B AH AN AJ AR

MENENDANG BOLA DENGAN KAKI BAGIAN DALAM

Sekolah : UPT SDN 03 Simpang

Mata Pelajaran/Tema/Subtema : PJOK/Sepak Bola/Menendang Bola
Kelas/Semester : V/Ganjil

A. Tujuan Pembelajaran
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran mengamati, menanya,
mengeksplorasi, menganalisis dan mengkomunikasikan ,peserta didik diharapkan
dapat:
a. Menjelaskan kombinasi gerak lokomotor, nonlokomotor dan manipulatif dalam
gerakan menendang bola dengan kaki bagian dalam.
b. Mempraktikkan kombinasi gerak lokomotor, nonlokomotor dan manipulatif
dalam gerakan menendang bola dengan kaki bagian dalam

B. Uraian Materi
a. Endang Rini Sukamti, dkk (2007) menyebutkan pola gerak dasar adalah bentuk
gerakan sederhana yang bisa dibagi ke dalam tiga bentuk gerak dasar sebagai
berikut:
 gerak lokomotor (gerakan berpindah dari satu tempat ke tempat lain) dimana
bagian tubuh tertentu bergerak atau berpindah, misalnya jalan, lari, dan 11
lompat,
 gerak nonlokomotor (gerakan tidak berpindah tempat) dimana sebagian
anggota tubuh tertentu saja yang digerakkan namun tidak berpindah tempat,
misalnya mendorong, menarik, menekuk, memutar, dan lain-lain,
 gerak manipulatif, dimana ada sesuatu yang digerakkan, misalnya
melempar, menangkap, memukul, menyepak dan gerakan lain yang
berkaitan dengan lemparan dan taangkapan terhadap sesuatu.
b. Pengertian Permainan Sepak Bola
Sepak Bola adalah cabang olahraga yang menggunakan bola yang
umumnya terbuat dari bahan kulit dan dimainkan oleh dua tim yang masing-
masing beranggotakan 11 (sebelas) orang pemain inti dan beberapa pemain
cadangan.

Permainan sepak bola adalah salah satu olahraga bola besar yang
identik dengan permainan bola kaki. Permainan sepak bola dimainkan oleh
dua regu yang saling berhadapan. Permainan sepak bola dapat dimainkan di
lapangan indoor maupun lapangan outdoor. Dalam permainan sepak bola,
setiap regu terdiri dari 11 pemain yang berada di lapangan dan maksimal 7
pemain cadangan. Tujuan dari permainan sepak bola adalah untuk
memasukkan bola ke gawang lawan sebanyak- banyaknya untuk
memenangkan pertandingan.
 Dalam permainan sepak bola, terdapat beberapa teknik dasar yang
harus dikuasai oleh setiap pemain agar pemain dapat bermain sepak bola
dengan baik dan benar. Beberapa Teknik dasar dalam permainan sepak bola
adalah.
1. Passing
2. Shooting
3. Dribbling
Teknik Menendang Bola (shoting)
Teknik menendang bola (shooting) merupakan teknik memasukan bola
kegawang lawan / umpan bola kepada rekan satu tim.
Menendang bola (shooting) bisa dilakukan dengan 3 cara yaitu:
1. Dengan Kaki Bagian Dalam.
2. Dengan Punggung/Kura-Kura Kaki.
3. Dengan Kaki Bagian Luar.
(Gambar bagian kaki)

Menendang Bola dengan Kaki Bagian Dalam

Teknik menendang dengan menggunakan kaki bagian dalam biasanya
diterapkan ketika seorang pemain ingin memasukan bola kegawang lawan,bisa
juga mengumpan kepada temanya yang berjarak jauh darinya.menendang bola
dengan kaki bagian dalam kita bisa mengarahkan bola dengan baik.
Cara melakukan teknik menendang bola dengan kaki bagian dalam, sebagai
berikut:
 Awali dengan memposisikan badan berdiri di belakang bola.
 Kaki tumpuan diletakkan di sisi samping bola.
 Tarik kaki yang lain ke belakang dan putar pergelangan kaki ke sisi luar.
 Kemudian ayunkan kaki ke arah bola dengan perkenaan bola tepat di sisi
kaki bagian dalam, yakni antara ibu jari hingga mata kaki bagian dalam.
 Ukurlah kekuatan ayunan kaki sesuai jarak umpan yang dituju.
C. Latihan dan Kunci Jawaban/Rubrik
1. Dalam permainan sepak bola, terdapat gerak lokomotor, nonlokomotor,
dan manipulatif. Contoh gerak manipulatif dalam permainan sepak
bola adalah ....
a. mengoper bola c. melempar bola
b. menggiring bola d. berlari ke gawang
2.

