DESKRIPSI KI DAN KD MATA PELAJARAN PEMINATAN KEJURUAN ( C.

1 )
DASAR BIDANG KEAHLIAN

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

Bidang Keahlian : Seluruh Bidang Keahlian
Program Keahlian : Seluruh Program Keahlian
Kompetensi Keahlian : Seluruh Kompetensi Keahlian (3 Tahun)
Mata Pelajaran : Simulasi dan Komunikasi Digital

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi sikap spiritual, (2)
sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses
pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif
melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan
serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching)
yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta
kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran
berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik
lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

(PENGETAHUAN)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis,
dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital
(Simdig) pada tingkat teknis, spesifik, detil,
dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.
(KETERAMPILAN)
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan
alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital
(Simdig). Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan
gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

88
Mata Pelajaran: Simulasi dan Komunikasi Digital

KOMPETENSI SKEMA
KOMPETENSI DASAR WAKTU UNIT KOMPETENSI
DASAR SERTIFIKASI
3.1 Memahami logika 4.1 Menggunaka 6 TIK.PR02.001.01 Programmer
dan algoritma n fungsi- Komputer
komputer fungsi
Perintah
(Command)
3.2 Menerapkan 4.2 Membuat 3 Hanya sebatas
metode peta peta-minda pengetahuan dasar,
minda tidak perlu diujikan
3.3 Menentukan 4.3 Memformat 6 TIK.OP02.004.01 ● Operator
paragraf dokumen TIK.OP02.012.01 Komputer
deskriptif, pengolah ● Jaringan
TIK.JK01.008.01
argumentatif, kata Komputer dan
naratif, dan Sistem
persuasif. Administrasi

3.4 Menerapkan 4.4 Mengoperasi 9 TIK.OP02.005.01 ● Operator

logika, dan kan TIK.OP02.013.01 Komputer
operasi perangkat
perhitungan data lunak
pengolah
angka
3.5 Menerapkan fitur 4.5 Membuat 9 TIK.OP02.011.01 ● Operator
yang tepat untuk slide TIK.CS01.002.01 Komputer
pembuatan slide presentasi ● CTC
TIK.CS01.001.01
3.6 Menyeleksi teknik 4.6 Melakukan 6 TIK.CS01.001.01 CTC
presentasi yang presentasi
efektif yang efektif
3.7 Menerapkan cara 4.7 Menyusun E- 6 Hanya sebatas
pembuatan E- book dengan pengetahuan dasar,
book perangkat tidak perlu diujikan
lunak E-book
Editor
3.8 Memahami 4.8 Menerapkan 3 TIK.OP02.014.01 ● Operator
konsep (mencoba) TIK.JK01.004.01 Komputer
Kewargaan etika ● Jaringan
TIK.CS01.011.01
Digital Kewargaan Komputer dan
Digital Sistem
Administrasi

89
 ● CTC

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa

Program Keahlian : Seluruh Program Keahlian
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Mata Pelajaran : Fisika

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi sikap spiritual,
(2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui
proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan
proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak
langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan
karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran
berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta
didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

