PANDUAN UJIAN PRAKTEK SMP/M.

Ts
TAHUN PELAJARAN 2016 – 2017
KURIKULUM 2006 DAN KURIKULUM
2013

MATA PELAJARAN: IPA

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI DKI JAKARTA

2017
I. PENDAHULUAN

Berdasarkan peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayan Nasional

Indonesia No 23 tahun 2016 pasal 1 ayat 5 yang menyatakan bahwa
“Ujian sekolah/madrasah selanjutnya disebut US/M adalah kegiatan
yang dilakukan untuk mengukuran pencapaian kompetensi peserta
didik sebagai pengakuan prestasi belajar dan/atau penyelesaian dari
suatu satuan pendidikan,” maka satuan pendidikan (SMP/MTs) perlu
mengadakan pengukuran dalam kemampuan psikomotorik berupa
kegiatan praktikum mata pelajaran Ilmu Pengtahuan Alam (IPA).
Sedangkan materi ujian meliputi materi semester 1,2,3,4,5,dan 6.

Dalam Kegiatan pengukuran sebagaimana dimaksud di atas Dinas

Pendidikan Provinsi DKI Jakarta memberi petunjuk tekhnis dan
panduan materi praktikum yang dapat dipilih diantara daftar materi uji
yang tersusun ini dengan mengacu kepada kemampuan satuan
pendidikan.

II. SEBARAN MATERI

Materi meliputi seluruh jenjang kelas 7, 8 dan 9 sesuai KTSP pada

mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA).

III.KISI-KISI MATERI

Materi ujian dapat dipilh dari kompetensi yang ada dengan pola
perbandingan kelas 7, kelas 8, dan kelas 9 adalah 2 : 3 : 5

IV. MEKANISME PELAKSANAAN

- Setiap siswa mendapatkan materi fisika, biologi dan kimia dengan

pengaturannya disesuaikan pada kebijakan sekolah masing-masing.
Dalam panduan ini disediakan materi-materi untuk diujikan dalam
praktek. Masing-masing sekolah dapat memilih materi ujian praktek
sesuai dengan alat yang dimilki sekolah.
- Semua alat dan bahan praktikum sebaiknya disediakan oleh
sekolah ,untuk menjaga kerahasian materi yang akan diujikan dalam
praktikum.
- Jika alat dan bahan yang diperlukan tidak mencukupi maka ujian
praktek dapat dilakukan dengan sistem kerja kelompok.

V. TEKHNIS PELAKSANAAN
 - Ruang pengujian didesain sedemikian rupa, sehingga peserta ujian
dapat melakukan kegiatan dengan tertib tidak terganggu oleh teman
yang berada didekatnya.
- Dalam tiap ruang disiapkan 5 atau 6 jenis materi ujian praktek,
maksimal tersedia sebanyak 4 set untuk setiap materi ujian praktek.
- Dalam satu ruangan ujian praktek dapat menampung 20 peserta
ujian.
- Setiap sesi memerlukan waktu 90 menit.
- Peserta ujian mengenakan jas lab (kalau ada) dan masuk ke dalam
ruangan praktikum hanya berbekal tanda peserta, alat tulis, dan
serbet.
- Peserta ujian wajib mengerjakan kegiatan yang tersedia dengan
mengisi lembar kegiatan dan setiap mata ujian praktek
diselesaikan dalam waktu 15-30 menit.

VI. PENGUJIAN DAN PENILAIAN

- Guru bukan hanya bertindak sebagai pengawas ujian ,tetapi juga

sebagai penilai dan penguji dalam proses kegiatan ujian praktek.
- Penguji harus mengamati cara kerja dari persiapan hingga akhir dan
memeriksa lembar kegiatan masing-masing dengan skor yang
sesuai dengan pedoman penskoran.
- Penilaian dapat dilakukan penskoran dari skor proses dan skor
laporan kegiatan praktikum..
- Penilaian berdasarkan pada rumus berikut ini:
NILAI = JUMLAH SKOR
VII. PEDOMAN PENSKORAN

