KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER I

WILAYAH BINAAN I KECAMATAN PESANGGRAHAN

TAHUN PELAJARAN 2022-2023

Jenjang Pendidikan : Sekolah Dasar Negeri Bintaro 03 pagi

Mata Pelajaran : Pendidikan dan Lingkungan Budaya Jakarta (PLBJ)
Kurikulum : Kurikulum 13
Kelas : 3 (Tiga)
Jumlah Soal : 35 butir
Bentuk Soal : - Pilihan Ganda 20 butir
- Isian 10 butir
- Uraian 5 butir

Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Skor
Soal Soal
1. 3.1 Mengenal lagu "Kicir-Kicir" Lagu "Kicir-Kicir" ▪ Peserta didik dapat menentukan isi lagu kicir-kicir dengan PG 1 1
▪ Peserta didik dapat mengetahui arti birama 4/4 pada lagu PG 2
kicir-kicir dengan tepat. 1
▪ Peserta didik dapat melengkapi lirik lagu kicir-kicir dengan PG 3 1
▪ Peserta didik dapat menuliskan suasana hati pada saat IS 4
menyanyikan lagu kicir-kicir dengan tepat. 2
▪ Peserta didik dapat menjelaskan makna yang terkandung UR 5
pada lagu kicir-kicir dengan tepat. 5
3.2 Mengenal keragaman gambar kepala ondel- Ondel-Ondel ▪ Peserta didik dapat menentukan nama boneka raksasa PG 6
2. 1
ondel Betawi sebelum disebut ondel-ondel dengan benar.
▪ Peserta didik dapat mengetahui nama goyangan khas yang PG 7
dimiliki ondel-ondel dengan tepat. 1
▪ Peserta didik dapat menentukan bahan yang digunakan PG 8
untuk membuat kerangka boneka raksasa ondel-ondel 1
▪ Disajikan gambar, peserta didik dapat menuliskan salah IS 9
satu ciri di bagian wajah yang menunjukkan ondel-ondel
perempuan dengan benar 2
▪ Peserta didik dapat menjelaskan mengapa ondel-ondel UR 10
selalu tampil berpasangan dengan benar. 5
3.4 Memahami bahan alam dan buatan dalam Lampion ▪ Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan bahan PG 11
3. 1
pembuatan hasil karya lampion pembuatan lampion dengan tepat
▪ Peserta didik dapat mengetahui alat-alat yang digunakan PG 12
untuk membuat lampion dengan tepat. 1
 ▪ Peserta didik dapat menentukan yang mempengaruhi PG 13
warna-warni lampion dengan tepat. 1
▪ Peserta didik dapat menuliskan bahan yang digunakan IS 14
untuk membuat lampion pada zaman dahulu dengan benar. 2
▪ Peserta didik dapat menuliskan pengelempokkan lampion UR 15
berdasarkan jenis bahannya dengan tepat 5
3.5 Mengenal keragaman kuliner khas Betawi ( Asinan Betawi ▪ Peserta didik dapat menentukan bahan utama yang PG 16
4. 1
Asinan ) diperlukan untuk membuat asinan betawi dengan tepat.
▪ Peserta didik dapat mengetahui manfaat mengonsumsi PG 17
asinan betawi terhadap kesehatan dengan tepat. 1
▪ Peserta didik dapat menentukan upaya yang dilakukan agar PG 18
asinan betawi tetap dikonsumsi masyarakat dengan tepat. 1
▪ Peserta didik dapat menuliskan rasa khas asinan betawi IS 19
dengan benar. 2
▪ Peserta didik dapat menuliskan nilai-nilai luhur yang UR 20
terkandung pada penyajian asinan betawi dengan benar. 5
3.6 Mengenal keragaman ornamen Betawi ( Ornamen Betawi ( ▪ Peserta didik dapat menentukan motif ukiran yang PG 21
5. 1
Jendela dan Pintu ) Jendela dan Pintu ) digunakan pada tiang rumah Betawi dengan tepat.
▪ Peserta didik dapat mengetahui nama lain dari rumah PG 22
kebaya dengan tepat. 1
▪ Peserta didik dapat menentukan motif ukiran yang PG 23
menghiasi bagian depan rumah adat Betawi dengan tepat. 1
▪ Peserta didik dapat menuliskan tiga bentuk rumah adat IS 24
Betawi dengan benar. 2
▪ Peserta didik dapat menjelaskan makna ukiran tumpal pada UR 25
rumah Betawi dengan benar. 5
3.7 Mengenal aneka ragam permainan asli Permainan ▪ Peserta didik dapat mengetahui arti kata dam pada PG 26
6. Betawi ( Damdas 16 Batu ) tradisional Betawi : permainan damdas 16 batu dengan tepat.
Damdas 16 Batu 1
▪ Peserta didik dapat menentukan pemain yang dinyatakan PG 27
kalah pada permainan damdas 16 batu dengan tepat. 1
▪ Peserta didik dapat mengetahui kemampuan yang harus PG 28
dimiliki dalam permainan damdas 16 batu dengan tepat. 1
▪ Peserta didik dapat menuliskan asal bahasa kata dam pada IS 29
permainan damdas 16 batu dengan benar. 2
▪ Peserta didik dapat menuliskan bagaimana cara mengenali IS 30
jenis batu milik kedua pemain damdas 16 batu dengan 2
3.8 Mengenal aneka ragam permainan asli Permainan ▪ Peserta didik dapat menentukan pemain di awal permainan PG 31
7. 1
Betawi ( Uler Kelabang ) tradisional Betawi : uler kelabang dengan hompimpa dengan tepat.
▪ Peserta didik dapat menentukan waktu yang biasa PG 32
digunakan untuk bermain uler kelabang dengan tepat. 1
 ▪ Peserta didik dapat menuliskan jumlah pemain yang IS 33
bertugas sebagai penjaga pintu gerbang dengan tepat. 2
▪ Peserta didik dapat menuliskan pemain yang dipercaya IS 34
untuk memimpin barisan uler kelabang dengan tepat. 2
▪ Peserta didik dapat menuliskan pemain yang tugasnya IS 35
menangkap barisan uler kelabang dengan tepat. 2

Jakarta, 7 November 2022

Kepala SDN Bintaro 03 Pagi Guru Kelas

Supadmi, S.Pd Amalina, S.Pd

NIP. 196308071985032005 NIP. 196304061982072002

Mengetahui,
Pengawas Wilayah Binaan I

Drs, Nadikan, M.Pd

NIP. 196502021986031028