KESELAMATAN KERJA DI LABORATORIUM

Identitas Umum
Satuan Pendidikan : SMA Swasta Fajar
Mas Guru Mata Pelajaran : Masarudin
Baene,S.Si Mata Pelajaran : Kimia
Fase/Kelas : E/X
Tahun Pelajaran : 2022/2023

FASE JENJANG KELAS PERKIRAAN MODA ALOKASI

JUMLAH SISWA PEMBELAJARAN WAKTU
E SMA X 30 SISWA Tatap Muka 2 JP (2x45menit)

Tujuan Pembelajaran
10.4 Mengidentifikasi dan mendemonstrasikan penggunaan alat-alat laboratorium
10.5 Memahami dan menerapkan keselamatan kerja di laboratorium (penjelasan label bahan-
bahan kimia, cara pembuangan limbah dan aturan keselamatan selama eksperimen).
Elemen CP yang dituju :
- Pemahaman Sains
- Keterampilan Proses

Tujuan Pembelajaran yang menjadi prasyarat bagi kegiatan dalam modul ini.
- Mengetahui laboratorium baik pernah praktik secara langsung atau melihatnya
Sarana Prasarana, Media :
di video
- Alat-alat
1. Mengenaldialat-alat laboratorium
laboratorium kimia dan fungsinya baik pernah praktik atau membaca di
2. Bahan
buku referensi/dari
kimia yang adainternet
di di laboratorium kimia
3.
- Internet
Memahami tentang keselamatan kerja di laboratorium
4. Buku referensi
(Bila tidak ada laboratorium kimia, guru bisa membimbing siswa untuk melihat alat-
alat laboratorium
Pertanyaan dari gambar yang ada di buku referensi atau dari penjelasan melalui
Pemantik: 1
ppt oleh guru)
5.1. Apakah kalian mengenal / mengetahui laboratorium? Apa saja yang kalian lihat
Power point
6. /ketahui
Perkiraan Biaya
tentang : bila ada laboratorium bisa menggunakan alat dan bahan kimia
laboratorium?
yang ada
2. Apakah dilaboratorium
kalian dapat menyebutkan nama-nama alat laboratorium yang kalian
ketahui beserta fungsinya?
3. Jika terjadi kecelakaan di laboratorium, apakah yang kalian lakukan?
4. Bila kalian akan masuk laboratorium dan akan melakukakn praktik,hal-hal apa
yang harus di perhatikan saat kalian akan memasuki laboratorium?

Profil Pelajar Pancasila : Beriman, Bernalar kritis, mandiri, kreatif, inovatif

Target Peserta Didik

Perangkat ajar ini dapat digunakan guru untuk mengajar :

Siswa regular/tipikal
Siswa dengan hambatan belajar

Persiapan pembelajaran

1. Membaca materi
2. Menyiapkan alat dan bahan
3. Menyiapkan lembar kerja (mengambil dari lampiran perangkat ini dan menyesuaikan
dengan kebutuhan)
Video youtube (mengenal alat laboratorium)
https://www.youtube.com/watch?v=YlYW_37WI0Q
Video youtube (mengenal alat laboratorium dalam Bahasa Inggris):
http://youtube.com/watch?v=Bp2DI32X4wE

Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke - 1
Aktivitas Guru Aktivitas Siswa
Pembukaan (15 menit)
1. Menyapa siswa dan menanyakan kabar lalu 1. Siswa berdoa dipimpin oleh ketua
dibuka dengan doa dan mengecek kehadiran kelas.
siswa. 2. Siswa menjawab pertanyaan guru
2. Guru bertanya apakah pernah ke laboratorium
dan apa yang mereka lakukan saat di
laboratorium 3. Siswa menonton video nya
3. Menayangkan video dari youtube tentang alat-
alat laboratorium, dengan link
https://www.youtube.com/watch?v=YlYW_37WI 4. Siswa menjawab pertanyaan guru
0Q
4. Guru menanyakan apa yang dilihat dari video
tersebut
(Pembelajaran PJJ bisa menggunakan aplikasi
Zoom,Gmeet,WA Grup,Line)
Kegiatan Inti ( 60 menit)
5. Guru membagikan LKPD keselamatan kerja di 5. Siswa mengerjakan LKPD
laboratorium, LKPD dikerjakan secara
individu/berkelompok 6. Siswa mempresentasikan jawaban
6. LKPD nya akan dibahas secara bersama- dari LKPD yang mereka kerjakan.
sama, siswa akan diminta untuk menjawabnya (Bila daring maka LKPD akan
secara acak dikumpulkan di GCR/WA/LMS yang
disepakati)

