SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK SK YAPIS

Bidang Keahlian : Semua Bidang Keahlian
Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran : Simulasi dan Komunikasi Digital
Durasi (Waktu) : 108 JP
Kelas/Semester :X/
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komunikasi
Digital (Simdig) pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital (Simdig). Menampilkan
kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
● Konsep logika dan 6 ● Mengamati untuk mengidentifikasi dan
3.1 Menerapkan logika dan 3.1.1 Menjelaskan konsep logika Pengetahuan:
algoritma merumuskan masalah tentang konsep
algoritma komputer dan algoritma ● Tes tertulis
● Notasi flowchart logika dan algoritma menggunakan
3.1.2 Menjelaskan lambang Flowchart Keterampilan:
Flowchart ● Mengumpulkan data tentang fungsi dan ● Unjuk kerja
fitur perangkat lunak animasi 3D ● Portofolio
4.1 Menggunakan fungsi-
4.1.1 Menerapkan Algoritama ● Mengolah data tentang skenario algoritma
fungsi Perintah (Command)
dalam bentuk flowchart permainan sesuai idenya dalam bentuk
sederhana dalam kehidupan Flowchart
sehari-hari. ● Mengomunikasikan tentang algoritma
permainan dan cara penggunaan aplikasi
4.1.2 Membuat tulisan rincian animasi 3D yang dibuatnya
aktivitas dalam runtutan satuan
kesatuan kegitan berdasarkan
terkait dengan kegiatan
keseharian
3.2.1 Menjelaskan metode peta- ● Metode peta-minta 3 ● Merumuskan masalah dengan cara
3.2 Menerapkan metode Pengetahuan:
minda. untuk penguraian mengobservasi pikiran menggunakan
peta minda ● Wawancara
masalah metode peta-minda
3.2.2 Menguraikan ide menjadi ● Perangkat lunak ● Mengumpulkan data berupa kata-kunci Keterampilan:
konsep. Peta-Minda yang terkait ide ● Unjuk kerja

3.2.3 Menentukan alternatif ● Mengolah data dari kata-kata kunci yang

 solusi pemecahan masalah. didapat untuk dikategorikan berdasarkan
kesamaan sifat, ciri, cara kerja, atau jenis
4.2 Membuat peta-minda 4.2.1 Mengoperasikan ● Mempresentasikan hasil peta-minda yang
perangkat lunak peta-minda. dibuat

4.2.2 Membuat peta-minda dari

hasil pengembangan ide
berdasarkan alternatif solusi.
● Jenis dan ciri 6 ● Mengamati untuk mengidentifikasi tentang
3.3 Mengevaluasi paragraf 3.3.1 Menganalisis ciri-ciri Pengetahuan:
paragraf ciri-ciri paragraf berdasarkan karakterisktik
deskriptif, argumentatif, paragraf deskriptif, ● Tes tertulis
● Memformat melalui contoh tulisan
naratif, dan persuasif. argumentatif, naratif, dan
dokumen ● Mengumpulkan data tentang fungsi fitur Keterampilan:
persuasif.
menggunakan pada perangkat lunak pengolah kata ● Unjuk kerja
perangkat lunak dengan cara memformat tulisan yang ● Portofolio
3.3.2 Membandingkan paragraf
pengolah kata belum diformat
deskriptif, argumentatif, naratif,
● Mengolah data tentang fungsi fitur
dan persuasif.
perangkat lunak pengolah kata dengan cara
memformat dokumen yang belum diformat
● Mengomunikasikan tuisan deskriptif dalam
4.3 Menyusun kembali 4.3.1 Memanipulasi dokumen
bentuk proposal
format dokumen pengolah menggunakan perangkat lunak
kata pengolah kata.

4.3.2 Membuat tulisan

deskriptif.
 4.3.3 Mengembangkan proposal
menggunakan perangkat lunak
pengolah kata.