(PENGETAHUAN)
3.1 Memahami, menerapkan,
menganalisis, dan mengevaluasi
tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup kajian/kerja Fisika pada
tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai
bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
(KETERAMPILAN)
3.2 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan
alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
bidang kajian/kerja Fisika.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan
gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
90
 KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
KOMPETENSI DASAR
3.1 Menerapkan prinsip-prinsip
pengukuran besaran fisis, angka
penting dan notasi ilmiah pada
bidang teknologi dan rekayasa
3.2 Mengevaluasi gerak lurus dan gerak
melingkar dengan kelajuan tetap atau
percepatan tetap dalam kehidupan
sehari-hari.
3.3 Menganalisis gerak dan gaya dengan
menggunakan hukum-hukum Newton
3.4 Menganalisis hubungan usaha,
energi, daya dan efisiensi
3.5 Menerapkan konsep momentum,
impuls dan hukum kekekalan
momentum
3.6 Menerapkan konsep torsi, momen
inersia, dan momentum sudut pada
benda tegar dalam bidang teknologi
dan rekayasa
3.7 Menganalisis kekuatan bahan dari
sifat elastisitasnya
3.8 Menerapkan hukum-hukum yang
berkaitan dengan fluida statis dan
dinamis
3.9 Menganalisis getaran, gelombang
dan bunyi
3.10 Memahami teori bumi dan atmosfer
pada teknik geomatika.*
3.11 Menganalisis proses pemuaian,
perubahan wujud zat dan
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
ALOKASI
KOMPETENSI DASAR
WAKTU
4.1. Melakukan pengukuran besaran fisis 8
dengan menggunakan peralatan dan
teknik yang tepat serta mengikuti aturan
angka penting.
4.2. Menyajikan hasil percobaan gerak lurus 12
dan gerak melingkar dalam bentuk
grafik/tabel pada bidang teknologi dan
rekayasa.
4.3. Menggunakan alat-alat sederhana yang 8
berhubungan dengan hukum Newton
tentang gerak.
4.4. Menyajikan ide/gagasan dampak 8
keterbatasan sumber energi bagi
kehidupan dan upaya penanggulannya
dengan energi terbarukan
4.5. Mendemonstrasikan berbagai jenis 8
tumbukan
4.6. Melakukan percobaan sederhana 8
tentang momentum sudut dan rotasi
benda tegar
4.7. Menyelesaikan masalah teknis dalam 8
bidang teknologi terkait dengan
elastisitas bahan
12
4.8. Melakukan percobaan sederhana yang
berkaitan dengan hukum-hukum fluida
statis dan dinamis
4.9. Menyajikan penggunaan gelombang 8
bunyi dalam teknologi. (Misalnya : dalam
pengujian menggunakan Non Distructive
Testing)
4.10. Mendiskusikan teori bumi dan atmosfer 4
terkait dengan aplikasi pada teknik
geomatika.*
12
4.11. Menggunakan alat sederhana dalam
percobaan yang berhubungan dengan
91
 ALOKASI
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
WAKTU
perpindahan kalor dengan konsep kalor.
suhu dan kalor.
8
3.12 Menerapkan hukum-hukum 4.12. Menunjukkan cara kerja alat sederhana
termodinamika yang berhubungan dengan
termodinamika.
12
3.13 Menerapkan listrik statis dan listrik 4.13. Melakukan percobaan terkait listrik statis
dinamis. dan listrik dinamis
8
3.14 Menerapkan hukum-hukum 4.14. Mendemonstrasikan percobaan yang
kemagnetan dalam persoalan sehari- berkaitan dengan konsep kemagnetan
hari. dan elektromagnet.
8
3.15 Menganalisis rangkaian listrik arus 4.15. Memecahkan masalah teknologi yang
bolak balik (AC). berkaitan dengan listrik arus bolak balik
(AC).
8
3.16 Menerapkan sifat cermin dan lensa 4.16. Merencanakan pembuatan alat-alat optik
pada alat–alat optik.* sederhana dengan menerapkan prinsip
pemantulan pada cermin dan pembiasan
pada lensa.*
4
3.17 Memahami gejala radioaktivitas yang 4.17. Menentukan aplikasi radioaktivitas pada
terkait dengan teknik geomatika.* teknik geomatika.*
Jumlah 144

*digunakan bagi sekolah yang memiliki kompetensi keahlian yang sesuai dengan KD tersebut.

92
 KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Bidang Keahlian : Teknologi Rekayasa
Program Keahlian : Semua Program Keahlian
Kompetensi Keahlian : Semua Program Keahlian (3 tahun)
Mata Pelajaran : Kimia

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi sikap spiritual, (2)
sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses
pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif
melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak
langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan
karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran
berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik
lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)

3.3 Memahami, menerapkan, menganalisis,
dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar,
dan metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup kajian kimia teknologi
rekayasa pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai
bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
3.4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan
alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kajian kimia teknologi rekayasa
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan,

