.

2. Pancasila dan UUD 1945

III. TUJUAN

1. Mencerdaskan kehidupan bangsa dan meningkatkan kualitas anak-anak, dengan

memberikan Pendidikan Sekolah Lanjutan Pertama yang berlandaskan Al-Qur’an

dan As-Sunnah.

2. Memberikan solusi konkrit bagi patra santri dan masyarakat sekitar, khususnya

penanganan pendidikan bermutu untuk masyarakat yang kurang mampu,

sehingga dapat mengurangi angka putus sekolah, terutama pada tingkat Sekolah

Dasar.

3. Mengembangkan Sistem Pendidikan Alternatif yang dapat menjadi Pusat

Kegiatan Pesantren, Masyarakat sekitar yang berorientasi pada nilai-nilai

religius.

4
IV. NAMA SEKOLAH

Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama yang akan didirikan ini insya Allah akan

diberi nama SMP Unggulan Al-Ikhlas.

Istilah Unggulan digunakan karena beberapa alasan:

1. Secara Intra-Kurikuler, mata pelajaran akan dipadukan antara mata pelajaran

yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan Dasar & Menengah dengan mata

pelajaran tambahan, terutama mata pelajaran yang berbasis Syari’at Islam, Al-

Qur’an dan As-Sunnah.

2. Secara Ekstra-Kurikuler, mata pelajaran yang diberikan di dalam kelas akan

dipadukan dengan kegiatan Agrobisnis yang akan menjadi spesialisasi SMP

Unggulan AL-IKHLAS, seperti: Budi Daya Ikan, Sayuran dan lainnya.

V. RUANG BELAJAR DAN BANGUNAN PENUNJANG

Rencana ruang belajar dan bangunan penunjang mendirikan bangunan untuk

proses belajar mengajar untuk penerimaan siswa baru tahun depan Adapun rencana

ruangan yang kami rencanakan.

1. Ruang Belajar sebanyak 6 (enam) lokal/ruang untuk menampung total siswa

maksimal 25- 30 perkelas, masing-masing seluas 9 M x 8.

2. Ruang Guru/Staf Administrasi Sekolah seluas 9 Mx 8 M

3. 5 (tiga) kamar mandi masing-masing seluas 2 M x 2M

VI. KEBUTUHAN DANA

Kebutuhan dana secara keseluruhan dapat diasumsikan sebagai berikut:

1. Dana Pembangunan Sarana Fisik:

Pembangunan ruang kelas, 1 kantor Rp. 2.308.500.000,-

Guru, ruang laboratorium IPA + PAI
+komputer
5
 Pembangunan toilet umum Rp. 97.438.000,-
TOTAL Rp.2.405.938.000,-

2. Dana Peralatan Belajar

Meja Guru & Kursi – 6 stel Rp. 2.100.000,-

Meja/Kursi Siswa – 120/240 atau Rp. 96.000.000,-
240/240
Whiteboard– 12 bh Rp. 3.600.000,-
PC Siswa – 40 bh @ Rp. 4 jt Rp. 160.000.000,-
Meja Lab Twin Booth – 20 bh Rp. 30.000.000,-
Kursi Lab Siswa – 40 bh Rp. 18.200.000,-
Meja Guru/Master Control Lab Rp. 3.000.000,-
Kursi Guru Lab Rp. 1.750.000,-
Head Set – 41 bh Rp. 15.200.000,-
Paket Software/Instalasi/Training Rp. 30.000.000,-
Lab
LCD Projector – 3 bh Rp. 25.000.000,-
Wall Screen Rp. 3.500.000,-
Meja/kursi Perpustakaan Rp. 7.500.000,-
Lemari Buku Perpustakaan – 3 bh Rp. 3.000.000,-
Lemari Kelas – 6 bh Rp. 5.500.000,-
TOTAL Rp. 1.203.785.000,-

3. Dana Peralatan Penunjang Lainnya:

Meja Ruang Guru & Admin/TU – Rp. 4.200.000,-
12 stel
Lemari Admin/TU – 3 bh Rp. 3.000.000,-
PC Admin – 1 unit Rp. 4.000.000,-
Whiteboard Ruang Guru – 2 bh Rp. 600.000,-
Partisi Admin & KepSek Rp. 2.500.000,-
Meja, Kursi & Lemari KepSek Rp. 2.500.000,-
Meja & Kursi Tamu Rp. 3.500.000,-
Meja Pengurus Rp. 350.000,-
Kursi Pengurus Rp. 150.000,-
Lemari Pengurus Rp. 350.000,-
Tempat Sampah Outdoor Rp. 1.500.000,-
Organik/Anorganik
TOTAL Rp. 22.650.000,-
VII. BIAYA OPERASIONAL

Di samping Biaya Investasi seperti disebutkan di atas, akan dibutuhkan dana

untuk keperluan pelaksanaan Kegiatan Belajar – Mengajar setiap bulannya yang

menjadi tanggungan Yayasan.

