RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KURIKULUM 2013

NamaSekolah/Madrasah : SMPIT Al-Izzah Sorong

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
MateriPokok /Tema : ‫خالق العالم‬
Kelas/semester : IX/ Genap
Alokasi Waktu : 2 JP x45 menit

A. Kompetensi Inti:
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)

berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata

4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,

merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

KompetensiDasar Indikator pencapaian

1.1 Menyadari pentingnya kejujuran dan percaya 1.1.1 menyadari bahwa sikap jujur yang
diri sebagai anugerah Allah dalam berkomunikasi kita miliki merupakan anugerah
dengan lingkungan sosial sekitar rumah dan Allah SWT
madrasah 1.1.2 meyakini bahwa memiliki percaya
dii merupakan anugerah allah swt
1.1.3 besyukuri dengan mengucapkan
hamdalah karena diberi allah swt
kepribadian yang jujur dan percaya
diri

2.1 Menunjukkan perilaku jujur dan percaya diri 2.1.1 berperilaku tidak menyontek dalam
dalam berkomunikasi dengan lingkungan kehidupan sehari hari
sosial sekitar rumah dan sekolah 2.1.2 berperilaku berani tampil di depan
kelas

3.9 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan 3.9.1 Mengidentifikasi bunyi ,kata,frase
unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan
 makna) dari teks naratif sederhana yang dan kalimat yang
berkaitan dengan tema :
diperdengarkan
‫خالق العالم‬
‫خالق العالم‬
yang melibatkan tindak tutur kata
mendeskripsikan alam ciptaan Allah 3.9.2 Melafalkan bunyi, kata ,yang
dengan memperhatikan susunan
gramatikal berkaitan dengan ‫خالق العالم‬

)‫ الالتي‬, ‫ الذين‬, ‫ التي‬,‫الموصل (الذي‬ 3.9.3. Menemukan informasi dari bacaan

tentang topik ‫خالق العالم‬

3.9.4. Menyebutkan struktur kalimat

menggunakan isim maushul yang
berhubungan dengan topik ‫خالق العالم‬

4.1 Mendemonstrasikan ungkapan informasi 4.1.1 melafalkan ungkapan informasi lisan

lisan dan tulisan mendeskripsikan alam
ciptaan Allah dengan memperhatikan
makna dan fungsi susunan gramatikal
tentang topik
‫خالق العالم‬
dengan memperhatikan struktur teks dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks
dan tulisan sederhana tentang topik
‫خالق العالم‬
dengan memperhatikan struktur teks dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks
4.1.2 mendemonstrasikan ungkapan
informasi lisan dan tulisan sederhana
tentang topik

‫خالق العالم‬

dengan memperhatikan struktur teks dan

unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks

C. TujuanPembelajaran
Pertemuan pertama:
1. Melalui penanaman keimanan dan pemberian contoh peserta didik dapat menyadari bahwa
sikap jujur yang kita miliki merupakan anugerah Allah SWT dalam kehidupan sehari hari
2. Melalui motivasi peserta didik dapat berperilaku tidak menyontek dalam kegiatan sehari
hari
3. Melalui istima peserta didik dapat menjelaskan bunyi frase terkait ‫ خالق العالم‬dengan baik
dan benar
4. Melalui kalam peserta didik dapat melafalkan kata, frase, kalimat ‫ خالق العالم‬dengan baik
dan benar

D. MateriPembelajaran
1. Materi regular
a. Mengidentifikasi bunyi ,kata,frasa dan kalimat yang diperdengarkan
 b. Menemukan informasi dari bacaan tentang topic
c. Menyebutkan struktur kalimat fiil amar yang berhubungan dengan topik ‫خالق العالم‬
d. Melafalkan kata,frasa,kalimat sederhana tentang topic ‫خالق العالم‬
e. Menyusun kalimat sederhana tentang topik ‫ خالق العالم‬dengan struktur kalimat ‫الموصل‬
)‫ الالتي‬, ‫ الذين‬, ‫ التي‬,‫(الذي‬
f. Menyusun dialog sederhana tentang ‫خالق العالم‬
g. Mempraktekkan dialog sederhana tentang ‫ خالق العالم‬sesuai struktur kalimat ‫الموصل‬
)‫ الالتي‬, ‫ الذين‬, ‫ التي‬,‫(الذي‬
(Teks materi pembelajaran terlampir)