93
 KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
KOMPETENSI DASAR
3.1 Menganalisis perubahan materi dan
pemisahan campuran dengan
berbagai cara
3.2 Menganalisis lambang unsur, rumus
kimia dan persamaan reaksi
3.3 Mengkorelasikan struktur atom
berdasarkan konfigurasi elektron
untuk menentukan letak unsur dalam
tabel periodik
3.4 Menganalisis proses pembentukan
ikatan kimia pada beberapa senyawa
dalam kehidupan sehari hari
3.5 Menerapkan hukum-hukum dasar
kimia dalam perhitungan kimia
3.6 Menganalisis sifat larutan
berdasarkan konsep asam basa dan
pH larutan (asam kuat dan asam
lemah, basa kuat dan basa lemah)
dalam kehidupan sehari hari
3.7 Menentukan bilangan oksidasi unsur
untuk mengidentifikasi reaksi oksidasi
dan reduksi
3.8 Mengevaluasi proses yang terjadi
dalam sel elektrokimia (menghitung E0
sel, reaksi reaksi pada sel volta dan
sel eletrolisa, proses pelapisan logam)
yang digunakan dalam kehidupan
3.9 Menganalisis struktur, sifat senyawa
hidrokarbon serta dampak
pembakaran senyawa hidrokarbon
terhadap lingkungan dan kesehatan
serta cara mengatasinya
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan
gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
ALOKASI
KOMPETENSI DASAR WAKTU
4.1 Melakukan pemisahan campuran 9 JP
melalui praktikum berdasarkan sifat
fisika dan sifat kimianya
4.2 Mengintegrasikan penulisan lambang
unsur dengan rumus kimia pada
persamaan reaksi kimia berdasarkan 9 JP
kasus-kasus dalam kehidupan sehari-
hari
4.3 Menentukan letak unsur dalam tabel
periodik berdasarkan konfigurasi 9 JP
elektron
4.4 Mengintegrasikan proses
pembentukan ikatan kimia pada
beberapa senyawa dalam kehidupan 9 JP
sehari hari dengan elektron valensi
atom atom penyusunnya
4.5 Menggunakan hukum-hukum dasar 9 JP
kimia dalam perhitungan kimia
4.6 Membandingkan sifat sifat larutan
melalui praktikum berdasarkan
konsep asam basa dan pH larutan 15 JP
(asam kuat dan asam lemah, basa
kuat dan basa lemah) dalam
kehidupan sehari hari
4.7 Membandingkan antara reaksi
oksidasi dengan reaksi reduksi 9 JP
berdasarkan hasil perhitungan
bilangan oksidasinya
4.8 Mengintegrasikan antara hasil
perhitungan E0 sel dengan proses
yang terjadi dalam sel elektrokimia
(menghitung E0 sel, reaksi reaksi 12 JP
pada sel volta dan sel eletrolisa,
proses pelapisan logam) reaksi yang
digunakan dalam kehidupan
4.9 Mengatasi dampak pembakaran
senyawa hidrokarbon terhadap
lingkungan dan kesehatan 12 JP
berdasarkan hasil analisis struktur,
sifat senyawa hidrokarbon
94
 ALOKASI
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR WAKTU

3.10 Menganalisis proses teknik 4.10 Mempresentasikan proses teknik

pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi 6 JP
serta kegunaannya serta kegunaannya.
4.11 Mengintegrasikan kegunaan polimer
3.11 Menganalisis struktur, tata nama,
dalam kehidupan sehari hari dengan 9 JP
sifat, penggolongan dan kegunaan
struktur, tata nama, sifat,
polimer
penggolongan polimer
Total Jam Pelajaran 108

DESKRIPSI KI DAN KD MATA PELAJARAN PEMINATAN KEJURUAN ( C.2 )

DASAR PROGRAM KEAHLIAN

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi

Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan (C2)

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menerapkan,menganalisis, 4. Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan

dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Dasar-dasar Teknik Komputer
dan Informatika pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian
dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
alat,informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan bidang
dan lingkup kerja Dasar-dasarTeknik Komputer dan
Informatika Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai
dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan
95
 langsung.

