NAMA : NURYANTI

NIM : 2021010002
KELAS : PAI 3A / FITK
MATA KULIAH : PLPI

RENCANA PENGEMBANGAN MADRASAH ALIYAH MA’ARIF NU PITURUH

TAHUN PELAJARAN 2022-2023

BAB I
PROFIL SINGKAT
MA Ma'arif NU Pituruh adalah Lembaga pendidikan menengah atas swasta setara SMA
yang berada dibawah yayasan LP Ma'arif Purworejo. MA Ma'arif NU Pituruh berlokasi di .
MA Ma'arif NU Pituruh Desa Megulung Kidul, RT.04/RW.01, Kec. Pituruh, Kab.
Purworejo. MA Ma'arif NU Pituruh menerapkan pendidikan berbasis islami dan kurikulum
pendidikan nasional.
Madrasah sebagai lembaga pendidikan formal mengemban amanat untuk mencapai dan
Mendukung visi dan misi pendidikan nasional serta pendidikan di daerah masing – masing.
Oleh Karena itu MA MA’ARIFNU PITURUH perlu memiliki visi dan misi madrasah.
Dengan adanya visi dan Misi MA MA’ARIF NU PITURUH dapat dijadikan arah pijakan
untuk bertindak dalam mencapai tujuan Pendididkan yang dicita – citakan. Berikut ini visi,
misi dan tujuan pendidikan MA MA’ARIF NU PITURUH.
A. VISI MADRASAH :
Terwujudnya Madrasah Yang Berkualitas, Yang Menghasilkan Sumberdaya Manusia
Terampil, Berprestasi dan Bertaqwa.

B. MISI MADRASAH :
1.Menumbuh Kembangkan Nilai-Nilai Akhlakul Karimah Dimulai dari Lingkungan
Madrasah;
2.Melaksanakan Pembelajaran dan Bimbingan Efektif Sehingga Menjadikan Peserta
Didik yang Cerdas dalam Ilmu Pengetahuan Sesuai Potensi yang Dimiliki;
3.Membekali dan Menyiapkan Siswa Agar Memiliki Pengetahuan dan Keterampilan
yang Sesuai dengan Perkembangan Zaman;
4.Mendorong Kemandirian Siswa Sehingga Menjadi Siswa yang Berbudaya dan
Mandiri.

C. TUJUAN MADRASAH
1. Mengembangkan budaya madrasah yang religius melalui kegiatan keagamaan
2. Melaksanakan pendekatan pembelajaran aktif pada semua mata pelajaran
3. Meningkatkan prestasi akademik dan non akademik warga madrasah
4. Mengembangkan jiwa wirausaha dan keterampilan warga madrasah
 5. Mengoptimalkan budaya disiplin,mandiri dan bersih di lingkungan Madrasah.
6. Menyelenggarakan berbagai kegiatan sosial yang menjadi bagian dari pendidikan
Karakter bangsa
7.Mengembangkan nilai-nilai akhlakul Karimah dan ketaqwaan di lingkungan
madrasah

BAB II
KONDISI OBYEKTIF

A. JUMLAH MURID
1. Terlaksananya program Asrama Putri
2. Terlaksananya program Unggulan Tahfidz
3. Jumlah siswa setiap tahun meningkat dari tahun 2022 hingga 2023
4. Karena adanya kesadaran dari orangtua sehingga tidak adanya siswa yang putus sekolah.
5. Ketidakhadiran siswa rata - rata dikarenakan alasan sakit ataupun ijin tidak lebih dari 2
%.
6. Rata - rata nilai UH, PAS setiap tahun cenderung naik.

B. JUMLAH GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

1. Dari 53 orang guru di MA MA’ARIF NU PITURUH , 4 orang memiliki ijazah S2,
sedangkan 49 orang berijazah S1, dan semuanya berdedikasi tinggi.
2. Tenaga Kependidikan berjumlah 16 orang, 3 orang berijazah S1, 6 orang berijazah D3
dan 5 orang berijazah SLTA
3. Satpam berjumlah 2 orang

C. KOMPETENSI AKHIR MURID

Standar Penilaian Pendidikan pun menyebutkan bahwa laporan hasil penilaian oleh
pendidik berbentuk:
1. Nilai dan deskripsi pencapaian kompetensi untuk hasil penilaian kompetensi
pengetahuan serta keterampilan termasuk penilaian hasil pembelajaran tematik-
terpadu.
2. Deskripsi sikap diberikan untuk hasil penilaian kompetensi sikap spiritual dan sikap
sosial.
 3. Penilaian masing pendidik secara keseluruhan dilaporkan kepada orang tua/wali
peserta didik dalam bentuk Laporan Hasil Belajar Peserta Didik.