2. Materi pengayaan
a. Kosakata tentang ‫( خالق العالم‬terlampir)
b. Nilai-nilai yang terkandung dari bacaan tentang topik ‫خالق العالم‬
c. Struktur kalimat isim maushul tentang topik ‫خالق العالم‬
(uraian singkat terlampir)

3. Materi remidi
d. a Tarkib: Fiil amar
(uraian singkat terlampir)

E. Metode Pembelajaran
a. Pendekatan: saintifik
b. Metode: Motivasi, uswah, Model pembelajaran Discovery learning dan make a
match

F. Media dan Bahan;

1. Gambar tentang keindahan alam
2. Kartu mufrodat tentang ‫خالق العالم‬
3. Kartu fiil amar
4. LCD
5. White board dan spidol

G. SumberBelajar;
1. Buku siswa bhs Arab Mts kelas IX , Kementerian Agama Republik Indonesia 2014
2. Kamus Arab-Indonesia Mahmud Yunus
3. Kamus Indonesia-Arab Al Munawwir
4. Lembar Kerja Siswa

H. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan pertama (3jp)
a. Pendahuluan (7 menit)
▪ Guru mengucapkan salam dilanjutkan dengan berdoa sebelum memulai
aktivitas/pembelajaran
▪ Guru menanyakan kabar peserta didik, dilanjutkan mengecek kehadiran siswa

▪ Guru mengkondisikan suasana pembelajaran yang menyenangkan dengan

meneriakkan pekik INDONESIA….JAYA
▪ Guru bertanya tentang materi yang telah diajarkan pada pertemuan sebelumnya.
 ▪ Guru menjelaskan tujuan mempelajari materi yang akan dipelajari dan
kompetensi yang akan dicapai serta manfaat mempelajari materi/tema dalam
kehidupan sehari-hari
▪ Guru menjelaskan garis besar cakupan materi serta langkah kegiatan yang akan
dilaksanakan
▪ Menjelaskan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan

b. Kegiatan Inti (100 menit)

Kegiatan Inti

A. Mengamati

1. Siswa mengamati gambar tentang ‫خالق العالم‬

2. Siswa mencari arti mufrodat baru dalam kamus

3. Siswa memperhatikan struktur kalimat fiil amar yang ada dalam kartu
mufrodat

B. Menanyakan

1. Siswa Menanyakan mufrodat yang belum ditemukan

dalam kamus

2. Siswa memilah kartu soal yang terdiri dari isim maushul untuk
mudzakkar dan isim maushul untuk muannats
3. Guru menayangkan gambar tentang ‫خالق العالم‬
Dan siswa diminta untuk menyesuaikan dengan kartu mufrodat yang
dipegang

C. Mengeksplorasi

1. Guru menanyakan arti gambar yang ditayangkan kepada siswa

2. Siswa secara kelompok menyebutkan arti gambar yang ditayangkan
3. Siswa menunjukkan perbedaan isim maushul untuk mudzakkar dan
isim maushul untuk muannats dari kartu mufrodat
D. Mengasosiasi

1. siswa mencocokkan kartu mufrodat dengan gambar yang ditayangkan

2. Siswa mencoba menunjukkan macam macam isim maushul

E. Mengkomunikasikan

1. Siswa Melafalkan kata,frasa,kalimat sederhana

tentang topic ‫خالق العالم‬

 c. Penutup (13 menit)

● Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau

tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan
masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya;

● Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan tugas baik cara

individu maupun kelompok bagi peserta didik yang belum mencapai kompetensi
sebagaimana yang diinginkan;

● Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

I. Penilaian, pembelajaran, remidi, dan pengayaan

1. Tehnik Penilaian
a. Observasi
b. Tes tulis
c. Unjuk kerja/proyek/produk/portofolio
No. Sikap/nilai Indikator
1. Selalu jujur dalam berkomunikasi dengan lingkungan
1. Jujur sekitar rumah sesuai topik ‫خالق العالم‬