MATA PELAJARAN : Sistem Komputer

JAM PELAJARAN : 72 JP (@ 45 Menit)
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Memahami system bilangan ( Desimal, Biner, 4.1 Mengkonversikan sistem bilangan (Desimal, Biner,
Heksadesimal) Heksadesimal) dalam memecahkan masalah
konversi

3.2 Menganalisis relasi logika dasar, kombinasi 4.2 Merangkai fungsi gerbang logika dasar, kombinasi
dan sekuensial (NOT, AND, OR); dan sekuensial (NOT, AND, OR);
(NOR,NAND,EXOR,EXNOR); (Flip Flop, (NOR,NAND,EXOR,EXNOR); melalui ujicoba (Flip
counter) Flop, counter)

3.3 Menerapkan operasi logika Aritmatik (Half-Full 4.3 Mempraktikkan operasi Logik Unit (Half-Full Adder,
Adder, Ripple Carry Adder) Ripple Carry Adder)

3.4 Mengklasifikasikan rangkaian Multiplexer, 4.4 Mengoperasikan aritmatik dan logik pada Arithmatic
Decoder, Register Logic Unit (Multiplexer, Decoder, Register)

3.5 Menerapkan elektronika dasar (kelistrikan, 4.5 Mempraktikkan fungsi kelistrikan dan komponen
komponen elektronika dan skema rangkaian elektronika)
elektronika)

3.6 menerapkan dasar dasar Mikrokontroler 4.6 manipulasi dasar-dasar mikrokontroler (port IO,
clock, arsitektur RISK, general purpose RISK, stack
pointer, SRAM, EEPROM, SREG)

3.7 Menganalisis blok diagram dari sistem mikro 4.7 Menyajikan gambar minimal sistem mikro komputer
komputer (arsitektur komputer) berdasarkan blok diagram dan sistem rangkaian
(arsitektur computer)

3.8 Mengevaluasi Perangkat Eksternal / Peripheral 4.8 Merangkai perangkat eksternal dengan consule unit

3.9 Menganalisis memori berdasarkan karakteristik 4.9 Membuat alternatif kebutuhan untuk memodifikasi
sistem memori (lokasi,kapasitas, kecepatan, beberapa memori dalam sistem computer
cara akses, tipe fisik)

3.10 Menganalisa Struktur CPU dan fungsi CPU 4.10 Menyajikan Rangkaian internal CPU

96
97
Mata Pelajaran : Komputer dan Jaringan Dasar
Jam Pelajaran : 108 JP (@ 45 Menit)
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

Menerapkan K3LH disesuaikan dengan

3.1 4.1 Melaksanakan K3LH dilingkungan kerja
lingkungan kerja
3.2 Menerapkan perakitan Komputer 4.2 Merakit komputer
3.3 Menerapkan pengujian perakitan komputer 4.3 Menguji kinerja komputer
Menerapkan konfigurasi BIOS pada
3.4 4.4 Melakukan seting BIOS
komputer
3.5 Menerapkan instalasi sistem operasi 4.5 Menginstalasi sistem operasi
Menerapkan instalasi driver perangkat keras
3.6 4.6 Menginstalasi driver perangkat keras komputer
komputer
3.7 Menerapkan instalasi software Aplikasi 4.7 Menginstalasi software aplikasi
Menerapkan perawatan perangkat keras
3.8 4.8 Melakukan perawatan perangkat keras komputer
komputer
Menganalisis permasalahan pada perangkat
3.9 4.9 Melakukan perbaikan pada perangkat keras
keras
Menganalisis permasalahan pada instalasi Mengelola perbaikan pada instalasi software
3.10 4.10
software aplikasi aplikasi
3.11 Menerapkan instalasi jaringan Komputer 4.11 Menginstalasi jaringan komputer
Menerapkan pengalamanatan IP pada Mengkonfigurasi pengalamatan IP pada jaringan
3.12 4.12
jaringan komputer komputer
Menerapkan sumber daya berbagi pakai Menginstalasi sumber daya berbagi pakai pada
3.13 4.13
pada jaringan Komputer jaringan Komputer
Menerapkan instalasi koneksi internet pada
3.14 4.14 Menginstalasi koneksi internet pada workstation
workstation
3.15 Mengevaluasi desain jaringan lokal (LAN) 4.15 Mendesain jaringan lokal (LAN)
3.16 Menerapkan instalasi jaringan lokal (LAN) 4.16 Menginstalasi jaringan lokal (LAN)
3.17 Menerapkan perawatan jaringan lokal (LAN) 4.17 Melakukan perawatan jaringan lokal (LAN)
Menganalisis permasalahan pada jaringan
3.18 4.18 Mengelola perbaikan pada jaringan lokal (LAN)
lokal (LAN)

