SILABUS SIMULASI DIGITAL

Nama Sekolah : SMK Yadika 1

Bidang Keahlian : Semua Bidang Keahlian
Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran : Simulasi dan Komunikasi Digital
Durasi (Waktu) : 57 JP
Kelas/Semester :X/1
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan
Komunikasi Digital (Simdig) pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian
dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital
(Simdig). Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak
alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Silabus Simulasi Digital ~ Program Keahlian Akuntansi, Adm. Perkantoran & Usaha Pariwisata KKPI ~ 1
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
● Konsep logika 6 ● Mengamati untuk mengidentifikasi dan
3.1 Menerapkan logika 3.1.1 Menjelaskan konsep logika. Pengetahuan:
dan algoritma merumuskan masalah tentang konsep logika
dan algoritma ● Tes tertulis
3.1.2 Menyusun flowchart contoh ● Notasi flowchart dan algoritma menggunakan Flowchart
komputer
algoritma sederhana dalam ● Membuat ● Mengumpulkan data tentang fungsi dan fitur Keterampilan:
kehidupan sehari-hari. permainan perangkat lunak animasi 3D ● Unjuk kerja
sederhana ● Mengolah data tentang skenario algoritma ● Portofolio
menggunakan permainan sesuai idenya dalam bentuk
4.1 Menggunakan fungsi-
4.1.1 Menggunakan Perintah perangkat lunak Flowchart
fungsi Perintah
berdasarkan fungsi. animasi 3D ● Mengomunikasikan tentang algoritma
(Command)
permainan dan cara penggunaan aplikasi
4.1.2 Membuat permainan animasi 3D yang dibuatnya
menggunakan perangkat
lunak animasi 3D (Alice
atau sejenis).
3.2.1 Menjelaskan metode peta- ● Metode peta- 9 ● Merumuskan masalah dengan cara
3.2 Menerapkan metode Pengetahuan:
minda. minta untuk mengobservasi pikiran menggunakan metode
peta minda ● Wawancara
penguraian peta-minda
3.2.2 Menguraikan ide menjadi masalah ● Mengumpulkan data berupa kata-kunci yang Keterampilan:
konsep. ● Perangkat lunak terkait ide ● Unjuk kerja
Peta-Minda ● Mengolah data dari kata-kata kunci yang
3.2.3 Menentukan alternatif didapat untuk dikategorikan berdasarkan
solusi pemecahan masalah. kesamaan sifat, ciri, cara kerja, atau jenis
● Memresentasikan hasil peta-minda yang dibuat

Silabus Simulasi Digital ~ Program Keahlian Akuntansi, Adm. Perkantoran & Usaha Pariwisata KKPI ~ 2
 4.2 Membuat peta-minda 4.2.1 Mengoperasikan perangkat
lunak peta-minda.

4.2.2 Membuat peta-minda dari

hasil pengembangan ide
berdasarkan alternatif
solusi.
● Jenis dan ciri 12 ● Mengamati untuk mengidentifikasi tentang ciri-
3.3 Mengevaluasi 3.3.1 Menganalisis ciri-ciri Pengetahuan:
paragraf deskriptif, paragraf ciri paragraf berdasarkan karakterisktik melalui
paragraf deskriptif, ● Tes tertulis
argumentatif, naratif, ● Memformat contoh tulisan
argumentatif, naratif, dan
dokumen ● Mengumpulkan data tentang fungsi fitur pada Keterampilan:
dan persuasif. persuasif.
menggunakan perangkat lunak pengolah kata dengan cara ● Unjuk kerja
perangkat lunak memformat tulisan yang belum diformat ● Portofolio
3.3.2 Membandingkan paragraf
pengolah kata ● Mengolah data tentang fungsi fitur perangkat
deskriptif, argumentatif,
lunak pengolah kata dengan cara memformat
naratif, dan persuasif.
4.3 Menyusun kembali dokumen yang belum diformat
format dokumen ● Mengomunikasikan tuisan deskriptif dalam
4.3.1 Memanipulasi dokumen
pengolah kata bentuk proposal
menggunakan perangkat
lunak pengolah kata.