2
Penutup (15 menit)
7. Guru meminta siswa untuk memberikan 7. Siswa memberikan kesimpulan
kesimpulan dari pelajaran hari ini pelajaran hari ini
8. Guru mengingatkan untuk mengulang materi 8. Siswa menyimak penjelasan guru dan
alat laboratorium dan minggu depan akan mencatat poin yang penting dari
menuju laboratorium dan akan praktek penjelasan guru
penggunaan alat laboratorium. Guru juga akan
membagi kelompok siswa untuk praktek di
Laboratorium minggu depan 9. Siswa menjawab salam guru dan
9. Guru menutup pembelajaran hari ini dengan mengucapkan terima kasih
mengucapkan salam

Kegiatan Alternatif 1 :
Bila sekolah tidak mempunyai laboratorium maka guru bisa meminta siswa untuk membaca
buku referensi, BSE yang ada lalu menjelaskan fungsi dari alat-alat labororium yang umum
digunakan.
Guru bisa mengintruksikan siswa membawa alat-alat yang sederhana yang ada di lingkungan
rumah yang bisa digunakan untuk percobaan sederhana.
Misalnya :
- Mortar bisa digantikan dengan ulekan/cobek dan alunya
- Gelas ukur bisa diganti dengan gelas takar/botol susu yang ada garis volumenya yang
berfungsi untuk mengukur banyaknya volume
- Timbangan kue untuk mengukur berat
- Sendok takar kue bisa untuk mengukur satuan mL
- Corong plastik untuk memindahkan volume
- Sendok kecil dianggap sebagai spatula
- Pipet platik
Guru bisa menjelaskan fungsi alat-alat yang dibawa mirip dengan alat yang ada
dilaboratorium.
Lalu siswa bisa mengerjakan LKPD dan siswa mengerjakannya secara berkelompok.

Kegiatan Alternatif 2 :
Guru bisa mengajak siswa untuk berkunjung ke laboratorium yang ada dekat sekolah yang
ada, sehingga ada pemahaman praktik langsung kepada siswa. Dengan bekerja sama
dengan balai penelitian yang ada di sekitar sekolah dan meminta pihak balai untuk
menjelaskan fungsi alat yang ada di laboratorium, apa yang harus dilakukan bila ada
kecelakaan di laboratorium.

Kegiatan Alternatif 3 :
Untuk pemahaman simbol bahan kimia berbahaya, siswa bisa membawa bahan kimia yang
ada di lingkungan sekitar rumah.
Contohnya:
- Bila daerah pertanian, bisa membawa pupuk urea, pupuk kimia yang dipakai dan
memperhatikan kandungan dan simbol bahan kimia yang ada pada kemasan.
- Bila daerah perikanan, bisa memperhatikan pakan yang diberikan ke ikan, dan
perhatikan kandungan dan simbolnya

3
- Bila di daerah perkotaan, siswa bisa membawa bahan kimia yang biasa ada di rumah
seperti : baygon, wipol, detergen, tipe ex, spidol, thiner, cat, pemutih baju, pembersih
lantai. Diperhatikan komposisinya dan perhatikan adakah simbol bahan kimia nya.
Dicatat dibuku latihan

4
 LKPD
KESELAMATAN KERJA DI LABORATORIUM

TUJUAN :
 Siswa dapat mengenal nama alat-alat di laboratorium dan bisa menjelaskan fungsi nya
 Siswa dapat memahami keselamatan kerja di laboratorium

Laboratorium merupakan ruang khusus yang digunakan untuk mempelajari

1. Saat bekerja dalam
fakta- fakta laboratorium,
empiris kita selalu
melalui percobaan. menggunakan
Dalam alat-alatdigunakan
kegiatan percobaan kimia. Datalah
alat-alatalat-alat
yang memerlukan
yang tersedia penanganan
dilaboratorium padakhusus dan bahan-bahan
kolom kemudian kimia yang nama
tuliskan umumnyadan fungsinya
berbahaya dan beracun. Oleh karena itu, pengetahuan mengenai laboratorium kimia
berdasarkan literatur!
dan tata tertib laboratorium sangat penting