Sesuai gambar di atas, gerakan tersebut merupakan gerak

a. menggiring bola
b. menendang bola dengan punggung kaki
c. menendang bola dengan kaki bagian dalam
d. menendang bola dengan kaki bagian luar
3. Perhatikan pernyataan berikut
1) Kaki tumpuan diletakkan di sisi samping bola.
2) Tarik kaki yang lain ke belakang dan putar pergelangan kaki ke sisi
luar.
3) Awali dengan memposisikan badan berdiri di belakang bola.
4) Ukurlah kekuatan ayunan kaki sesuai dengan jarak yang dituju.
5) Kemudian ayunkan kaki ke arah bola dengan perkenaan bola tepat di
sisi kaki bagian dalam, yakni antara ibu jari hingga mata kaki bagian
dalam.
Urutan yang sesuai dengan langkah melakukan gerak dasar mengoper
bola dengan kaki bagian dalam adalah …
a. 3-1-2-5-4 c. 5-4-3-1-2
b. 2-3-1-4-5 d. 1-3-4-5-2
4. Adi dan Budi sedang berlari mengejar bola dilapangan sekolah, Budi
berlari lebih cepat sehingga dapat merebut bola dari Adi. Gerak dasar
yang baru saja dilakukan oleh Adi dan Budi adalah gerak …
 5. Peserta didik kelas 5 sedang mengamati Pak Yoga memperagakan
gerak menendang bola. Gerakan yang dilakukan Pak Yoga adalah gerak
yang termasuk dalam salah satu gerak dasar …
Rubrik Penilaian
No. soal Bentuk soal Jawaban Skor
1 PG A 1
2 PG C 1
3 PG A 1
4 ISIAN Lokomotor 2
5 ISIAN Manipulatif 2

NILAI AKHIR = Skormaksimum/Skorperolehan X 100

D. Daftar Pustaka
1. Buku Siswa PJOK K13 (Tiga Serangkai)
2. https://eprints.uny.ac.id/66030/3/Bab%20II.pdf (Pengertian Gerak Dasar
Lokomotor, Nonlokomotor, dan Manipulatif) Tanggal Akses 23-9-2022
3. Materi Sepak Bola : ANGGUNIKO ANGGA YULIANTO, PERANGKAT
PEMBELAJARAN 2 PPG DALAM JABATAN TAHAP 1 PENDIDIKAN
JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN UNIVERSITAS NEGERI
SEMARANG 2021.
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Sekolah : UPT SDN 03 Simpang

Kelas/Semester : V / Ganjil
Mata Pelajaran/Tema/Subtema : PJOK/Sepak Bola/Menendang Bola
Pembelajaran :
Alokasi Waktu :
Tujuan Pembelajaran:
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran mengamati, menanya,
mengeksplorasi, menganalisis dan mengkomunikasikan ,peserta didik
diharapkan dapat:
A. Menjelaskan kombinasi gerak lokomotor, nonlokomotor dan manipulatif
dalam gerakan menendang bola dengan kaki bagian dalam.
B. Mempraktikkan kombinasi gerak lokomotor, nonlokomotor dan
manipulatif dalam gerakan menendang bola dengan kaki bagian dalam

Nama Kelompok/Individu :
Nama Anggota Kelompok :
1. ................................
2. ................................
3. dst
A. Judul : Teknik Menendang Bola dengan kaki bagian dalam
B. Petunjuk Belajar :
1. Peserta didik mengamati video pembelajaran menendang bola
dengan kaki bagian dalam.
2. Siswa di bagi dalam 2 kelompok
3. Setiap Kelompok akan mengerjakan lembar kerja secara individu dan
berkelompok
 4. Setelah mengisi lembar kerja, setiap kelompok akan
menyajikan/presentasi hasil karya.
5. Peserta didik bersama-sama menyimak, menganalisis dan
mengevaluasi presentasi masing-masing kelompok.
6. Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran
7. Guru melakukan refleksi