4.3.2 Membuat tulisan deskriptif.

4.3.3 Mengembangkan proposal

menggunakan perangkat
lunak pengolah kata.

Silabus Simulasi Digital ~ Program Keahlian Akuntansi, Adm. Perkantoran & Usaha Pariwisata KKPI ~ 3
 ● Operasi 9 ● Mengumpulkan data tentang operator
3.4 Menerapkan logika, 3.4.1 Menjelaskan urutan kerja Pengetahuan:
perhitungan matematika
dan operasi operator matematika. ● Tes tertulis
perhitungan data matematika ● Mengolah data menggunakan perangkat lunak
● Perangkat lunak pengolah angka Keterampilan:
pengolah angka ● Mengamati untuk mengidentifikasi dan ● Unjuk kerja
3.4.2 Mengurutkan operator
● Fungsi logika merumuskan masalah tentang fungsi logika di ● Portofolio
matematika sesuai hasil
yang diharapkan. pada perangkat formula pada perangkat lunak pengolah angka
lunak pengolah ● Mengomunikasikan data hasil pengolahan dan
3.4.3 Menentukan penggunaan angka disajikan dalam bentuk grafik atau diagram
fungsi logika IF, AND, OR, ● Referensi
ELSE pada perhitungan berdasarkan sel
berkondisi. ● Referensi
berdasarkan nilai
3.4.3 Memanipulasi sel. ● Grafik dan
Diagram
3.4.4 Menyalin nilai berdasarkan
referensi nilai sel dan
referensi alamat sel.

4.4 Mengoperasikan
4.4.1 Menggunakan formula
perangkat lunak
pada pemrosesan data.
pengolah angka

4.4.2 Menampilkan data dalam

bentuk grafis.

Silabus Simulasi Digital ~ Program Keahlian Akuntansi, Adm. Perkantoran & Usaha Pariwisata KKPI ~ 4
 ● Jenis dan fungsi 6 ● Mengamati untuk mengidentifikasi fungsi,
3.5 Menganalisis fitur 3.5.1 Menjelaskan jenis, fungsi, Pengetahuan:
yang tepat untuk fitur perangkat jenis, dan keuntungan penggunaan perangkat
dan keuntungan ● Wawancara
pembuatan slide lunak presentasi lunak presentasi
penggunaan perangkat ● Observasi
● Teknik ● Mengomunikasikan cara penggunaan
lunak presentasi. diskusi
merancang Slide .perangkat lunak presentasi dalam bentuk
diskusi peer teaching dan kelompok Keterampilan:
3.5.2 Menentukan fitur umum
● Mengumpulkan data teknik membuat slide, ● Unjuk kerja
yang sering digunakan
penyisipan objek, penambahan transisi, dan ● Observasi
pada perangkat lunak
fitur animasi pada slide ● Portofolio
presentasi.
● Mengolah data dalam bentuk tugas untuk
dibuat menjadi slide sesuai perintah
3.5.3 Menganalisis slide yang
sesuai dengan pesan yang
akan disampaikan.
4.5 Membuat slide untuk
presentasi
4.5.1 Menggunakan fitur
perangkat lunak
presentasi.

