SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Negeri Pringsurat

Bidang Keahlian : Semua Bidang Keahlian
Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran : Simulasi dan Komunikasi Digital
Durasi (Waktu) : 101 JP
Kelas/Semester : X/ Ganjil - Genap
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital
(Simdig) pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital (Simdig).
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

1
 Alokasi Penilaian
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Waktu
1 2 3 4 5 6
6
3.1 Menerapkan 3.1.1 Menjelaskan konsep logika dan ● Konsep logika dan ● Mengamati untuk mengidentifikasi dan Pengetahuan
logika dan algoritma algoritma algoritma merumuskan masalah tentang konsep logika Tes tertulis
komputer dan algoritma menggunakan Flowchart Keterampilan
3.1.2 Menjelaskan lambing Flowchart ● Notasi flowchart
● Mengumpulkan data tentang fungsi dan fitur Unjuk
4.1 Menggunakan Kerja
4.1.1 Menerapkan Algoritama dalam perangkat lunak animasi 3D
fungsi-fungsi Portofolio
bentuk flowchart sederhana dalam
Perintah (Command) ● Mengolah data tentang skenario algoritma
kehidupan sehari-hari. permainan sesuai idenya dalam bentuk
4.1.2 Membuat tulisan rincian aktivitas Flowchart
dalam runtutan satuan kesatuan kegitan
berdasarkan terkait dengan kegiatan ● Mengomunikasikan tentang algoritma
keseharian. permainan dan cara penggunaan aplikasi
animasi 3D yang dibuatnya
3.2.1 Menjelaskan metode peta-minda.
3.2 Menerapkan ● Metode peta-minta ● Merumuskan masalah dengan cara 3 Pengetahuan
3.2.2 Menguraikan ide menjadi konsep.
metode peta minda untuk penguraian mengobservasi pikiran menggunakan metode wawancara
3.2.3 Menentukan alternatif solusi masalah peta-minda Keterampilan
pemecahan masalah. ● Perangkat lunak Peta- Unjuk
● Mengumpulkan data berupa kata-kunci yang
Minda Kerja
4.2.1 Mengoperasikan perangkat lunak terkait ide
4.2 Membuat peta-
minda peta-minda. ● Mengolah data dari kata-kata kunci yang
4.2.2 Membuat peta-minda dari hasil didapat untuk dikategorikan berdasarkan
pengembangan ide berdasarkan alternatif kesamaan sifat, ciri, cara kerja, atau jenis

2
 solusi. ● Mempresentasikan hasil peta-minda yang
dibuat

3.3 Mengevaluasi 3.3.1 Menganalisis ciri-ciri paragraf ● Jenis dan ciri paragraf ● Mengamati untuk mengidentifikasi tentang ciri- 6 Pengetahuan
paragraf deskriptif, deskriptif, argumentatif, naratif, dan ● Memformat dokumen ciri paragraf berdasarkan karakterisktik melalui Tes tertulis
argumentatif, naratif, persuasif. menggunakan contoh tulisan Keterampilan
dan persuasif. 3.3.2 Membandingkan paragraf deskriptif, perangkat lunak Portofolio
● Mengumpulkan data tentang fungsi fitur pada
4.3 Menyusun argumentatif, naratif, dan persuasif. pengolah kata perangkat lunak pengolah kata dengan cara
kembali format 4.3.1 Memanipulasi dokumen memformat tulisan yang belum diformat
dokumen pengolah menggunakan perangkat lunak pengolah
kata kata. ● Mengolah data tentang fungsi fitur perangkat
4.3.2 Membuat tulisan deskriptif. lunak pengolah kata dengan cara memformat
4.3.3 Mengembangkan proposal dokumen yang belum diformat
menggunakan perangkat lunak pengolah ● Mengomunikasikan tuisan deskriptif dalam
kata. bentuk proposal