C. Alat dan Bahan (jika ada) :

1. Alat : LCD Projector, Laptop, Alat Tulis dan Speaker
2. Bahan : Video Pembelajaran dan Power Point
D. Langkah-Langkah Kegiatan :
1. Peserta didik mengamati video menendang bola dengan kaki bagian
dalam.
2. Peseeta didik mengamati presentasi PPT(Powerpoint) terkait materi
menendang bola dengan kaki bagian dalam.
3. Setelah mengamati Video dan presentasi PPT(Powerpoint), peserta didik
mengerjakan LKPD.

Berdasarkan hasil pengamatan kalian dari video dan powerpoint,

diskusikanlah pertanyaan dibawah ini dengan teman kelompokmu!!
1. Tuliskan pengertian dari gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan
manipulatif!

2. Tuliskan langkah-langkah yang benar melakukan teknik dasar

menendang bola dengan kaki bagian dalam.
E. Daftar Pustaka
1. Buku Pegangan Guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas
V Kurikulum 2013
2. Buku Pegangan Siswa Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas
V Kurikulum 2013
3. Modul/bahan ajar.
MED I A PEMBEL AJ AR AN

Sekolah : UPT SDN 03 Simpang

Kelas/ Semester : V / 1 (Ganjil)
Mata Pelajaran : PJOK
Tema/Sub Tema : Sepak Bola/Menendang Bola Dengan kaki bagian
Dalam.

A. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran mengamati, menanya,
mengeksplorasi, menganalisis dan mengkomunikasikan ,peserta didik diharapkan
dapat:
A. Menjelaskan kombinasi gerak lokomotor, nonlokomotor dan manipulatif
dalam gerakan menendang bola dengan kaki bagian dalam.
B. Mempraktikkan kombinasi gerak lokomotor, nonlokomotor dan manipulatif
dalam gerakan menendang bola dengan kaki bagian dalam.
B. MATERI POKOK
 Menendang bola dengan kaki bagian dalam
C. JENIS MEDIA YANG DIKEMBANGKAN
Media Gambar Keterangan
Speaker speaker merupakan sebuah perangkat
keras output yang fungsinya untuk
mengeluarkan hasil dari proses audio
maupun suara. Speaker juga bisa disebut
 sebagai alat bantu untuk mengeluarkan
suara yang lebih maksimal pada perangkat
musik maupun lainnya.
Videoa Video pembelajaran adalah sebuah media
Pembelajaran pembelajaran yang menggabungkan antara
Youtube audio dan visual untuk menyampaikan suatu
topik pelajaran.
Power Point Dapat menyajikan teks, gambar, foto, dan
animasi, audio dan video sehingga lebih
menarik Memudahkan pembuatan slide
presentasi

D. BAHAN DAN ALAT YANG DIGUNAKAN

- Bahan
Bahan Gambar Keterangan
Video Video pembelajaran adalah salah
Pembelajaran satu media yang menggabungkan
antara audio dan visual untuk
menyampaikan topik
pembelajaran
Sempritan sebagai alat peringatan atau
sebagai alat pengaman yang
berfungsi untuk menarik perhatian
Peserta didik

- Alat
Alat Gambar Keterangan
Laptop Sebagai media belajar memberi
dukungan proses komunikasi interaktif
antara siswa dan guru serta menyiapkan
bahan pembelajaran.
 LCD Penggunaan proyektor dalam
Projector memaparkan presentasi akan membuat
penjelasan menjadi lebih mudah dan
lebih atraktif. Tampilan teks, gambar,
atau animasi pada presentasi membuat
audiens lebih mengerti maksud dan isi
dari presentasi tersebut.
Alat Alat tulis sebagai bahan tulis pembuatan
Tulis rancangan dan penyelesaian lembar
kerja.
E. LANGKAH-LANGKAH PEMBUATAN
1. Membuat media ajar video Pembelajaran dengan mendownload video di
Youtube sebagai berikut:
 Video Menendang Bola dengan Kaki Bagian dalam.
https://www.youtube.com/watch?v=wMqR9rRgJrQ
2. Membuat Media PPT (power poin tempelate) terkait dengan materi Menendang
bola dengan kaki bagian dalam.