PEDOMAN PENSKORAN
NO. ASPEK YANG DINILAI SKOR
1. Persiapan:
1. Menyiapkan perangkat alat dan bahan 0–5
kegiatan ujian paktik 0–5
2. Merangkai / menyusun perangkat alat
2. dan bahan kegiatan ujian paktik

Proses : 0 – 10
1. Urutan langkah –langkah /prosedur 0 – 15
kegiatan praktikum 0 – 10
3 2. Menggunakan alat dan bahan sesuai
dengan fungsinya.
3. Hasil kegiatan ujian paktik 0–5
0–5
Laporan : 0 – 10
1. Penulisan tujuan kegiatan praktikum 0 – 10
2. Penulisan alat dan bahan yang 0 – 10
 digunakan dalam praktikum 0 – 10
3. Menuliskan langkah-langkah
4. /prosedur kegiatan praktikum
4. Mengisi tabel atau hasil pengamatan
5. Menjawab pertanyaan 0–5
6. Membuat kesimpulan

Penutup
Merapikan perangkat alat dan bahan
kegiatan praktik
Jumlah Maks 100

VIII. MATERI DAN JUDUL PRAKTIKUM

NO KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

( Kur 2006 ) ( Kur 2013 )

1. Melakukan pengukuran dasar Menyajikan hasil pengukuran terhadap

secara teliti dengan besaran-besaran pada diri, makhluk
menggunakan alat ukur yang hidup, dan lingkungan fisik dengan
sesuai dan sering digunakan menggunakan satuan tak baku dan
dalam kehidupan sehari-hari satuan baku

2 Mendiskripsikan konsep masa Menyajikan hasil pengukuran terhadap

jenis dalam kehidupan sehari- besaran-besaran pada diri, makhluk
hari hidup, dan lingkungan fisik dengan
menggunakan satuan tak baku dan
satuan baku

3. Melakukan percobaan Melakukan penyelidikan tentang

tentang pesawat sederhana keuntungan mekanik pada pesawat
dan penerapannya dalam sederhana
kehidupan sehari-hari

Melakukan percobaan yang Melakukan percobaan untuk

4 berkaitan dengan pemuaian menyelidiki suhu dan perubahannya
dan penerapannya dalam serta pengaruh kalor terhadap
kehidupan sehari-hari perubahan suhu dan perubahan wujud
benda

5. Mendeskripsikan konsep Melakukan pengamatan atau

getaran dan gelombang serta percobaan tentang getaran,
parameter-parameternya gelombang, dan bunyi

6. Menyelidiki sifat-sifat cahaya Membuat laporan hasil penyelidikan

dan hubungannya dengan tentang pembentukan bayangan pada
 NO KOMPETENSI DASAR
( Kur 2006 )
berbagai bentuk cermin dan
lensa
7. Menganalisis percobaan listrik
dinamis dalam suatu
rangkaian serta
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
8. Menganalisis percobaan listrik
dinamis dalam suatu
rangkaian serta
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
9 Menyelidiki gejala
kemagnetan dan cara
membuat magnet
10 Menggunakan Mikroskop dan
peralatann pendukung
lainnya untuk mengamati
gejala-gajala kehidupun
11 Mengklasifikasi-kan makhluk
hidup berdasrkan ciri-ciri yang makhluk hidup dan benda-benda tak-
dimiliki
12 Mendeskripsikan proses
perolehan nutrisi dan
transformasi energi pada
tumbuhan hijau
13 Mendeskripsikan sistem
ekskresi pada manusia dan
hubungannya dengan
kesehatan
14 Mendeskripsikan proses
pewarisan dan hasil
pewarisan sifat beserta
penerapannya
KOMPETENSI DASAR
( Kur 2013 )
cermin, lensa, dan alat optik
Melakukan penyelidikan untuk
menemukan karakteristik rangkaian
listrik, serta hubungan energi listrik
dengan tegangan, kuat arus dan
waktu pemakaian
Melakukan penyelidikan untuk
menemukan karakteristik rangkaian
listrik, serta hubungan energi listrik
dengan tegangan, kuat arus dan
waktu pemakaian
Membuat karya sederhana yang
memanfaatkan prinsip elektromagnetik
dan/atau induksi elektromagnetik
Melakukan pengamatan dengan
bantuan alat untuk menyelidiki struktur
tumbuhan dan hewan
Memahami prosedur pengklasifikasian
hidup sebagai bagian kerja
ilmiah,serta mengklasifikasikan
berbagai makhluk hidup dan benda-
benda tak-hidup berdasarkan ciri yang
diamati
Mengenal konsep energi, berbagai
sumber energi, energi dari makanan,
transformasi energi, respirasi, sistem
pencernaan makanan, dan fotosintesis
Menjelaskan struktur dan fungsi
sistem ekskresi pada manusia dan
penerapannya dalam menjaga
kesehatan diri.
Mengidentifikasi proses dan hasil
pewarisan sifat serta penerapannya
dalam pemuliaan mahluk hidup
 KOP SEKOLAH
===================================================
=========
LAP0RAN
UJIAN PRAKTIK IPA

