jelaskan tentang psikologi pendidikan?

Psikologi berasal dari Bahasa Yunani yaitu psyche dan logos. Psyche berarti jiwa dan logos
berarti ilmu, sehingga secara harfiah psikologi diartikan sebagai ilmu jiwa. Sugihartono (2007)
mengemukakan bahwa “psikologi merupakan ilmu pengetahuan yang membahas tentang tingkah
perilaku manusia sebagai individu dan kelompok serta hubungan keduanya dengan lingkungan
secara terbuka maupun tertutup”.
Gleitman dalam Dalyono (2001) mengemukakan bahwa psikologi erat dalam kaitannya dengan
manusia didefinisikan sebagai ilmu pengetahuan yang berusaha memahami perilaku manusia
alasan, cara, atau motivasi mereka melakukan suatu perbuatan dan juga bagaimana mereka
berpikir dan berperasaan. Crow dan Crow (1987, dalam psychology is the study of human
behavior and human relationship). Berdasarkan definisi para ahli maka dapat disimpulkan
bahwa psikologi adalah ilmu pengetahuan yang mempelajari tingkah laku manusia sebagai
makhluk individu dan anggota kelompok serta pengaruh yang muncul dari hubungan individu
tersebut dengan lingkungan sekitarnya.
Sedangkan, Pendidikan adalah proses belajar yang ditempuh seseorang melalui lembaga
pendidikan. Menurut Sugihartono (2007) pendidikan adalah usaha sadar dan terencana yang
dilakukan oleh pendidik untuk mengubah tingkah laku manusia baik secara individu ataupun
kelompok untuk mendewasakan manusia tersebut melalui proses pengajaran dan pelatihan.
Irham & Wiyani (2013) mengemukakan bahwa pendidikan adalah usaha sadar, sengaja, dan
bertanggung jawab yang dilakukan oleh seorang pendidik terhadap anak didiknya untuk
mencapai tujuan ke arah yang lebih maju. Islamuddin (2012) pendidikan adalah usaha secara
sengaja dari orang dewasa dengan pengaruhnya mampu menimbulkan tanggung jawab moral
dalam segala perbuatan anak. Menurut Syah (2013) mengemukakan pendidikan adalah proses
pengubahan sikap dan perilaku seseorang atau kelompok melalui pengajaran. Berdasarkan
definisi para ahli maka dapat disimpulkan bahwa pendidikan adalah suatu usaha sadar dan
sengaja dilakukan unuk meningkatkan kedewasaan dan tanggung jawab terhadap segala
perbuatannya.
Di antara salah seorang ahli yang menganggap psikologi pendidikan sebagai pokok dari
psikologi terapan adalah Arthur S. Reber (1988). Dalam pandangannya, psikologi pendidikan
adalah sebuah subdisiplin ilmu psikologi yang berkaitan dengan teori dan masalah kependidikan
yang berguna dalam hal-hal sebagai berikut:
(1) Penerapan prinsip-prinsip belajar dalam kelas
(2) Pengembangan dan pembaharuan kurikulum
(3) Ujian dan evaluasi bakat dan kemampuan
(4) Sosialisasi proses-proses dan interaksi proses-proses tersebut dengan pendayagunaan ranah
kognitif
(5) Penyelenggaraan pendidikan keguruan
Sedangkan defenisi psikologi pendidikan secara lebih sederhana dan praktis, sebagaimana
dikemukakan oleh Barlow (1985) dalam Muhibbin Syah  adalah sebuah pengetahuan
berdasarkan riset psikologis yang menyediakan serangkaian sumber-sumber untuk membantu
anda melaksanakan tugas sebagai seorang guru dalam proses belajar mengajar secara lebih
efektif. Tekanan defenisi ini secara lahiriah hanya berkisar sekitar proses interaksi antar guru-
siswa dalam kelas.
Psikologi pendidikan pada asasnya adalah sebuah disiplin psikologi yang menyelidiki masalah-
masalah psikologis yang terjadi dalam dunia pendidikan. lalu, hasil-hasil penyelidikan ini
dirumuskan ke dalam bentuk konsep, teori, dan metode yang dapat diterapkan untuk
memecahkan masalah-masalah yang berhubungan dengan proses belajar-mengajar. Alhasil,
psikologi pendidikan dapat digunakan sebagai pedoman praktis, disamping sebagai kajian
teoritis.
Psikologi Pendidikan adalah cabang ilmu dari psikologi yang mempelajari tentang cara manusia
belajar dalam psikologi pengajaran, intervensi pendidikan, pendidikan pengaturan, dan psikologi
sosial di dalam sekolah yang mana sebagai organisasi.

REFERENSI
Perbowosari, H., Hadion Wijoyo, S. E., Sh, S., MH, M., & Setyaningsih, S. A. (2020). Pengantar
Psikologi Pendidikan.
Sabri, A. (1996). Psikologi pendidikan. Jakarta: pedoman ilmu jaya.
Ulfa, A. Y. (2020). Psikologi pendidikan. Penerbit Aksara TIMUR.
Rahma, U., & Dara, Y. P. (2017). Psikologi Pendidikan: Aplikasi Teori Di Indonesia.
Universitas Brawijaya Press.