Indikator Sholat

1. Tuntas Wudhu
2. Tepat waktu di Masjid
3. Terbiasa sholat sunnah rawatib
4. Sholat Khusyu
5. Sholat wajib dengan kesadaran
6. Dzikir
7. Do’a dengan kesadaran
8. Tertib

Tahapannya :
Tuntas Wudhu
1. 30 menit sebelum waktu sholat sudah tertib antri berwudhu
2. Selama antri berwudhu tidak ada suara, guru menegur dengan isyarat (apabila ada
siswa yang gaduh selama antri)
3. Melafazkan niat wudhu
4. Melakukan wudhu dengan gerakan yang benar dan sesuai dengan rukun wudhu
5. Membaca do’a setelah wudhu
6. Melaksanakan wudhu paling lama 3 menit

Tepat waktu di Masjid

1. Dari tempat wudhu, antri tanpa suara
2. Masuk ke dalam masjid menggunakan kaki kanan sambil membaca do’a masuk masjid
3. Tidak ada suara selama berada dimasjid, tidak mengobrol selama berada dimasjid

Melaksanakan sholat sunnah rawatib

1. Siswa/guru mencari tempat untuk melaksanakan sholat rawatib qabliyah (sebelum)
sholat dzuhur 2 rakaat
2. Melafazkan niat sholat rawatib
3. Melaksanakan sholat rawatib sesuai dengan fiqih
4. Melaksanakan do’a

Sholat Wajib
1. Berdiri, membuat, dan meluruskan shaf secara sholat tanpa bersuara ketika qamat
2. Melaksanakan sholat dengan khusyuk (tumaninah, pandangan menuju ke bawah, dll)

Dzikir dan Do’a

1. Melaksanakan dzikir dengan urutan istigfar, tasbih dan tasbih
2. Melaksanakan do’a dengan tertib

Keluar masjid secara tertib

Keluar menggunakan kaki kiri sambil membaca do’a keluar masjid
RAMAH
Indikator
1. Melakukan 6 S (senyum, Salam, Salim, Sapa, Sopan, Santun) dengan kesadaran

Tahapan :
1. Melakukan senyum terbaik ketika bertemu orang
2. Mengatupkan kedua belah tangan dengan membungkukan 15* badan
3. Memberikan salam dengan lengkap (apabila bertemu dengan muslim)
4. Memberikan salam menggunakan suara yang lembut
5. Melakukan salim kepada orang yang ditemui, jika yang ditemui itu adalah guru/orang
tua, maka siswa harus membungkukkan badan saat salim, jika bersama teman
melakukan jabatan persahabatan
6. Menyapa orang yang ditemui dengan menanyakan kabar (bagi yang sudah dikenal) dan
menawarkan bantuan (bagi yang belum dikenal)
7. Memberikan bantuan kepada orang yang membutuhkan bantuan dengan santun
8. Apabila siswa/i sedang duduk, dan ustzd/ustdzh datang, siswa/i dianjurkan untuk berdiri
dan memberikan 6S

Evaluasi tiap hari dengan mutaba’ah

Membuat rekayasa

Program :
1. Workshop
2. Pekan 1 : Penanaman pemahaman
Evaluasinya = Apakah siswa/i sudah menerima pemahaman terkait ramah?
Pekan 2 : Simulasi
Evaluasinya =
Pekan 3 : Implementasi
Evaluasinya =
Pekan 4 : Terbiasa
Evaluasinya =

Al-Qur’an
Indikator:
1. Tilawah 5 lembar per hari dengan kesadaran
2. Adab terhadap Al-Qur’an (membawa, meletakkan,
3. Hafalan tuntas 2 juz mutqin

Tahapannya
1. Tilawah 15 menit sebelum pembelajaran
2. Setelah Sholat
3. Setelah sholat wajib melakukan tilawah 15 menit
4. Membawa Al-Qur’an dengan mendekap, tidak diperkenankan untuk membawanya
sambil menenteng
5. Menaruhnya lebih tinggi diatas lutut
6. Memiliki dan menggunakan mushaf pribadi
7. Menghafal dan menyiapkan hafalan dari rumah setiap hari sesuai dengan target di
kelompok masing-masing
8. Menyetorkan hafalan pada guru BTAnya masing-masing
9. Bagi setoran yang belum tuntas, diberikan konsekuensi