3.4 Menerapkan 3.4.1 Menjelaskan urutan kerja operator ● Operasi perhitungan ● Mengumpulkan data tentang operator 9 Pengetahuan
logika, dan operasi matematika. matematika matematika Tes tertulis
perhitungan data ● Perangkat lunak Keterampilan
3.4.2 Mengurutkan operator matematika ● Mengolah data menggunakan perangkat lunak
pengolah angka Portofolio
sesuai hasil yang diharapkan. pengolah angka
3.4.3 Menentukan penggunaan fungsi ● Fungsi logika pada ● Mengamati untuk mengidentifikasi dan
logika IF, AND, OR, ELSE pada perangkat lunak merumuskan masalah tentang fungsi logika di
perhitungan berkondisi. pengolah angka formula pada perangkat lunak pengolah angka
3.4.3 Memanipulasi sel. ● Referensi berdasarkan
3.4.4 Menyalin nilai berdasarkan referensi ● Mengomunikasikan data hasil pengolahan dan
sel
nilai sel dan referensi alamat sel. disajikan dalam bentuk grafik atau diagram
4.4 Mengoperasikan ● Referensi berdasarkan
3
perangkat lunak nilai
pengolah angka 4.4.1 Menggunakan formula pada
pemrosesan data. ● Grafik dan Diagram
4.4.2 Menampilkan data dalam bentuk
grafis.

3.5 Menganalisis 3.5.1 Menjelaskan jenis, fungsi, dan ● Jenis dan fungsi fitur ● Mengamati untuk mengidentifikasi fungsi, 9 Pengetahuan
fitur yang tepat keuntungan penggunaan perangkat lunak perangkat lunak jenis, dan keuntungan penggunaan perangkat Wawancara
untuk pembuatan presentasi. presentasi lunak presentasi Observasi
slide 3.5.2 Menentukan fitur umum yang sering ● Teknik merancang diskusi
● Mengomunikasikan cara
digunakan pada perangkat lunak Slide Keterampilan
penggunaan .perangkat lunak presentasi dalam
presentasi. Unjuk kerja
bentuk diskusi peer teaching dan kelompok
4.5 Membuat slide 3.5.3 Menganalisis slide yang sesuai Observasi
untuk presentasi dengan pesan yang akan disampaikan. ● Mengumpulkan data teknik membuat slide,
Portofolio
4.5.1 Menggunakan fitur perangkat lunak penyisipan objek, penambahan transisi, dan
presentasi. fitur animasi pada slide
4.5.2 Membuat slide presentasi yang ● Mengolah data dalam bentuk tugas untuk dibuat
dilengkapi dengan transisi dan animasi. menjadi slide sesuai perintah

3.6 Menerapkan 3.6.1 Menentukan desain yang efektif. ● Faktor yang ● Mengamati untuk mengidentifikasi dan 6 Pengetahuan
teknik presentasi mempengaruhi merumuskan masalah tentang presentasi yang Tes tertulis
3..6.2 Membandingkan kesesuaian desain
yang efektif pemirsa dalam mampu menarik perhatian audien berdasarkan Keterampilan
slide dengan informasi yang disampaikan.
presentasi kaidah teknik presentasi simdig Unjuk kerja
3.6.2 Menilai teknik penyempaian
● Teknik mendesain Portofolio
presentasi orang lain. ● Mengumpulkan data tentang faktor yang
slide mempengaruhi audien dan design slide yang
4.6 Melakukan ● Teknik penyampaian
4.6.1 Membuat slide dengan pertimbangan efektif dan efisien dengan pertimbangan
presentasi yang proporsi, komposisi, dan harmoni. proporsi, komposisi, dan harmoni
4
efektif 4.6.2 Melaksanakan penyampaian sesuai ● Mengolah data ke dalam slide menggunakan
kaidah teknik presentasi. teknik penyusunan slide
● Presentasi menggunakan teknik penyampaian
dengan semangat dan penuh hasrat

