PEMBELAJARAN SEPAK BOLA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Dosen Pengampu :
Prof. Dr. Arsil, M.Pd
Dr. Aldo Naza Putra M.Pd

Dibuat Oleh:
Afdhal Dinil Haq 21086124
Kode Seksi: 0169

Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Reakreasi

Departemen Pendidikan Olahraga
Fakultas Ilmu Keolahragaan
Universitas Negeri Padang
2023
Pengertian passing
Mengoper bola atau passing adalah salah satu gerakan dasar dalam permainan sepak bola. Di mana
teknik ini merupakan keterampilan untuk memindahkan bola dari satu pemain ke pemain lainnya.
Passing dapat dilakukan dengan menggunakan kaki atau bagian tubuh lainnya, kecuali tangan.
Namun, pada umumnya passing dilakukan dengan menggunakan kaki. Lebih khusus lagi,
mengoper dilakukan dengan menggunakan kaki bagian dalam. Alasan mengapa passing
menggunakan kaki bagian dalam karena pada kaki bagian dalam memiliki area permukaan yang
lebih luas jika dibandingkan dengan punggung kaki. Selain itu, akurasi umpan dengan kaki bagian
dalam lebih akurat dibanding bagian lainnya.
Teknik Dasar Passing Sepak Bola :
a. Passing dengan menggunakan kaki bagian dalam
b. Passing dengan menggunakan kaki bagian luar
c. Passing dengan punggung kaki

3 hal yang harus diperhatikan dalam membuat umpan jauh adalah sebagai berikut:

1. Posisi bola Sebelum melakukan long passing ambil jarak dua sampai tiga langkah antara
posisi kita berdiri dengan bola dan posisi badan kita berada di belakang bola sehingga kita
akan lebih memiliki power saat melakukan tendangan.

2. Keseimbangan badan
Untuk dapat mengarahkan bola saat melakukan passing yang baik, maka kita harus
memiliki keseimbangan badan. Posisikan kaki yang menjadi tumpuan sejajar dengan bola
dengan ujung kaki mengarah ke arah yang dituju, lutut sedikit menekuk.

3. Area sentuh bola

Untuk dapat melakukan long passing bagus, area sentuh antara bola dan kaki adalah
setengah bola bagian bawah. Hal itu akan membuat bola melambung dan menimbulkan
efek backspin (bola berputar ke belakang).

Apa itu first touch dalam sepak bola?

Sentuhan pertama tesebut adalah sentuhan yang menentukan arah bola pada saat membangun
serangan, mengatur tempo, megecoh lawan dan mengendalikan ritme permainan.
 MODUL AJAR PJOK SMP FASE D KELAS VII

Penyusun : Afdhal Kompetensi Awal: Profil Pelajar Pancasila:

Dinil Haq Peserta didik telah dapat Profil Pelajar Pancasila yang
Jenjang : SMP menunjukkan kemampuan dalam dikembangkan pada Fase D
mempraktikkan dan memahami adalah mandiri dan gotong
Kelas VII
variasi dan kombinasi pola gerak royong yang ditunjukkan
Alokasi Waktu : 1 x 25 lokomotor, non-lokomotor, dan melalui proses pembelajaran
Menit (1 Kali manipulatif dalam berbagai gerak spesifik permainan
pertemuan). permainan invasi sesuai potensi sepak bola.
dan kreativitas yang dimiliki.

Sarana dan Prasarana

 Bola sepak atau bola sejenisnya (bola terbuat dari plastik, karet, dll).
 Lapangan permainan sepak bola atau lapangan sejenisnya (lapangan futsal atau halaman
sekolah) yang aman.
 Rintangan (corong) atau sejenisnya (kursi atau bilah bambu).
 Peluit dan stopwatch.

Target Peserta Didik

o Peserta didik regular/tipikal.

Jumlah Peserta Didik

o Maksimal 32 peserta didik.

Materi Ajar, Alat, dan Bahan yang Diperlukan

1. Materi Pokok Pembelajaran

a. Materi Pembelajaran Reguler
Memahami fakta, konsep, dan prosedur, serta mempraktikkan aktivitas
pembelajaran gerak spesifik permainan sepak bola, diantaranya:
Gerak spesifik menendang/mengoper bola diantaranya: menendang/mengoper
dengan menggunakan kaki bagian dalam, menendang/mengoper dengan
menggunakan kaki bagian luar, menendang/mengoper dengan menggunakan
punggung kaki.
b. Materi Pembelajaran Remedial
Materi pembelajaran untuk remedial sama dengan materi reguler. Akan tetapi
penekanan materinya hanya pada materi yang belum dikuasai (berdasarkan
identifikasi) yang akan dipelajari peserta didik kembali. Materi dapat dimodifikasi
dengan menambah jarak, pengulangan, intensitas, dan kesempatan/frekuensi
melakukan bagi peserta didik. Setelah dilakukan identifikasi kelemahan peserta
didik, guru dapat mengubah strategi dengan memasangkan peserta didik dan belajar
dalam kelompok agar bisa saling membantu, serta berbagai strategi lain sesuai
 kebutuhan peserta didik.
2. Media Pembelajaran
a. Peserta didik sebagai model atau guru yang memperagakan aktivitas pembelajaran
gerak spesifik menendang/mengoper bola, menghentikan bola, menggiring bola, dan
menyundul bola permainan sepak bola.
b. Gambar aktivitas pembelajaran gerak spesifik menendang/ mengoper bola,
menghentikan bola, menggiring bola, dan menyundul bola permainan sepak bola.
c. Video pembelajaran aktivitas pembelajaran gerak spesifik menendang/mengoper
bola, menghentikan bola, menggiring bola, dan menyundul bola permainan sepak
bola.
3. Alat dan Bahan Pembelajaran
a. Bola sepak atau bola sejenisnya (bola terbuat dari plastik, karet, dll).
b. Lapangan permainan sepak bola atau lapangan sejenisnya (lapangan futsal atau
halaman sekolah) yang aman.
c. Rintangan (corong) atau sejenisnya (kursi atau bilah bambu).
d. Peluit dan stopwatch.
e. Lembar kerja siswa (student work sheet) yang berisi perintah dan indikator tugas
gerak.

