CONTOH KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL USBN

Nama Sekolah :
Satuan Pendidikan : SDLB
Jenis Ketunaan : Autis
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Alokasi Waktu: 120 Menit
Jumlah Soal : 20
Tahun Ajaran : 2018/2019

NO Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Level kognitif Materi Indikator Soal Bentuk No soal
Soal
1 Peserta didik dapat Nilai-nilai Pengetahuan (L1) persahabatan Disajikan 4 gambar,
memahami pengetahuan kristiani peserta didik dapat
tentang arti persahabatan menentukan gambar yang PG 1
menunjukkan persahabatan

Peserta didik dapat PG

menentukan nama murid
tuhan yesus

2 Aplikasi (L2) persahabatan Peserta didik dapat 2

menetukan sikap
persahabatan yang baik

3 Pengetahuan (L1) Memelihara peserta didik dapat PG 3

lingkungan menentukan cara menjaga
lingkungan

Peserta didik dapat

menentukan yang di beri
 hakdan kuasa menjaga dan 4
memelihara alam semesta
(Kejadian 1:29)
4 Peserta didik dapat Aplikasi (L1) Memelihara Disajikan gambar PG 5
mengaplikasikan lingkungan lingkungan yang kotor dan
pengetahuan tentang bersih, peserta didik dapat
memelihara lingkungan menentukan lingkungan
yang baik

Peserta didik dapat 6

menentukan cara
melestarikan lingkungan

Peserta didik dapat Nilai-nilai Pengetahuan (L1) santun kepada Peserta didik dapat PG 7
memahaman kristiani yang lebih tua menyebutkan arti kata
5 pengetahuan tentang: santun
Arti dan alasan santun
kepada orang yang
lebih tua sebagai
pemberian Allah
Disajikan gambar anak 8
yang hormat dan tidak,
peserta didik menentukan
gambar anak yang hormat

6 Aplikasi (L2) Santun kepada Peserta didik dapat PG 9

yang lebih tua menunjukkan penerapan
sikap santun kepada yang
lebih tua

Peserta didik dapat PG 10

menentukan siapa saja
 yang harus dihormati

Contoh Kisi-Kisi Penulisan Soal USBN

Nama Sekolah :
Satuan Pendidikan : SDLB
Jenis Ketunaan : Tunagrahita
Mata Pelajaran : Agama Kristen
Alokasi Waktu: 120 Menit
Jumlah Soal : 20
Tahun Ajaran : 2018/2019

NO Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Level kognitif Materi Indikator Soal Bentuk No soal
Soal
1 Peserta didik dapat Nilai-nilai Pengetahuan (L1) persahabatan Disajikan 4 gambar,
memahami pengetahuan kristiani peserta didik dapat
tentang arti persahabatan menentukan gambar yang PG 1
menunjukkan persahabatan
Peserta didik dapat PG
menentukan nama murid
 tuhan yesus
2 Aplikasi (L2) persahabatan Peserta didik dapat 2
menetukan sikap
persahabatan yang baik
3 Peserta didik dapat Pengetahuan (L1) Memelihara peserta didik dapat PG 3
memahami pengetahuan lingkungan menentukan cara menjaga
tentang memelihara lingkungan
lingkungan

Peserta didik dapat

menentukan yang di beri
hakdan kuasa menjaga dan 4
memelihara alam semesta
(Kejadian 1:29)
4 Peserta didik dapat Nilai-nilai Aplikasi (L1) Memelihara Disajikan gambar PG 5
mengaplikasikan Kristiani lingkungan lingkungan yang kotor dan
pengetahuan tentang bersih, peserta didik dapat
memelihara lingkungan menentukan lingkungan
yang baik
Peserta didik dapat 6
menentukan cara
melestarikan lingkungan
Peserta didik dapat Nilai-nilai Pengetahuan (L1) santun kepada Peserta didik dapat PG 7
memahaman kristiani yang lebih tua menyebutkan arti kata
5 pengetahuan tentang: santun
Arti dan alasan santun
kepada orang yang
lebih tua sebagai
pemberian Allah
Disajikan gambar anak 8
yang hormat dan tidak,
 peserta didik menentukan
gambar anak yang hormat
6 Peserta didik dapat Nilai-nilai Aplikasi (L2) Santun kepada Peserta didik dapat PG 9
mengaplikasi kristiani yang lebih tua menunjukkan penerapan
pengetahuan tentang: sikap santun kepada yang
Arti dan alasan santun lebih tua
kepada orang yang
lebih tua sebagai
pemberian Allah