F. LANGKAH-LANGKAH PENGGUNAAN
1. Penggunaan Laptop Sebagai media belajar memberi dukungan proses komunikasi
interaktif antara siswa dan guru serta menyiapkan bahan pembelajaran.
2. Penggunaan proyektor dalam memaparkan presentasi akan membuat penjelasan
menjadi lebih mudah dan lebih atraktif. Tampilan tek, gambar, atau animasi pada
presentasi membuat audiens lebih mengerti maksud dan isi dari presentasi
tersebut.
3. Penggunaan spiker mengeluarkan hasil dari proses audio maupun suara yang
dapat didengarkan dengan baik oleh peserta didik.
4. Penggunaan video pembelajaran di tuangkan dalam tampilan LCD/Proyektor yang
akan menjadi bahan pengamatan peserta didik.
5. Penggunaan PPT (Power Point Tempelate) untuk menampilkan materi pokok
yang akan menjadi bahan pengamatan peserta didik
6. Penggunaan Sempritan/peluit sebagai alat peringatan atau sebagai alat pengaman
yang berfungsi untuk menarik perhatian Peserta didik
7. Penggunaan Alat tulis sebagai bahan tulis pembuatan rancangan dan penyelesaian
lembar kerja.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : UPT SDN 25 Carocok Anau

Kelas/Semester : V / Ganjil
Mata Pelajaran/Tema/Subtema : PJOK/Sepak Bola/Menendang bola
Pertemuan ke... : 1 dan 2
Alokasi Waktu : 8 JP (2 Pertemuan)

A. Kompetensi Inti (KI)

KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung awab, peduli
KI-2 :
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara
KI-3 :
mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, disekolah dan ditempat bermain
KI-4 : Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1 Memahami prosedur variasi pola 3.1.1 Menjelaskan kombinasi gerak
gerak dasar lokomotor, non- dasar lokomotor,nonlokomotor,
 lokomotor, dan manipulatif sesuai
dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam permainan
bola besar sederhana dan atau
tradisional *)
dan manipulatif menendang bola
dengan kaki bagian dalam pada
permainan sepak bola.

4.1 Mempraktikkan variasi pola gerak 4.1.1 Mempraktikkan kombinasi gerak

dasar lokomotor, non-lokomotor, dan dasar lokomotor, nonlokomotor,
manipulatif sesuai dengan konsep dan manipulatif menendang bola
tubuh, ruang, usaha, dan dengan kaki bagian dalam pada
keterhubungan dalam permainan permainan sepak bola.
bola besar sederhana dan atau
tradisional *)

C. Tujuan Pembelajaran

Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran mengamati, menanya,

mengeksplorasi, menganalisis dan mengkomunikasikan ,peserta didik
diharapkan dapat:
a. Menjelaskan kombinasi gerak lokomotor, nonlokomotor dan manipulatif
dalam gerakan menendang bola dengan kaki bagian dalam.
b. Mempraktikkan kombinasi gerak lokomotor, nonlokomotor dan
manipulatif dalam gerakan menendang bola dengan kaki bagian
dalam.

D. Materi Pembelajaran.
a. Bola Besar (Sepak Bola)
b. Gerak dasar Menendang Bola menggunakan kaki bagian dalam
E. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik-TPACK
2. Model : Discovery Learning
3. Metode : Penugasan, diskusi, demonstrasi, tanya jawab dan
praktek

