MODUL PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRI

KAEDAH AMALI FIZIK

BIL PERKARA BUTIRAN

1. TINGKATAN Tingkatan 5

2. TEMA & BAB Tema 1: Mekanik Newton

Bab 1

3. TAJUK BAB Daya dan Gerakan II

4. SUBTAJUK 1.4 Kekenyalan

5. KONSEP FIZIK YANG Hukum Newton Kedua

BERKAITAN

6. TAJUK EKSPERIMEN Hooke’s Law

7. OBJEKTIF Untuk menentukan hubungan antara daya dan

EKSPERIMEN pemanjangan spring

8. KEMAHIRAN Kemahiran proses sains:

SAINTIFIK
1. Memerhati

2. Mengukur

3. Berkomunikasi

4. Mengawal pemboleh ubah

5. Mentafsir data

6. Membuat hipotesis

7.Mengeksperimen

Kemahiran manipulatif:

1. Menggunakan dan mengendalikan peralatan

dan bahan eksperimen dengan betul.

2. Menyimpan peralatan dan bahan eksperimen

STE4582-0120222023
Modul PBI-Amali
 denganbetul dan selamat.

3. Mengukur dan mengambil bacaan pemanjangan

spring dengan betul

9. HIPOTESIS/INFERENS Semakin bertambah daya yang dikenakan pada

spring, semakin besar pemanjangan spring.

10. PEMBOLEH UBAH Pemboleh ubah dimanipulasi : Daya, (N)

Pemboleh ubah bergerak balas : Pemanjangan Spring,

(m)

Pemboleh ubah dimalarkan : Ketebalan spring

11. PERALATAN Spring, 5 pemberat 50g, pengantung pemberat, kaki

retort, g-clamp, pembaris 15cm dan pembaris meter.

12. BAHAN Pin, plastecin, dan benang

13. LANGKAH -Memastikan keselamatan sekeliling semasa

KESELAMATAN menggunakan pembaris meter dan tidak berayun-
ayun

-Pastikan pembaris meter juga tidak kena atap

bangunan yang mempunyai kipas.

Berhati-hati dengan pengantung pemberat agar tidak

kena mata semasa menggunakan.

Pastikan semua pemberat jisim tidak dibuang

semberangan untuk niat bermain kerana ia
membahayakan.

Pastikan spring tidak ditarik lebih dari separuh

daripada panjang asal spring.

14. PROSEDUR

STE4582-0120222023
Modul PBI-Amali
 1. Peralatan dia sediakan seperti yang ditunjuk di
atas.

2. Panjang asal spring diukur menggunakan

pembaris 15cm. l0

3. Spring di gantungkan di atas kaki retort dan

pengantung pemberat telah digantung bawah
spring dengan jisim 50g.

4. Panjang baharu spring diukur lagi dengan

pembaris meter. l

5. Langkah 4 diulang dengan menambah

pemberat jisim 50g, 100g, 150g, 200g.

6. Jadual graf dilakarkan.

15. PEMERHATIAN

Graf Daya melawan Pemanjangan spring dilakarkan

dan dikaji.

16. SOALAN Menguji pelajar bahawa masa perlu berserenjang

PERBINCANGAN dengan ukuran pembaris atau tidak.

Adakah unit perlu mengubah kepada unit SI sebelum

mengira formula.

17. KESIMPULAN Untuk kesimpulan ini, kita dapat melihat daya yag
dikenakan berkadar terus dengan pemanjangan

STE4582-0120222023
Modul PBI-Amali
 spring.

18. GAMBAR
PENGAJARAN

STE4582-0120222023
Modul PBI-Amali
Disediakan oleh:

Nama : LEONARD LIEW

No. Matrik : 203065

Email : Liewleonard@yahoo.com

No. Telefon : 016-234 4888

Tarikh : 29 Dec 2022

STE4582-0120222023
Modul PBI-Amali
Refleksi:
1. Cikgu tenang dan dapat mengawal kelas dengan baik.
2. Penerangan guru perlahan dan jelas mengakibatkan pelajar mudah faham.
3. Jangan berikan eksperimen guru kepada pelajar.
4. Pelajar sepatutnya mengambil alat eksperiment sendiri supaya lebih
mengetahui kedudukan peralatan di makmal
5. Guru menggunakan perkataan short-form untuk menjimatkan masa semasa
bertulis di papan putih.
6. Guru kerap mengtitikberatkan unit dan penukaran unit.
7. Guru memberi arahan yang baik untuk pelajar mengambil bahan dan radas
agar semua pelajar tidak bersempit.

STE4582-0120222023
Modul PBI-Amali