Peserta didik dapat PG 10

menentukan siapa saja
yang harus dihormati

Contoh Kisi-Kisi Penulisan Soal USBN

Nama Sekolah :
Satuan Pendidikan : SDLB
Jenis Ketunaan : Tunanetra
Mata Pelajaran : Agama Kristen
Alokasi Waktu: 120 Menit
Jumlah Soal : 35
Tahun Ajaran : 2018/2019
NO Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Level kognitif Materi Indikator Soal Bentuk No soal
Soal
1 Peserta didik mampu Allah Tritunggal pengetahuan (L1) Arti dosa dan tobat Disajikan materi arti dosa
menguasai pemahaman dan karyanya dari 1 Yohanes 3:4 peserta
dan pengetahuan tentang didikdapat menyebutkan PG 1
Arti dosa dan tobat arti dosa

2 aplikasi (L2) Arti dosa dan tobat Peserta didik dapat PG 3

membedakan perbuatan
baik dan jahat
Pemehaman (L1) Peserta didik dapat 4
menentukan upah dosa
sesuai dengan Roma 13
peserta didik mampu aplikasi (L2) Karya Peserta didik menunjukkan 5
menguasai pemahaman penyelamatan sikap menghargai
dan pengetahuan tentang melalui yesus keselamatan yang
Karya penyelamatan Allah dilakukan Yesus
melalui Yesus Kristus

Pengetahuan (L1) Peserta didik menunjukkan 6

karya keselamatan yang
dilakukan Yesus
peserta didik mampu cara hidup orang peserta dididk
mengaplikasikan yang telah menunjukkan cara yesus
pengetahuan tentang cara diselamatkan menyelamatkan manusia
hidup oang yang 7
diselamatkan Allah
Peserta didik mampu nilai-nilai pengetahuan (L1) Santun Disajikan materi sikap Peserta
menguasai pemahaman kristiani santun, peserta didik dapat didik
dan pengetahuan tentang menyebutkan contoh sikap mampu
 Santun santun PG menguasai
pemahaman
dan
pengetahuan
tentang
Santun

pengetahuan (L) Disajikan materi Mazmur 9

4 Peserta didik mampu
menguasai pemahaman
dan pengetahuan tentang
bertanggungjawab
133:1-3, peserta didik
dapat menunjukkan orang
yang hidup dengan rukun.
nilai-nilai pengetahuan bertanggungjawab Disajikan materi arti PG 10
kristiani tanggungjawab, peserta
didik dapat menyebutkan
arti tanggungjawab

Peserta didik menyebutkan 11

2 contoh tanggungjawab
seorang siswa
Peserta didik dapat 12
menentukan
tanggungjawab Allah
kepada manusia
Peserta didik mampu aplikasi (L2) Disajikan hidup
mengaplikasikan bertanggungjawab, peserta
5 pemahaman dan didik dapat menentukan PG 13
pengetahuan tentang sikap bertanggungjawab
penerapan hidup
bertanggungjawab sesuai
dengan nilai-nilai kristiani
6 Peserta didik mampu pengetahuan (L1) Ibadah Peserta didik dapat PG 14
 menguasai pemahaman menentukan 4 unsur dalam
dan pengetahuan tentang: ibadah
Ibadah
Peserta didik dapat 15
menunjukkan sikap yang
baik dalam ibadah
7 Peserta didik mampu aplikasi (L2) Ibadah yang Peserta didik dapat PG 16
mengaplikasikan berkenan kepada menununjukkan 2 contoh
pemahaman dan Alah tokoh alkitab yang
pengetahuan tentang tekunberibadah
ibadah yang berkenan
kepada allah