F. KEGIATAN Pembelajaran

Pertemuan 1
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan
Orientasi 15 menit
 Melakukan pembukaan dengan salam
pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
 Memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik
dalam mengawali kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
 Mengaitkan materi/ tema/ kegiatan
pembelajaran yang akan dilakukan
dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya,
 Guru mengajak peserta didik untuk
mengingat kembali atau menyegarkan
ingatan mereka, mengenai materi
pelajaran PJOK pada kelas sebelumnya,
untuk menjembatani materi sebelumnya
dengan materi yang baru.
 Mengingatkan kembali materi prasyarat
dengan bertanya.
 Mengajukan pertanyaan yang ada
keterkaitannya dengan pelajaran yang
akan dilakukan.
Motivasi
 Memberikan gambaran tentang manfaat
mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari.
 Apabila materi/tema/projek ini kerjakan
dengan baik dan sungguh-sungguh ini
dikuasai dengan baik, maka peserta didik
diharapkan dapat menjelaskan tentang:
- Permainan Sepak Bola
- Teknik dasar menendang bola dengan
kaki bagian dalam.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pada
pertemuan yang berlangsung
 Mengajukan pertanyaan.
 Memberitahukan materi pelajaran yang
akan dibahas pada pertemuan saat itu.
 Memberitahukan tentang kompetensi inti,
 kompetensi dasar, indikator, dan KKM
pada pertemuan yang berlangsung
 Pembagian kelompok belajar.
Menjelaskan mekanisme pelaksanaan
pengalaman belajar sesuai dengan langkah-
langkah pembelajaran.
Kegiatan Inti
Literasi – Peserta didik membaca petunjuk
pelajaran, membaca materi dari Buku PJOK
kelas V, materi berupa video pembelajaran.
Mengamati-Peserta didik diberi motivasi atau
rangsangan untuk memusatkan perhatian
Stimulation pada topik
(pemberian
 Teknik dasar menendang bola dengan
rangsangan) kaki bagian dalam
Dengan cara :
 Menayangkan Video Menendang bola
dengan kaki bagian dalam.
https://www.youtube.com/watch?v=wMqR9rRgJrQ
Problem Statement 1. Menanya – Peserta didik mempunyai
(Identifikasi kesempatan untuk bertanya dan
masalah) mengajukan suatu permasalahan terkait
dengan materi menendang bola dengan
kaki bagian dalam. (Critical Thinking).
2. Melakukan diskusi untuk
mengidentifikasi masalah atau kesulitan- 40 menit
kesulitan yang dirasakan oleh peserta
didik dalam mengamati materi dari vidio
pembelajaran dan power point.
3. Peserta didik menerima LKPD dari guru
untuk mendiskusikan masalah/materi yang
terkait dengan teknik menendang bola
dengan kaki bagian dalam.
Data Collection 1. Menalar-Melalui proses diskusi
(Pengumpulan data) Peserta didik saling melengkapi
informasi mengenai segala macam
informasi yang berhubungan dengan
materi bola besar teknik dasar
menendang bola menggunakan kaki
bagian dalam.
2. Peserta didik berdiskusi untuk
mengerjakan LKPD.
 Peserta didik mengamati kemudian
berdiskusi dengan teman dan guru untuk
Data Processing
menyelesaikan permasalahan yang ada di
(Pengolahan data) pembelajaran.
 Mencoba-Peserta didik mencoba
 melakukan tahapan latihan variasi gerak
dasar locomotor, nonlokomotor dan
manipulatif dalam gerakan menendang
bola dengan kaki bagian dalam
permainan sepak bola.

1. Peserta didik diberi kesempatan untuk

mempraktikkan gerak dasar menendang
bola dengan kaki bagian dalam.
 Sebelum melakukan kegiatan guru
mengajak peserta didik melakukan
pemanasan.
 Guru memberikan pengenalan variasi
gerak dasar menendang bola dengan
kaki bagian dalam dengan pendekatan
bermain.
Verification  Guru Mempraktikkan Gerakkan
(Menguji Hasil) menendang bola dengan kaki bagian
dalam tanpa bola.
 Guru memberikan tugas gerak
menendang bola dengan kaki bagian
dalam tanpa bola dalam kelompok
belajar.
 Guru memberikan tugas gerak
melakukan menendang bola dengan
kaki bagian dalam dalam kelompok
belajar dan peserta didik melakukan
secara bergantian.
 Mengkomunikasikan-Menyampaikan
hasil diskusi berupa kesimpulan
berdasarkan hasil analisis secara lisan,
tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti,
Generalization
toleransi, kemampuan berpikir sistematis,
(Menyimpulkan)
mengungkapkan pendapat dengan sopan
 Mempresentasikan hasil diskusi
kelompok secara klasikal tentang :
- Teknik dasar menendang bola dengan
kaki bagian dalam.
  Mengemukakan pendapat atas
presentasi yang dilakukan dan ditanggapi
oleh kelompok yang mempresentasikan.
 Bertanya tentang hal yang belum
dipahami, atau guru melemparkan
beberapa pertanyaan kepada siswa.
Penutup
 Peserta didik melakukan Gerakan 15 menit
pendinginan.
 Guru dan peserta didik melakukan refleksi
mengenai kegiatan pembelajaran.
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh
salah satu peserta didik. (Religius)

