KISI-KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN

KELOMPOK KERJA MADRASAH IBTIDAIYYAH KECAMATAN CISAAT

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Satuan Pendidikan : MI CIBOLANGKALER Alokasi Waktu : 90 menit

Kelas/Semester : V / Genap Bentuk Soal : PG (25), Uraian (5), Essay (5)
Bidang Studi : Matematika Penyusun : U.Badrudin S.Ag

NO Kompetensi Dasar Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Indikator Soal Level Bentuk No.
Pokok Kognitif Soal Soal

1 3,1 Menjelaskan dan Penjumlahan 3.1.1 Memahami cara 3.1.1.1 Disajikan soal, Siswa dapat L1/C1 PG 1
melakukan penjumlahan pecahan penjumlahan terhadap menjumlahkan pecahan
dan pengurangan dua berbagai bentuk pecahan dengan berpenyebut berbeda
pecahan dengan penyebut dengan penyebut berbeda dengan benar.
berbeda
2 3,1 Menjelaskan dan Pengurangan 3.1.2 Memahami cara menghitung 3.1.2.1 Disajikan soal, Siswa dapat L2/C2 PG 2
melakukan penjumlahan Pecahan pengurangan pecahan menghitung pengurangan
dan pengurangan dua campuran dengan pecahan pecahan campuran dengan
pecahan dengan penyebut decimal dengan benar. pecahan decimal dengan
berbeda benar.
3 3,1 Menjelaskan dan Pengurangan 3.1.3 Memahami cara menghitung 3.1.3.1 Disajikan soal, Siswa dapat L2/C2 PG 3
melakukan penjumlahan Pecahan operasi pengurangan menghitung operasi
dan pengurangan dua pecahan campuran dengan pengurangan pecahan
pecahan dengan penyebut benar campuran dengan benar.
berbeda
4 3,1 Menjelaskan dan Menyelesaika 3.1.4 Memahami cara menghitung 3.1.4.1 Disajikan soal, Siswa dapat L3/C3 PG 4
melakukan penjumlahan n penjumlahan pecahan menghitung penjumlahan
dan pengurangan dua permasalahan kaitannya dalam kehidupan pecahan kaitannya dalam
pecahan dengan penyebut sehari-hari sehari-hari dengan benar. kehidupan sehari-hari dengan
berbeda tentang benar.
penjumlahan
pecahan.
5 3,1 Menjelaskan dan Menyelesaika 3.1.5 Memahami cara menghitung 3.1.5.1 Disajikan soal, Siswa dapat L3/C3 PG 5
melakukan penjumlahan n pengurangan pecahan menghitung pengurangan
dan pengurangan dua permasalahan campuran kaitannya dengan pecahan campuran kaitannya
pecahan dengan penyebut sehari-hari pecahan biasa dalam dengan pecahan biasa dalam
berbeda tentang kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari dengan
pengurangan dengan benar. benar.
pecahan.
6 3.2 Menjelaskan dan 3.2.1 Memahami cara menghitung 3.2.1.1 Disajikan soal, siswa mampu L1/C1 PG 6
melakukan perkalian dan Perkalian perkalian dan pembagian menghitung perkalian dan
pembagian pecahan dan Pecahan pada pecahan biasa dengan pembagian pada pecahan
desimal benar biasa dengan benar
7 3.2 Menjelaskan dan Pembagian 3.2.2 Memahami cara menentukan 3.2.2.1 Disajikan soal, Siswa dapat L2/C2 PG 7
melakukan perkalian dan Pecahan operasi pembagian pecahan menentukan operasi
pembagian pecahan dan campuran dengan pecahan pembagian pecahan campuran
decimal biasa yang hasilnya sudah dengan pecahan biasa yang
tersedia dengan benar hasilnya sudah tersedia
dengan benar
8 3.2 Menjelaskan dan Perkalian 3.2.3 Memahami cara menghitung 3.2.3.1 Disajikan soal, Siswa dapat L2/C2 PG 8
melakukan perkalian dan pecahan perkalian persen dan desimal menghitung perkalian persen
pembagian pecahan dan dalam bentuk pecahan biasa dan desimal dalam bentuk
 decimal dengan benar pecahan biasa dengan benar
9 3.2 Menjelaskan dan Perkalian dan 3.2.4 Memahami cara menghitung 3.2.4.1 Disajikan soal, Siswa dapat L2/C2 PG 9
melakukan perkalian dan pembagian perkalian dan pembagian menghitung perkalian dan
pembagian pecahan dan Pecahan pecahan dengan benar pembagian pecahan dengan
decimal benar
10 3.2 Menjelaskan dan Menyelesaika 3.2.5 Memahami cara 3.2.5.1 Disajikan soal, Siswa dapat L3/C3 PG 10
melakukan perkalian dan n Masalah menyelesaikan masalah menyelesaikan masalah terkait
pembagian pecahan dan terkait terkait pembagian pecahan pembagian pecahan kaitannya
decimal Pembagian kaitannya dalam kehidupan dalam kehidupan sehari-hari