6
 Dana tersebut insya Allah akan diperoleh dari berbagai sumber, Infaq/Shadaqah dari

para donatur.

VIII. REKENING BANK

Untuk memudahkan proses penyaluran dana, kami membuka rekening di BANK

MANDIRI atas nama YAYASAN AL-IKHAS dengan Nomor Rekening

1410018551721

IX. SEKRETARIAT PANITIA

Adapun sekretariat SMP UNGGULAN Al-Ikhlas beralamat di Ngelom Santren

no:99 Rt.1 Rw.2 No Telp. 081224444617

X. PENUTUP

Prasarana Yayasan sekolah Al-Ikhlas ini merupakan tugas yang sangat mulia

dalam rangka amar ma’ruf nahi munkar serta pengabdian kepada masyarakat. Segala

partisipasi dalam pembangunan sekolah ini, insya Allah, merupakan ladang amal

yang akan terus mengalir hingga Hari Perhitungan nanti, sehingga sangat diharapkan

keikhlasan dan keridhoan dari semua pihak, terutama para Dermawan.

Semoga amal ibadah kita diterima oleh Allah subhanahu wa ta’ala dan dinilai

sebagai ibadah kita dalam menegakkan agama Allah, serta akan memperberat

timbangan amal kebaikan kita di Yaumil Akhir. Aamiin, yaa Rabbal‘aalamiin.

7
XI. Denah

4.

8
Berikut akan kami gambarkan dalam bentuk SWOT Analysis versi Bryson :

ANALISIS LINGKUNGAN INTERNAL :

ANALISIS SUMBER-SUMBER (INTERNAL SEKOLAH)

N UNSUR KEKUATAN KELEMAHAN
o
Fasilitas memadai Terdapat ada yang
1 Fisik (Sarpras) hampir terpenuhi cacat pada
dan kualitas bagus pemesanan namun
bisa diretur
Dana investasi atau Donator/mengandal
2 Keuangan (pendanaan) bisnis yayasan Kan dari para
aghniya sekitar
Sudah Masih terdapat
3 Sumber Daya Manusia berpengalaman di dzurriyah (saudara)
(KS, Guru & Tenaga luarnegri
Kependidikan)
Sudah berijazah Masih terdapat
Latar terakhir minimal S2 karyawan lulusan
4 Pendidikan/Kualifikasi SMU-sederajat
SDM
Lingkungan sekitar Terdapat warga
menengah kebawah pendatang yang
5 Lingkungan Sosial dan keluarga masih kontrak atau
Sekolah/Madrasah lulusan pesantren ngekos

ANALISIS STRATEGY KEKINIAN (YANG TELAH DIRANCANG

SEKOLAH)
N UNSUR KEKUATAN KELEMAHAN
o
Ada 4 dimensi yaitu : Ada salah satu
1 a) Dimensi kognitif: penguasaan strategi kelemahan
Strategy pengetahuan, bidang studi pada kerjasama
Secara kompetensi dengan lingkungan
Keseluruhan b) Dimensi ketrampilan:kearah life dan sdm yang ada
skill, berpikir kritis kreatif, dan kurang maksimal
inovatif jadi secara
c) Dimensi nilai :sikap terhadap kondisional
9
 diri sendiri, orang lain,
lingkungan, moral etos kerja.
d) Dimensi hubungan interaktif,
dialogis dan terbuka
Guru dilatih secara professional dan Standar minimal
2 Program program unggulannya adalah:
Unggulan a) Program We can Speak
yang telah English
ditetapkan b) Program Bahasa Arab
c) Program tiap hari Jum`at
Bahasa jawa krama
d) PAI
e) Entrepreneur
f) Agrobisnis
g) Tahfidz
h) EKtra wajib dan pilihan :
Pramuka, Sains, Robotik,
Da`i