8 Peserta didik mampu pengetahuan (L1) menjalin hubungan Disajikan materi tentang PG 17
menguasai pemahaman akrab dengan Allah menjalin hubungan akrab
dan pengetahuan tentang: dengan allah ayub 29:4,
Pentingnya menjalin peserta didik dapat
hubungan akrab menunjukkan sikap yang
dengan Allah dan akrab dengan allah
sesama

9 aplikasi (L2) Peserta didik dapat PG 18

menunjukkan tokoh alkitab
yang mengatakan “aku dan
seisi rumahku akan
beribadah kepada allah”
Ibadah essai
Habil, peserta didik dapat
menunjukkan mengapa
persembahan Kain tidak
berkenan kepada Tuhan
 Peserta didik mampu Allah tri tunggal Pengetahuan (L1) arti dosa dan tobat Disajikan materi tentang essai 19
menguasai pemahaman dan karyanya tobat, peserta dididk dapat
dan pengetahuan tentang menyebutkan arti tobat
Arti dosa dan tobat

Peserta didik mampu Nilai-nilai aplikasi (L2) bertanggungjawab Disajikan gambar hidup
mengaplikasikan kristiani bertanggungjawab, peserta
5 pengetahuan tentang didik dapat menentukan PG 13
bertanggungjawab sesuai sikap bertanggungjawab
dengan nilai-nilai kristiani
6 Peserta didik mampu Nilai-nilai pengetahuan (L1) Ibadah yang Disajikan gambar, peserta PG 14
menguasai pemahaman kristiani berkenan kepada didik dapat menentukan
dan pengetahuan tentang: allah sikap orang dalam
Ibadah beribadah
Peserta didik dapat 15
menunjukkan sikap yang
baik dalam ibadah
7 Peserta didik mampu Nilai-nilai aplikasi (L2) Peserta didik dapat PG 16
mengaplikasikan kristiani menununjukkan 2 contoh
 pemahaman dan tokoh alkitab yang
pengetahuan tentang tekunberibadah
ibadah yang berkenan
kepada allah

8 Peserta didik mampu Nilai-nilai pengetahuan (L1) menjalin hubungan Disajikan materi tentang PG 17
menguasai pemahaman kristiani akrab dengan Allah menjalin hubungan akrab
dan pengetahuan tentang: dengan allah ayub 29:4,
Pentingnya menjalin siswa dapat menunjukkan
hubungan akrab sikap yang akrab dengan
dengan Allah dan allah
sesame
9 Peserta didik mampu Nilai-nilai aplikasi (L2) menjalin hubungan Siswa dapat menunjukkan PG 18
mengaplikasikan kristiani akrab dengan Allah tokoh alkitab yang
pemahaman dan mengatakan “aku dan seisi
pengetahuan tentnag rumahku akan beribadah
menjalin hubungan akrab kepada allah”
dengan allah
Ibadah essai 19
Disajikan gambar cerita
kain dan Habil, peserta
didik dapat menunjukkan
mengapa persembahan
Kain tidak berkenan
kepada Tuhan
 Contoh Kisi-Kisi Penulisan Soal USBN

Nama Sekolah :
Satuan Pendidikan : SDLB
Jenis Ketunaan : Tunarungu
Mata Pelajaran : Agama Kristen
Alokasi Waktu: 120 Menit
Jumlah Soal : 35
Tahun Ajaran : 2018/2019