● Operasi 9 ● Mengumpulkan data tentang operator

3.4 Menerapkan logika, dan 3.4.1 Menjelaskan urutan kerja Pengetahuan:
perhitungan matematika
operasi perhitungan data operator matematika. ● Tes tertulis
matematika ● Mengolah data menggunakan perangkat
3.4.2 Mengurutkan operator ● Perangkat lunak lunak pengolah angka Keterampilan:
matematika sesuai hasil yang pengolah angka ● Mengamati untuk mengidentifikasi dan ● Unjuk kerja
diharapkan. ● Fungsi logika pada merumuskan masalah tentang fungsi logika ● Portofolio
perangkat lunak di formula pada perangkat lunak pengolah
3.4.3 Menentukan penggunaan pengolah angka angka
fungsi logika IF, AND, OR, ELSE ● Referensi
pada perhitungan berkondisi. berdasarkan sel
● Referensi
3.4.3 Memanipulasi sel. berdasarkan nilai ● Mengomunikasikan data hasil pengolahan
● Grafik dan Diagram dan disajikan dalam bentuk grafik atau
3.4.4 Menyalin nilai berdasarkan diagram
referensi nilai sel dan referensi
alamat sel.

4.4.1 Menggunakan formula

4.4 Mengoperasikan
pada pemrosesan data.
perangkat lunak pengolah
angka
4.4.2 Menampilkan data dalam
bentuk grafis.

3.5 Menganalisis fitur yang
tepat untuk pembuatan
slide
4.5 Membuat slide untuk
presentasi
3.6 Menerapkan teknik
presentasi yang efektif
● Jenis dan fungsi 9 ● Mengamati untuk mengidentifikasi fungsi,
3.5.1 Menjelaskan jenis, fungsi, Pengetahuan:
fitur perangkat jenis, dan keuntungan penggunaan
dan keuntungan penggunaan ● Wawancara
lunak presentasi perangkat lunak presentasi
perangkat lunak presentasi. ● Observasi
● Teknik merancang ● Mengomunikasikan cara penggunaan
diskusi
Slide .perangkat lunak presentasi dalam bentuk
3.5.2 Menentukan fitur umum
diskusi peer teaching dan kelompok Keterampilan:
yang sering digunakan pada
● Mengumpulkan data teknik membuat slide, ● Unjuk kerja
perangkat lunak presentasi.
penyisipan objek, penambahan transisi, dan ● Observasi
fitur animasi pada slide ● Portofolio
3.5.3 Menganalisis slide yang
● Mengolah data dalam bentuk tugas untuk
sesuai dengan pesan yang akan
dibuat menjadi slide sesuai perintah
disampaikan.
4.5.1 Menggunakan fitur
perangkat lunak presentasi.
4.5.2 Membuat slide presentasi
yang dilengkapi dengan transisi
dan animasi.
● Faktor yang 6 ● Mengamati untuk mengidentifikasi dan
3.6.1 Menentukan desain yang Pengetahuan:
mempengaruhi merumuskan masalah tentang presentasi
efektif. ● Wawancara
pemirsa dalam yang mampu menarik perhatian audien
presentasi berdasarkan kaidah teknik presentasi Keterampilan:
● Unjuk kerja
3..6.2 Membandingkan ● Teknik mendesain simdig
● Portofolio
kesesuaian desain slide dengan slide ● Mengumpulkan data tentang faktor yang
informasi yang disampaikan. ● Teknik mempengaruhi audien dan design slide
penyampaian yang efektif dan efisien dengan
 pertimbangan proporsi, komposisi, dan
3.6.2 Menilai teknik harmoni
penyempaian presentasi orang ● Mengolah data ke dalam slide
lain. menggunakan teknik penyusunan slide
● Presentasi menggunakan teknik
4.6 Melakukan presentasi 4.6.1 Membuat slide dengan penyampaian dengan semangat dan penuh
yang efektif pertimbangan proporsi, hasrat
komposisi, dan harmoni.