98
 Mata Pelajaran : Pemrograman Dasar
Jam Pelajaran : 144 JP (@ 45 Menit)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Menerapkan alur logika 4.1 Membuat alur logika
pemrograman komputer pemrograman komputer

3.2 Memahami perangkat lunak 4.2 Melakukan Instalasi perangkat

bahasa pemrograman lunak bahasa pemrograman

3.3 Menerapkan alur 4.3 Menulis kode pemrogram sesuai

pemrograman dengan dengan aturan dan sintaks
struktur bahasa bahasa pemrograman
pemrograman komputer

3.4 Menerapkan penggunaan 4.4 Membuat kode program dengan

tipe data, variabel, tipe data, variabel, konstanta,
konstanta, operator, dan operator dan ekspresi
Ekspresi

3.5 Menerapkan operasi 4.5 Membuat kode program dengan

aritmatika dan logika operasi aritmatika dan logika

3.6 Menerapkan struktur 4.6 Membuat kode program struktur

kontrol Percabangan dalam kontrol percabangan
bahasa pemrograman

3.7 Menerapkan struktur 4.7 Membuat kode program struktur

kontrol Perulangan dalam kontrol perulangan
bahasa pemrograman

3.8 Menganalisis penggunaan 4.8 Membuat kode program untuk

array untuk penyimpanan menampilkan kumpulan data
data di memori array

3.9 Menerapkan penggunaan Fungsi 4.9 Membuat kode program menggunakan fungsi

3.10 Menerapkan pembuatan antar muka (User 5.10 Membuat antar muka (User Intreface) pada
Intreface) antar muka (User Intreface) aplikasi
pada aplikasi
3.11 Menerapkan berbagai 4.11 Membuat kode program berbagai
struktur kontrol dalam struktur kontrol dalam aplikasi
aplikasi antar muka (User Intreface). antar muka (User Intreface).

3.12 Menganalisis pembuatan 4.12 Membuat aplikasi sederhana

aplikasi sederhana berbasis berbasis antar muka (User
antar muka (User Intreface) Intreface)

3.13 Mengevaluasi debuging 4.13 Menggunakan debuging pada

aplikasi pada sederhana aplikasi sederhana

3.14 Mengevaluasi paket installer 4.14 Memformulasikan paket installer

aplikasi sederhana aplikasi sederhana

99
Mata Pelajaran : Dasar Desain Grafis
Jam Pelajaran : 144 JP (@ 45 Menit)
KOMPETENSI DASAR
3.1 Mendiskusikan unsur-unsur tata
letak berupa garis, ilustrasi,
tipografi, warna, gelap-terang,
tekstur, dan ruang
3.2 Mendiskusikan fungsi, dan
unsur warna CMYK dan RGB
3.3 Mendiskusikan prinsip-prinsip
tata letak, antara lain : proporsi,
irama (rythm), keseimbangan,
kontras, kesatuan (unity), dan
harmoni dalam pembuatan
desain grafis
3.4 Mendiskusikan berbagai format
Gambar
3.5 Menerapkan prosedur scanning
gambar/ ilustrasi/teks dalam
Desain
3.6 Menerapkan perangkat lunak
pengolah gambar vektor
3.7 Menerapkan manipulasi gambar
vektor dengan menggunakan
fitur efek
3.8 Menerapkan pembuatan desain
berbasis gambar vektor
3.9 Menerapkan perangkat lunak
pengolah gambar bitmap (raster)
3.10 Menerapkan manipulasi gambar
raster dengan menggunakan
fitur efek
3.11 Mengevaluasi pembuatan desain
berbasis gambar bitmap (raster)
3.12 Mengevaluasi penggabungan
gambar vektor dan bitmap
(raster)
DESKRIPSI KI DAN KD MATA PELAJARAN PEMINATAN KEJURUAN ( C.3 )
100
KOMPETENSI DASAR
4.1 Menempatkan unsur-unsur tata
letak berupa garis, ilustrasi,
tipografi, warna, gelap-terang,
tekstur, dan ruang
4.2 Menempatkan berbagai fungsi,
dan unsur warna CMYK dan
RGB.
4.3 Menerapkan hasil prinsip-
prinsip tata letak, antara lain :
proporsi, irama (rythm),
keseimbangan, kontras,
kesatuan (unity), dan harmoni
dalam pembuatan desain grafis
4.4 Menempatkan berbagi format
gambar
4.5 Melakukan proses scanning
gambar/ ilustrasi/teks dengan
alat scanner dalam desain
4.6 Menggunakan perangkat lunak
pengolah gambar vektor
4.7 Memanipulasi gambar vektor
dengan menggunakan fitur efek
4.8 Membuat desain berbasis
gambar vektor
4.9 Menggunakan perangkat lunak
pengolah gambar bitmap (raster)
4.10 Memanipulasi gambar raster
dengan menggunakan fitur efek
4.11 Membuat desain berbasis
gambar bitmap (raster)
4.12 Membuat desain penggabungan
gambar vektor dan bitmap
(raster)
 KOMPETENSI KEAHLIAN
===================================================================
Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi Program
Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika Kompetensi
Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan (C3)

