Panduan Ujian Praktek SMP

Berdasarkan peraturan menteri pendidikan nasional Indonesia no. 45 tahun 2010 pasal 1
ayat 2 yang menyatakan bahwa “ Ujian sekolah/madrasah selanjutnya disebut US/M adalah
kegiatan pengukuran dan penilaian kompetensi peserta didik yang dilakukan oleh
sekolah/madrasah untuk semua mata pelajaran pada kelompok ilmu pengetahuan dan
tehnologi“, maka satuan pendidikan (SMP/MTs) perlu mengadakan pengukuran dan
penilaian dalam kemampuan psikomotorik berupa kegiatan praktikum mata pelajran Ilmu
Pengtahuan Alam ( IPA ) , yang materi ujinya dari semester 1,2,3,4,5,dan 6.
Dalam kegiatan pengukuran dan penilaian sebagaimana dimaksud diatas ,dengan ini Dinas
Pendidikan Provinsi DKI Jakarta memberi petunjuk tehnis dan panduan materi praktikum
yang dapat dipilih diantara daftar yang tersusun ini dengan mengacu kepada kemampuan
satuan pendidikan.

Sebaran Materi

Materi meliputi seluruh jenjang kelas 7, 8 dan 9 sesuai KTSP pada mata pelajaran Ilmu
Pengetahuan Alam (IPA).

Kisi-Kisi Materi

Materi ujian dapat dipilh dari kompetensi yang ada dengan pola perbandingan kelas 7,kelas
8 dan kelas 9 adalah 2 : 3 : 5

Mekanisme Pelaksanaan

Setiap siswa mendapatkan materi fisika, biologi dan kimia dengan pengaturannya
disesuaikan pada kebijakan sekolah masing-masing. Dalam panduan ini disediakan
materi-materi untuk diujikan dalam praktek. Masing-masing sekolah dapat memilih
materi ujian praktek yang sesuai dengan alat yang dimilki sekolah.
Semua alat dan bahan praktikum sebaiknya disediakan oleh sekolah ,untuk menjaga
kerahasian materi yang akan diujikan dalam praktikum.
Jika alat dan bahan yang diperlukan tidak mencukupi maka ujian praktek dapat
dilakukan dengan system kerja kelompok

Teknis Pelaksanaan

Ruang pengujian didesain sedemikian rupa, sehingga peserta ujian dapat melakukan
kegiatan dengan tertib tidak terganggu oleh teman yang berada didekatnya.
Dalam tiap ruang disiapkan 5 atau 6 jenis materi ujian praktek,maksimal tersedia

Download dari situs https://wirahadie.com

 Panduan Ujian Praktek SMP

sebanyak 4 set untuk setiap materi ujian praktek.

Dalam satu ruangan ujian praktek dapat menampung 20 peserta ujian
Setiap sessi memerlukan waktu 90 menit
Peserta ujian mengenakan jas lab ( kalau ada ) dan masuk ke dalam ruangan
praktikum hanya berbekal tanda peserta, alat tulis dan serbet.
Peserta ujian wajib mengerjakan semua kegiatan yang tersedia dengan mengisi lembar
kegiatan dan setiap mata ujian praktek diselesaiakan dalam waktu 15 menit

Pengajuan dan Penilaian

Guru bukan hanya bertindak sebagai pengawas ujian ,tetapi juga sebagai penilai dan
penguji dalam proses kegiatan ujian praktek.
Penguji harus mengamati cara kerja dari persiapan hingga akhir dan memeriksa
lembar kegiatan masing-masing dengan skor yang sesuai dengan pedoman penskoran.
Penilaian dapat dilakukan penskoran dari skor proses dan skor laporan kegiatan
praktikum..
Penilaian berdasarkan pada rumus berikut ini :

Nilai = Jumlah Skor

Pedoman Penskoran

No. Aspek Yang Dinilai Skor

Download dari situs https://wirahadie.com

 Panduan Ujian Praktek SMP

1. Persiapan: 0–5
2. 1. Menyiapkan perangkat alat dan bahan 0–5
3. kegiatan ujian paktek 0 – 15
2. Merangkai / menyusun perangkat alat dan 0 – 15
bahan kegiatan ujian praktek 0 – 10
Proses : 0–5
1. Urutan langkah –langkah /prosedur 0–5
kegiatan praktikum 0 – 10
2. Menggunakan alat dan bahan sesuai dengan 0 – 10
fungsinya. 0 – 10
3. Hasil kegiatan ujian praktek 0 – 10
Laporan :
1. Penulisan tujuan kegiatan praktikum
2. Penulisan alat dan bahan yang digunakan
dalam praktikum
3. Menuliskan langkah-langkah /prosedur
kegiatan praktikum
4. Mengisi table atau hasil pengamatan
5. Menjawab pertanyaan
6. Membuat kesimpulan
Jumlah Max 100

Materi dan Judul Praktikum

No. STANDAR KOMPETENSI INDIKATOR JUDUL

KOMPETENSI DASAR PENCAPAIAN PRAKTIKUM
KOMPETENSI
1. KELAS VII 1.3 Melakukan 1. Mengukur 1. Pengukuran
1. Memahami pengukuran dasar dengan satuan baku volum / massa /
prosedur ilmiah secara teliti dengan dan tak baku secara waktu
untuk menggunakan alat baik dan benar
mempelajarai ukur yang sesuai
benda-benda alam dan sering
dengan digunakan dalam
menggunakan kehidupan sehari-
peralatan hari