4.6.2 Melaksanakan
penyampaian sesuai kaidah
teknik presentasi.
● Buku elektronik (E- 6 ● Mengamati untuk mengidentifikasi dan
3.7 Menganalisis 3.7.1 Menjelaskan contoh dan Pengetahuan:
book) merumuskan masalah tentang kelebihan E-
pembuatan E-book kelebihan E-book. ● Tes tertulis
● Prosedur membuat book dan format file
E-book ● Mengumpulkan data tentang prosedur Keterampilan:
3.7.2 Menjelaskan berbagai
menggunakan Sigil pembuatan E-book, meliputi konversi file, ● Unjuk kerja
format E-book.
● Membuat sampul melengkapi metadata, dan pemilihan ● Portofolio
menggunakan Ms. perangkat lunak pembaca file E-book
3.7.3 Mengurutkan proses
PowerPoint ● Mengolah data tentang penyisipan file
konversi.
● Perangkat lunak multimedia ke dalam file HTML
pembaca file E- ● Mengubah file HTML menjadi format Epub
3.7.4 Memilih perangkat lunak
book untuk dikomunikasikan melalui perangkat
pembaca file E-book.
lunak pembaca E-book

3.7.5 Memilih informasi pada

metadata.
4.7 Membuat E-book 4.7.1 Melaksanakan konversi file
dengan perangkat lunak E- menjadi HTML.
book Editor
4.7.2 Melengkapi file E-book
dengan file multimedia.

4.7.3 Melengkapi daftar is pada

E-booki.

4.7.4 Membuat sampul.

4.7.5 Melengkapi metadata.

4.7.6 Menampilkan file E-book

● Konsep Kewargaan 3 ● Mengumpulkan data tentang Undang-
3.8 Memahami konsep 3.8.1 Menjelaskan konsep Pengetahuan:
Digital Undang ITE, konsep Kewargaan Digital,
Kewargaan Digital Kewargaan Digital. ● Presentasi
● Cyberbulliying dan dan jenis virus komputer yang umum
publik
Cyberharrasment ● Mengolah data kasus aktual di internet
3.8.2 Menjelaskan konsep
● Menggunakan terkait pelanggaran UU ITE dan kerusakan Keterampilan:
internet safety.
internet dengan yang diakibatkan oleh virus ● Observasi
aman ● Mengamati untuk mengidentifikasi dan
3.8.3 Menjelaskan jenis virus
● Simbol Creative merumuskan masalah tentang penggunaan
komputer dan pencegahannya.
Commons perangkat komunikasi dan internet dengan
aman, serta memilah dan memilih informasi
3.8.4 Menjelaskan simbol
● Mengomunikasikan cara penggunaan
Creative Commons.
 internet dengan sehat sesuai konsep
4.8 Merumuskan etika 4.8.1 Mengimplementasikan Kewargaan Digital dalam bentuk tulisan dan
Kewargaan Digital penggunaan internet dengan presentasi publik
aman.

4.8.2 Memilih dan memilah

informasi.
● Komponen dan 6 ● Mengamati untuk mengidentifikasi dan
3.9 Menerapkan teknik 3.9.1 Menjelaskan komponen Pengetahuan:
cara kerja mesin merumuskan masalah tentang teknik
penelusuran Search Engine mesin penelusur. ● Tes tertulis
penelusur penelusuran yang efektif dan komponen
● Wawancara
● Sintak pada mesin mesin penelusur
3.9.2 Menentukan sintak
penelusur ● Mengumpulkan data tentang beragam Keterampilan:
penelusuran sesuai kebutuhan
● Penelusuran sintak penelusuran yang efektif ● Unjuk kerja
pencarian informasi.
lanjutan ● Mengolah data penelusuran menggunakan
4.9 Melakukan penelusuran
kombinasi beberapa sintak
informasi 4.9.1 Menggunakan sintaks
● Mengomunikasikan teknik penelusuran
penelusuran yang tepat sesuai
yang menggunakan kombinasi sintak dan
kebutuhan pencarian informasi.
tataletak urutan kata