3.7 Menganalisis 3.7.1 Menjelaskan contoh dan kelebihan E- ● Buku elektronik (E- ● Mengamati untuk mengidentifikasi dan 6 Pengetahuan
pembuatan E-book book. book) merumuskan masalah tentang kelebihan E-book Tes tertulis
3.7.2 Menjelaskan berbagai format E-book. dan format file Keterampilan
● Prosedur membuat E-
3.7.3 Mengurutkan proses konversi. Unjuk
book menggunakan ● Mengumpulkan data tentang prosedur
3.7.4 Memilih perangkat lunak pembaca Kerja
Sigil pembuatan E-book, meliputi konversi file,
file E-book. Portofolio
melengkapi metadata, dan pemilihan perangkat
3.7.5 Memilih informasi pada metadata. ● Membuat sampul
lunak pembaca file E-book
4.7 Membuat E-book menggunakan Ms.
dengan perangkat 4.7.1 Melaksanakan konversi file menjadi PowerPoint ● Mengolah data tentang penyisipan file
lunak E-book Editor HTML. multimedia ke dalam file HTML
● Perangkat lunak
4.7.2 Melengkapi file E-book dengan file pembaca file E-book ● Mengubah file HTML menjadi format Epub
multimedia. untuk dikomunikasikan melalui perangkat lunak
4.7.3 Melengkapi daftar is pada E-booki. pembaca E-book
4.7.4 Membuat sampul.
4.7.5 Melengkapi metadata.
4.7.6 Menampilkan file E-book

3.8 Memahami 3.8.1 Menjelaskan konsep Kewargaan ● Konsep Kewargaan ● Mengumpulkan data tentang Undang-Undang 3 Pengetahuan
konsep Kewargaan Digital. Digital ITE, konsep Kewargaan Digital, dan jenis virus Presentasi
Digital 3.8.2 Menjelaskan konsep internet safety. komputer yang umum Publik
● Cyberbulliying dan
3.8.3 Menjelaskan jenis virus komputer Keterampilan
Cyberharrasment ● Mengolah data kasus aktual di internet terkait
dan pencegahannya.
5
 3.8.4 Menjelaskan simbol Creative ● Menggunakan internet pelanggaran UU ITE dan kerusakan yang Observasi
Commons. dengan aman diakibatkan oleh virus
4.8 Merumuskan
etika Kewargaan 4.8.1 Mengimplementasikan penggunaan ● Simbol Creative ● Mengamati untuk mengidentifikasi dan
Digital internet dengan aman. Commons merumuskan masalah tentang penggunaan
4.8.2 Memilih dan memilah informasi. perangkat komunikasi dan internet dengan
aman, serta memilah dan memilih informasi
● Mengomunikasikan cara penggunaan internet
dengan sehat sesuai konsep Kewargaan Digital
dalam bentuk tulisan dan presentasi public

3.9 Menerapkan 3.9.1 Menjelaskan komponen mesin ● Komponen dan cara ● Mengamati untuk mengidentifikasi dan 6 Pengetahuan
teknik penelusuran penelusur. kerja mesin penelusur merumuskan masalah tentang teknik Tes tertulis
Search Engine 3.9.2 Menentukan sintak penelusuran penelusuran yang efektif dan komponen mesin wawancara
● Sintak pada mesin
sesuai kebutuhan pencarian informasi. penelusur Keterampilan
penelusur
4.9 Melakukan Unjuk kerja
● Mengumpulkan data tentang beragam sintak
penelusuran 4.9.1 Menggunakan sintaks penelusuran ● Penelusuran lanjutan
penelusuran yang efektif
informasi yang tepat sesuai kebutuhan pencarian
informasi. ● Mengolah data penelusuran menggunakan
4.9.2 Melakukan penelusuran lanjutan. kombinasi beberapa sintak
● Mengomunikasikan teknik penelusuran yang
menggunakan kombinasi sintak dan tataletak
urutan kata

3.10 Menganalisis 3.10.1 Membedakan jenis komunikasi ● Prosedur komunikasi ● Mengamati untuk mengidentifikasi dan 9 Pengetahuan
komunikasi sinkron sinkron-asinkron. daring sinkron dan merumuskan masalah tentang kelebihan Tes tertulis
dan asinkron dalam 3.10.2 Menggambarkan proses komunikasi asinkron komunikasi sinkron dan asinkron dalam wawancara