Penilaian setiap mata pelajaran meliputi kompetensi pengetahuan, kompetensi

keterampilan, dan kompetensi sikap. Kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan
menggunakan skala 1–4 (kelipatan 0.33), yang dapat dikonversi ke dalam Predikat A – D
sedangkan kompetensi sikap menggunakan skala Sangat Baik (SB), Baik (B), Cukup (C), dan
Kurang (K)

D. DATA KELULUSAN DAN DITERIMA Di...

Di MA MA’ARIF NU PITURUH maka setiap tahun lulus 100%. Dari seluruh jumlah
lulusan tersebut ( 100 % ), sebagian melanjutkan ke Perguruan Tinggi Negeri maupun Swasta
sekitar 40%, lulusan yang bekerja sekitar 40% dan yang berwirausaha sekitar 10% dan yang
menunggu panggilan kerja sekitar 10%.

E. SARANA DAN PRASARANA ( Sarpras )

1. Ruang Kelas Ruang kelas lengkap berjumlah 16 ruangan sesuai jumlah kelas yang ada.
Beberapa kondisi ruangan perlu perbaikan ringan seperti lantai dan jendela yang rusak
ringan.
2. Laboratorium MA MA’ARIF NU PITURUH mempunyai dari Laboratorium Komputer
2 Lokal dengan jumlah komputer sebanyak 80 buah dengan bandwich internet yang belum
memenuhi standar AKM yaitu 12 Mbps untuk 15 client, terdapat juga Laboratorium Fisika,
Laboratorium Biologi, Laboratorium Kimia dan Laboratorium Bahasa dalam kondisi baik.
3. Mebeler 10 % dari jumlah kursi dan meja di kelas - kelas dalam keadaan rusak ringan.
4. Perpustakaan Kondisi perpustakaan cukup baik dan koleksi buku perpustakaan sudah
terpenuhi.
5. UKS MA NA’ARIF NU PITURUH dalam kondisi ruangan dan sirkulasi udara baik
dengan stok obat-obatan yang lengkap.
6. Kantin dalam kondisi rusak ringan dan lantai masih plester dan sekat masih semi
permanen
7. Mushola MA MA’ARIF NU PITURUH dalam kondisi baik namun belum cukup untuk
menampung jamaah seluruh warga madrasah
8. Ruang satpam dalam kondisi baik
 BAB III
RENCANA PENGEMBANGAN

A. TUJUAN (kompetensi )
Workshop KTSP , Pembentukan Team Pengembang Kurikulum , Pencetakan
Administrasi Pembelajaran,Rapat penentuan mulok ,Penentuan Struktur Kurikulum ,
Program Pengayaan dan Remidial , Penyusunan Program BK , Program gali bakat dan
minat , Penyusunan Program Ekstrakurikuler.

B. MURID
Terlaksananya Program Asrama Putra . Peserta didik baru bisa mencapai 10 kelas dengan
jumlah 30 siswa perkelas. Mempertahankan angka putus sekolah sebesar 0 % ,Menurunkan
presentasi ketidakhadiran 0 % ,Mempertahankan jumlah lulusan 100 %, Prestasi akademik
dan non akademik lebih meningkat dari tahun sebelumnya, Kegiatan ekstrakulikuler bisa
tetap aktif dilaksanakan sesuai kondisi dan situasi, Lulusan MA MA’ARIF NU PITURUH
sebagian besar bisa melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi ,Mampu
mengembangkan jiwa wirausaha dan keterampilan siswa, Membuat Koperasi Siswa.

C. GURU & TENAGA KEPENDIDIKAN (kewajiban & hak)

Pembinaan secara rutin Mengadakan WorkShop mengadakan , mengikutsertakan guru dan
staf TU ke penataran,pelatihan,seminar, dan MGMP/MGP melengkapi referensi sesuai
dengan kebutuhannsupervisi internal secara berkala.Mengikutkan pada kegiatan sertifikasi
laboran Mengikutkan pada kegiatan sertifikasi putakawan ,Mengikutkan pada kegiatan
sertifikasi guru Mengikutkan pada kegiatan diklat peningkatan kompetensi
guru/pegawai ,Mengikutkan pada kegiatan seminar pendidikan.

D. KONTEN
1. Workshop Kurikulum 13
2. Pembentukan Team Pengembang Kurikulum
 3. Penyusunan jadwal pelajaran
4. Penyusunan Silabus
5. Penyusunan RPP
6. Pelaksanan KBM

E. SARANA PRA SARANA

1. Pengadaan aplikasi perpustakaan
2. Terwujudnya jembatan yang nyaman dan aman
3.Madrasah perlu Rehab Kantin
4. Madrasah Perlu pengadaan pompa Air
5.Madrasah Perlu pengadaan Rumah jenset
6. Madrasah Perlu menyediakan ruangan untuk koperasi siswa
7. Pembuatan Gazebo
8.Aula
9. Green House
10. Hidroponik
11. Kolam Ikan
12. Wifi dan Upgrade bandwich internet

F. KBM ( Kegiatan Belajar Mengajar )

Untuk meningkatkan kualitas proses belajar mengajar perlu adanya kelengkapan administrasi
Yang lengkap dan benar. Contoh :
1. Silabus dan RPP
2. Menggunakan sumber belajar yang sesuai berupa lingkungan siswa dan media lain
3. Penggunaan alat peraga yang optimal
4. Pelaksanaan Pakem bisa terlaksana 100 %
5. KBM dilaksanakan secara benar dengan format yang sesuai
6. Ketuntasan kompetensi 100 % untuk semua mata pelajaran
7. Dalam pembelajaran daring harus lebih aktif dan kreatif

