LAPORAN PPM

PEMBERIAN LAYANAN MEDIA INFORMASI BIMBINGAN

DAN KONSELING DENGAN POSTER DAN MICROBLOG
UNTUK ANAK SD/SMP DUSUN BINTAOS, SIDOHARJO, TEPUS,
GUNUNGKIDUL DI MASA PANDEMI COVID-19

Oleh

Nama : Reyhan Alif Nugraha

NIM : 18104241041

UNIT LAYANAN KULIAH KERJA NYATA, PRAKTIK KEPENDIDIKAN DAN

MAGANG
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2021

i
 HALAMAN PENGESAHAN

Laporan Kegiatan Pengabdian Pada Masyarakat dengan judul :

(Pendampingan Belajar Melalui Cinema Edukasi Anak Sd/Smp)
Telah dilaksanakan pada tanggal 12 Juli 20212 s.d. 20 November 2021 di Lokasi
Pedukuhan/Dusun/Desa Sidoharjo, Kecamatan Tepus, Kabupaten Gunungkidul dengan
sumber dana dari Bantuan KKN UNY sebesar Rp 250.000.00

Mengetahui :

Kepala Dukuh Desa / Kelurahan Dosen Pengabdi

Evi Nurcahyani, SIP Dr. Farida Harahap, S.Psi., M.Si.

NIP.196909091998022001

Kepala UL KKN-PK

Drs. Ngatman, M.Pd.

NIP. 196706051994031001

PEMBERIAN LAYANAN INFORMASI DENGAN POSTER DAN MICROBLOG ANAK SD/SMP

DUSUN BINTAOS, SIDOHARJO, TEPUS, GUNUNGKIDUL DI MASA PANDEMI COVID-19

ii
 ABSTRAK

Mahasiswa KKN UNY bertugas mengabdi kepada masyarakat dengan harapan dapat

mengoptimalkan Layanan Bimbingan dan Konseling pada anak-anak di Dusun Sidoharjo di masa

pandemic COVID-19. Pengoptimalan Layanan Bimbingan dan Konseling adalah pemberian

layanan informasi dan pemahaman pada anak-anak dikala belajar mandiri dirumah sebagai

dampak adanya pandemic COVID-19.

Metode kegiatan yang dilakukan berupa pemberian layanan informasi dengan poster dan

microblog Target dari pemberian layanan informasi dengan poster dan microblog ini adalah

untuk mengembangkan pemikiran dan pendapat anak, menambah wawasan dan membantu

perkembangan anak.

Segala segala serangkaian kegiatan yang telah dilaksanakan berjalan cukup lancar, sesuai

dengan yang telah direncanakan. Bahkan beberapa program yang harusnya bejalan dengan moda

daring dikarenakan efek pandemi bisa terlaksana secara luring atau tatap muka. Adapun sedikit

kendala yaitu dari fasilitas yang bisa dibilang masih sulit adapula antusias pemuda sekitar yang

masih kurang.

iii
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah kami panjatkan puji syukur kami ke hadirat Allah SWT.

Sehingga penulis telah menyelesaikan laporan KKN desa Sidoharjo ini dengan tepat

waktu.

Salah satu tujuan penulis dalam menulis laporan KKN ini adalah sebagai

dokumentasi dan juga bentuk evaluasi KKN. Laporan yang penulis buat ini

berdasarkan data-data yang valid yang telah dikumpulkan dalam pelaksanaan dengan

metode cinema edukasi.

Penulis menyampaikan terima kasih pada beberapa pihak yang ikut mendukung

proses pembuatan laporan ini hingga selesai. Yaitu:

1. Ibu Evi Nurcahyani, SIP selaku Kelapa Desa/Lurah yang sudah mengizinkan

penulis melakukan kegiatan KKN di desa Sidoharjo.

2. . Dr. Farida Harahap, S.Psi., M.Si., selaku Dosen Pendamping Lapangan Universitas

Negeri Yogyakarta yang telah membimbing penulis selama kegiatan KKN

berlangsung. Gunungkidul, 22 November 2021

Pengabdi

Reyhan Alif Nugraha

NIM. 18104241041

iv
 DAFTAR ISI

Halaman
HALAMAN SAMPUL..................................................................................... i
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... ii
ABSTRAK ....................................................................................................... iii
KATA PENGANTAR...................................................................................... iv
DAFTAR ISI.................................................................................................... v