4.5.2 Membuat slide presentasi

yang dilengkapi dengan
transisi dan animasi.
● Faktor yang 6 ● Mengamati untuk mengidentifikasi dan
3.6 Menerapkan teknik 3.6.1 Menentukan desain yang Pengetahuan:
mempengaruhi merumuskan masalah tentang presentasi yang
presentasi yang efektif. ● Wawancara

Silabus Simulasi Digital ~ Program Keahlian Akuntansi, Adm. Perkantoran & Usaha Pariwisata KKPI ~ 5
 efektif pemirsa dalam mampu menarik perhatian audien berdasarkan
3..6.2 Membandingkan Keterampilan:
presentasi kaidah teknik presentasi simdig
kesesuaian desain slide ● Unjuk kerja
● Teknik ● Mengumpulkan data tentang faktor yang
dengan informasi yang ● Portofolio
mendesain slide mempengaruhi audien dan design slide yang
disampaikan.
● Teknik efektif dan efisien dengan pertimbangan
penyampaian proporsi, komposisi, dan harmoni
3.6.2 Menilai teknik penyempaian
presentasi orang lain.
4.6 Melakukan ● Mengolah data ke dalam slide menggunakan
4.6.1 Membuat slide dengan
presentasi yang teknik penyusunan slide
pertimbangan proporsi,
efektif ● Presentasi menggunakan teknik penyampaian
komposisi, dan harmoni.
dengan semangat dan penuh hasrat

4.6.2 Melaksanakan
penyampaian sesuai kaidah
teknik presentasi.

● Buku elektronik 3 ● Mengamati untuk mengidentifikasi dan

3.7 Menganalisis 3.7.1 Menjelaskan contoh dan Pengetahuan:
(E-book) merumuskan masalah tentang kelebihan E-
pembuatan E-book kelebihan E-book. ● Tes tertulis
● Prosedur book dan format file
membuat E-book ● Mengumpulkan data tentang prosedur Keterampilan:
3.7.2 Menjelaskan berbagai
menggunakan pembuatan E-book, meliputi konversi file, ● Unjuk kerja
format E-book.
Sigil melengkapi metadata, dan pemilihan ● Portofolio
● Membuat sampul perangkat lunak pembaca file E-book
3.7.3 Mengurutkan proses
menggunakan ● Mengolah data tentang penyisipan file
konversi.
Ms. PowerPoint multimedia ke dalam file HTML
● Perangkat lunak ● Mengubah file HTML menjadi format Epub
3.7.4 Memilih perangkat lunak
pembaca file E- untuk dikomunikasikan melalui perangkat lunak
pembaca file E-book.
book pembaca E-book

Silabus Simulasi Digital ~ Program Keahlian Akuntansi, Adm. Perkantoran & Usaha Pariwisata KKPI ~ 6
 3.7.5 Memilih informasi pada
metadata.

4.7 Membuat E-book 4.7.1 Melaksanakan konversi file

dengan perangkat menjadi HTML.
lunak E-book Editor
4.7.2 Melengkapi file E-book
dengan file multimedia.

4.7.3 Melengkapi daftar is pada

E-booki.

