RANCANGAN AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR ASN

PENINGKATAN KEPATUHAN SISWA DALAM MENJAGA

KEBERSIHAN DIRI (KUKU, GIGI DAN TELINGA)
DI SDN I SEKONGKANG KABUPATEN SUMBAWA BARAT

Disusun oleh:
Ns. DETTY FITRIYANTI, S.Kep

PELATIHAN DASAR CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL

ANGKATAN XXXII
PADA BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA KABUPATEN
SUMBAWA BARAT BEKERJASAMA DENGAN BADAN PENGEMBANGAN
SUMBER DAYA MANUSIA DAERAH
PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
TAHUN 2022
i
 LEMBAR PERSETUJUAN
RANCANGAN AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR ASN

Judul : Peningkatan Kepatuhan Siswa Dalam Menjaga Kebersihan Diri (Kuku,

Gigi dan Telinga) di SDN I Sekongkang Kabupaten Sumbawa Barat
Penulis : Ns. Detty Fitriyanti, S.Kep
Jabatan : Perawat Ahli Pertama
Tempat Tugas : UPTD. Puskesmas Sekongkang, Kabupaten Sumbawa Barat

Telah diperiksa dan disetujui untuk diseminarkan.

Sumbawa Barat, 03 Oktober 2022

Penulis,

Ns. DETTY FITRIYANTI, S.Kep

NIP. 199103162022032013

Mentor, Coach,

DIAN TRI SEPTIANI, A.md.Kep Drs. H. SAMSUL HIDAYAT, M.Ed

NIP.198309032010012016 NIP. 196102241990101001

ii
 KATA PENGANTAR

Puji Syukur Penulis panjatkan kepada Allah SWT karena atas berkat dan rahmat-Nya
Penulis dapat menyelesaikan penyusunan Rancangan Aktualisasi Nilai-nilai Dasar ASN.
Berawal dari hasil pengamatan akan rendahnya tingkat kepatuhan siswa menjaga kebersihan
diri maka untuk memenuhi tugas sebagai peserta Pelatihan Dasar CPNS Tahun 2022 di
lingkup Pemerintah Kabupaten Sumbawa Barat Penulis mengangkat judul “Peningkatan
Kepatuhan Siswa Dalam Menjaga Kebersihan Diri (Kuku, Gigi dan Telinga) di SDN I
Sekongkang Kabupaten Sumbawa Barat.”
Penyusunan ini dapat terselesaikan karena adanya bantuan, bimbingan, dorongan,
saran, dan nasehat dari berbagai pihak. Untuk itu penulis sampaikan terima kasih kepada:
1. Ir. Lalu Hamdi, M.Si selaku Kepala BPSDMD Provinsi Nusa Tenggara Barat
2. H. Abdul Malik, S.Sos., M.Si selaku Kepala BKPSDM Kabupaten Sumbawa Barat
3. Ernawati, S.Farm., Apt selaku Kepala UPTD. Puskesmas Sekongkang
4. Drs. H. Samsul Hidayat, M.Ed selaku coach dalam penyusunan rancangan aktualisasi
5. Dian Tri Septiani, A.md. Kep selaku mentor dalam pelaksanaan aktualisasi
6. Bapak/ Ibu selaku penguji pada seminar rancangan aktualisasi
7. Edzoel Verdi, MH selaku pengamat dalam pelaksanaan Pendidikan Dasar CPNS
8. Bapak dan ibu Widyaiswara yang telah memberikan ilmu pengetahuan, bimbingan serta
arahan selama pelaksanan pelatihan dasar
9. Seluruh panitia penyelenggara pelatihan dasar CPNS di Kabupaten dan Provinsi
10. Suami, anak tercinta dan orang tua yang selalu memberikan dukungan dan doa demi
kesuksesan penulis dalam menjalankan amanah sebagai ASN
11. Rekan-rekan sesama peserta pelatihan dasar tahun 2022 khususnya angkatan XXXII
Kelompok 03 di Lingkup Pemerintah Kabupaten Sumbawa Barat.

Akhir kata penulis mengucapkan terima kasih dan semoga rancangan aktualisasi ini
dapat bermanfaat bagi kita semua.