BAB I. PENDAHULUAN................................................................................ 6
A. Analisis Situasi.............................................................................. 6
B. Identifikasi Masalah dan Rumusan Masalah ................................ 7
C. Tujuan Kegiatan ............................................................................ 7
D. Manfaat Kegiatan .......................................................................... 7
BAB II. METODA KEGIATAN .................................................................... 8
A. Kerangka Pemecahan Masalah..................................................... 8
B. Kelompok Sasaran........................................................................ 8
C. Metoda Kegiatan............................................................................ 8
D. Rancangan Evaluasi....................................................................... 9
BAB III.PELAKSANAAN KEGIATAN......................................................... 10
A. Hasil Pelaksanaan Kegiatan........................................................... 10
B. Pembahasan................................................................................... 11
C. Evaluasi Kegiatan ......................................................................... 11
D. Faktor Pendukung Kegiatan .......................................................... 11
E. Faktor Penghambat Kegiatan......................................................... 11
BAB IV. PENUTUP......................................................................................... 12
A. Simpulan ....................................................................................... 12
B. Saran.............................................................................................. 12
\
DAFTAR PUSTAKA....................................................................................... 13
LAMPIRAN..................................................................................................... 14

v
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Analisis Situasi

COVID-19 atau Corona Virus Diseas-19 mulai masuk ke Indonesia di awal

tahun 2020. Pesatnya penularan virus ini menyebabkan perubahan yang cukup

signifikan di beberapa bidang kehidupan, diantaranya yaitu bidang pendidikan.

Kegiatan belajar mengajar yang awalnya dapat dilakukan dengan tatap muka,

sekarang tidak boleh dilakukan lagi guna memperkecil kemungkinan paparan covid-

19.

Banyak masalah yang timbul disebabkan oleh proses pembelajaran di sekolah

yang kurang begitu jelas koordinasinya tidak terkecuali layanan bimbingan dan

konseling. Pemberian layanan-layana informasi yang dapat membantu dalam

perkembangan anak pun bias dibilang terhambat.

Anak-anak membutuh pemberian layanan informasi dan juga pemahaman

untuk membantu dalam proses perkembangannya. Salah satu cara yang bisa

digunakan di masa pandemi covid-19 dan butuhkan.di Dusun Sidoharjo, Tepus,

Gunungkidul adalah menggunakan media poster dan microblog Selain bisa

mendapatkan materi edukasi anak-anak juga dapat meminta apa yang mereka

inginkan seperti : Gaya belajar, pemahaman tentang cyberbullying, percaya diri, dll.

B. Identifikasi dan Rumusan Masalah

1. Identifikasi Masalah

Terdapat beberapa masalah terkait kurangnya layanan informasi bimbingan

dan konseling yang seharusnya diberikan disekolah, akan tetapi karena adanya

dampak dari COVID-19 menyebabkan semua kegiatan yang harusnya

dilaksanakan disekolah harus dilakukan dirumah.

6
 2. Rumusan Masalah

Karena hal tersebut dengan peberian poster dan microblog diharapkan anak-

anak mendapatkan layanan BK sesuai kebutuhan dari anak-anak didusun

Sidoharjo, Tepus, Gunungkidul.

C. Tujuan Kegiatan

Terkait penjelasan diatas, Mahasiswa KKN UNY bertugas mengabdi kepada

masyarakat dengan harapan dapat mengoptimalkan Layanan Bimbingan dan

Konseling pada anak-anak di Dusun Sidoharjo di masa pandemic COVID-19.

Pengoptimalan Layanan Bimbingan dan Konseling adalah pemberian layanan

informasi dengan poster dan microblog sebagai dampak adanya pandemic COVID-

19.

D. Manfaat Kegiatan

Harapannya dengan adanya pendampingan belajar ini anak-anak mampu

mengembangan diri baik secara pribadi sosial, belajar dan karir. Oleh karena itu,

semoga kedepanya siswa dapat mendapatkan informasi dan wawasan yang baik.

7
 BAB II
METODE KEGIATAN

A. Kerangka Peemecahan Masalah

Permasalahan yang kerap dirasakan anak-anak khususnya di dusun Sidoharjo

itu terkait kurangnya layanan bimbingan dan konseling yang didapatkan oleh anak-

anak dapat menyebabkan terhambatnya perkembangan dan mengalami berbagai

kesulitan. Oleh karena itu, program kegiatan KKN ini difokuskan dalam pemberian

layanan informasi dan pemahaman, yang mana dari pendamingan belajar ini

memfokuskan pemberian media edukasi berupa poster dan juga microblog.

Kegiatan ini dilakukan dengan 2 cara yaitu dengan mengirim di WhatsappGroup

forum anak desa dan juga Instagram Harapan dari kegiatan ini adalah anak

mendapatkan pelayanan yang optimal dan dari si anak dapat berkembang sesuai

tahap perkembanganya.