4.7.4 Membuat sampul.

4.7.5 Melengkapi metadata.

4.7.6 Menampilkan file E-book

Memeriksa/menyetujui Jakarta, Agustus 2020

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

Drs. Rellus Manurung, M.Pd. Zuyun Nailuva R, S.Kom

Silabus Simulasi Digital ~ Program Keahlian Akuntansi, Adm. Perkantoran & Usaha Pariwisata KKPI ~ 7
 SILABUS SIMULASI DIGITAL
Nama Sekolah : SMK Yadika 1
Bidang Keahlian : Semua Bidang Keahlian
Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran : Simulasi dan Komunikasi Digital
Durasi (Waktu) : 51 JP
Kelas/Semester :X/2
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan
Komunikasi Digital (Simdig) pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian
dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital
(Simdig). Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak
alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Silabus Simulasi Digital ~ Program Keahlian Akuntansi, Adm. Perkantoran & Usaha Pariwisata KKPI ~ 8
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
● Konsep Kewargaan 3 ● Mengumpulkan data tentang
3.8 Memahami konsep 3.8.1 Menjelaskan konsep Kewargaan Pengetahuan:
Kewargaan Digital Digital Undang-Undang ITE, konsep
Digital. ● Presentasi
● Cyberbulliying dan Kewargaan Digital, dan jenis
publik
Cyberharrasment virus komputer yang umum
3.8.2 Menjelaskan konsep internet
● Menggunakan internet ● Mengolah data kasus aktual di Keterampilan:
safety.
dengan aman internet terkait pelanggaran ● Observasi
● Simbol Creative UU ITE dan kerusakan yang
3.8.3 Menjelaskan jenis virus komputer
Commons diakibatkan oleh virus
dan pencegahannya.
● Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
3.8.4 Menjelaskan simbol Creative
merumuskan masalah tentang
Commons.
penggunaan perangkat
komunikasi dan internet
4.8 Merumuskan etika dengan aman, serta memilah
4.8.1 Mengimplementasikan penggunaan
Kewargaan Digital dan memilih informasi
internet dengan aman.
● Mengomunikasikan cara
penggunaan internet dengan
4.8.2 Memilih dan memilah informasi.
sehat sesuai konsep
Kewargaan Digital dalam
bentuk tulisan dan presentasi
public

● Komponen dan cara 6 ● Mengamati untuk

3.9 Menerapkan teknik 3.9.1 Menjelaskan komponen mesin Pengetahuan:
penelusuran Search kerja mesin penelusur mengidentifikasi dan
penelusur. ● Tes tertulis
Engine ● Sintak pada mesin merumuskan masalah tentang
● Wawancara

Silabus Simulasi Digital ~ Program Keahlian Akuntansi, Adm. Perkantoran & Usaha Pariwisata KKPI ~ 9
 3.9.2 Menentukan sintak penelusuran penelusur teknik penelusuran yang efektif
Keterampilan:
sesuai kebutuhan pencarian ● Penelusuran lanjutan dan komponen mesin
● Unjuk kerja
informasi. penelusur
● Mengumpulkan data tentang
4.9 Melakukan 4.9.1 Menggunakan sintaks penelusuran beragam sintak penelusuran
penelusuran yang tepat sesuai kebutuhan yang efektif
informasi pencarian informasi. ● Mengolah data penelusuran
menggunakan kombinasi
4.9.2 Melakukan penelusuran lanjutan. beberapa sintak
● Mengomunikasikan teknik
penelusuran yang
menggunakan kombinasi sintak
dan tataletak urutan kata

● Prosedur komunikasi 9 ● Mengamati untuk

3.10 Menganalisis 3.10.1 Membedakan jenis komunikasi Pengetahuan:
komunikasi sinkron daring sinkron dan mengidentifikasi dan
sinkron-asinkron. ● Tes tertulis
dan asinkron dalam asinkron merumuskan masalah tentang
● Wawancara
jaringan ● Chat kelebihan komunikasi sinkron
3.10.2 Menggambarkan proses
● Email dan asinkron dalam jaringan Keterampilan:
komunikasi data sinkron dan
● Blog ● Mengumpulkan data proses ● Unjuk kerja
asinkron.
● Membuat, mengubah, komunikasi sinkron dan Observasi
dan berbagi file asinkron dan layanannya
3.10.3 Menyimpulkan kelebihan dan
Dokumen Daring dalam jaringan
kekurangan komunikasi sinkron
● Penyimpanan Daring ● Mengolah data cara
dan asinkron.
penggunaan setiap layanan
sinkron dan asinkron dalam
3.10.4 INDIKATOR SINKRON: Melakukan
jaringan
chatting (teks dan video).

