Aksi Nyata

FGD
KURIKULUM
MERDEKA
Oleh : Iftitahur Rizqiya h, S. PD
MODUL 2 KURIKULUM MERDEKA
 FOCUS GRUB DISCUSSION
FGD merupakan teknik diskusi yang digunakan oleh
seseorang, dengan mengumpulkan sebuah
kelompok yang kemudian membahas satu topik
secara spesifik. FGD di PAUD al firdaus dilaksanakan
dengan mengacu pada 6 topi berfikir,atau yang
sering disebut dengan six thingking hats.
6 topi berpikir merupakan sebuah ca ra ya ng
digunakan untuk menyelesaikan suatu masalah
dengan melihat permasalahan secara menyeluruh,
yakni dengan 6 topi berbeda, yaitu : putih, merah,
kuning, hijau, biru, hitam
KEGIATAN FGD DI TK
ALFIRDAUS
FGD di PAUD al f irdaus dilaksanakan pada Selasa,
15 Agust us 2022.
Sebelum diskusi, kami sudah menentukan tujuan
dan materi yang akan di bahas , yakni tentang
kurikulum merdeka di satuan pendidikan PAUD
Al- FIRDAUS. Dimana pada diskusi ha ri ini,kami
h
f okus pada permasalahan pembelajaran
berdiferensiasi di PAUD AL FIRDAUS.
Setelah itu kami menentukan moderat orn
kemudian menentukan alur diskusi yang sesuai
dengan 6 t opi berfikir
6 topi berfikir diskusi terarah di PAUD Al
Firdaus
 HASIIL 6 Topi Berifikir saat FGD
Topi Putih = FAKTA
Fakkta yang ada bahwa sekarang guru tidak dapat mengajar hanya terpaku dengan
satu gaya/ metode belajar. Namun guru harus menerapkan pembelajaran
berdiferensiasi.
Pembelajaran berdiferensiasi merupakan usaha untuk menyesuaikan proses
pembelajaran di kelas untuk memenuhi kebutuhan individu setiap murid.
Pembelajaran berdifrensiasi ini sesuai dengan arahan dari kementrian pendidikan
indonesia
Topi Kuning = BENEFITS
1. Pembelajaran diferensiasi dapat menjadikan kelas lebih efektif karena
memenuhi kemampuan anak yang berbeda -beda
2. Siswa dapat mendapatkan materi pelajaran sesuai kemampuannya.
Tidak tertinggal/ terlalu cepat
3. Guru memfasilitasi siswa untuk mengembangkan potensi terbaiknya
 HASIL DISKUSI 6 Topi Berif kir sa a t
FGD = JUDGEMEN
Topi Hitam

1. belum berpengalaman dalam penerapan pembelajaran

berdiferensiasi
2. membutuhkan waktu, biaya dan tenaga lebih
3. kompetensi guru yang kurang memadai
Topi MERAH
menanyakan perasaan peserta diskusi saat selesai
melaksanakan FGD. apakah semua pertanyaan sudah \
terjawab, apakah sudah memahami pembelajaran
berdiferensiasi, apakah merasa senang atau semakin
bingung tentang pembelajaran berdiferensiasi
 HASIL DISKUSI 6 Topi Berifkir saat FGD
Topi Hijau = IDEAS

1. bisa belajar tentang pembelajaran berdiferensiasi melalui

webinar
2. belajar bersama sama dengan guru lain terkait strategi
pembelajaran berdiferensiasi agar mudah memahami dan
menerapkannya
3. memulai dengan langkah kecil yang bisa dilakukan

langkah berikutnya / target terdekat setelah dilaksanakannya FGD

ini adalah mulai belajar tentang pembelajaran berdiferensiasi dan
mulai menerapkan di lembaga PAUD AL FIRDAUS
 UMPAN BALIK
BU NETI :
FGD ini sangat efektif menurut saya dalam berdiskusi. karena dengan FGD
kita bisa mencari solusi yang sedang kita hadapi

Bu Ruroh :
ALhamdulilah FGD memberikan saya banyak pengetahuan baru, karena
berdiskusi dengan teman teman menjadikan saya memiliki banyak wawasan

PAK ADI:
seru sekali kalau diskusi pakai teknik FGD, diskusi jadi terarah dan sesuai
dengan topik, tidak mbleber kemana mana
Thanks!

Semoga Bermanfaat :)