B. Kelompok Sasaran

Kelompok sasaran atau target kegaiatan adalah anak/peserta didik SD, dan

SMP di Dusun Sidoharjo, Tepus, Gunungkidul.

C. Metode Kegiatan

Metode kegiatan yang dilakukan berupa pembuatan poster edukasi dan

microblog yang dimana konten poster tersebut berisi tips,cara dan pengertian

tentang materi apa yang akan dibahas. Setelah poster dan microblog selesai dibuat

akan dikirim ke WhatsappGroup forum anak desa dan juga Instagram. Anak-anak

bisa menimak dan saling berbagi dan juga dapat memberikan curah pendapat dan

juga bercerita tentang apa yang dia butuhkan. Target dari ppemberian layanan

informasi dengan poster dan microblog ini ini adalah untuk mengembangkan

8
 pemikiran dan pendapat siswa, menambah wawasan dan juga membantu dalam

perkembangan di kehidupan sehari-hari.

D. Rancangan Evaluasi

Evaluasi dilakukan pada saat selesai memberikan konten dengan menanyakan

tentang apa yang didapat dan kesan setelah melihat dan membaca konten tersebut ,

setelah itu jika ada anak yang masih kesulitan untuk memahami isi maka akan

pembahasan agar si anak mendapat pemahaman dan informasi.

9
 BAB III
PELAKSANAAN KEGIATAN

A. Hasil Pelaksanaan Kegiatan

Hasil dari kegiatan pemberian layanan informasi dengan poster dan microblog

berjalan lancar dan sesuai dengan recana, walaupun ada beberapa kendala seperti

pembuatan yang memakan waktu . Rincian kegiatan yang telah dilaksanakan anatara

lain :

1. Pada tahap pertama kegiatan mencari materi terlebih dahulu dan juga

menyanakan kepada anak-anak materi yang ingin diberikan.

2. Tahap kedua kegiatan itu mulai membuat desain, mencari gambar ilustrasi terkait

materi dan juga mulai memasukan isi dari artikel atau web ke konten.

3. Tahap ketiga mengupload konten ke WhatsappGroup forum anak desa dan juga

Instagram

4. Tahap keempat itu pembahasan terkait materi dan konten

B. Pembahasan

Pada kegiatan pemberian layanan informasi dengan pemberian lposter dan

microblog yang telah dilaksanakan berjalan dengan baik dan lancar. Pada saat

kegiatan telah banyak konten yang dibuat tetang, gaya belajar, tips percaya diri,

bersosial media, informasi tentang cyberbullying, pertemanan, dll. Beberapa metari

tersebut diangkat dengan tujuan untuk membuka jendala baru dari pengetahuan anak-

anak terkait apa saja hal yang sebenernya dekat dengan diri mereka, selain itu

diharapkan anak-anak dapat memahami dan dapat berkembang optimal sesuai

dengan tahap perkembangannya.

1
0
C. Evaluasi Kegiatan

Evaluasi dilakukan untuk mengetahui kebermanfaatan layanan yang telah

diberikan. Hal teresebut dilakukan dengan cara menyakan kepada anak/peserta didik

apakah mereka merasa terbantu dengan layanan yang telah diberikan.

D. Faktor Pendukung Kegiatan

Faktor pendukung terlaksannya kegiatan ini adalah adanya dukungan dari

penduduk setempat khusunya masyarakat dusun sidoharjo dan beberapa tokoh

masyarakat yang telah memberikan izin membuat forum WhatsappGroup forum

anak desa dan juga Instagram

E. Faktor Penghambat Kegiatan

Faktor penghambat terlaksananya kegiatan adalah kurangnya kerja sama

antara anggota KKN dengan kepemudaan yang ada didusun sidoharjo tersebut, yang

membuat kurang maksimalnya layanan dari segi informasi yang berisi ajakan untuk

melakukan kegiatan pendampingan belajar tersebut.

1
1
 BAB IV
SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan

Segala segala serangkaian kegiatan yang telah dilaksanakan berjalan cukup

lancar, sesuai dengan yang telah direncanakan.. Adapun sedikit kendala yaitu dari

fasilitas yang bisa dibilang masih sulit dalam dan aantusias pemuda sekitar yang

masih kurang dalam membantu terlaksananya kegiatan pendampingan belajar.

B. Saran

Dalam perencanaan kegiatannya ini masih terdapat kekurangan, antara lain

kurang dapat menarik perhatian atau pentingnya pemenuhan kebutuhan anak/peserta

didik.

1
2
 Daftar Pustaka

Panduan KKN UNY 2021

http://journal.um.ac.id/index.php/pendidikan-dan-pembelajaran/article/view/7528/3441

1
3
 Lampiran

A. Dokumentasi

1
4