RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )

Satuan Pendidikan : SD Negeri

Nama Sekolah : SD Negeri 2 Tumora
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti
Materi Pokok : Sembayang dalam Agama Hindu
Kelas / Semester : 3 / II (Genap)
Alokasi Waktu : 10 Menit

I. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu menjelaskan pengertian sembahyang dalam agama Hindu..
Siswa mampu menguraikan sikap-sikap Sembahyang dalam Agama Hindu
Siswa mampu menguraikan sarana sembahyang dalam agama Hindu.

II. Kegiatan pembelajaran :

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan 2 menit
Pendahuluan Membaca Doa (Orientasi)

2. Guru mengecek kehadiran siswa (absensi)

3. Guru mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan pengalaman

peserta didik (Apersepsi)

4. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran

yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)

5. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai

setelah kegiatan pembelajaran dilaksanakan.

Kegiatan Pendekatan : Scientific 6 menit

Inti Model Pembelajaran : Kooperative Learning
Ayo membaca
1. Siswa diminta menyimak dan membaca cerita
sembahyang untuk meningkatkan keyakinan. (Literasi)
2. Dari cerita yang dibaca, siswa menjelaskan pengertian
sembayang dalam agama Hindu.
Ayo Mengamati
3. Siswa mengamati gambar sikap-sikap sembahyang dan
sarana sembahyang (Creative and Innovation).
4. Guru membimbing siswa dalam diskusi. Guru
memberikan penguatan mengenai pengertian, sikap dan
sarana sembayang. (Menginformasikan dan
Commonication).
 Ayo Berlatih
5. Siswa membentuk kelompok, Setiap kelompok
ditugaskan menguraikan sikap-sikap sembahyang.
(Creative and Innovation).
6. Setelah kelompok menguraikan sikap-sikap
sembahyang. Guru bertanya,”Apa nama sikap
sembahyang bagi anak laki-laki dan perempuan ?
(Menanya) dan (Communication)
7. Setiap kelompok ditugaskan untuk menguraikan sarana
sembahyang dalam agama Hindu. (Critical thinking
and problem Solving)
8. Guru menyiapkan lembar kerja untuk masing-masing
kelompok. Creative and Innovation.
9. Guru membimbing kerja kelompok. setelah selesai
diskusi, masing-masing perwakilan kelompok
menyampaikan hasilnya. Guru memberikan penguatan.
(Menginformasikan dan Commonication).
Kegiatan Refleksi 2 menit
Penutup 1. Guru bersama siswa merangkum materi yang telah
dipelajari dengan Tanya jawab (Communication)
2. Di akhir pembelajaran, siswa berdoa bersama dan
mengucapkan salam penutup. (Religius).

III. PENILAIAN ( Asesmen)

Penilaian Pembelajaran dilakukan terhadap sikap , pengetahuan dan keterampilan

• Sikap
Sikap dinilai Melalui Keaktifan dan dan Kesopanan dalam Berdoa dan Bertanggung jawab
dalam menyelesaikan tugas
• Pengetahuan
Pengetahuan dinilai dalam Penyelesaian tugas Isian
• Keterampilan
Pendidik menugaskan kepada peserta didik membuat Sarana Persembahyangan dengan
membawa perlengkapan
LAMPIRAN :

A. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh pendidik untuk
mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai
bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran
dengan menggunakan teknik penilaian sebagai berikut:

1.1 SIKAP SPIRITUAL ( KI.1)

(Instrumen Terlampir)

I.2 SIKAP SOSIAL (KI.2)

( Instrumen Terlampir)

I.3 PENGETAHUAN (KI.3)

a. Teknik : Tugas dan Tes Tulis
b. Bentuk Instrumen : Uraian
c. Kisi-kisi :

M
No Indikator Butir Instrumen
1 Menjelaskan pengertian sembahyang 1
2 Menjelaskan fungsi sarana sembahyang 2.4
Menjelaskan sikap sikap sembahyang
3 3.5

JENIS
NO PENILAIAN URAIAN KET
(KI.3)