ANALISIS HASIL YANG DICAPAI 3 TAHUN BERTURUT-TURUT (INTERNAL

SEKOLAH)
N UNSUR KEKUATAN KELEMAHAN
o
Prestasi Nilai terbaik Pada kondisi siswa
1 dan mengikuti
Prestasi Akademik olimpiade
(Capaian Pembelajaran matematika+sains+PAI
murid) (tingkat kabupaten,
tingkat provinsi dan
Nasional )
Prestasi Da`I + dalam Kerjasama
2 bidang agrobisnis orangtua
Prestasi Non-Akademik +desain robot
(Capaian Prestasi murid) +pramuka
(tingkat kabupaten,
tingkat provinsi dan
Nasional )
Prestasi sebagai pelatih Terdapat SDM
3 Prestasi Guru & Kepsek atau mengikuti guru dari
10
 berbagai macam keturunan yayasan
seminar pelatihan
tingkat Nasional dan
internasional
Prestasi Sekolah (dalam Sekolah mengadakan Prestasi hanya
4 berbagai event lomba yg lomba perkelas dan pada siswa
diselenggarakan antar teman di sekitar tertentu dan
pemerintah/private) sekolah dan lomba instansi
pemerintah Prestasi
olimpiade
matematika+sains+PAI
(tingkat
kecamatan,kabupaten,
tingkat provinsi dan
Nasional )

11
Form 2.1. ANALISIS LINGKUNGAN EKSTERNAL
ANALISIS BERBASIS KONTEKS (EKSTERNAL SEKOLAH)
N UNSUR TANTANGAN PELUANG
o
Bersaing dengan Menjadi ajang
1 Konteks Politik dan sekolah unggulan motivasi untuk terus
Keamanan yang favorit berkarya
Perekonomian yang Dengan adanya
semakin tahun naik kenaikan
2 Konteks Ekonomi perekonomian harus
kreatif mengadakan
inovatif karya
seperti :
menghasilkan robot
dan dalam
agrobisnis yang bisa
menambah finansial
sekolah (kontribusi)
Sikap social Cenderung
masyarakat yang masyarakat terlalu
3 Konteks Sosial sangat percaya pasrah dan complain
dengan adanya jika tidak sesuai
sekolah unggulan rencana
sanggup membayar
berapapun demi
anaknya
Sarpras yang Banyak pikiran
4 Konteks Sains dan medukung dan IT negative saat ini
Teknologi yang sangat yang harus kita
canggih membuat minimalisir pada
siswa dan guru dampak negative
tertantang untuk gadet khususnya
lebih ke IT aturan pada siswa
5 Konteks Budaya Budaya yang Semakin kuatnya
semakin marak peluang untuk
seperti budaya Kerjasama
tarian, nyanyian membudayakan
dengan Kerjasama tradisi Indonesia ke
dg provinsi dan luarnegri
budaya luarnegri
12
6 Konteks Keagamaan Banyak masyarakat Masyarakat santri
yaitu pendatang dengan agama yang
yang belum kental
beradapatasi
dengan budaya
sekitar sekolah
yaitu budaya santri

ANALISIS KURIKULUM MERDEKA (EKSTERNAL SEKOLAH)

N UNSUR TANTANGAN PELUANG
o
Dalam kurikulum Beragumentasi dan
1 IMPLEMENTASI sekolah akan berpeluang dengan
KURIKULUM menerapkan dari produk baru
NASIONAL (MERDEKA) kurikulum ktsp, maupun kurikulum
kurikulum-13 dan nasional terbaru
merdeka yang baru
jadi jika terdapat
kurikulum baru,
sekolah kami siap
dengan kurikulum
apapun
Media untuk Akan menjadi tolak
KURIKULUM LOKAL bereksplorasi ukur sekolah yang
2 (BERBASIS BUDAYA DAN dengan budaya unggul
AGAMA) yang ada dan
agama yang
berbeda-beda yang
membentuk
karakter generasi
bangsa yang unggul

13
 ANALISIS KOMUNITAS (EKSTERNAL SEKOLAH)
No UNSUR TANTANGAN PELUANG
Bersaing dengan Sebagai motivator
sekolah favorit dan atau trainer di
1 ANALISIS PESAING internasional berbagai tingkat
(KOMPETITOR) menjadi lebih nasional dan go
tergugah untuk internasional
lebih maju
khususnya SDM
lebih ditingkatkan
2 ANALISIS KERJASAMA Bersaing dengan Banyak sekolah luar
(KOLABORATOR) sekolah favorit dan ingin Kerjasama dan
internasional serta studi banding
Kerjasama dengan dengan kualitas
luarnegri sekolah

14