Pertemuan Ke-2
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan
Orientasi 15 menit
 Melakukan pembukaan dengan salam
pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
 Memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik
dalam mengawali kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
 Mengaitkan materi/ tema/ kegiatan
pembelajaran yang akan dilakukan
dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya,
 Guru mengajak peserta didik untuk
mengingat kembali atau menyegarkan
ingatan mereka, mengenai materi
pelajaran PJOK pada kelas sebelumnya,
untuk menjembatani materi sebelumnya
dengan materi yang baru.
  Mengingatkan kembali materi prasyarat
dengan bertanya.
 Mengajukan pertanyaan yang ada
keterkaitannya dengan pelajaran yang
akan dilakukan.
Motivasi
 Memberikan gambaran tentang manfaat
mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari.
 Apabila materi/tema/projek ini kerjakan
dengan baik dan sungguh-sungguh ini
dikuasai dengan baik, maka peserta didik
diharapkan dapat menjelaskan tentang:
- Permainan Sepak Bola
- Teknik dasar menendang bola dengan
kaki bagian dalam.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pada
pertemuan yang berlangsung
 Mengajukan pertanyaan.
 Memberitahukan materi pelajaran yang
akan dibahas pada pertemuan saat itu.
 Memberitahukan tentang kompetensi inti,
kompetensi dasar, indikator, dan KKM
pada pertemuan yang berlangsung
 Pembagian kelompok belajar.
Menjelaskan mekanisme pelaksanaan
pengalaman belajar sesuai dengan langkah-
langkah pembelajaran.
Kegiatan Inti
Literasi – Peserta didik membaca petunjuk
pelajaran, membaca materi dari Buku PJOK
kelas V, materi berupa video pembelajaran.
Mengamati-Peserta didik diberi motivasi atau
rangsangan untuk memusatkan perhatian
Stimulation pada topik
(pemberian  Teknik dasar mengoper bola dengan kaki 40 menit
rangsangan) bagian dalam
Dengan cara :
 Menayangkan Video Mengoper bola
dengan kaki bagian dalam.
https://www.youtube.com/watch?v=wMqR9rRgJrQ
Problem Statement 1. Menanya – Peserta didik mempunyai
(Identifikasi kesempatan untuk bertanya dan
masalah) mengajukan suatu permasalahan terkait
dengan materi mengoper bola dengan kaki
bagian dalam. (Critical Thinking).
2. Melakukan diskusi untuk
mengidentifikasi masalah atau kesulitan-
kesulitan yang dirasakan oleh peserta
didik dalam mengamati materi dari vidio
pembelajaran dan power point.
3. Peserta didik menerima LKPD dari guru
untuk mendiskusikan masalah/materi yang
terkait dengan teknik mengoper bola
dengan kaki bagian dalam.
Data Collection 1. Menalar-Melalui proses diskusi
(Pengumpulan data) Peserta didik saling melengkapi
informasi mengenai segala macam
informasi yang berhubungan dengan
materi bola besar teknik dasar
menendang bola dengan kaki bagian
dalam.
2. Peserta didik berdiskusi untuk
mengerjakan LKPD.
 Peserta didik mengamati kemudian
berdiskusi dengan teman dan guru untuk
menyelesaikan permasalahan yang ada di
pembelajaran.
 Mencoba-Peserta didik mencoba
melakukan tahapan latihan variasi gerak
dasar locomotor, nonlokomotor dan
manipulatif dalam gerakan menendang
bola dengan kaki bagian dalam
Data Processing
permainan sepak bola.
(Pengolahan data)

