BELAJAR BERAKTIVITAS DI PANTI ASUHAN

Diberikan untuk kelompok B (5 – 6 Tahun) dalam tema Identitas dan Perkembangan Individu
 Peserta didik mengenal yayasan sosial (pengalaman langsung pada anak)
 Peserta didik mengenal aturan saat berada di yayasan sosial
 Peserta didik mengenal tatakrama dan sopan santun saat berada di yayasan sosial
Kegiatan belajar beraktivitas di panti asuhan dapat dilakukan/ dipraktekkan dalam kegiatan-
kegiatan:
 Aku sayang keluargaku
Namun sebelum dipraktekkan langsung ke tempat yang sebenarnya (Panti), terlebih
dahulu anak-anak diajak berbincang/ bercakap-cakap, mengenai tempat-tempat tersebut ,
sehingga guru dapat mengetahui pengetahuan anak terhadap tempat-tempat tersebut. Guru
pun dapat menggali pengalaman-pengalaman anak mengenai tempat-tempat tersebut. Anak
pernah, sering atau belum pernah mengunjungi tempat tersebut.
Pengetahuan mengenai Panti Asuhan dapat diberikan melalui kegiatan bercerita baik
dengan membacakan buku cerita, dengan sandiwara panggung boneka maupun dengan
gambar/kartu bergambar. Melalui kegiatan bercerita ini guru dapat memberikan pengetahuan
kepada anak mengenai aturan beraktivitas di Yayasan Sosial (Panti Asuhan)

ALAT DAN BAHAN KONSEP PEMBELAJARAN

1. Buku cerita 1. Aku suka berbagi
2. Boneka jari (Anggota Keluarga) 2. Aku pandai bersyukur
3. Panggung Boneka 3. Aku belajar mandiri
4. Kartu Bergambar 4. Aku menghormati orang lain
5. Biskuit 5. Aku tidak berisik (berteriak-
6. Piring plastic teriak)
7. Botol bekas
 َ‫س ْبحَانَ الَّ ِذىْ َس َّخ َرلَنَا هَ َذا َو َما ُكنَّالَهُ ُم ْق ِرنِ ْينَ َو ِانَّآ اِلَى َربِّنَا لَ ُم ْنقَلِبُوْ ن‬
ُ

3. Doa Naik kendaraan (Saat pergi ke Panti Asuhan)

“Maha suci Allah yang telah menundukkan untuk kami (kendaraan) ini. padahal
sebelumnya kami tidak mampu untuk menguasainya, dan hanya kepada-Mu lah kami
akan kembali. ”
4. Doa masuk rumah
‫ ُث َّم لِي َُسلِّ ْم َعلَى َأهْ لِ ِه‬،‫ َو َعلَى َر ِّب َنا َت َو َّك ْل َنا‬،‫هللا َخ َرجْ َنا‬
ِ ‫ َو ِبسْ ِم‬،‫ِبسْ ِم هللاِ َو َلجْ َنا‬

“Dengan mana Alla, kami masuk (ke rumah), dengan nama Allah, kami keluar
(darinya) dan kepada Tuhan kami, kami bertawakkal.”
5. Doa sebelum belajar
َ ‫هلل َر ًّبا َو ِبااْل ِسْ الَ ِم ِد ْي ًنا َو ِبم َُح َّم ٍد َن ِب ًّيا َو َرس ُْوالً َربِّىْ ِز ْدنِيْ عِ ْلمًـا ناَفِع‬
‫ًاورْ ُز ْقنِـيْ َف ْهمًـا‬ ُ ‫َرضِ ي‬
ِ ‫ْت ِبا‬

“Kami ridho Allah Swt sebagai Tuhanku, Islam sebagau agamaku, dan Nabi
Muhammad sebagai Nabi dan Rasul.”
6. Doa kepada orang tua
ْ ‫اللَّ ُه َّم‬
َ ‫اغفِرْ لِى َول َِو الِدَىَّ َوارْ َح ْم ُه َما َك َما َر َّب َيا نِى‬
‫ص ِغيْرً ا‬

“Ya Allah, ampunilah aku dan kedua orang tuaku. Baik ibu maupun bapakku,
sayangilah mereka seperti mereka menyayangiku di waktu kecil.”
7. Doa sesudah belajar
‫هّٰلِل‬
ٍ ‫اعلَمْ َت َنا الَّذِيْ َي ْن َف ُع َنا َو ِز ْد َنا عِ ْلمًا َو ْال َح ْم ُد ِ َعلَى ُك ِّل َح‬
‫ال‬ َ ‫َر َّب َنا ا ْن َفعْ َنا ِب َم‬

“Ya Tuhan kami, jadikanlah ilmu kamu ilmu yang bermanfaat, ajarkan kami apa-apa
yang bermanfaat bagi kami serta tambahkan ilmu bagi kmau, segala puji hanya bagi
Allah dalam setiap keadaan.”