Pendidik menugaskan kepada peserta

1 TUGAS didik untuk mengerjakan soal-soal pada
buku LKS di rumah.

Jawablah pertanyaan di bawah ini Kunci Jawaban

dengan benar

1. Sembahyang dalam agama hindu 1.mendekatkan diri

artinya….. dengan Tuhan
2. Fungsi Dupa artinya…
2. sebagai saksi
3. Sikap duduk laki laki dinamakan…
3. Padmasana
4
Gambar
3 4. Kwangen
TES TULIS gambar
disamping
namanya…

5 Sikap
sembahyang
dibasmping 5. Sakit
adalah bagi
seseorang yang
sedang…
a. Penilaian Sikap Spiritual

LEMBAR PENGAMATAN SIKAP SPIRITUAL

Nama Sekolah : SDN 2 TUMORA

Kelas : III
Pelaksanaan Pengamatan :
Tanggal :

Hasil pengamatan
No Nama Siswa Jumlah Skor
Praktek Agama Pengamalan
1 2 3 4 1 2
1 Alfin Pramana
2 Angga Prasetya
3 Cantika Dewi
4 Verdi Arvianta
5 Gestyan
6 Gusti Ayu Riska
7 I Made Sukardana
8 I Putu Praja Senda
9 Salsa Athalika
10 I Gusti Andi Artana
11 Jhose Mardian

RUBRIK LEMBAR OBSERVASI KOMPETENSI INTI SIKAP SPIRITUAL

A. Praktik Agama
1. Berdoa Sebelum Pembelajaran Agama Hindu dimulai
2. Berdoa Sesuadah Pembelajaran Agama
3. Menjawab Salam Guru Saat Pelajaran Agama dikelas
4. Mengucapkan Salam saat Pelajaran Agama dikelas
B. Pengamalan
1. Membina Hubungan baik dengan teman dikelas tanpa membedakan
Agama
2. Membantu teman yang kesulitan belajar Agama tanpa memandang
Agama
 PENILAIAN SIKAP SOSIAL
Kelas/Semester : III/ Genap
Hari/Tanggal :
Tahun Pelajaran : 2022
Butir yang dinilai : Sikap Sosial

-/
No Waktu Nama siswa Perilaku Butir sikap Tindak lanjut
Diberikan
Berkata apa
penghargaa
1 Alfin Pramana adanya saat Jujur +
n dan
ditanya Guru
motifasi.
Diingatkan
dan ditegur
Mengganggu
supaya
2 Angga Prasetya teman saat Toleransi _ didak
Belajar
mengulangi
kembali
Diingatkan
dan ditegur
Terlambat supaya
3 Cantika Dewi Disiplin _ didak
masuk sekolah
mengulangi
kembali
Ditanya
alasan tidak
masuk
sekolah dan
Tidak masuk
4 Verdi Arvianta Disiplin _ diberi
sekolah
bimbingan
motifasi
semangat
sekolah
Membantu Diberi
guru pengargaan
5 Gestyan membawakan Peduli +
buku
Memberikan Diberi
6 Gusti Ayu Riska salam kepada Santun + penghargaa
guru n
Piket sesuai Tanggung
7 I Made Sukardana +
Jadwal jawab
Membantu Diberi
guru pengargaan
8 I Putu Praja Senda Peduli +
membawakan
buku
Memberikan Diberi
9 Salsa Athalika salam kepada Santun + penghargaa
guru n
Ditanya
alasan tidak
masuk
sekolah dan
Tidak masuk
10 I Gusti Andi Artana Disiplin _ diberi
sekolah
bimbingan
motifasi
semangat
sekolah
Jhose Mardian Memberikan Diberi
11 salam kepada penghargaa
Santun +
.
 Penilaian Keterampilan
a. Teknik : Portofolio
b. Bentuk Instrumen : Lembar Laporan Portofolio
c. Petunjuk :
2. Membuat sarana Persembahyangan , Kwangen

d. Kisi-kisi/Format
Penilaian Portofolio:

FORMAT KISI KISI

TEKNIK
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
PENILAIAN
4.3 4.3 cara sarana 4.3.1 Membuat Sarana
Persembahyangan Persembahyangan Proses