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi sikap
spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan
perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab,
responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi
tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan,
pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan
dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran
berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter
peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

(PENGETAHUAN)
3. Memahami, menerapkan,
menganalisis, dan mengevaluasi
tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Teknik Komputer dan
Jaringan pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai
bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
(KETERAMPILAN)
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan
menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
sesuai dengan bidang kerja Teknik Komputer dan
Jaringan. Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah,
dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

101
 KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
==========================================================================
Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi Program
Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika Kompetensi
Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan (C3)

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi sikap
spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan
perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab,
responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi
tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan,
pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan
dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran
berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter
peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan

mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Teknik Komputer dan Jaringan
pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.
alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
bidang kerja Teknik Komputer dan Jaringan.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan
gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.

102
Mata Pelajaran : Teknologi Jaringan Berbasis Luas (WAN) Jam
Pelajaran : 216 JP (@ 45 Menit)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Menganalisis jaringan berbasis luas 4.1 Membuat disain jaringan berbasis luas

4.2 Mengkonfigurasi jaringa nirkabel

3.2 Mengevaluasi jaringan nirkabel

3.3 Mengevaluasi permasalahan 4.3 Memperbaiki jaringan nirkabel

jaringan nirkabel
3.4 Memahami jaringan fiber optic 4.4 Mengkaji jaringan fiber optic
3.5 Mengidentifikasi jenis-jenis 4.5 Menemutunjukkan kabel fiber optic
kabel fiber optic
3.6 Menerapkan fungsi alat kerja 4.6 Menggunakan alat kerja fiber optic
fiber optic
3.7 Mengevaluasi penyambungan 4.7 Melakukan sambungan fiber optic
fiber optic
3.8 Mengevaluasi perangkat pasif 4.8 Mengkonfigurasikan perangkat pasif
jaringan fiber optic jaringan fiber optic
3.9 Mengevaluasi permasalahan 4.9 Melakukan perbaikan jaringan
jaringan fiber optic fiber optic

103
 KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Mengevaluasi VLAN pada Jaringan 4.1 Mengkonfigurasi V LAN

3.2 Mengevaluasi permasalahan VLAN 4.2 Melakukan perbaikan konfigurasi VLAN

3.3 Memahami proses routing 4.3 Mengkaji jenis-jenis routing

3.4 Mengevaluasi routing statis 4.4 Mengkonfigurasi routing statis

Menganalisis permasalahan routing
3.5 4.5 Memperbaiki konfigurasi routing statis
statis
3.6 Mengevaluasi routing dinamis 4.6 Mengkonfigurasi routing Dinamis
Mengevaluasi permasalahan outing
3.7 4.7 Memperbaiki konfigurasi routing dinamis
dinamis
3.8 Mengevaluasi internet gateway 4.8 Mengkonfigurasi NAT
Menganalisis permasalahan internet
3.9 4.9 Memperbaiki konfigurasi NAT
gateway
3.10 Mengevaluasi firewall jaringan 4.10 Mengkonfigurasi firewall Jaringan