NO Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Level kognitif Materi Indikator Soal Bentuk No soal
Soal
1 Peserta didik mampu Allah Tritunggal pengetahuan (L1) Arti dosa dan tobat Disajikan materi arti dosa
menguasai pemahaman dan karyanya dari 1 Yohanes 3:4 siswa
dan pengetahuan tentang dapat menyebutkan arti PG 1
Arti dosa dan tobat dosa

aplikasi (L2) Peserta didik dapat PG 2

membedakan perbuatan
baik dan jahat melalui
gambar
Pemehaman (L1) Peserta didik dapat PG 3
menentukan upah dosa
sesuai dengan Roma 13
peserta didik mampu aplikasi (L2) Karya Peserta didik menunjukkan PG 4
 menguasai pemahaman penyelamatan sikap menghargai
dan pengetahuan tentang melalui Yesus keselamatan yang
Karya penyelamatan Allah dilakukan yesus
melalui Yesus Kristus

Pengetahuan (L1) Peserta didik menunjukkan PG 5

karya keselamatan yang
dilakukan Yesus
Peserta didik mampu pengetahuan (L1) cara orang yang peserta didik dapat PG 6
mengaplikasikan telah diselamatkan menunjukkan cara
pengetahuan tentang cara penyelamatan yang telah
hidup orang yang dilakukan Yesus PG 7
diselamatkan Allah

peserta didik mampu Nilai-nilai aplikasi (L2) hidup rukun Peserta didik dapat PG 8
menguasai pemahaman kristiani menunjukkan sikap hidup
dan pengetahuan tentang rukun di sekolah melalui
hudup rukun denga orang gambar
lain
Disajikan materi Mazmur
pengetahuan (L) 133:1-3, peserta didik 9
dapat menunjukkan orang
yang hidup dengan rukun
6 Peserta didik mampu dan pengetahuan (L1) Ibadah Kristiani Disajikan gambar, peserta PG 11
pengetahuan tentang: didik dapat menentukan
Ibadah Kristiani sikap orang dalam
beribadah
Peserta didik dapat 12
menunjukkan sikap yang
baik dalam ibadah
7 pengetahuan (L1) Peserta didik dapat PG 13
 menununjukkan 2 contoh
tokoh alkitab yang tekun
beribadah

8 PG 14
Peserta didik mampu pengetahuan (L1) menjalin hubungan Disajikan materi tentang
menguasai pengetahuan akrab dengan Allah menjalin hubungan akrab
tentang cara menjalin dengan allah ayub 29:4,
hubungan akrab dengan siswa dapat menunjukkan
Allah dan sesama. sikap yang akrab dengan
allah
9 peserta didik mampu aplikasi (L2) hudup rukun peserta didik dapat PG 16
mengaplikasikan menunjukkan contoh hidup
pengetahuan tentang cara rukun dengan sesame siswa
hidup rukun dengan
keluarga dan orang lain
peserta didik dapat PG 17
menunjukkan sikap rukun
dengan orang lain
peserta didik mampu Ibadah
Disajikan gambar cerita
mengaplikasikan
Kain dan Habil, peserta
pengetahuan tentang
didik dapat menunjukkan
Ibadah yang berkenan
mengapa persembahan
kepada Allah
Kain tidak berkenan
kepada Tuhan

Siswa dapat menunjukkan essai 18

tokoh Alkitab yang
mengatakan “aku dan seisi
 rumahku akan beribadah
kepada Allah”
dosa dan tobat essai 19
disajikan materi tentang
arti tobat, peserta didik
dapat menyebutkan arti
tobat

Contoh Kisi-Kisi Penulisan Soal USBN

Nama Sekolah :
Satuan Pendidikan : SDLB
Jenis Ketunaan : Tunadaksa
Mata Pelajaran : Agama Kristen
Alokasi Waktu: 120 Menit
Jumlah Soal : 35
Tahun Ajaran : 2018/2019

NO Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Level kognitif Materi Indikator Soal Bentuk No soal
Soal
peserta didik mampu Allah tri tunggal aplikasi (L2) Karya Peserta didik menunjukkan 5
menguasai pemahaman dan karyanya penyelamatan sikap menghargai
dan pengetahuan tentang melalui yesus keselamatan yang
Karya penyelamatan Allah dilakukan yesus
melalui Yesus Kristus