Silabus Simulasi Digital ~ Program Keahlian Akuntansi, Adm. Perkantoran & Usaha Pariwisata KKPI ~ 10
 4.10 Melakukan
komunikasi sinkron
dan asinkron dalam
jaringan
3.11 Menganalisis fitur
perangkat lunak
pembelajaran
kolaboratif daring
Silabus Simulasi Digital ~ Program Keahlian Akuntansi, Adm. Perkantoran & Usaha Pariwisata
4.10.1 INDIKATOR ASINKRON: ● Mengomunikasikan
Melakukan komunikasi penggunaan layanan
menggunakan E-mail. komunikasi sinkron dan
asinkron sesuai kebutuhan
4.10.2 INDIKATOR ASINKRON:
Melakukan publikasi konsep
menggunakan Blog.
4.10.3 INDIKATOR ASINKRON:
Melakukan kolaborasi Dokumen
Daring (Online Documents).
4.10.4 INDIKATOR ASINKRON:
Menggunakan layanan
penyimpanan file Daring (Online
Cloud-Storage).
● Pembelajaran jarak 9 ● Mengamati untuk
3.11.1 Menjelaskan keunggulan Pengetahuan:
jauh mengidentifikasi dan
pembelajaran jarak jauh. ● Tes tertulis
● Pemanfaatan layanan merumuskan masalah tentang
jejaring sosial daring keunggulan belajar jarak jauh Keterampilan:
3.11.2 Menerapkan prosedur pendaftaran untuk pembelajaran ● Mengumpulkan data jenis ● Unjuk kerja
sebagai siswa dalam kelas maya. layanan jejaring sosial daring ● Observasi
yang dapat digunakan untuk
3.11.3 Memilih fitur yang tepat dalam pembelajaran
aktivitas khusus sesuai perintah ● Mengolah data cara
guru. penggunaan layanan jejaring
sosial untuk pembelajaran
KKPI ~ 11
 4.11 Menggunakan fitur 4.11.1 Melaksanakan tugas secara daring. ● Mengomunikasikan tentang
untuk pembelajaran fitur pada layanan jejaring
kolaboratif daring 4.11.2 Menggunakan materi pelajaran, sosial untuk pembelajaran
(kelas maya) file, atau sumber belajar daring.

● Konsep pembuatan 12 ● Mengamati untuk

3.12 Merancang 3.12.1 INDIKATOR VIDEO dan ANIMASI: Pengetahuan:
dokumen tahap video mengidentifikasi dan
Memahami alur proses pembuatan ● Tes tertulis
pra-produksi ● Teknik pembuatan merumuskan masalah tentang
video.
sinopsis, naskah, dan cara membuat video atau Keterampilan:
storyboard animasi ● Unjuk kerja
3.12.2 INDIKATOR VIDEO dan ANIMASI:
● Desain karakter ● Mengumpulkan data tentang
Membandingkan sinopsis, naskah,
perbedaan pada sinopsis,
dan storyboard.
naskah, dan storyboard
4.12 Membuat dokumen ● Mengolah data cara membuat
4.12.1 INDIKATOR VIDEO dan ANIMASI:
tahap pra-produksi sinopsis naskah, dan
Membuat sinopsis.
storyboard
● Membuat sinopsis, naskah, dan
4.12.2 INDIKATOR VIDEO dan ANIMASI:
storyboard berdasarkan topik
Membuat naskah.
yang telah dipilih sesuai plot
cerita, kebutuhan tampilan
4.12.3 INDIKATOR VIDEO dan ANIMASI:
visual-audio. Serta merancang
Mendesain karakter.
desain karakter sesuai sinopsis
dan naskah (khusus animasi)
4.12.4 INDIKATOR VIDEO dan ANIMASI:
Membuat storyboard.