Moda Pembelajaran

o Moda pembelajaran luring.

Pengaturan Pembelajaran

Pengaturan Peserta Didik: Metode:

o Individu, berpasangan, dan o Diskusi, demonstrasi, resiprokal.
berkelompok.

Asesmen Pembelajaran

Menilai Ketercapaian Tujuan Jenis Asesmen:

Pembelajaran: o Pengetahuan (lisan dan tertulis).
o Asesmen individu o Keterampilan (praktik dan kinerja).
o Sikap (mandiri dan gotong royong).
o Portopolio.
Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat menganalisis dan menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan

aktivitas pembelajaran gerak spesifik menendang/mengoper bola, menghentikan bola,
sentuhan pertama permainan sepak bola sesuai potensi dan kreativitas yang dimiliki serta
mengembangkan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila dengan menanamkan nilai-nilai sikap
seperti: mandiri dan gotong royong, serta dapat menerapkan pola perilaku hidup sehat dalam
kehidupan sehari-hari.
 Aktivitas

GAMBAR
TEMA KEGIATAN
Menyiapkan alat pembelajaran,
diantaranya:
 Bola sepak atau bola sejenisnya.
 Lapangan permainan sepak bola
Persiapan atau lapangan sejenisnya
 Rintangan (corong) atau
sejenisnya
 Peluit dan stopwatch.
 Lembar kerja siswa
 menyiapkan barisan
 memimpin doa
 memastikan bahwa semua peserta
didik dalam keadaan sehat
 memotivasi peserta didik untuk
mengondisikan suasana belajar
yang menyenangkan
 Menayangkan video cuplikan
permainan sepakbola
Pendahuluan  Memberi umpan balik
3 menit perihal tayangan video
tersebut
 Menjelaskan kompetensi yang
harus dikuasai peserta didik
 Guru menyampaikan cakupan materi
yang akan dipelajari yaitu: aktivitas
pembelajaran gerak spesifik
menendang/mengoper bola,
menghentikan bola, menggiring bola,
dan menyundul bola permainan
sepak
bola.
 Bentuk pemanasan tanpa bola
yaitu peserta didik melakukan
pemanasan dinamis yang di
pimpin oleh guru
 Masing-masing peserta didik
Pemanasan melakukan gerakan apa yang
menuju inti
dilakukan oleh guru.
5 menit

 Bentuk pemanasan dengan bola ,

 Peserta didik melakukan
passing/operan ke teman yang
tidak menguasai bola.
  Peserta didik berpasangan dan
mengambil satu bola dan 2
corong
 Peserta didik melakukan
passing/operan ke pasangannya
 Peserta didik yang menerima
bola melakukan sentuhan
Kegiatan inti
pertama dengsn kaki kanan dan
15 menit
memindahkannya ke kaki kiri
setelah itu melakukan passing
lagi.
 Lakukan secara berulang.

 Kegiatan 2

 Para peserta didik dibagi

menjadi 4 orang satu kelompok

 Dari 4 orang satu orang berada

ditengah-tengah di corong yang
telah disediakan

 Bola berada di sebelah

kanan,bola di oper ke teman
yang berada di tengah setelah
mengoper berlari ke tengah dan
teman yang menerima bola tadi
mengembalikannya ke teman
yang berlari ke tengah

 Setelah menerima bola pemain

yang berlari tadi mengoper
kembali bola ke teman yang
berada didepannya.
  Guru melakukan pengamatan
selama proses pembelajaran
berlangsung.
 Melakukan klarifikasi terkait
Pengamatan penjelasan dan gambar gerakan
dengan peragaan jika diperlukan.
 Guru melakukan asesmen dan
umpan balik selama proses
pembelajaran berlangsung.
 Setelah peserta didik melakukan
aktivitas pembelajaran gerak
spesifik menendang/mengoper
dengan menggunakan kaki bagian
dalam, luar, dan punggung peserta
didik diminta untuk menuliskan
kesulitan-kesulitan, kesalahan-
Penutup kesalahan, dan bagaimana cara
2 menit
memperbaikinya. Kemudian
melaporkan hasil capaian belajar
yang diperoleh dalam lembar
catatan atau buku tugas kepada
guru.
 Peserta didik diarahkan untuk
menyiapkan Kembali barisan dan
ber’doa sebagai penutup
Padang 1 Desember 2023

Guru Mata Pelajaran

Afdhal Dinil Haq

NIM 21086124