Pecahan sehari-hari dengan benar dengan benar
11 3.3 Menjelaskan perbandingan 3.3.1 Memahami cara 3.3.1.1 Disajikan soal, siswa dapat L1/C1 PG 11
dua besaran yang berbeda menjumlahkan satuan menjumlahkan satuan panjang
(kecepatan sebagai Perbandingan panjang dengan benar dengan benar
perbandingan jarak dengan Dua Besaran
waktu, debit sebagai Berbeda
perbandingan volume dan
waktu)
12 3.3 Menjelaskan perbandingan Perbandingan 3.3.2 Memahami cara menentukan 3.3.2.1 Disajikan soal, Siswa dapat L2/C2 PG 12
dua besaran yang berbeda Dua Besaran hasil penjumlahan dari menentukan hasil
(kecepatan sebagai Berbeda konversi satuan waktu penjumlahan dari konversi
perbandingan jarak dengan dengan benar satuan waktu dengan benar
waktu, debit sebagai
perbandingan volume dan
waktu)
13 3.3 Menjelaskan perbandingan Perbandingan 3.3.3 Memahami cara menghitung 3.3.3.1 Disajikan soal, siswa dapat L2/C2 PG 13
dua besaran yang berbeda Dua Besaran kecepatan dengan benar menghitung kecepatan dengan
(kecepatan sebagai Berbeda benar
 perbandingan jarak dengan
waktu, debit sebagai
perbandingan volume dan
waktu)
14 3.3 Menjelaskan perbandingan Perbandingan 3.3.4 Memahami cara menghitung 3.3.4.1 Disajikan soal, Siswa dapat L3/C3 PG 14
dua besaran yang berbeda Dua Besaran kecepatan debit dalam menghitung kecepatan debit
(kecepatan sebagai Berbeda satuan yang berbeda dalam satuan yang berbeda
perbandingan jarak dengan kaitannya dalam kaitannya dalam
waktu, debit sebagai permasalahan sehari-hari permasalahan sehari-hari
perbandingan volume dan dengan benar dengan benar
waktu)
15 3.3 Menjelaskan perbandingan Perbandingan 3.3.5 Memahami cara menghitung 3.3.5.1 Disajikan ilustrasi, siswa L3/C3 PG 15
dua besaran yang berbeda Dua Besaran waktu tiba dengan benar dapat menghitung waktu tiba
(kecepatan sebagai Berbeda dengan benar
perbandingan jarak dengan
waktu, debit sebagai
perbandingan volume dan
waktu)
16 3.3 Menjelaskan perbandingan Menghitung 3.3.1 Memahami cara menghitung 3.3.1.1 Disajikan soal, siswa L3/C3 PG 16
dua besaran yang berbeda satuan satuan Panjang dalam meter memehami cara menghitung
(kecepatan sebagai Panjang dan kilometer panjang dalam meter atau
perbandingan jarak dengan dalam meter kilometer
waktu, debit sebagai atau kilometer
perbandingan volume dan
waktu)
17 3.3 Menjelaskan perbandingan Menghitung 3.3.2 Memahami cara menemukan 3.3.2.1 Disajikan soal, siswa dapat L3/C3 PG 17
dua besaran yang berbeda volume volume dalam kehidupan menghitung volume air
 (kecepatan sebagai sehari-hari
perbandingan jarak dengan
waktu, debit sebagai
perbandingan volume dan
waktu)
18 3.3 Menjelaskan perbandingan Menghitung 3.3.3 Memahami cara penggunaan 3.3.3.1 Disajikan soal, siswa dapat L3C3 PG 18
dua besaran yang berbeda waktu waktu dalam kehidupan menghitung waktu yang
(kecepatan sebagai sehari-hari dibutuhkan
perbandingan jarak dengan
waktu, debit sebagai
perbandingan volume dan
waktu)
19 4.3 Menyelesaikan masalah Satuan 4.3.1 Memahami masalah yang 4.3.1.1 Disajikan soal, siswa dapat L3/C3 PG 19
yang berkaitan dengan kecepatan berkaitan dengan menghitung kecepatan waktu
perbandingan dua besaran dalam perbandingan dua besaran
yang berbeda meter/detik yang berbeda
km/jam
20 4.3 Menyelesaikan masalah Menghitung 4.3.2 Menyelesaikan masalah 4.3.2.1 Disajikan soal, siswa dapat L3/C3 PG 20
yang berkaitan dengan debit yang berkaitan dengan debit menghitung debit air
perbandingan dua besaran
yang berbeda
21 3.4 Menjelaskan skala melalui Arah mata 3.4.1 Memahami cara 3.4.1.1 Disajikan soal, siswa dapat L1/C1 PG 21
denah angin menyebutkan arah mata menyebutkan arah mata angin
angin dengan benar dengan benar
22 3.4 Menjelaskan skala melalui Menghitung 3.4.2 Memahami cara menentukan 3.4.2.1 Disajikan soal, siswa dapat L2/C2 PG 22
denah skala dari skala dari suatu denah menentukan skala dari suatu
suatu denah dengan benar denah dengan benar