No. Peserta : ……………………………………

Nama : …………………………………..
Kelas : IX ………….
1. Nomor Praktikum : diisi sesuai No pada tabel MATERI DAN JUDUL
PRAKTIKUM
2. Judul Percobaan : diisi sesuai Judul Percobaan pada tabel MATERI
DAN JUDUL PRAKTIKUM
3. Kompetensi Dasar : diisi sesuai KD pada tabel MATERI DAN JUDUL
PRAKTIKUM
4. Materi : diisi sesuai Materi pada tabel MATERI DAN
JUDUL PRAKTIKUM
5. Tujuan :
……………………………………………………………
Score Maks (5)
6. Alat dan bahan : 1. …………………
Score Maks (5) 2…………………..
3…………………..
4. …………………

7. Langkah Kerja : 1. …………………

Score Maks (10) 2…………………..
3…………………..
4. …………………

8. Hasil/ Tabel Pengamatan :

Score Maks (10)

………………………………………………………………...........................
......................................................................
………………………………………………………………...........................
.......................................................................…………………………
9. Jawaban Pertanyaan yang sesuai materi
Score Maks (10)
1…………………………………................................................................
........

2………………………………….................................................................
.......

3………………………………….................................................................
.......

4………………………………….................................................................
.......

10. Kesimpulan :
Score Maks (10)
…………………………………………………………………………............
................................................................................
………………………………………………………………………................
..................................................
 CONTOH
KOP SEKOLAH
===================================================
=========
LAP0RAN
UJIAN PRAKTIK IPA

No. Peserta : ……………………………………

Nama : …………………………………..
Kelas : IX ………….

1. Nomor Praktikum : 6
2. Judul Percobaan : Menentukan bayangan benda pada cermin atau
lensa.
3. Kompetensi Dasar : Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan hubungannya
dengan berbagai
bentuk cermin dan lensa. ( Jika Kurikulum 2006)
atau
Membuat laporan hasil penyelidikan tentang
pembentukan
bayangan pada cermin, lensa, dan alat optik
( jika kurikulum
2013 )
4. Materi : OPTIK
5. Tujuan :
……………………………………………………………
Score Maks (5)
6. Alat dan bahan : 1. …………………
Score Maks (5) 2…………………..
3…………………..
4. …………………

7. Langkah Kerja : 1. …………………

Score Maks (10) 2…………………..
3…………………..
4. …………………

8. Hasil/ Tabel Pengamatan :

Score Maks (10)

………………………………………………………………...........................
......................................................................
 ………………………………………………………………...........................
.......................................................................…………………………
9. Jawaban Pertanyaan yang sesuai materi
Score Maks (10)
1…………………………………................................................................
........

2…………………………………........................................................................

3…………………………………........................................................................

4…………………………………........................................................................

10. Kesimpulan :
Score Maks (10)
…………………………………………………………………………............
................................................................................
………………………………………………………………………................
.........................................................................
…………………………………………………………………………............
...........................................