4.9.2 Melakukan penelusuran

lanjutan.
 ● Prosedur 9 ● Mengamati untuk mengidentifikasi dan
3.10 Menganalisis 3.10.1 Membedakan jenis Pengetahuan:
komunikasi merumuskan masalah tentang kelebihan
komunikasi sinkron dan komunikasi sinkron-asinkron. ● Tes tertulis
daring sinkron komunikasi sinkron dan asinkron dalam
asinkron dalam jaringan ● Wawancara
dan asinkron jaringan
3.10.2 Menggambarkan
● Chat ● Mengumpulkan data proses komunikasi Keterampilan:
proses komunikasi data
● Email sinkron dan asinkron dan layanannya ● Unjuk kerja
sinkron dan asinkron.
● Blog dalam jaringan Observasi
● Membuat, ● Mengolah data cara penggunaan setiap
3.10.3 Menyimpulkan kelebihan
mengubah, dan layanan sinkron dan asinkron dalam
dan kekurangan komunikasi
berbagi file jaringan
sinkron dan asinkron.
Dokumen Daring ● Mengomunikasikan penggunaan
● Penyimpanan layanan komunikasi sinkron dan
3.10.4 INDIKATOR
Daring asinkron sesuai kebutuhan
SINKRON: Melakukan
chatting (teks dan video).

4.10 Melakukan komunikasi 4.10.1 INDIKATOR ASINKRON:

sinkron dan asinkron dalam Melakukan komunikasi
jaringan menggunakan E-mail.

4.10.2 INDIKATOR ASINKRON:

Melakukan publikasi konsep
menggunakan Blog.

4.10.3 INDIKATOR ASINKRON:

Melakukan kolaborasi Dokumen
Daring (Online Documents).
 4.10.4 INDIKATOR ASINKRON:
Menggunakan layanan
penyimpanan file Daring (Online
Cloud-Storage).
● Pembelajaran jarak 9 ● Mengamati untuk mengidentifikasi dan
3.11 Menganalisis fitur 3.11.1 Menjelaskan keunggulan Pengetahuan:
jauh merumuskan masalah tentang keunggulan
perangkat lunak pembelajaran jarak jauh. ● Tes tertulis
● Pemanfaatan belajar jarak jauh
pembelajaran kolaboratif
layanan jejaring ● Mengumpulkan data jenis layanan jejaring Keterampilan:
daring
3.11.2 Menerapkan prosedur sosial daring untuk sosial daring yang dapat digunakan untuk ● Unjuk kerja
pendaftaran sebagai siswa pembelajaran pembelajaran ● Observasi
dalam kelas maya. ● Mengolah data cara penggunaan layanan
jejaring sosial untuk pembelajaran
3.11.3 Memilih fitur yang tepat ● Mengomunikasikan tentang fitur pada
dalam aktivitas khusus sesuai layanan jejaring sosial untuk pembelajaran
perintah guru.

4.11 Menggunakan fitur

4.11.1 Melaksanakan tugas
untuk pembelajaran
secara daring.
kolaboratif daring (kelas
maya)
4.11.2 Menggunakan materi
pelajaran, file, atau sumber
belajar daring.

● Konsep pembuatan 12 ● Mengamati untuk mengidentifikasi dan

3.12 Merancang dokumen 3.12.1 INDIKATOR VIDEO dan Pengetahuan:
video merumuskan masalah tentang cara
tahap pra-produksi ANIMASI: Memahami alur ● Tes tertulis
● Teknik pembuatan membuat video atau animasi
 proses pembuatan video.
sinopsis, naskah, ● Mengumpulkan data tentang perbedaan Keterampilan:
dan storyboard pada sinopsis, naskah, dan storyboard ● Unjuk kerja
3.12.2 INDIKATOR VIDEO dan
● Desain karakter ● Mengolah data cara membuat sinopsis
ANIMASI: Membandingkan
naskah, dan storyboard
sinopsis, naskah, dan
● Membuat sinopsis, naskah, dan storyboard
storyboard.
berdasarkan topik yang telah dipilih sesuai
plot cerita, kebutuhan tampilan visual-
4.12 Membuat dokumen 4.12.1 INDIKATOR VIDEO dan
audio. Serta merancang desain karakter
tahap pra-produksi ANIMASI: Membuat sinopsis.
sesuai sinopsis dan naskah (khusus
animasi)
4.12.2 INDIKATOR VIDEO dan
ANIMASI: Membuat naskah.