NO ASPEK INSTRUMEN 1 2 3 4 5

Bahan bahan sarana Kelengkapan bahan dalam membuat

1 sembahyang sarana persembahyangan, seperti
Kwangen
Ketepatan Waktu Diberikan batasan waktu dalam
2 membuat sarana persembahyangan

Cara menyusun Kwangen

3 Kerapian

Skor Makasimal

No 1) = 5
No 2) = 5
No 3) = 5

Penghitungan nilai akhir dalam skala 0—100 adalah sebagai berikut

.
Perolehan Skor
Nilai akhir = ———————— X Skor Ideal (100) =
Skor Maksimum
 Format Observasi

NO NAMA SISWA KESERIUSAN KERJA SAMA KEBERANIAN KEAKTIFAN

1 Alfin Pramana 1 1 1 1 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2 Angga Prasetya
3 Cantika Dewi
4 Verdi Arvianta
5 Gestyan
6 Gusti Ayu Riska
7 I Made Sukardana
8 I Putu Praja Senda
9 Salsa Athalika
10 I Gusti Andi
11 Jhose Mardian

Keterangan: Sangat Baik = 5

Baik = 4
Cukup = 3
Kurang = 2

Sangat Kurang = 1

C. REMEDIAL DAN PENGAYAAN

• Remidial diberikan bagi siswa yang tidask mencaipai KKM yang ditentukan, dengan memberikan tugas
mengerjakan Soal yang telah diberikan oleh pendidik
• Pengayaan
Jika Memiliki Waktu Siswa dapat menambah waktu Pencarian informasi tentang materi
Sarana Persembahyangan

D. Sumber Belajar
1. Buku Pendidikan Agama Hindu dan Budhi Pekerti Kelas III, Jakarta, Kemendikbud
RI.
2. LKS

E. Media Pembelajaran
1. Media:
1. Gambar Ilustrasi Sikap Sembahyang, dan sarana Persembahyangan

2. Alat dan bahan:

a. Papan Tulis
b. Spidol, Penghapus.

F.. MATERI

Melalui Tatap Muka ( Luring ) Menjelaskan Materi tentang

• Pengertian Sembahyang
• Menjelaskan tentang sikap sikap sembahyang
• Menjelaskan tentang sarana sarana dalam Persembahyangan

G. Metode Pembelajaran
2. Pendekatan : Saintifik
3. Metode :
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Diskusi
4. Demonstrasi
4. Model : Kooperative Learning
 KISI KISI SOAL PENILAIAN HARIAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Hindu Jumlah Soal :5
Kelas / Semester : III/ II Penyusun : I Wayan Artana
Alokasi Waktu :

MATERI
LEVEL BENTUK NOMOR
KOMPETENSI DASAR POKOK INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL/ TES SOAL

1 3.3 Memahami Sikap 3.4.1 Disajikan dalam Isian

ajaran tentang Sembahyang sebuah Gambar
sikap sikap siswa mampu C2
sembahyang menjelaskan
dalam Hindu sikap
sembahyang
padaSana

3.2.2 Disajikan sebuah

Gambar siswa C2 Isian
mampu
menjelaskan
sikap
sembahyang
perempuan

Disajikan dalam
bentuk gambar
siswa mampu
menjelaskan
sikap C2 Isian
sembahyang
tidur terlentang

2 Memahami ajaran Disajikan sebuah

tentang sarana gambar siswa
sarana mampu
persembahyangan menjelaskan fungsi C2 Isian
dalam agama hindu Bunga dalam
Persembahyangan

Disajikan sebuah
Gambar siswa
mampu mejelaskan C2 Isian
nama sarana
Persembahyangan
 KARTU SOAL ULANGAN HARIAN

Satuan Pendidikan : SDN 2 TUMORA

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Hindu Tahun Pelajaran : 2022
Kelas : III/ II
Level : C2

Kompetensi Dasar : Buku Sumber :