Peserta didik diberi kesempatan untuk

mempraktikkan gerak dasar menendang bola
dengan kaki bagian dalam.
 Sebelum melakukan kegiatan guru
Verification
mengajak peserta didik melakukan
(Menguji Hasil)
pemanasan.
 Guru memberikan pengenalan gerak
dasar menendang bola dengan kaki
bagian dalam dalam permainan sepak
 bola dengan pendekatan bermain.
 Guru Mempraktikkan Gerakkan
menendang bola dengan kaki bagian
dalam.
 Guru memberikan tugas gerak
menendang bola dengan kaki bagian
dalam dalam kelompok belajar.
 Guru memberikan tugas gerak
melakukan menendang bola dengan
kaki bagian dalam dalam kelompok
belajar peserta didik dengan jarak :
o 4 Meter
o 8 meter
o 10 meter
 Mengkomunikasikan-Menyampaikan
hasil diskusi berupa kesimpulan
berdasarkan hasil analisis secara lisan,
tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti,
toleransi, kemampuan berpikir sistematis,
mengungkapkan pendapat dengan sopan
 Mempresentasikan hasil diskusi
kelompok secara klasikal tentang :
Generalization - Teknik dasar menendang bola dengan
(Menyimpulkan)
kaki bagian dalam.
 Mengemukakan pendapat atas
presentasi yang dilakukan dan ditanggapi
oleh kelompok yang mempresentasikan.
 Bertanya tentang hal yang belum
dipahami, atau guru melemparkan
beberapa pertanyaan kepada siswa.
 Evaluasi-Guru melakukan evaluasi.

Penutup
 Peserta didik melakukan Gerakan 15 menit
pendinginan.
 Guru dan peserta didik melakukan refleksi
mengenai kegiatan pembelajaran.
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh
salah satu peserta didik. (Religius)
G. Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar
1. Media/ Alat : LCD Projector, Laptop, sempritan, stopwatch
2. Bahan : 1. Bahan Tayang (Video teknik dasar mengoper bola dengan
kaki bagian dalam)
https://www.youtube.com/watch?v=wMqR9rRgJrQ
2. PowerPoint
3. Sumber Belajar : 1. Buku Pegangan Guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan
Kesehatan Kelas 5 Kurikulum 2013
2. Buku Pegangan Siswa Pendidikan Jasmani Olahraga dan
Kesehatan Kelas 5 Kurikulum 2013
3. Modul/bahan ajar,
4. Internet
5. Sumber Lain yang relevan

H. Penilaian
1. Jenis dan Teknik Penilaian
a. Jenis
 Sikap : Jurnal
 Pengetahuan : Soal PG, Isian, Uraian.
 Keterampilan : Tes Praktik
b. Teknik
 Sikap : Observasi Selama Kegiatan Berlangsung (Lihat
pedoman penilaian sikap)
 Pengetahuan : Tes tertulis
 Keterampilan : Unjuk kerja
2. Instrumen Penilaian
• Sikap
Penilaian observasi berdasarkan pengamatan sikap dan perilaku peserta didik
sehari-hari, baik terkait dalam proses pembelajaran maupun secara umum.
Pengamatan langsung dilakukan oleh guru. Berikut contoh instrumen penilaian
sikap

Aspek Perilaku
No Nama Siswa yang Dinilai Jumlah Skor
Skor Sikap Kode Nilai
BS JJ TJ DS
1 Jesika J. Bowode 75 75 50 75 275 68,75 C
2 ... ... ... ... ... ... ...
3 ... ... ... ... ... ... ...
Keterangan :
•BS : Bekerja Sama
• JJ : Jujur
• TJ : Tanggun Jawab
• DS : Disiplin
Catatan :
1. Aspek perilaku dinilai dengan kriteria:
100 = Sangat Baik
75 = Baik
 50 = Cukup
25 = Kurang
2. Skor maksimal = jumlah sikap yang dinilai dikalikan jumlah kriteria =
100 x 4 = 400
3. Skor sikap = jumlah skor dibagi jumlah sikap yang dinilai = 275 : 4 =
68,75
4. Kode nilai / predikat :
75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB)
50,01 – 75,00 = Baik (B)
25,01 – 50,00 = Cukup (C)
00,00 – 25,00 = Kurang (K)
5. Format di atas dapat diubah sesuai dengan aspek perilaku yang
ingin dinilai

• Pengetahuan
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar (soal PG dan Isian)
6. Dalam permainan sepak bola, terdapat gerak lokomotor,
nonlokomotor,
dan manipulatif. Contoh gerak manipulatif dalam permainan sepak
bola,kecuali adalah ....
a. menendang bola c. melempar bola
b. menggiring bola d. berlari ke
gawang
7.