Sumbawa Barat, 03 Oktober 2022

Penulis,

Ns. Detty Fitriyanti, S.Kep

NIP. 199211062022032010
iii
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL/COVER …………….……….……….………………………… i

HALAMAN PERSETUJUAN ………………………………………………………... ii
KATA PENGANTAR ………………………………………………………………… iii
DAFTAR ISI ……………… …………………………………………………………. iv
DAFTAR TABEL ……………………..……………………………………………… v
DAFTAR GAMBAR ……….…………………………………………………….…... vi
BAB I PENDAHULUAN …………………..………………………………….……... 1
1.1 LATAR BELAKANG …………………………………………………….. 1
1.2 ORGANISASI ……………………………………………………………. 2
1.3 TUJUAN ………………………………………………………………….. 5
1.4 RUANG LINGKUP ………………………..………………………….….. 5
BAB II RANCANGAN AKTUALISASI ………………………………………..…… 7
2.1 IDENTIFIKASI ISU …………………………………….………….……. 7
2.2 ANALISIS ISU ……………………………………………………….….. 7
2.3 PENETAPAN ISU ……………………………………………………...... 9
2.4 GAGASAN KREATIF PEMECAHAN ISU …………………………….. 9
2.5 TABEL RANCANGAN AKTUALISASI ……………………………….. 12
2.6 JADWAL RENCANA KEGIATAN …………………….….…………… 21
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN

iv
 DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Data Hasil Penjaringan dan Pemriksaan Kesehatan Berkala Tahun 2022 … 1
Tabel 2.1 Identifikasi Isu ………….…………………………………………………. 7
Tabel 2.2 Pemilhan Isu Melalui Kriteria APKL ……………..…………….……….… 8
Tabel 2.3 Pemilhan Isu Melalui Kriteria USG ……………………………………….. 9
Tabel 2.4 Rancangan Aktualisasi ………………………………………………….…. 12
Tabel 2.5 Jadwal Rencana Kegiatan ………….………………………………………. 21

v
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 1.1 Struktur Organisasi ………………………...……..…………………….. 4

vi
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Peningkatan kualitas generasi muda merupakan hal yang menjadi prioritas suatu
bangsa, dalam rangka mempersiapkan sumber daya manusia yang baik. Kualitas generasi
muda sangat di dukung oleh aspek kesehatan jasmani, mental dan sosial. Kesehatan anak
yang optimal akan membentuk generasi yang memiliki daya tahan tubuh yang kuat
terhadap penyakit dan generasi yang cerdas. Perilaku hidup bersih dan sehat yang salah
satu perwujudannya dengan selalu menjaga kebersihan diri merupakan salah satu
pendukung terbentuknya kualitas kesehatan jasmani generasi muda.
Berdasarkan data hasil kegiatan Penjaringan dan Pemeriksaan Kesehatan Berkala
oleh Program UKS Puskesmas Sekongkang yang telah dilaksanakan pada tanggal 22 – 25
Agustus tahun 2022 didapatkan data sebagai berikut:
Tabel 1.1 Data Hasil Penjaringan dan Pemeriksaan Kesehatan Berkala Tahun 2022
Kebersihan Diri
Jumlah Gigi
No Nama Sekolah Kuku
Siswa (Karies/ Telinga
(Panjang/
Masalah (Serumen)
Kotor)
lainnya)
1 SDN I Sekongkang 184 72 69 98
2 SDN II Sekongkang 133 64 50 55
3 SDN III Sekongkang 107 49 34 52
4 SDIT Al Fajra Sekongkang 87 37 46 47
Dari data tersebut terlihat kepatuhan siswa dalam menjaga kebersihan diri masih
rendah. Hal ini tentunya menempatkan anak kedalam kelompok beresiko terhadap
penyakit karena dipengaruhi oleh faktor resiko perilaku.
.Dalam Undang-Undang Nomor 36 tahun 2009 tentang Kesehatan ditetapkan,
bahwa tujuan pembangunan kesehatan adalah meningkatkan kesadaran, kemajuan dan
kemampuan hidup sehat bagi setiap orang agar terwujud derajat kesehatan masyarakat
yang setinggi-tingginya, sebagai investasi ekonomis. Selanjutnya, ditetapkan pula bahwa
setiap orang berkewajiban berperilaku hidup sehat untuk mewujudkan, mempertahankan
dan memajukan kesehatan yang setinggi-tingginya.
Untuk mencapai tujuan pembangunan kesehatan tersebut, selaku Perawat yang
memiliki beberapa fungsi diantaranya yaitu melakukan pendidikan kesehatan individu,