6
 data sinkron dan asinkron.
jaringan ● Chat jaringan Keterampilan
3.10.3 Menyimpulkan kelebihan dan
● Email ● Mengumpulkan data proses komunikasi sinkron Unjuk kerja
kekurangan komunikasi sinkron dan
dan asinkron dan layanannya dalam jaringan Observasi
asinkron. ● Blog
3.10.4 INDIKATOR SINKRON: ● Mengolah data cara penggunaan setiap layanan
● Membuat, mengubah,
Melakukan chatting (teks dan video). sinkron dan asinkron dalam jaringan
dan berbagi file
4.10 Melakukan Dokumen Daring ● Mengomunikasikan penggunaan layanan
4.10.1 INDIKATOR ASINKRON:
komunikasi sinkron komunikasi sinkron dan asinkron sesuai
Melakukan komunikasi menggunakan E- ● Penyimpanan Daring
dan asinkron dalam kebutuhan
mail.
jaringan
4.10.2 INDIKATOR ASINKRON:
Melakukan publikasi konsep menggunakan
Blog.
4.10.3 INDIKATOR ASINKRON:
Melakukan kolaborasi Dokumen Daring
(Online Documents).
4.10.4 INDIKATOR ASINKRON:
Menggunakan layanan penyimpanan file
Daring (Online Cloud-Storage).

3.11 Menganalisis 3.11.1 Menjelaskan keunggulan ● Pembelajaran jarak ● Mengamati untuk mengidentifikasi dan 9 Pengetahuan
fitur perangkat lunak pembelajaran jarak jauh. jauh merumuskan masalah tentang keunggulan Tes tertulis
pembelajaran 3.11.2 Menerapkan prosedur pendaftaran belajar jarak jauh Keterampilan
● Pemanfaatan layanan
kolaboratif daring sebagai siswa dalam kelas maya. Unjuk kerja
jejaring sosial daring ● Mengumpulkan data jenis layanan jejaring
3.11.3 Memilih fitur yang tepat dalam Observasi
untuk pembelajaran sosial daring yang dapat digunakan untuk
aktivitas khusus sesuai perintah guru. pembelajaran

7
4.11 Menggunakan ● Mengolah data cara penggunaan layanan
fitur untuk 4.11.1 Melaksanakan tugas secara daring. jejaring sosial untuk pembelajaran
pembelajaran 4.11.2 Menggunakan materi pelajaran, file,
kolaboratif daring atau sumber belajar daring. ● Mengomunikasikan tentang fitur pada layanan
(kelas maya) jejaring sosial untuk pembelajaran

3.12 Merancang 3.12.1 INDIKATOR VIDEO dan ● Konsep pembuatan ● Mengamati untuk mengidentifikasi dan 12 Pengetahuan
dokumen tahap pra- ANIMASI: Memahami alur proses video merumuskan masalah tentang cara membuat Tes tertulis
produksi pembuatan video. video atau animasi Keterampilan
● Teknik pembuatan
3.12.2 INDIKATOR VIDEO dan Unjuk kerja
sinopsis, naskah, dan ● Mengumpulkan data tentang perbedaan pada
ANIMASI: Membandingkan sinopsis, storyboard sinopsis, naskah, dan storyboard
naskah, dan storyboard.
4.12 Membuat ● Desain karakter ● Mengolah data cara membuat sinopsis naskah,
dokumen tahap pra- 4.12.1 INDIKATOR VIDEO dan dan storyboard
produksi ANIMASI: Membuat sinopsis. ● Membuat sinopsis, naskah, dan storyboard
4.12.2 INDIKATOR VIDEO dan berdasarkan topik yang telah dipilih sesuai plot
ANIMASI: Membuat naskah. cerita, kebutuhan tampilan visual-audio. Serta
4.12.3 INDIKATOR VIDEO dan merancang desain karakter sesuai sinopsis dan
ANIMASI: Mendesain karakter. naskah (khusus animasi)
4.12.4 INDIKATOR VIDEO dan
ANIMASI: Membuat storyboard.