4.12.3 INDIKATOR VIDEO dan

ANIMASI: Mendesain karakter.

4.12.4 INDIKATOR VIDEO dan

ANIMASI: Membuat storyboard.
● Sinematografi 15 ● Mengamati sinopsis, naskah, dan
3.13 Menganalisis produksi 3.13.1 INDIKATOR VIDEO dan Pengetahuan:
dasar storyboard untuk mengidentifikasi
video, animasi dan/atau ANIMASI: Menjelaskan elemen ● Tes tertulis
● Penempatan dan kebutuhan syuting
musik digital sinopsis, naskah, dan ● Wawancara
pergerakan kamera ● Mengumpulkan data untuk penentuan
storyboard.
● Konsep lokasi, pemain, peralatan, pencahayaan,
pencahayaan wardrobe, dan pengambilan gambar
 3.13.2 INDIKATOR VIDEO:
Menelaah naskah untuk
kepentingan penentuan lokasi,
pemain, peralatan, wardrobe.
3.13.3 INDIKATOR VIDEO:
Menganalisis sinematografi.
● Perangkat lunak ● Mengolah data mencari/merancang lokasi,
Keterampilan:
animasi 3D atau penyediaan pemain/karakter dan wardrobe,
● Unjuk kerja
penyunting audio penyediaan peralatan, dan pengondisian
● Observasi
pencahayaan sesuai naskah dan storyboard
● Portofolio
● Membuat video atau animasi sesuai
sinopsis, naskah, dan storyboard. Khusus
musik digital: merangkai musik digital

4.13 Memroduksi video 4.13.1 INDIKATOR VIDEO:

dan/atau animasi dan/atau Mengoperasikan kamera.
musik digital
4.13.2 INDIKATOR VIDEO dan
ANIMASI: Menggunakan
teknik penempatan dan
pergerakan kamera.

4.13.3 INDIKATOR VIDEO:

Memanipulasi pencahayaan.

4.13.4 INDIKATOR
ANIMASI: Mengoperasikan
perangkat lunak animasi.

4.13.5 INDIKATOR ANIMASI:

Melakukan modelling,
texturing, rigging.
 4.13.6 INDIKATOR ANIMASI:
Memodifikasi objek (scalling,
rotating, moving).

4.13.7 INDIKATOR MUSIK:

Mengoperasikan perangkat
lunak penulisan nada atau
penyunting audio.
3.14 Mengevaluasi pasca- 3.14.1 Menyeleksi kesesuaian
produksi video, animasi hasil produksi dengan naskah
dan/atau musik digital
3.14.2 Memilih fitur yang tepat
pada perangkat lunak
penyunting video/animasi
sesuai kebutuhan.
3.14.3 Menyeleksi fitur
perangkat lunak rendering akhir.
4.14.1 Memodifikasi
4.14 Membuat laporan hasil
scene/objek.
pasca-produksi
● Perangkat lunak 9 ● Mengamati untuk mengidentifikasi tentang
Pengetahuan:
penyunting kesesuaian hasil produksi dengan naskah
● Tes tertulis
video/animasi/ ● Mengumpulkan data bagian tahapan
● Wawancara
● Teknik memotong produksi yang tidak/belum sesuai dengan
dan naskah maupun arahan sutradara Keterampilan:
menggabungkan ● Mengolah data untuk melakukan ● Unjuk kerja
scene penyesuaian scene menggunakan ● Observasi
perangkat lunak editor video, animasi, atau ● Portofolio
musik digital
● Menggabungkan setiap scene menjadi
video utuh sesuai naskah. Khusus animasi:
melakukan rendering

4.14.2 Menggabungkan video,

objek animasi, dan/atau musik
digital.
 4.14.3 Melakukan Rendering.

4.14.4 Menggabungkan teks

pada video atau animasi.

4.14.5 Membuat laporan hasil

pengelolaan proyek

Bogor, Juli 2022

Mengetahui Oleh, Guru Mata Pelajaran
Kepala SMK SK YAPIS

Rohmah Komalawati., M. Pd Firmansyah., S. Ag