3.11 Menganalisis permasalahan Firewall 4.11 Memperbaiki konfigurasi Firewall

3.12 Mengevaluasi manajemen Bandwidth 4.12 Mengkonfigurasi manajemen Bandwidth

Menganalisis permasalahan manajemen Memperbaiki konfigurasi manajemen
3.13 4.13
bandwidth bandwidth
3.14 Mengevaluasi load balancing 4.14 Mengkonfigurasi load Balancing
Mengevaluasi permasalahan load
3.15 4.15 Memperbaiki konfigurasi load Balancing
balancing
3.16 Mengevaluasi Proxy Server 4.16 Mengkonfigurasi Proxy Server
Menganalisis permasalahan Proxy
3.17 4.17 Memperbaiki konfigurasi Proxy Server
Server
Mata Pelajaran : Administrasi Infrastuktur Jaringan
Jam Pelajaran : 522 JP @ 45 ‘

104
Mata Pelajaran :
Jam Pelajaran : : 488 JP (@ 45 Menit)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Menerapkan sistem operasi jaringan 4.1 Menginstalasi sistem operasi Jaringan

3.2 Mengevaluasi DHCP Server 4.2 Mengkonfigurasi DHCP Server

3.3 Mengevaluasi FTP Server 4.3 Mengkonfigurasi FTP Server

3.4 Mengevaluasi Remote Server 4.4 Mengkonfigurasi Remote Server

3.5 Mengevaluasi File Server 4.5 Mengkonfigurasi File Server

3.6 Mengevaluasi Web Server 4.6 Mengkonfigurasi Web Server

3.7 Mengevaluasi DNS Server 4.7 Mengkonfigurasi DNS Server

3.8 Mengevaluasi Database Server 4.8 Mengkonfigurasi Database serever

3.9 Mengevaluasi Mail Server 4.9 Mengkonfigurasi Mail Server

3.10 Mengevaluasi Control Panel hosting 4.10 Mengkonfigurasi Control panel hosting

3.11 Mengevaluasi Share Hosting server 4.11 Mengkonfigurasi Share hosting server

3.12 Mengevaluasi Virtual Private server 4.12 Mengkonfigurasi Virtual private server

3.13 Mengevaluasi dedicated hosting server 4.13 Mengkonfigurasi Dedicated hosting server

3.14 Mengevaluasi VPN Server 4.14 Mengkonfigurasi VPN Server

3.15 4.15
Mengevaluasi sistem kontrol dan monitoring Mengkonfigurasi sistem control dan monitoring
3.16 4.16
Mengevaluasi sistem keamanan jaringan Mengkonfigurasi sistem keamanan jaringan
3.17 Menganalisis permasalahan system 4.17
Melakukan perbaikan sistem administrasi
administrasi

105
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Jam Pelajaran : 488 JP @ 45’

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

Memahami ragam aplikasi komunikasi Menyajikan karakteristik ragam aplikasi
3.1 4.1
data komunikasi data
Menganalisis berbagai standar Menyajikan berbagai standar
3.2 4.2
komunikasi data. komunikasi data
Menganalisis proses komunikasi data Menyajikan hasil analisis proses komunikasi
3.3 4.3
dalam jaringan. data
Memahami aspek-aspek teknologi Menalar aspek-aspek teknologi komunikasi
3.4 4.4
komunikasi data dan suara data dan suara
Menganalisis kebutuhan telekomunikasi Menyajikan hasil analisis kebutuhan
3.5 4.5
dalam jaringan. telekomunikasi dalam jaringan
Menganalisis kebutuhan beban / Menyajikan hasil analisis kebutuhan
3.6 4.6
bandwidth jaringan. beban/bandwidth jaringan
Memahami konsep kerja protokoler Server Menalar konsep kerja protokoler Server
3.7 4.7
softswitch. softswitch
Memahami diagram rangkaian operasi Menalar diagram rangkaian operasi
3.8 4.8
komunikasi VoIP komunikasi VoIP
Memahami bagan dan konsep kerja Menyajikan bagan dan konsep kerja Server
3.9 4.9
Server softswitch berkaitan dengan PBX. softswitch berkaitan dengan PBX.
Menerapkan konfigurasi ekstensi dan dial- Melakukan konfigurasi ekstensi dan dial-plan
3.10 4.10
plan Server softswitch. Server Softswitch
Menerapkan prosedur instalasi Server
Menginstalasi Server softswitch berbasis
3.11 softswitch berbasis session initial protocol 4.11
session initial protocol (SIP).
(SIP).
Memahami konfigurasi ekstensi dan dial- Menyajikan hasil konfigurasi eksistensi dan
3.12 4.12
plan Server Softswitch dial-plan Server softswitch.
Memahami fungsi firewall pada
3.13 4.13 Menalar fungsi firewall pada jaringan VoIP
Jaringan VoIP
Memahami prinsip kerja subscriber Menalar prinsip kerja subscriber internet
3.14 4.14
internet telepon telepon
Menerapkan konfigurasi pada subscriber Membuat konfigurasi subscriber internet
3.15 4.15
internet telepon telepon.
Mengevaluasi kerja sistem komunikasi
3.16 4.16 Mengelola kerja sistem komunikasi VoIP
VoIP
Mengevaluasi perawatan sistem
3.17 4.17 Melakukan perawatan sistem komunikasi VoIP
komunikasi VoIP
Menganalisis permasalahan system 4.18 Melakukan perbaikan sistem komunikasi VoIP
3.18
komunikasi VoIP