Download dari situs https://wirahadie.com

 Panduan Ujian Praktek SMP

2. 2.Memahami 2.2 Melakukan 2.Melakukan 2.Mengelompokan

kalsifikasi zat percobaan percobaan untuk larutan asam, basa
sederhana dengan mengetahui sifat dan garam
bahan-bahan yang asam, basa di
diperoleh dalam laboratorium dan
kehidupan sehari- alam misalnya
hari dengan
menggunakan
kembang sepatu
3. 3.Memahami 3.2. 3. Merencanakan 3. Menentukan masa
wujud zat dan Mendiskripsikan percobaan jenis zat
perubahannya konsep masa jenis sederhana tentang
dalam kehidupan pengukuran masa
sehari-hari jenis
4. 5.Memahami 5.3 Menggunakan 4.Menggunakan 4.Menggunakan
gejala-gejala alam mikroskop dan mikroskop dengan mikroskop untuk
melalui peralatan benar (mengatur pengamatan
pengamatan pendukung lainnya fokus, preparat segar atau
untuk mengamati pencahayaan, preparat awetan
gejala-gejala menemukan objec
kehidupan Mikropis)
5. 6. Memahami 6.2 Mengklasifikasi- 5.Mengklasifikasi 5.Mengklasifikasikan
keanekaragaman kan makhluk hidup beberapa mahluk hewan atau
makhluk hidup berdasrkan ciri-ciri hidup di sekitar tumbuhan
yang dimiliki berdasar ciri yang berdasarkan ciri-
diamati cirinya
6. KELAS VIII 4.1 Mendeskripsikan 6. Mendeskripsikan 6. Melakukan uji
1.Memahami sistem pencernaan jenis makanan bahan makanan
berbagai sistem pada manusia dan berdasar untuk mengetahui
dalam kehidupan dan hubungannya kandungan zat yang adanya amilum
manusia dengan kesehatan ada di dalamnya protein dan lemak
yang tedapat pada
makanan tertentu
7. 2. Memahami 2.2 Mendeskripsikan 7. Melakukan dan 7.Melakukan
sistem dalam proses perolehan membuat laporan percobaan
kehidupan nutrisi dan hasil percobaan fotosintesis
tumbuhan transformasi energi fotosintesis
pada tumbuhan
hijau

Download dari situs https://wirahadie.com

 Panduan Ujian Praktek SMP

8. 5. Memahami 5.4 Melakukan 8. Melakukan 8. Menggolongkan

peranan usaha, percobaan tentang kegiatan untuk tuas, katrol dan
gaya, dan energi pesawat sederhana menggolongkan bidang miring
dalam dan penerapannya alat-alat yang
kehidupan dalam kehidupan disediakan kedalam
sehari-hari sehari-hari jenis tuas,karol dan
bidang miring
9. 6. Memahami 6.3 Menyelidiki 9. Mendeskripsikan 9.Menentukan
konsep dan sifat-sifat cahaya proses bayangan benda
penerapan dan hubungannya pembentukan dan pada cermin atau
getaran, dengan berbagai sifat-sifat bayangan lensa
gelombang dan bentuk cermin dan pada cermin datar,
optika dalam lensa cermin cekung dan
produk cermin cembung
teknologi atau lensa cekung
sehari-hari dan lensa cembung
10. KELAS IX 1 .1 10. 10. Menjelaskan
1. Memahami Mendeskripsikan Mendiskripsikan proses dan fungsi
berbagai sistem sistem ekskresi pada proses dan fungsi organ ekskresi
dalam manusia dan organ ekskresi pada dengan carta atau
kehidupan hubungannya manusia torso
manusia dengan kesehatan
11. 1. Memahami 1.3.Mendeskripsikan 11.Mendeskripsikan 11. Menentukan
berbagai sistem sistem koordinasi fungsi otak, fungsi fungsi otak ,sumsum
dalam dan alat indera pada sumsum tulang tulang belakang
kehidupan manusia dan belakang, dan sel pada carta atau
manusia hubungannya saraf dalam sistem torso
dengan kesehatan koordinasi
12. 2. Memahami 2.3 mendeskripsikan 12.menentukan 12. Persilangan
kelangsungan proses pewarisan rasio hasil monohibrid dan
hidup makhluk dan hasil pewarisan persilangan persilangan dihibrid
hidup sifat beserta persilangan
penerapannya monohibrida dan
dihibrida
13. 3. Memahami 3.2 Menganalisis 13. Membuat 13. Menyusun
konsep percobaan listrik rangkaian rangkaian listrik seri
kelistrikan dan dinamis dalam suatu komponen listrik / paralel
penerapannya rangkaian serta dengan berbagai
dalam penerapannya variasi baik seri
kehidupan dalam kehidupan maupun paralel
sehari-hari sehari-hari

Download dari situs https://wirahadie.com

 Panduan Ujian Praktek SMP

14. 3. Memahami 3.2 Menganalisis14. Melakukan 14. Pengukuran kuat

konsep percobaan listrik
percobaan arus dan tegangan
kelistrikan dan dinamis dalam suatu
pengukuran kuat pada suatu
penerapannya rangkaian serta arus dan mengukur rangkaian
dalam penerapannya tegangan dengan
kehidupan dalam kehidupan menggunakan alat
sehari-hari sehari-hari ukur dalam suatu
rangkaian
15. 4. Memahami 4.3 Menerapkan 15. Menjelaskan 15. Menyelidiki
konsep konsep induksi hubungan antara timbulnya GGL dan
kemagnetan dan elektromagnetik pergerakan garis arus induksi
penerapannya untuk menjelaskan medan magnetik
dalam prinsip kerja dengan terjadinya
kehidupan beberapa alat yang gaya gerak listrik
sehari-hari memanfaatkan induksi melalui
prinsip induksi percobaan
elektromagnetik