KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan- Kerajinan
Kelas/Program : XI Teknik Pemesinan
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Kompetensi Dasar Materi
3.1 Memahami perencanaan usaha Perencanaan usaha 3.1.1
kerajinan dari bahan limbah bahan kerajinan dari bahan
kertas (sebagai solusi dari masalah limbah bahan kertas,
lingkungan hidup) meliputi ide, meliputi:
peluang usaha, sumber daya,  Bahan limbah
administrasi dan pemasaran bahan kertas
 Definisi Perencanaan 3.1.2
usaha
 Unsur-unsur
perencanaan usaha
 Karakteristik
perencanaan usaha
 Manfaat 3.1.3
perencanaan usaha
 Langkah-langkah
perencanaan usaha
3.1.4
Nomor
Indikator Soal Level Kognitif Bentuk Soal Butir
Soal
Disajikan pernyataan yang LK 1 PG 1
berhubungan dengan aktivitas
produksi, peserta didik dapat
memilih dengan tepat istilah
yang terkait dengan
pernyataan tersebut
Disajikan pernyataan yang LK 1 PG 2
berhubungan dengan bisnis,
peserta didik dapat
menyebutkan istilah yang
tepat terkait dengan
pernyataan tersebut
Disajikan salah satu contoh LK 1 PG 3
solusi perencanaan usaha
terkait mengatasi masalah
lingkungan hidup, peserta didik
dapat menjelaskan dengan tepat
pernyataan yang berhubungan
dengan contoh tersebut
Disajikan pernyataan yang LK 1 PG 4
berhubungan dengan
 Nomor
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level Kognitif Bentuk Soal Butir
Soal
manajemen, peserta didik dapat
menyebutkan dengan tepat
istilah yang berkaitan dengan
pernyataan itu

4.1 Membuat perencanaan usaha Perencanaan usaha 4.1.1 Disajikan suatu LK 1 PG 5

kerajinan dari bahan limbah bahan kerajinan dari bahan pernyataan/definisi, peserta
kertas (sebagai solusi dari masalah limbah bahan kertas, didik dapat menjelaskan dengan
lingkungan hidup) meliputi ide, meliputi: tepat hal yang dimaksud oleh
peluang usaha, sumber daya,  Bahan limbah pernyataan/definisi itu berkaitan
administrasi dan pemasaran bahan kertas dengan perencanaan usaha
 Definisi Perencanaan 4.1.2 Peserta didik dapat menjelaskan LK 2 PG 6
usaha sifat dari perencanaan usaha
 Unsur-unsur sesuai dengan karakteristik
perencanaan usaha yang disebutkan
 Karakteristik 4.1.3 Disajikan gambar diagram LK 2 PG 7
perencanaan usaha blok tentang proses
 Manfaat perencanaan usaha, peserta
perencanaan usaha didik dapat menjelaskan
 Langkah-langkah dengan tepat langkah-langkah
perencanaan usaha dalam proses yang dimaksud
3.2 Menganalisis system produksi Sistem Produksi Kerajinan 3.2.1 Peserta didik dapat menjelaskan LK 1 PG 8
kerajinan dari bahan limbah dari bahan limbah bahan dengan tepat ketika disajikan
bahan kertas berdasarkan daya kertas, meliputi: suatu definisi yang
dukung yang dimiliki oleh daerah  Merencanakan produk berhubungan dengan produksi
setempat  Merencanakan 3.2.2 Peserta didik dapat LK 2 PG 9
produksi menjelaskan karakteristik yang
 Teknik pembuatan dimiliki oleh salah satu hasil
dari suatu kegiatan produksi
3.2.3 Disajikan pernyataan tentang LK 2 PG 10
merencanakan proses produksi,
 Nomor
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level Kognitif Bentuk Soal Butir
Soal
peserta didik dapat
mengemukakan suatu alasan
terkait dengan salah satu
aspeknya
3.2.4 Disajikan satu contoh kondisi LK 1 PG 11
produksi pada salah satu tempat
usaha, peserta didik dapat
membedakan dengan tepat
perencanaan produk yang
digunakan
3.2.5 Disebutkan salah satu metode LK 1 PG 12
dalam merencanakan produk,
peserta didik dapat
menjelaskan tentang metode
yang dimaksud
4.2 Memproduksi kerajinan dari Sistem Produksi Kerajinan 4.2.1 Disajikan sebuah foto contoh LK 1 PG 13
bahan limbah bahan kertas dari bahan limbah bahan produk kerajinan dari bahan
berdasarkan daya dukung kertas, meliputi: limbah bahan kertas, perserta
yang dimiliki oleh daerah  Merencanakan produk didik dapat menjelaskan teknik
setempat  Merencanakan pembuatan yang digunakan
produksi 4.2.2 Disajikan salah satu teknik yang LK 1 PG 14
 Teknik pembuatan digunakan dalam mengolah
limbah kertas menjadi bahan
baku kerajinan, peserta didik
dapat menjelaskan tentang
teknik yang dimaksud
4.2.3 Peserta didik dapat menjelaskan LK 2 PG 15
hubungan antara produk Uraian 40
kerajinan dari bahan limbah
bahan kertas dengan solusi
masalah lingkungan hidup
4.2.4 Disajikan suatu teknik pada LK 2
 Nomor
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level Kognitif Bentuk Soal Butir
Soal
salah satu tahapan dalam PG 16
memproduksi barang kerajinan Uraian 39
dari limbah kertas, perserta
didik dapat memberikan alasan
penggunaan teknik tersebut
3.3 Memahami perhitungan titik Perhitungan Titik Impas, 3.3.1 Peserta didik dapat menjelaskan LK 1 PG 17
impas (Break Event Point) usaha meliputi: fungsi dari salah satu teknik
kerajinan dari bahan limbah  Break event point yang digunakan dalam
bahan kertas  Analisis break menganalisis laporan keuangan
event point 3.3.2 Disajikan gambar grafik LK 1 PG 18
 Fungsi analisis analisis titik-impas, peserta
break event point didik dapat menyebutkan
 Manfaat analisis dengan tepat datayang tersaji
break event point 3.3.3 didalamnya Peserta didik dapat LK 2 PG 19
 Elemen-elemen mengidentifikasi jenis biaya
analisis break dalam analisis titik-impas
event point melalui contoh kasus yang
 Langkah-langkah diberikan
analisis break 3.3.4 Peserta didik dapat LK 2 PG 20
event point memberikan penjelasan dengan
tepat tentang analisis titik-
impas melalui sebuah contoh
yang disajikan