105
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan

106
 Jam Pelajaran : 350 JP (@ 45 Menit)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

Memahami sikap dan perilaku 4.1 Memresentasikan sikap dan perilaku
3.1
Wirausahawan wirausahawan
Menganalisis peluang usaha produk
Menentukan peluang usaha produk
3.2 barang/jasa
barang/jasa
4.2
Memresentasikan hak atas kekayaan
3.3 Memahami hak atas kekayaan Intelektual
4.3 intelektual
Menganalisis konsep desain/prototype Membuat desain/prototype dan kemasan
3.4
dan kemasan produk barang/ jasa 4.4 produk barang/jasa
Menganalisis proses kerja pembuatan Membuat alur dan proses kerja pembuatan
3.5
prototype produk barang/jasa 4.5 prototype produk barang/jasa
Menganalisis lembar kerja/ gambar kerja
Membuat lembar kerja/ gambar kerja untuk
3.6 untuk pembuatan prototype produk
pembuatan prototype produk barang/jasa
barang/jasa 4.6
Menganalisis biaya produksi prototype Menghitung biaya produksi prototype produk
3.7
produk barang/jasa 4.7 barang/jasa
Menerapkan proses kerja pembuatan
3.8 Membuat prototype produk barang/jasa
prototype produk barang/jasa 4.8
Menentukan pengujian kesesuaian fungsi
3.9 Menguji prototype produk barang/jasa
prototype produk barang/jasa 4.9
Menganalisis perencanaan produksi
3.10 Membuat perencanaan produksi massal
massal 4.10
Menentukan indikator keberhasilan Membuat indikator keberhasilan tahapan
3.11
tahapan produksi Massal 4.11 produksi massal
3.12 Menerapkan proses produksi Massal 4.12 Melakukan produksi massal
Menerapkan metoda perakitan produk
3.13 Melakukan perakitan produk barang/jasa
barang/jasa 4.13
Menganalisis prosedur pengujian
3.14 Melakukan pengujian produk barang/jasa
kesesuaian fungsi produk barang/jasa 4.14
Melakukan pemeriksaan produk sesuai
Mengevaluasi kesesuaian hasil produk
3.15 dengan kriteria kelayakan produk/standar
dengan rancangan
4.15 Operasional
Memahami paparan deskriptif, naratif, Menyusun paparan deskriptif, naratif,
3.16 argumentatif, atau persuasif tentang argumentatif, atau persuasif tentang
produk/jasa 4.16 produk/jasa
Membuat media promosi berdasarkan
3.17 Menentukan media promosi
4.17 segmentasi pasar
3.18 Menyeleksi strategi pemasaran 4.18 Melakukan pemasaran
3.19 Menilai perkembangan usaha 4.19 Membuat bagan perkembangan usaha
3.20 Menentukan standard laporan Keuangan 4.20 Membuat laporan keuangan

107