G. ANGGARAN
Rutin dari Kemenag pusat
 1. Belanja Pegawai
2. Rutin
Bantuan Operasional Sekolah (BOS) 282.750.000 ,Penerimaan lainnya (BSM)
1.197.000.000.
Pengeluaran Operasional Rutin
1. Belanja Pegawai 1.197.000.000
2. Belanja Rutin 282.750.000
Bantuan Operasional Sekolah (BOS)
1. Pembiayaan PPDB 1.000.000
2. Pembelian Buku Teks Pembelajaran dan Penunjang 14.300.000
3. Pembelian bahan habis pakai 24.000.000
4. Biaya kegiatan siswa 25.700.000
5. Biaya Ulangan Harian ,Umum , dan Ujian 17.530.000
6. Membayar biaya perawatan sekolah 33.960.000
7. Membayar Langganan Daya dan Jasa 10.000.000
8. Membayar tenaga honorer 3.000.000
9. Membiayai kegiatan pengelolaan BOS 18.960.000
10. AP/ Media Pembelajaran 273.650.000
11. Rapat-rapat 7.500.00
Bantuan Siswa Miskin (BSM) 22.500.000

H. MONEV
Nama madrasah / sekolah : Ma Ma’arif Nu Pituruh
Nama kegiatan : MONEV PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN DI SEKOLAH
Tujuan MonEv
MonEv dilakukan untuk memonitor dan menilai penyelenggaraan pendidikan di sekolah
dengan indikator (critical success factors) didasarkan atas aspek-aspek yang mempengaruhi
keberhasilan penyelenggaraan pendidikan di sekolah.
2 PENDEKATAN MonEv
Monev dilakukan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif.
3 FOKUS/ASPEK MonEv
-Disain Kurikulum
- Silabus dan Isi Program
-Proses Kegiatan Pembelajaran
- Materi dan Bahan Ajar
-Guru dan Pelatihan Guru
- Pemantauan Perkembangan
-Siswa
- Sekolah dan Lingkungan Sekolah
- Pengembangan Staff
-Pengambilan Keputusan (POS)
4 INDIKATOR
- Disain kurikulum terencana dan terorganisir.
- Silabus dan isi program relevan dengan tujuan yang ingin dterorganisir
- Kegiatan Pembelajaran dilaksanakan dengan tepat.
- Materi dan Bahan Ajar digunakan sesuai dengan silabus dan isi progtepat
- Guru membantu siswa mencapai tujuan pembelajarannya dengan baik.
- Persepsi siswa terhadap pembelajaran guru baibaik
- Layanan administrasi sekolah kepada siswa dilakukan dengan baik.
- Lingkungan sekolah mendukung pendidikan di sekolah.
- Sekolah mampu meningkatkan keefektifan kinerja karyawan.
- Pengambilan Keputusan sekolah dilakukan sesuai dengan prosedur yang ditetapkan.
5 METODE MonEv
Metode yang bisa digunakan untuk pengumpulan data adalah: · interview, ·
interview with key informant, · direct observation, · analisa dokumen, ·
focus group discussion, peer reviews, · face to face contact, · individual report,
· test, · rapid reconnaisance, · content analysis.
6 RESPONDEN MonEv
Responden dalam kegiatan MonEv adalah: Kepala sekolah, · wakil kepala sekolah, ·
guru, ·karyawan, siswa.
7 INSTRUMEN MonEv
Instrumen yang akan digunakan adalah:
Kuesioner ,Kuesioner, Format-format , Catatan lapangan
8 PELAKSANAAN MonEv
Langkah-langkah yang akan dilakukan dalam MonEv adalah:
- Pengiriman kuesioner ke responden
 - Pengumpulan data
- Triangulasi data (FGD)
- Analisis data
- Penulisan laporan
- Penyampaian laporan ke kepala sekolah dan pihak lain yang terkait.

BAB IV
TIME SCEDULLING
A.Formal (Intrakurikuler)
Pelaksanaan proses belajar mengajar di MA MA’ARIF NU PITURUH , setiap hari dari hari
Senin sampai hari Sabtu. Dimulai dari pukul 07.00 WIB s.d pukul 17.10 WIB
(Jadwal terlampir).

B. Non Formal (Ekstrakurikuler)

1. Bimbingan Belajar.
2. Pengembangan Diri (mencari minat dan bakat anak didik)
a. Dalam bidang kesenian Islam : Berzanji, Marhabah, Tahlil
b. Dalam bidang olahraga : Volly ball, Basket, Bulu Tangkis dan Tenis Meja.
c. Amaliah kemasyarakatan : Mengurus Jenazah, Berzanji, Marhabah, Yasin & Tahlil
3. Dram Band
4. UKS (Usaha Kesehatan Sekolah).
5. Pramuka
6. Praktek Komputer

C. Informal (Pendukung)
1. Baca ( Surat Pendek ) Al-Qur’an sebelum belajar, sebanyak 15 suroh.
2. Kultum.sebelum sholat Zuhur.
3. Sholat Zuhur berjama’ah.