4.3 Mengevaluasi hasil perhitungan
titik impas (Break Event Point)
usaha kerajinan dari bahan limbah
bahan kertas
Perhitungan Titik Impas, 4.3.1 Disajikan data sebuah LK 3 Uraian 31, 32
meliputi: perusahaan, peserta didik dapat
 Break event point melakukan perhitungan analisis
 Analisis break break event point dengan
event point pendekatan matematis secara
 Fungsi analisis break cermat dan teliti
 Nomor
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level Kognitif Bentuk Soal Butir
Soal
event point 4.3.2 Peserta didik dapat LK 3 Uraian 33
 Manfaat analisis memberikan suatu simpulan
break event point yang tepat berdasarkan data
 Elemen-elemen dari hasil perhitungan break
analisis break event point yang telah
event point dilakukan
 Langkah-langkah
analisis break
event point

3.4 Memahami cara menentukan
strategi promosi produk usaha
kerajinan dari bahan limbah
bahan kertas
Strategi promosi penjualan
produk, meliputi:
 Konsumen, retailer,
grosir, dan distributor
 Definisi promosi
penjualan dan
strategi promosi
penjualan
 Tujuan strategi
promosi penjualan
 Karakteristik
strategi promosi
penjualan
 Klasifikasi Promosi
Penjualan
 Fungsi Strategi
Promosi Penjualan
 Kegiatan Promosi
Penjualan
 Media Promosi
3.4.1 Peserta didik dapat LK 1 PG 21, 22
mengidentifikasi dengan tepat
kategori konsumen sesuai
dengan contoh kasus promosi
penjualan yang disajikan
3.4.2 Peserta didik dapat LK 1 PG 23
memberikan penjelasan dengan
tepat tentang suatu istilah
sesuai dengan pernyataan
definisi yang diberikan
3.4.3 Peserta didik dapat LK 1 PG 24
menjelaskan dengan tepat
tentang karakteristik strategi
promosi penjualan
3.4.4 Disajikan sebuah contoh LK 1 PG 25
kegiatan promosi penjualan,
peserta didik dapat
menyebutkan dengan tepat
klasifikasi dari promosi
tersebut
 Nomor
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level Kognitif Bentuk Soal Butir
Soal
3.4.5 Peserta didik dapat LK 1 PG 26
menjelaskan dengan tepat Uraian 38
tujuan dari sebuah
strategi promosi sesuai dengan
contoh kasus yang diberikan
4.4 Melakukan promosi produk usaha Strategi promosi penjualan 4.4.1 Disajikan pernyataan tentang LK 3 Uraian 34
kerajinan dari bahan limbah produk, meliputi: keuntungan dan kerugian dari
bahan kertas  Konsumen, retailer, salah satu jenis media promosi
grosir, dan distributor penjualan, peserta didik dapat
 Definisi promosi memberikan alasan yang tepat
penjualan dan mengenai hal tersebut
strategi promosi
penjualan
 Tujuan strategi
promosi penjualan
 Karakteristik
strategi promosi
penjualan
 Klasifikasi Promosi
Penjualan
 Fungsi Strategi
Promosi Penjualan
 Kegiatan Promosi
Penjualan
 Media Promosi
3.5 Menganalisis laporan kegiatan Menyusun laporan hasil 3.5.1 Peserta didik dapat LK 2 PG 27
usaha kerajinan dari bahan limbah kegiatan usaha, meliputi: membedakan jenis laporan
bahan kertas  Analisis laporan sesuai dengan pernyataan
hasil kegiatan usaha yang diberikan
 Analisis laporan 3.5.2 Peserta didik dapat LK 1 PG 28
keuangan menjelaskan manfaat analisis Uraian 37
laporan keuangan sesuai
dengan pernyataan yang
3.5.3 disajikan Peserta didik dapat LK 2 PG 29
menjelaskan
 Nomor
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level Kognitif Bentuk Soal Butir
Soal
hal-hal yang menjadi sasaran
analisis sesuai dengan dasar
yang digunakan dalam
menganalisis sebuah laporan
keuangan
4.5 Membuat laporan kegiatan usaha Menyusun laporan hasil 4.5.1 Peserta didik dapat merumuskan LK 3 PG 30
kerajinan dari limbah bahan kegiatan usaha, meliputi: dengan tepat pelaksanaan
kertas  Analisis laporan penyusunan laporan kegiatan
hasil kegiatan usaha usaha berdasarkan pernyataan
 Analisis laporan yang disajikan
keuangan 4.5.2 Peserta didik dapat LK 3 Uraian 35
mengkombinasikan beberapa
hal yang harus tercantum ketika
menyusun sebuah laporan
kegiatan usaha
4.5.3 Peserta didik dapat LK 3 Uraian 36
menghubungkan dengan tepat
manfaat dari analisis laporan
keuangan berdasarkan sebuah
pernyataan yang diberikan