NO GAMBAR NAMA ALAT FUNGSI

 Tempat mereaksikan
1. Tabung reaksi bahan kimia dalam
skala kecil

Gelas kimia/ gelas

2
beaker

4 alat pengukur cairan

5
NO GAMBAR NAMA ALAT FUNGSI

penyangga wadah berisi

6
cairan saat di panaskan

8 pembakar spritus

9 menghaluskan zat padat

10

11 pipet gondok

12

13 spatula

14

15

6
 NO GAMBAR NAMA ALAT FUNGSI

16

17

18

19

20

2. Hal apa saja yang harus diperhatikan saat akan bekerja di laboratorium?

 Menggunakan alat pengaman diri (jas lab, masker, sarung tangan, googles)
3.Bagaimana cara penanganan yang harus dilakukan saat terjadi kecelakaan di

laboratorium?
 Bila terkena bahan kimia Bila terkena bahan kimia
Bila terjadi kebakaran
 di kulit di mata



7
4.Setiap bahan kimia memiliki sifat-sifat tertentu. Jika Anda bekerja dengan bahan kimia,
perhatikan simbol-simbol yang biasa terdapat dalam kemasannya. Lengkapi tabel di bawah
ini :
No Simbol bahan kimia Arti dari simbol Contoh bahan
kimia
1

8
 8

TUGAS KELOMPOK : PORTOFOLIO

TATA TERTIB LABORATORIUM KIMIA DI SEKOLAH

Kumpulkan informasi dari berbagai sumber belajar seperti buku dan internet tentang
keselamatan kerja dan tata tertib dalam laboratorium terkait:
Bagaimana isi tata tertib laboratorium kimia di sekolah Anda
Mengapa isi tata tertib perlu dipatuhi?
Tata tertib apakah yang masih perlu untuk ditambahkan dan mengapa?
Bagaimana cara membuang limbah laboratrorium yang benar?
Susunlah hasil pengumpulan informasi kelompok Anda dalam bentuk karya tulis maksimum empat halaman ukuran

9
 Penilaian : Portofolio

Rubrik penilaian Projek

No Aspek Skor
Maksimal
1. Perencanaan
a. Latar belakang 10
b. Rumusan masalah 10
2. Pelaksanaan
a. Pengumpulan data/informasi 10
b. Kelengkapan data 10
c. Pengolahan dan analisis data 10
d. kesimpulan 10
3. Pelaporan hasil:
a. Sistematika laporan 10
b. Penggunaan Bahasa 10
c. Penulisan/ejaan 10
d. Tampilan 10
Jumlah Skor 100

Keterangan : Nilai = jumlah skor

Nilai maksimal = 10

PENUTUP
Refleksi Guru Refleksi Siswa Catatan
1. Apakah siswa bisa memahami 1. Apakah saya sudah dapat
keseluruhan alat-alat menyebutkan alat – alat
laboratorium dan bisa lab dan mengetahui
menggunakannya ? fungsinya dan
2. Bila ada siswa yang masih mempraktikkan cara
belum paham cara penggunaan (Bila ada
menggunakan alat
laboratorium di sekolah)
laboratorium, kapan kita harus
2. Apakah saya sudah dapat
ke laboratorium lagi?
3. Bagaimana bila tidak ada menganalisis lambang
laboratorium dan siswa bisa kimia yang tertera di
memahami fungsi alat bahan kimia?
laboratorium dan penjelasan 3. Sebagai siswa yang telah
kecelakaan di laboratorium? belajar menganai
4. Siswa mana yang perlu pentingnya keselamatan
perhatian saya? kerja, apa tanggung
jawab Anda untuk
mengatasi masalah
tersebut?
Asesmen (Tertulis dan/atau Performa)
Asesmen Pemahaman Sains :
Melalui tes tertulis dan secara langsung melalui tanya jawab.
Contoh Soal :
- Sebutkan alat laboratorium yang dibutuhkan untuk membuat larutan garam 250 mL dari
bongkahan garam.
- Apa yang harus kalian siapakan saat masuk laboratorium?
Asesmen Keterampilan Proses :

1
 Melalui observasi kinerja / penampilan presentasi

REKOMENDASI BACAAN
Pengolahan limbah : https://jurnalfkip.unram.ac.id/index.php/JPM/article/view/116/113
Prosedur pengolahan limbah : https://indonesia.go.id/kategori/kependudukan/1670/prosedur-
pengumpulan-limbah
Simbol bahan kimia : https://www.synergysolusi.com/7-simbol-bahan-kimia-berbahaya.html