Peserta didik mampu Pengetahuan (L1) keselamatan bagi Peserta didik menunjukkan 6
 menguasai pemahaman orang berdosa karya keselamatan yang
dan pengetahuan tentang dilakukan Yesus
keselamatan bagi orang
berdoasa
peserta didik mampu
mengaplikasi
3 Peserta didik mampu Nilai-nilai pengetahuan (L1) Ibadah Kristiani Disajikan gambar, peserta PG 14
menguasai pemahaman kristiani didik dapat menentukan
dan pengetahuan tentang: sikap orang dalam
Ibadah beribadah
Peserta didik dapat 15
menunjukkan sikap yang
baik dalam ibadah
peserta didik mampu Peserta didik menyebutkan
mengaplikasikan 2 hidup rukun 8
pengetahuan tentang
contoh hidup rukun
pengetahuan (L) Disajikan materi mazmur 9
133:1-3, peserta didik
dapat menunjukkan orang
yang hidup dengan rukun.

11
Peserta didik dapat 12
menentukan
tanggungjawab Allah
kepada manusia
Peserta didik mampu Nilai-nilai aplikasi (L2) bertanggungjawab Disajikan gambar hidup
mengaplikasikan kristiani bertanggungjawab, peserta
5 pengetahuan tentang didik dapat menentukan PG 13
bertanggungjawab sesuai sikap bertanggungjawab
 dengan nilai-nilai kristiani
6 Peserta didik mampu Nilai-nilai pengetahuan (L1) Ibadah yang Disajikan gambar, peserta PG 14
menguasai pemahaman kristiani berkenan kepada didik dapat menentukan
dan pengetahuan tentang: allah sikap orang dalam
Ibadah beribadah
Ibadah yang Peserta didik dapat 15
berkenan kepada menunjukkan sikap yang
allah baik dalam ibadah
7 Peserta didik mampu Nilai-nilai aplikasi (L2) ibadah yang Peserta didik dapat PG 16
mengaplikasikan kristiani berkenan kepada menununjukkan 2 contoh
pemahaman dan Allah tokoh alkitab yang
pengetahuan tentang tekunberibadah
ibadah yang berkenan
kepada allah

8 Peserta didik mampu
menguasai pemahaman
dan pengetahuan tentang:
Pentingnya menjalin
hubungan akrab
dengan Allah dan
sesame
9 Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pemahaman dan
pengetahuan tentnag
menjalin hubungan akrab
dengan allah
Nilai-nilai pengetahuan (L1) menjalin hubungan Disajikan materi tentang PG 17
kristiani akrab dengan Allah menjalin hubungan akrab
dengan allah ayub 29:4,
siswa dapat menunjukkan
sikap yang akrab dengan
allah
Nilai-nilai aplikasi (L2) menjalin hubungan Siswa dapat menunjukkan PG 18
kristiani akrab dengan Allah tokoh alkitab yang
mengatakan “aku dan seisi
rumahku akan beribadah
kepada allah”
Ibadah essai 19
Disajikan gambar cerita
kain dan Habil, peserta
didik dapat menunjukkan
 mengapa persembahan
Kain tidak berkenan
kepada Tuhan

Contoh Kisi-Kisi Penulisan Soal USBN

Nama Sekolah :
 Satuan Pendidikan : SMALB
Jenis Ketunaan : Tunanetra
Mata Pelajaran : Agama Kristen
Alokasi Waktu: 120 Menit
Jumlah Soal : 35
Tahun Ajaran : 2018/2019

NO Kompetensi yang diuji Lingkup Level kognitif Materi Indikator Soal Bentuk No soal
Materi Soal

1 Peserta didik mampu Allah pengetahuan HAM sebagai Disajikan pengertian HAM
memahami pengetahuan tritunggal (L1) anugerah Allah sebagai anugerah Allah,
tentang: dan karyanya peserta didik dapat PG 1
- HAM sebagai anugerah menyebutkan arti HAM
Allah.