Sesuai gambar di atas, gerakan tersebut merupakan gerak

a. menggiring bola
b. menendang bola dengan punggung kaki
c. menendang bola dengan kaki bagian dalam
d. menendang bola dengan kaki bagian luar
8. Perhatikan pernyataan berikut
6) Kaki tumpuan diletakkan di sisi samping bola.
7) Tarik kaki yang lain ke belakang dan putar pergelangan kaki ke
sisi luar.
8) Awali dengan memposisikan badan berdiri di belakang bola.
9) Ukurlah kekuatan ayunan kaki sesuai jarak umpan yang dituju.
 10) Kemudian ayunkan kaki ke arah bola dengan perkenaan bola
tepat di sisi kaki bagian dalam, yakni antara ibu jari hingga mata
kaki bagian dalam.
Urutan yang sesuai dengan langkah melakukan gerak dasar
mengoper bola dengan kaki bagian dalam adalah …
a. 3-1-2-5-4 c. 5-4-3-1-2
b. 2-3-1-4-5 d. 1-3-4-5-2
9. Adi dan Budi sedang berlari mengejar bola dilapangan sekolah, Budi
berlari lebih cepat sehingga dapat merebut bola dari Adi. Gerak
dasar yang baru saja dilakukan oleh Adi dan Budi adalah gerak …
10. Peserta didik kelas 5 sedang mengamati Pak Yoga memperagakan
gerak menendang bola. Gerakan yang dilakukan Pak Yoga adalah
gerak yang termasuk dalam salah satu gerak dasar …
Rubrik Penilaian
No. soal Bentuk soal Jawaban Skor
1 PG A 1
2 PG C 1
3 PG A 1
4 ISIAN Lokomotor 2
5 ISIAN Manipulatif 2

NILAI AKHIR = Skormaksimum/Skorperolehan X 100

• Keterampilan
Perlu
Baik sekali Baik Cukup
No Kriteria bimbingan
4 3 2 1
1 Kebenaran 1. Teknik yang Memenuhi Memenuhi Tidak
Teknik dilakukan 2 kriteria 1 kriteria memenuhi
Dasar tepat. semua kriteria
2. Tepat sesuai
Menendang
sasaran.
Bola 3. Kekuatan
Dengan operan sesuai
Kaki (terukur)
Bagian
Dalam

I. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

 Remedial
1. Remedial dapat diberikan kepada peserta didik yang belum mencapai
KKM. Remedial terdiri atas dua bagian : remedial karena belum
mencapai KKM dan remedial karena belum mencapai Kompetensi
Dasar.
2. Guru memberi semangat kepada peserta didik yang belum mencapai
KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal). Guru akan memberikan tugas
bagi peserta didik yang belum mencapai KKM (Kriteria Ketuntasan
Minimal), misalnya sebagai berikut. Bagi peserta didik yang belum
memahami pelajaran ini, guru memberikan tugas, dengan menjawab
pertanyaan-pertanyaan yang lebih sederhana.

FORMAT REMEDIAL
Sekolah :
Kelas :
Mata Pelajaran :
Hari/Tanggal :
Bentuk Nilai
No. Nama KD Indikator KKM Ket
Remedial Awal Remedial

 Pengayaan
1. Pengayaan diberikan untuk menambah wawasan peserta didik
mengenai materi pembelajaran yang dapat diberikan kepada peserta
didik yang telah tuntas mencapai KKM atau mencapai Kompetensi
Dasar.
2. Pengayaan dapat ditagihkan atau tidak ditagihkan, sesuai
kesepakatan dengan peserta didik.
3. Direncanakan berdasarkan IPK atau materi pembelajaran yang
membutuhkan pengembangan lebih luas.
4. Sebagai pengayaan, guru dapat memberi tugas kepada peserta didik.

FORMAT PENGAYAAN
Sekolah :
Kelas :
Mata Pelajaran :
Hari/Tanggal :

No. Nama Bentuk Pengayaan Ket

Mengetahui, Carocok Anau, Juli 2022
Kepala UPT.SDN 25 Carocok Anau Guru Mata Pelajaran PJOK

Sulyadi, S.Pd Doni Marta Putra, S.Pd

NIP.196608301988021001 NIPPPK. 198205252022211019