SOAL
PENGAYAAN
1. Siswa mencari informasi melalui studi pustaka tentang urutan ketelitian alat-alat yang ada
di laboratorium, misalnya urutan ketelitian alat ukur volume lalu dibuat laporan
singkatnya!
2. Lakukan analisis dan tuliskan langkah-langkah yang harus dilakukan jika di
dalam laboratorium kimia terjadi kebakaran kecil saat menggunakan pemanas
REMEDIAL
standar minimal, maka guru melaksanakan kegiatan remedial. Kegiatan ini diawali dengan remedial teaching , yaitu guru memb

kamu ketahui beserta fungsinya !

um?

1
 PROSEDUR PENGUMPULAN LIMBAH
Bahaya dari radionuklida bergantung pada toksisitas terhadap manusia, bentuk fisika
dan kimia, dan kemampuannya untuk mencemari lingkungan.
Pengelolaan limbah radioaktif dapat dilakukan seluruhnya oleh setiap pemanfaat zat radioaktif
atau dikirimkan oleh pemanfaat ke instalasi khusus untuk mengolah dan mengelola limbah
radioaktif untuk diolah dan dibuang atau disimpan.
Instalasi khusus itu harus mempunyai fasilitas untuk menyimpan dalam jangka lama atau
mengubur limbah padat, mempunyai tangki penampung limbah cair yang berkadar rendah dan
tangki khusus untuk limbah cair berkadar tinggi. Perlu diingat bahwa bahaya dari radionuklida
bergantung pada toksisitas terhadap manusia, bentuk fisika dan kimia, dan kemampuannya
untuk mencemarkan lingkungan. Berikut ini adalah tahapannya:

1. Semua tempat penampungan limbah radioaktif harus diberi tanda yang jelas. Pada
umumnya penggolongan limbah radioaktif disesuaikan dengan cara pembuangan atau
penyimpanan, dan disediakan wadah yang tersendiri untuk setiap cara yang akan
digunakan. Bergantung kepada persyaratan instalasi, satu atau lebih kategori tersebut di
bawah ini dapat berguna untuk mengklasifikasikan limbah berdasarkan:
a. fasa, yaitu padat, cair dan gas
b. tinggi rendahnya tingkat radiasi gamma
c. tinggi rendahnya aktivitas
d. panjang pendeknya waktu-paro
e. sifat dapat ditakar atau tidak
2. wadah yang memakai penahan radiasi bila perlu digunakan.
3. kuantitas limbah radioaktif yang dibuang ke sistem pembuangan saluran, atau yang
dikubur harus dicatat dan catatan tersebut harus disimpan.

Pengumpulan dan Pemisahan Limbah Cair

1. Limbah cair harus dikelompokkan sesuai dengan tingkat dan jenis aktivitasnya,
cara pembuangannya ditentukan oleh faktor-faktor tersebut.
2. Wadah khusus yang cukup besar untuk menampung volume limbah yang diduga akan
terjadi, harus disediakan dan siap untuk dipakai di tempat yang telah ditentukan. Wadah
untuk limbah cair harus ditempatkan dalam baki atau lebih baik dibungkus dengan
pembungkus luar yang dilapis dengan bahan penyerap yang cukup banyak,
misalnya vermiculite untuk mencegah menyebarnya kontaminasi bila terjadi kecelakaan
yang menyebabkan pecahnya wadah.
3. Limbah radioaktif cair konsentrasi tinggi yang berasal dari laboratorium pada umumnya
terdiri atas larutan zat radioaktif dengan volume terbatas dan hasil akhir suatu eksperimen
yang tidak digunakan. Limbah ini harus disimpan dalam wadah yang dipilih sesuai dengan
sifat larutan limbah tersebut. Pada umumnya digunakan wadah dari plastik untuk keperluan
ini, tetapi bila larutan mengandung pelarut organik harus digunakan wadah dari stainless
steel. Zat radioaktif yang terdapat dalam larutan asam nitrat atau larutan pengoksidasi
lainnya yang mungkin juga mengandung zat-zat organik yang tidak stabil terhadap panas,
dan larutan-larutan yang mengandung aktivitas alfa lebih dari 5 mCi atau aktivitas beta
lebih dari 50 mCi harus selalu disimpan dalam tabung yang mempunyai tutup berlubang.