Kunci : Buku Agama Hindu
3.3 Memahami ajaran tentang sikap sikap Berdiri Kls III Penerbit
persembahyangan dalam agama Intan Pariwara
hindu Nomor Soal : 1

Materi : : Persembahyangan dalam Agama Rumusan Soal :

Hindu

Disajikan dalam sebuah Gambar

siswa mampu menjelaskan sikap
sembahyang padaSana Sikap sembahyang
padasana adalah sikap
sembahyang……

KARTU SOAL ULANGAN HARIAN

Satuan Pendidikan : SDN 2 TUMORA Penyusun

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Hindu Tahun Pelajaran : 2022
Kelas : III/ II
Level : C2

Kompetensi Dasar : Buku Sumber :

Kunci : Buku Agama Hindu
3.3 Memahami ajaran tentang sikap Kls II Penerbit Intan
sikap persembahyangan dalam agama Bajrasana Pariwara
hindu Nomor Soal : 2

Materi : Persembahyangan dalam Agama Rumusan Soal :

Hindu

Disajikan sebuah Gambar siswa

mampu menjelaskan sikap sembahyang
perempuan
Sikap sembahyang pada
gambar diatas namanya…
 KARTU SOAL ULANGAN HARIAN

Satuan Pendidikan : SDN 2 TUMORA Penyusun

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Hindu Tahun Pelajaran : 2022
Kelas : III/ II
Level : C2

Kompetensi Dasar : Buku Sumber :

Kunci : Buku Agama Hindu
3.3 Disajikan dalam bentuk gambar Kls III Penerbit Intan
siswa mampu menjelaskan sikap SawaSana Pariwara
sembahyang tidur terlentang Nomor Soal : 3

Materi : : Persembahyangan dalam Agama Rumusan Soal :

Hindu
3.

Disajikan dalam bentuk gambar siswa

mampu menjelaskan sikap sembahyang
tidur terlentang
S i kap s embahyan g
pada gamba r
di atas
namanya …

KARTU SOAL ULANGAN HARIAN

Satuan Pendidikan : SDN 2 TUMORA Penyusun : I Wayan Artana

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Hindu Tahun Pelajaran : 2022
Kelas : III/ II
Level : C2

Kompetensi Dasar : Buku Sumber :

Kunci : Buku Agama Hindu
3.3 Memahami ajaran tentang Kls III Penerbit
sarana sarana persembahyangan dalam Lambing keindahan dan Intan Pariwara
agama hindu keiklasan dalam
persembahyangan
Nomor Soal : 4

Materi : : Persembahyangan dalam Agama Rumusan Soal :

Hindu

Disajikan sebuah gambar

siswa mampu menjelaskan
Fungsi sarana
fungsi Bunga dalam
Persembahyangan Persembahyangan diatas
adalah
 KARTU SOAL ULANGAN HARIAN

Satuan Pendidikan : SDN 2 TUMORA Penyusun

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Hindu Tahun Pelajaran : 2022
Kelas : III/ II
Level : C2

Kompetensi Dasar : Buku Sumber :

Kunci : Buku Agama Hindu
3.3 Memahami ajaran tentang Kls III Penerbit Intan
sarana sarana persembahyangan 5. Kwangen Pariwara
dalam agama hindu
Nomor Soal : 5

Materi : Persembahyangan dalam Agama Rumusan Soal :

Hindu

Disajikan sebuah Gambar

siswa mampu mejelaskan nama
sarana Persembahyangan
Sarana
persembahyangan
diatas namanya…

Tobe, 27 September 2022

Guru Pendidikan Agama Hundu dan Budhi Pekerti
 ALAT PERAGA / GAMBAR SIKAP SEMBAHYANG AGAMA HINDU

SIKAP SEMBAHYANG BERDIRI ( PADASANA ) SIKAP SEMBAHYANG BERSIMPUH (

BAJRASANA)

SIKAP SEMBAHYANG BERSILA( SILASANA) SIKAP SEMBAHYANG TIDUR TERLENTANG (

SAWASANA)
 ALAT PERAGA/ GAMBAR SARANA SEMBAHYANG AGAMA HINDU

BUNGA DUPA

KWANGEN BIJA