2 Peserta didik mampu Allah aplikasi (L2) HAM sebagai Peserta didik dapat PG 2
mengaplikasikan pengetahuan tritunggal anugerah Allah menentukan prilaku
tentang penerapan HAM dan karyanya penegakan HAM di
sebagai anugerah Allah lingkungan masyarakat
aplikasi (L2) Peserta didik dapat
menunjukkan contoh sikap
saling menghargai dalam
segala perbedaan
3 Peserta didik mampu nilai-nilai Pengetahuan perkembangan Peserta didik dapat PG
memahami pengetahuan kristiani kebudayaan, ilmu menentukan contoh hasil
tentang: pengetahuan, seni kebudayaan manusia pada
- Perkembangan kebudayaan, dan teknologi zaman perjanjian lama
ilmu pengetahuan, seni, dan
teknologi

Peserta didik mampu
mengamplikasikan
pengetahuan tentang :
- Nilai-nilai Kristiani dalam
menghadapi perkembangan
kebudayaan, ilmu
pengetahuan, seni, dan
teknologi
4 Peserta didik mampu
Peserta didik dapat
menentukan 3 jenis alat
musik yang digunakan dalam
perjanjian lama.
Nilai-nilai aplikasi (L2) perkembangan Peserta didik dapat PG
kristiani kebudayaan, ilmu menentukan contoh
pengetahuan, seni pelaksanaan IPTEK dalam
dan teknologi ibadah
aplikasi (L2) Peserta didik dapat
membedakan penggunaan
kebudayaan yang baik dan
yang kurang baik
pengrtahuan Peserta dididk menentukan
(L1) dampak positif dari IPTEK
Disajikan kutipan perkataan
Albert einstein:” ilmu tanpa
agama adalah buta, agama
tanpa ilmu lumpuh” peserta
dapat menyimpulkan
perkataan tersebut
aplikasi (L2) Berdasarkan Amsal 1:5
peserta didik dapat
menemukan tujuan
diciptakannya IPTEK
nilai-nilai pengetahuan pertumbuhan Peserta didik dapat PG
memahami pengetahuan kristiani (L1) pribadi yang menunjukkan contoh hidup
tentang Pertumbuhan pribadi dewasa dalam bertumbuh dalam kristus
yang dewasa dalam Kristus kristus
-
Peserta didik mampu Nilai-nilai aplikasi (L2) Penerapan nilai- Peserta didik dapat PG
mengamplikasikan kristiani nilai kristiani menerapkan contoh
pengetahuan tentang : sebgai pribadi pelaksanan kasih
- Penerapan nilai-nilai yang bertumbuh
Kristiani sebagai pribadi yang dewasa
bertumbuh dewasa dalam
Kristus

pengetahuan Disajikan nilai-nilai kristiani

(L1) dari Galatia 5:22-23, peserta
didik menuliskan 9 isi buah- essai
buah roh
Pengetahuan Disajikan 3 jenis kasih, essai
(L1) peserta didik dapat
menuliskan arti kasih agape
 Contoh Kisi-Kisi Penulisan Soal USBN

Nama Sekolah :
Satuan Pendidikan : SMALB
Jenis Ketunaan : Tunarungu
Mata Pelajaran : Agama Kristen
Alokasi Waktu: 120 Menit
Jumlah Soal : 35
Tahun Ajaran : 2018/2019

NO Kompetensi yang diuji Lingkup Level kognitif Materi Indikator Soal Bentuk No soal
Materi Soal

peserta didik mampu Allah tri pengetahuan(L1 Allah sebagai Peserta dididk dapat PG
memahami pengetahuan tunggal dan ) pembaharu dalam menyebutkan pekerjaan roh
tentang: karyanya roh kudus kudus
Allah sebagai pembaharu
kehidupan melalui roh kudus.

aplikasi (L1) Peserta didik dapat PG

menunjukkan sikap orang
yang hidup dalam Roh
pengetahuan peserta didik dapat PG
 (L1) menentukan waktu
pencurahan roh kudus
1 peserta didik mampu Allah pengetahuan HAM sebagai Disajikan pengertian HAM
memahami pengetahuan tritunggal (L1) anugerah Allah sebagai anugerah Allah,
tentang: dan karyanya peserta didik dapat PG
- HAM sebagai anugerah menyebutkan arti HAM
Allah.