LAGU-LAGU TERKAIT MATERI PEMBELAJARAN

KeluargakuIbu dan AyahkuKakak Bersyukur Jujur Mandiri

dan AdikkuItulah
KeluargakuMenyayangiku Bersyukur jujur mandiri
SelaluKakek dan NenekkuPaman dan Lalu berani juga berbagi
BibikuItulah Itulah yang harus ku lakukan
KeluargakuMenyayangiku Selalu Setiap hari takkan ku lupa
A. IDENTIFIKASI ATURAN DI PANTI ASUHAN
1. Anak tidak merusak fasilitas Panti
2. Anak tidak gaduh (berteriak, berlari-lari, bertengkar, dll)
3. Anak menjaga kebersihan, seperti membuang sampah pada tempatnya
4. Anak mengikuti intruksi guru

B. PEMBELAJARAN DI KELAS
Melalui kegiatan bercakap-cakap
 Anak-anak dapat menceritakan pengalaman tentang yayasan sosial yang gambarnya
ditunjukkan oleh guru
 Guru menggali informasi pengetahuan anak tentang aturan di Yayasan sosial
Melalui kegiatan bercerita
 Guru dapat bercerita dengan menggunakan boneka tangan atau buku cerita. Misal
judulnya “Kehidupan di panti asuhan” Melalui cerita tersebut anak-anak dapat
memperoleh pembelajaran dan menangkap pesan moral yang terkandung di dalam
cerita tersebut.
Melalui kegiatan karyawisata (kunjungan)
 Anak-anak melakukan bakti sosial ke panti asuhan, anak-anak belajar berbagi dengan
sesama, menghormati orang tua dan sebaya
Alat dan bahan yang digunakan
1. Buku cerita
2. Panggung boneka
3. Boneka jari (Anggota Keluarga)
4. Kartu bergambar

HADIAH ATAU PUJIAN

 Berupa acungan jempol, tepuk TEGURAN ATAU HUKUMAN
tangan
 Diingatkan baik-baik
 Memberi penguatan seperti; “anak
 Diberi nasihat
hebat!”, “anak pintar!”, “anak
 Tidak mendapat bintang pada
sholeh!”
paan kebaikan
 Memberikan bintang pada papan
kebaikan
AKTIVITAS BERMAIN
Kegiatan pembelajaran berkunjung ke Panti Asuhan:
Nama Permainan : Bermain Putar Botol
Aspek yang dikembangkan : Sosial
Alat dan Bahan :
- Sepiring biscuit
- Piring plastic (sejumlah anak)
- Botol bekas
Langkah permainan :
- Seluruh anak membentuk lingkaran dan tiap anak mendapat satu buah
piring
- Guru memutar botol dan memegang sepiring biskuit di tengah-tengah anak
- Setelah diputar, dimana arah ujung tutup botol berhenti maka ia yang
boleh mengambil biscuit
- Lakukan terus menerus hingga biscuit dalam piring habis
- Anak yang mendapat biscuit terbanyak harus memutar botol dan
memberikan biscuit pada teman yang lain
- Lakukan permainan ini hingga seluruh anak mendapat jatah biscuit yang
sama

KETERLIBATAN ORANGTUA
Dalam kegiatan pembelajaran kunjungan ke Panti Asuhan dan Panti Jompo, guru
sharing dengan orangtua tentang pengawasan terhadap anak ketika berada di
yayasan sosial. Baik guru, orangtua dan anak-anak harus waspada terhadap orang
asing. Guru dan orangtua pun harus sejalan dalam menjalankan aturan-aturan
sehingga anak tidak mengalami kebingungan. Guru dan orangtua harus sama
dalam memberikan pengarahan kepada anak berada di lingkungan orang lain.

TIM PENYUSUN
Hanifa Yusup (10030219004)
Danisya Firdani (10030219011)
Hasna Marwah (10030219013)
Devivi Alvioni M (10030219030)
Hasna Afifah (10030219036)
Terimakasih Kepada ibu Dr. Huriah Rachman, M.Pd sebagai dosen pengampu,
kedua orang tua kami yang telah memberikan dukunganya, dan kepada semua
teman-teman yang telah bekerja sama dalam menyelesaikan tugas ini