4. Limbah radioaktif cair konsentrasi rendah berasal dari sisa larutan zat radioaktif yang
telah diencerkan, air cucian alat-alat laboratorium (misalnya gelas beker, botol), limbah
yang berasal dari hasil samping suatu ekperimen (misalnya ekskreta dari binatang), air
cucian pakaian terkontaminasi atau air bekas pembersih daerah terkontaminasi.

5. Limbah radioaktif cair konsentrasi rendah volumenya mungkin dapat berbeda cukup besar
bergantung pada sifat dan penggunaan zat radioaktif, beberapa pekerjaan menghasilkan
limbah cair kurang dari 20 liter per minggu, sedang pekerjaan yang lain dapat
menghasilkan sampai beberapa meter kubik per minggu. Apabila jumlah volume relatif
kecil yaitu kurang dari 50 liter per hari, mungkin cairan tersebut cukup dikumpulkan dalam
wadah khusus.
6. Plastik dan stainless steel adalah bahan yang cocok untuk wadah sebab tidak mudah pecah,
walaupun demikian untuk wadah kecil dapat digunakan gelas dan keramik asal digunakan 12
dengan hati-hati.
7.
 Mengenal Keselamatan Kerja di Laboratorium
MATERI UNTUK SISWA YANG KESULITAN
Siapa yang kalau sudah besar nanti ingin jadi ilmuwan? Seperti yang sudah diketahui
sebelumnya, ilmuwan sering bekerja di laboratorium, kan? Nah, tahukah kamu, bekerja di
laboratorium itu berbeda dengan bekerja di ruangan biasa. Ada beberapa peraturan yang harus
kamu patuhi jika kamu akan bekerja atau berkegiatan di laboratorium. Apa saja, ya? Yuk, kita
mengenal keselamatan kerja di laboratorium !

Teman-teman, untuk menunjang keselamatan kerjamu di laboratorium, ada beberapa tata

tertib yang harus kamu penuhi. Tata tertib tersebut antara lain wajib menggunakan jas lab,
tidak makan dan minum di dalam lab, dan meja kerja yang harus selalu rapi. Selain tata
tertib di atas, ada beberapa poin penting yang harus kamu perhatikan sebelum, selama, dan
setelah kamu beraktivitas di laboratorium.

Kamu diwajibkan memakai jas lab karena di lab banyak sekali bahan kimia yang mungkin
berbahaya jika langsung terkena kulitmu. Oleh karena itu, jas lab berfungsi untuk melindungimu
selama berkegiatan di laboratorium. Terus, kenapa kita nggak boleh makan di laboratorium, ya?
Kamu tidak boleh makan di laboratorium karena nanti dikhawatirkan akan ada kontaminasi, baik
dari zat kimia ke makanan atau sebaliknya. Selain itu, kamu juga harus selalu menjaga
kebersihan, kan?

Oh iya, kamu juga harus membersihkan alat praktikum ketika sudah selesai memakainya. Pada
beberapa laboratorium, sampah padat dan cair memiliki tempat pembuangannya masing-
masing, lho. Oleh karena itu, jika laboratorium tempatmu beraktivitas menerapkan peraturan
tersebut, jangan lupa dipatuhi, ya!

1
Selain tata tertib di atas, ada beberapa poin penting yang harus kamu
perhatikan sebelum, selama, dan setelah kamu beraktivitas di laboratorium. Kuy,
perhatikan daftar berikut ini!

1
Salah satu hal penting yang nggak boleh kamu lupakan adalah memahami simbo

(https://

1
DAFTAR PUSTAKA
Buku Kimia kelas X, watoni Haris dan Dini K, Yrama Widya, Bandung 2014
BSE bisa dilihat di link : https://s.id/ChAxd
Modul pembelajaran kimia SMA : https://s.id/CkW6p

GLOSARIUM
Laboratorium : tempat atau kamar dan sebagainya tertentu yang dilengkapi dengan
peralatan untuk mengadakan percobaan (penyelidikan dan sebagainya.
Meniskus : permukaan lengkung suatu zat cair di dalam tabung atau bejana yang dapat
cembung atau cekung
Reaksi kimia : pengubahan zat asal menjadi zat lain yang baru
Simbol : lambang