23 3.4 Menjelaskan skala melalui Menghitung 3.4.3 Memahami cara menghitung 3.4.3.1 Disajikan soal, siswa mampu L2/C2 PG 23
denah jarak jarak sesungguhnya dengan menghitung jarak
sesungguhnya skala dengan benar sesungguhnya dengan skala
dengan benar
24 3.4 Menjelaskan skala melalui Membuat 3.4.4 Memahami cara membuat 3.4.4.1 Disajikan soal, siswa mampu L2/C2 PG 24
denah jarak pada jarak peta dengan skala membuat jarak peta dengan
peta dengan dengan benar skala dengan benar
skala
25 3.4 Menjelaskan skala melalui Menentukan 3.4.5 Memahami cara menentukan 3.4.5.1 Disajikan soal, siswa mampu L3/C3 PG 25
denah skala skala dari suatu denah menentukan skala dari suatu
dengan benar denah dengan benar
26 3.1 Menjelaskan dan Penjumlahan 3.1.1 Memahami cara 3.1.1.1 Disajikan soal, Siswa dapat L1/C2 Isian 26
melakukan penjumlahan pecahan penjumlahan terhadap menjumlahkan pecahan
dan pengurangan dua penyebutnya berbagai bentuk pecahan dengan berpenyebut berbeda
pecahan dengan penyebut berbeda dengan penyebut berbeda dengan benar.
berbeda
27 3.2 Menjelaskan dan Perkalian 3.2.3 Memahami cara menghitung 3.2.3.1 Disajikan soal, Siswa dapat L2/C2 Isian 27
melakukan perkalian dan pecahan perkalian pecahan biasa menghitung perkalian pecahan
pembagian pecahan dan dengan pecahan biasa biasa dengan pecahan biasa
decimal dengan benar dengan benar
28 3.2 Menjelaskan dan Pembagian 3.2.4 Memahami cara menghitung 3.2.4.1 Disajikan soal, siswa dapat L2/C2 Isian 28
melakukan perkalian dan decimal pembagian desimal dengan menghitung pembagian
pembagian pecahan dan decimal dengan benar desimal dengan desimal
decimal
29 3.3 Menjelaskan perbandingan Kecepatan 3.3.1 Memahami cara menghitung 3.3.1 Disajikan soal, siswa dapat L2/C2 Isian 29
dua besaran yang berbeda dan jarak kecepatan jarak tempuh menghitung kecepatan jarak
(kecepatan sebagai tempuh dengan benar tempuh dengan benar
 perbandingan jarak dengan
waktu, debit sebagai
perbandingan volume dan
waktu)
30 3.4 Menjelaskan skala melalui Denah dan 3.4.2 Mengetahui cara 3.4.2.1 Disajikan soal, siswa dapat L2/C2 Isian 30
denah skala menentukan perbandingan menentukan perbandingan
skala dengan benar skala dengan benar
31 3.1 Menjelaskan dan Pengurangan 3.1.1 Mengetahui cara 3.1.1.1 Disajikan soal, siswa dapat L2/C2 Esay 31
melakukan penjumlahan pecahan menghitung pengurangan menghitung pengurangan
dan pengurangan dua campuran dan pecahan campuran dengan pecahan campuran dengan
pecahan dengan penyebut pecahan pecahan decimal dengan pecahan decimal dengan
berbeda desimal  benar. benar.
32 3.2 Menjelaskan dan 3.2.1 Mengetahui cara 3.2.1.1 Disajikan soal, siswa dapat L2/C2 Esay 32
melakukan perkalian dan Pembagian manghitung pembagian melakukan pembagian
pembagian pecahan dan Pecahan pecahan biasa dengan benar pecahan biasa dengan benar
decimal
33 3.2 Menjelaskan dan 3.2.2 Mengetahui cara 3.2.2.1 Disajikan soal, siswa dapat L2/C2 Esay 33
melakukan perkalian dan menghitung perkalian menghitung perkalian pecahan
Perkalian
pembagian pecahan dan pecahan campuran dengan campuran dengan desimal
Pecahan
decimal desimal dalam hasil pecahan dalam hasil pecahan
campuran dengan benar campuran dengan benar
34 3.3 Menjelaskan perbandingan Perbandingan 3.3.1 Mengetahui cara 3.3.1.1 Disajikan soal, siswa mampu L2/C2 Esay 34
dua besaran yang berbeda dua besaran menghitung satuan-satuan menghitung satuan-satuan
(kecepatan sebagai berbeda debit antara lain liter/detik, debit antara lain liter/detik,
perbandingan jarak dengan dm³/menit, liter/jam, dm³/menit, liter/jam,
waktu, debit sebagai liter/menit dengan benar liter/menit dengan benar
perbandingan volume dan
 waktu)
35 3.4 Menjelaskan skala melalui Denah dan 3.4.1 Mengetahui cara 3.4.1.1 Disajikan gambar denah L3/C3 Esay 35
denah Skala menganalisa letak suatu lokasi siswa mampu
tempat dengan benar menganalisa letak suatu
tempat dengan benar

Sukabumi, Oktober 2022

KKG MI Kls 5 Kec. Cisaat Kab. Sukabumi