Silabus Simulasi Digital ~ Program Keahlian Akuntansi, Adm. Perkantoran & Usaha Pariwisata KKPI ~ 12
 ● Sinematografi dasar 15 ● Mengamati sinopsis, naskah,
3.13 Menganalisis 3.13.1 INDIKATOR VIDEO dan ANIMASI: Pengetahuan:
produksi video, ● Penempatan dan dan storyboard untuk
Menjelaskan elemen sinopsis, ● Tes tertulis
animasi dan/atau pergerakan kamera mengidentifikasi kebutuhan
naskah, dan storyboard. ● Wawancara
musik digital ● Konsep pencahayaan syuting
● Perangkat lunak ● Mengumpulkan data untuk Keterampilan:
3.13.2 INDIKATOR VIDEO: Menelaah
animasi 3D atau penentuan lokasi, pemain, ● Unjuk kerja
naskah untuk kepentingan
penyunting audio peralatan, pencahayaan, ● Observasi
penentuan lokasi, pemain,
wardrobe, dan pengambilan ● Portofolio
peralatan, wardrobe.
gambar
● Mengolah data
3.13.3 INDIKATOR VIDEO: Menganalisis
mencari/merancang lokasi,
sinematografi.
penyediaan pemain/karakter
4.13 Memroduksi video dan wardrobe, penyediaan
4.13.1 INDIKATOR VIDEO:
dan/atau animasi peralatan, dan pengondisian
Mengoperasikan kamera.
dan/atau musik pencahayaan sesuai naskah
digital dan storyboard
4.13.2 INDIKATOR VIDEO dan ANIMASI:
● Membuat video atau animasi
Menggunakan teknik penempatan
sesuai sinopsis, naskah, dan
dan pergerakan kamera.
storyboard. Khusus musik
digital: merangkai musik digital
4.13.3 INDIKATOR VIDEO: Memanipulasi
pencahayaan.

4.13.4 INDIKATOR ANIMASI:

Mengoperasikan perangkat lunak
animasi.

Silabus Simulasi Digital ~ Program Keahlian Akuntansi, Adm. Perkantoran & Usaha Pariwisata KKPI ~ 13
 4.13.5 INDIKATOR ANIMASI: Melakukan
modelling, texturing, rigging.

4.13.6 INDIKATOR ANIMASI:

Memodifikasi objek (scalling,
rotating, moving).

4.13.7 INDIKATOR MUSIK:

Mengoperasikan perangkat lunak
penulisan nada atau penyunting
audio.

● Perangkat lunak 9 ● Mengamati untuk

3.14 Mengevaluasi pasca- 3.14.1 Menyeleksi kesesuaian hasil Pengetahuan:
produksi video, penyunting mengidentifikasi tentang
produksi dengan naskah ● Tes tertulis
animasi dan/atau video/animasi/ kesesuaian hasil produksi
● Wawancara
3.14.2 Memilih fitur yang tepat pada ● Teknik memotong dan dengan naskah
musik digital
perangkat lunak penyunting menggabungkan ● Mengumpulkan data bagian Keterampilan:
video/animasi sesuai kebutuhan. scene tahapan produksi yang ● Unjuk kerja
tidak/belum sesuai dengan ● Observasi
3.14.3 Menyeleksi fitur perangkat lunak naskah maupun arahan ● Portofolio
rendering akhir. sutradara
● Mengolah data untuk
4.14 Membuat laporan 4.14.1 Memodifikasi scene/objek. melakukan penyesuaian scene
hasil pasca- menggunakan perangkat lunak
produksi 4.14.2 Menggabungkan video, objek editor video, animasi, atau
animasi, dan/atau musik digital. musik digital
● Menggabungkan setiap scene
4.14.3 Melakukan Rendering. menjadi video utuh sesuai

Silabus Simulasi Digital ~ Program Keahlian Akuntansi, Adm. Perkantoran & Usaha Pariwisata KKPI ~ 14
 naskah. Khusus animasi:
4.14.4 Menggabungkan teks pada video melakukan rendering
atau animasi.

4.14.5 Membuat laporan hasil

pengelolaan proyek

Memeriksa/menyetujui Jakarta, Agustus 2020

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

Drs. Rellus Manurung, M.Pd. Zuyun Nailuva R, S.Kom

Silabus Simulasi Digital ~ Program Keahlian Akuntansi, Adm. Perkantoran & Usaha Pariwisata KKPI ~ 15