2. Selalu percaya diri dalam berkomunikasi dengan

lingkungan sekitar rumah sesuai topik ‫خالق العالم‬
2 Percaya Diri

Instrumen: Terlampir

2. Bentuk/instrument/rubrikPenilaian

No Waktu NamaSiswa Catatan Butir sikap Positif/ Tindak

perilaku negatif lanjut

1) Tes tulis bentuk uraian/isiansingkat/PG

No. Indikator Butir Instrumen
1 Mengidentifikasi bunyi ,kata,frase Tulislah mufrodat yang kamu dengar
dan kalimat yang diperdengarkan
‫خالق العالم‬

2 Mengidentifikasi makna kata ,yang Cocokkan kartu mufrodat yang kamu

 berkaitan dengan ‫خالق العالم‬
3 Menemukan informasi dari bacaan
tentang topik ‫خالق العالم‬
4 Menyebutkan struktur kalimat fiil
amar yang berhubungan dengan
topik ‫خالق العالم‬
NILAI Akhir =Jumlah skor perolehan x 100 =…..
Jumlah skor maksimal
pegang dengan gambar yang
ditayangkan
Menjawab pertanyaan dari teks
yang berkaitan dengan
‫خالق العالم‬
Jodohkan isim maushul berikut
berdasarkan jenisnya
)‫ الالتي‬, ‫ الذين‬, ‫ التي‬,‫(الذي‬

1. Penilaian Keterampilan
a. Tekhnik : Praktek dan penilaian produk
b. Bentuk Instrumen : rubrik

Rubrik penilaian praktek berdialog bercakap-cakap tentang ‫خالق العالم‬

Aspek Penilaian Nilai Akhir
No Nama Siswa
Kelancaran fashohah Intonasi

Ket:
Skor Kelancaran :
4 : Sangat lancar
3 : Lancar
2 : Kurang lancar
1 : Tidak lancar

Skor Pengucapan :
4 : Hampir sempurna
3 : Ada kesalahan tapi tidak mengganggu makna
2: Ada kesalahan tapt mengganggu makna
1: Banyak kesalahan dan mengganggu makna

Skor Intonasi :
4 : Intonasi sudah baik dan tepat
3: Intonasi cukup baik dan cukup tepat
2: Intonasi kurang baik dan tidak tepat
1: Intonasi salah dan tidak tepat

Rubrik penilaian produk

NO ASPEK YANG DINILAI NILAI

1 Kesesuaian isi dengan judul

 2 Struktur teks

3 Pilihan kata

4 Keterpaduan kalimat

5 Keterpaduan paragraph

6 Penulisan kosa kata

7 Ketepatan tata bahasa

8 Originalitas penulisan

Total

Rata-rata

Keterangan Skor:
Skor 5 : Jika 100% sesuai/tepat/runtut / kebenaran penulisan
Skor 4 : Jika 80% sesuai/tepat/runtut / kebenaran penulisan
Skor 3 : Jika 60% sesuai/tepat/runtut / kebenaran penulisan
Skor 2 : Jika 40% sesuai/tepat/runtut / kebenaran penulisan
Skor 1 : Jika 20% sesuai/tepat/runtut / kebenaran penulisan

Nilai Akhir =Jumlah skor perolehan x 100 =…..

Jumlah skor maksimal

3. Remidial dan Pengayaan

Remidi : dilaksanakan setelah mengetahui hasil tes, dan diberikan bagi siswa yang
belum tuntas KKM dengan format tes yang berbeda
Pengayaan: diberikan bagi siswa yang tuntas lebih awal,dengan tugas tambahan
yang relevan dengan materi. (materi terlampir)

Sorong, 29 Januari 2023

Mengetahui,
Kepala SMPIT Al-Izzah Sorong Guru Bidang Studi

Eka Susilawati, M.Pd Eka Sundari B.L., S. Sy

NIP. NIP.
Lampiran :