2 peserta didik mampu Allah aplikasi (L2) HAM sebagai Disajikan 4 contoh penerapan PG
mengaplikasikan pengetahuan tritunggal anugerah Allah HAM sebagai anugerah Allah
tentang penerapan HAM dan karyanya peserta didik dapat
sebagai anugerah Allah menentukan penerapan yang
benar
3 peserta didik mampu nilai-nilai Pengetahuan perkembangan Peserta didik dapat PG
memahami pengetahuan kristiani kebudayaan, ilmu menentukan contoh hasil
tentang: pengetahuan, seni kebudayaan manusia pada
- Perkembangan kebudayaan, dan teknologi zaman perjanjian lama
ilmu pengetahuan, seni, dan
teknologi
pengetahuan Peserta didik dapat
menentukan 3 jenis alat
musik yang digunakan dalam
perjanjian lama.
peserta didik mampu Nilai-nilai aplikasi (L2) perkembangan peserta didik dapat PG
mengamplikasikan kristiani kebudayaan, ilmu menentukan sikap orang
pengetahuan tentang : pengetahuan, seni kristen dalam menghadapi
- Nilai-nilai Kristiani dalam dan teknologi IPTEK
menghadapi perkembangan
kebudayaan, ilmu
pengetahuan, seni, dan
teknologi
4 peserta didik mampu nilai-nilai pengetahuan pertumbuhan Peserta didik dapat PG
memahami pengetahuan kristiani (L1) pribadi yang menunjukkan contoh hidup
tentang Pertumbuhan pribadi dewasa dalam bertumbuh dalam kristus
yang dewasa dalam Kristus kristus
-
Peserta didik mampu Nilai-nilai aplikasi (L2) Penerapan nilai- Peserta didik dapat PG
mengamplikasikan kristiani nilai kristiani menerapkan contoh
pengetahuan tentang : sebgai pribadi pelaksanan kasih
- Penerapan nilai-nilai yang bertumbuh
Kristiani sebagai pribadi yang dewasa
bertumbuh dewasa dalam
Kristus

pengetahuan Disajikan nilai-nilai kristiani

(L1) dari Galatia 5:22-23, peserta
5 didik menuliskan 9 isi buah- essai
buah roh
Pengetahuan Disajikan 3 jenis kasih, essai
(L1) peserta didik dapat
menuliskan arti kasih agape
 Contoh Kisi-Kisi Penulisan Soal USBN

Nama Sekolah :
Satuan Pendidikan : SMALB
Jenis Ketunaan : Tunadaksa
Mata Pelajaran : Agama Kristen
Alokasi Waktu: 120 Menit
Jumlah Soal : 35
Tahun Ajaran : 2018/2019

NO Kompetensi yang diuji Lingkup Level kognitif Materi Indikator Soal Bentuk No soal
Materi Soal

peserta didik mampu allah tri pengetahuan allah sebagai peserta didik dapat PG
memahami pengetahuan tunggal dan (L1) pembaharu menyebutkan tugas roh kudus
tentang allah sebagai karyanya kehidupan melalui
 pembaharu kehidupan melalui roh kudus
roh kudud
aplikasi peserta didik dapat
menerapkan contoh hidup
yang telah dibaharui
1 Peserta didik mampu Allah pengetahuan HAM sebagai Disajikan materi HAM
memahami pengetahuan tritunggal (L1) anugerah Allah sebagai anugerah Allah,
tentang: dan karyanya peserta didik dapat PG 1
- HAM sebagai anugerah menyebutkan arti HAM
Allah.