3.13 Menganalisis 3.13.1 INDIKATOR VIDEO dan ● Sinematografi dasar ● Mengamati sinopsis, naskah, dan storyboard 15 Pengetahuan
produksi video, ANIMASI: Menjelaskan elemen sinopsis, untuk mengidentifikasi kebutuhan syuting Tes tertulis
● Penempatan dan
animasi dan/atau naskah, dan storyboard. wawancara
pergerakan kamera ● Mengumpulkan data untuk penentuan lokasi,
musik digital 3.13.2 INDIKATOR VIDEO: Menelaah pemain, peralatan, pencahayaan, wardrobe, dan Keterampilan
naskah untuk kepentingan penentuan ● Konsep pencahayaan
pengambilan gambar Unjuk kerja

8
 lokasi, pemain, peralatan, wardrobe. ● Perangkat lunak ● Mengolah data mencari/merancang lokasi, Observasi
3.13.3 INDIKATOR VIDEO: animasi 3D atau penyediaan pemain/karakter dan wardrobe, Portofolio
Menganalisis sinematografi. penyunting audio penyediaan peralatan, dan pengondisian
pencahayaan sesuai naskah dan storyboard
4.13 Memroduksi 4.13.1 INDIKATOR VIDEO:
video dan/atau Mengoperasikan kamera. ● Membuat video atau animasi sesuai sinopsis,
animasi dan/atau 4.13.2 INDIKATOR VIDEO dan naskah, dan storyboard. Khusus musik digital:
musik digital ANIMASI: Menggunakan teknik merangkai musik digital
penempatan dan pergerakan kamera.
4.13.3 INDIKATOR VIDEO:
Memanipulasi pencahayaan.
4.13.4 INDIKATOR ANIMASI:
Mengoperasikan perangkat lunak animasi.
4.13.5 INDIKATOR ANIMASI:
Melakukan modelling, texturing, rigging.
4.13.6 INDIKATOR ANIMASI:
Memodifikasi objek (scalling, rotating,
moving).
4.13.7 INDIKATOR MUSIK:
Mengoperasikan perangkat lunak penulisan
nada atau penyunting audio.

3.14 Mengevaluasi 3.14.1 Menyeleksi kesesuaian hasil ● Perangkat lunak ● Mengamati untuk mengidentifikasi tentang 9 Pengetahuan
pasca-produksi produksi dengan naskah penyunting kesesuaian hasil produksi dengan naskah Tes tertulis
video, animasi video/animasi/ wawancara
3.14.2 Memilih fitur yang tepat pada ● Mengumpulkan data bagian tahapan produksi
dan/atau musik Keterampilan
perangkat lunak penyunting video/animasi ● Teknik memotong yang tidak/belum sesuai dengan naskah maupun
digital
9
 sesuai kebutuhan. dan menggabungkan arahan sutradara Unjuk kerja
3.14.3 Menyeleksi fitur perangkat lunak scene Observasi
● Mengolah data untuk melakukan penyesuaian
rendering akhir. Portofolio
4.14 Membuat scene menggunakan perangkat lunak editor
laporan hasil pasca- video, animasi, atau musik digital
4.14.1 Memodifikasi scene/objek.
produksi ● Menggabungkan setiap scene menjadi video
4.14.2 Menggabungkan video, objek
animasi, dan/atau musik digital. utuh sesuai naskah. Khusus animasi: melakukan
4.14.3 Melakukan Rendering. rendering
4.14.4 Menggabungkan teks pada video
atau animasi.
4.14.5 Membuat laporan hasil pengelolaan
proyek

Temanggung, ... Juli 2020

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Kepala SMKNegeri Pringsurat

PRIYO NUGROHO, S.T NANANG DWI SETIADI, S.Pd.Kom

NIP. 19820522 200903 1 004 NIP. -

10