2 Peserta didik mampu Allah aplikasi (L2) HAM sebagai Disajikan 4 contoh penerapan PG 2
mengaplikasikan pengetahuan tritunggal anugerah Allah HAM sebagai anugerah Allah
tentang penerapan HAM dan karyanya peserta didik dapat
sebagai anugerah Allah menentukan penerapan yang
benar
3 Peserta didik mampu nilai-nilai Pengetahuan perkembangan Peserta didik dapat PG 3
memahami pengetahuan kristiani kebudayaan, ilmu menentukan contoh hasil
tentang: pengetahuan, seni kebudayaan manusia pada
- Perkembangan kebudayaan, dan teknologi zaman perjanjian lama
ilmu pengetahuan, seni, dan
teknologi
Peserta didik dapat
menentukan 3 jenis alat
musik yang digunakan dalam
perjanjian lama.
Peserta didik mampu Nilai-nilai aplikasi (L2) perkembangan Peserta didik dapat PG 4
mengamplikasikan kristiani kebudayaan, ilmu menentukan tujuan orang
pengetahuan tentang : pengetahuan, seni Kristen mengembangkan
- Nilai-nilai Kristiani dalam dan teknologi IPTEK
menghadapi perkembangan
 kebudayaan, ilmu
pengetahuan, seni, dan
teknologi

4 Peserta didik mampu nilai-nilai pengetahuan pertumbuhan Peserta didik dapat PG 5

memahami pengetahuan kristiani (L1) pribadi yang menunjukkan contoh hidup
tentang Pertumbuhan pribadi dewasa dalam bertumbuh dalam kristus
yang dewasa dalam Kristus kristus
-
Peserta didik mampu Nilai-nilai aplikasi (L2) Penerapan nilai- Peserta didik dapat PG
mengamplikasikan kristiani nilai kristiani menerapkan contoh
pengetahuan tentang : sebgai pribadi pelaksanan kasih
- Penerapan nilai-nilai yang bertumbuh
Kristiani sebagai pribadi yang dewasa
bertumbuh dewasa dalam
Kristus

pengetahuan Disajikan nilai-nilai kristiani

(L1) dari Galatia 5:22-23, peserta
5 didik menuliskan 9 isi buah- essai 6
buah roh
Pengetahuan Disajikan 3 jenis kasih, essai
(L1) peserta didik dapat
menuliskan arti kasih agape
 KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA (SMALB) TUNARUNGU
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

MATA PELAJARAN: PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI

LINGKUP MATERI
LEVEL KOGNITIF Allah Tritunggal dan Nilai-nilai Kristiani
Karya-Nya
Pengetahuan dan pemahaman: Peserta didik mampu memahami pengetahuan Peserta didik mampu memahami pengetahuan
 Mengidentifikasi tentang: tentang:
 Menyebutkan - Allah sebagai pembaharu kehidupan melalui Roh - Perkembangan kebudayaan, ilmu
 Menunjukkan Kudus. pengetahuan, seni, dan teknologi
 Membedakan - Kebudayaan dan IPTEK sebagai anugerah - Pertumbuhan pribadi yang dewasa dalam
 Mengelompokkan Tuhan Kristus
- Nilai-nilai Kristiani sebagai pribadi dewasa
dalam Kristus
Aplikasi: Peserta didik mampu mengamplikasikan Peserta didik mampu mengamplikasikan
 Mengiterpretasi pengetahuan tentang : pengetahuan tentang :
 Membandingkan - - Cara menghadapi perkembangan
 Menerapkan kebudayaan, ilmu pengetahuan, seni, dan
teknologi
- Proses pertumbuhan pribadi yang dewasa
dalam Kristus
- Penerapan nilai-nilai Kristiani sebagai
pribadi dewasa dalam Kristus

Penalaran: Peserta didik mampu menggunakan nalar Peserta didik mampu menggunakan nalar berkaitan
 Menemukan berkaitan dengan : dengan :
 Menyimpulkan - -
 Menggabungkan
 Menganalisis
 Menyelesaikan masalah
 Merumuskan
 Memprediksi