1
 kelompok dan masyarakat, penulis berencana untuk melakukan serangkaian kegiatan
untuk meningkatkan kepatuhan siswa dalam menjaga kebersihan diri yang selanjutkan
dapat menjadi kebiasaan baik hingga usia dewasa dengan mempertimbangkan nilai-nilai
dasar ASN Ber-AKHLAK dalam pelaksanaannya.
Dari latar belakang isu tersebut, penulis mengangkat judul “Peningkatan
Kepatuhan Siswa Dalam Menjaga Kebersihan Diri (Kuku, Gigi dan Telinga) di SDN I
Sekongkang Kabupaten Sumbawa Barat” dengan harapan hasil dari kegiatan yang
dilakukan oleh Penulis dapat bermanfaat dan dapat diterapkan seluruh Sekolah di wilayah
kerja Puskesmas Sekongkang.

1.2 Organisasi
1.2.1 Profil Puskesmas
Puskesmas Sekongkang beralamat di Jalan Lingkar Selatan Desa
Kemuning (Kode Pos 84357). Berdasarkan SK Bupati No. 3374 Tahun 2018,
Puskesmas Sekongkang menjadi Puskesmas rawat inap dengan 18 tempat tidur.
Puskesmas Sekongkang terakreditasi Madya pada tahun 2018.
Wilayah Kerja Puskesmas Sekongkang:
 Sekongkang Atas : 10 RT dan 3 Dusun
 Sekongkang Bawah : 9 RT dan 3 Dusun
 Kemuning : 9 RT dan 3 Dusun
Adapun batas wilayah Puskesmas Sekongkang adalah sebagai berikut:
 Sebelah Utara, berbatasan dengan Wilayah Kerja Puskesmas Maluk dan
Kecamatan jereweh
 Sebelah Selatan, berbatasan dengan Wilayah Kerja Puskemas Tongo
 Sebelah Timur, berbatasan dengan Samudra Hindia
 Sebalah Barat, berbatasan dengan Selat Alas
1.2.2 Visi, Misi, Tata Nilai dan Motto Organisasi
1.2.2.1 Visi
Terwujudnya masyarakat Sekongkang yang sehat secara mandiri dan
bergotong royong.

2
 1.2.2.2 Misi
 Menjadikan Puskesmas Sekongkang sebagai tempat yang nyaman,
unggul, terdepan dan ber etika dalam memberikan pelayanan
kesehatan dasar
 Mendorong kemandirian dan jiwa gotong royong masyarakat untuk
hidup sehat di dalam lingkungan yang sehat
 Tertib administrasi dan professional dalam bekerja
 Mendorong peran serta masyarakat Sekongkang dalam program
jaminan kesehatan
1.2.2.3 Tata Nilai
 Transparan dalam segala hal
 Ikhlas, jujur dan sungguh-sungguh (IJS) dalam melaksanakan tugas
tanggung jawab sesuai dengan tupoksi
 Menerapkan budaya kerja 5 S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan dan
Santun)
 Profesional dalam bekerja
1.2.2.4 Motto
TERSENYUM (Terdepan, Sehat, Nyaman, Unggul, Mandiri)
1.2.3 Tugas dan Fungsi Organisasi
1.2.3.1 Tugas Organisasi
Melaksanakan kebijakan kesehatan untuk mencapai tujuan pembangunan
kesehatan di wilayah kerja Puskesmas Sekongkang dalam rangka
mendukung terwujudnya Kecamatan Sehat.
1.2.3.2 Fungsi Organisasi
 Penyelenggaran pelayanan UKM (Upaya Kesehatan Masyarakat)
tingkat pertama di wilayah kerjanya yang meliputi pelayanan promosi
kesehatan, kesehatan lingkungan, KIA, UKS, Gizi, P2P, Surveilans
dan KLB, kesehatan lansia, kesehatan tradisional, kesehatan kerja,
kesehatan indra dan kesehatan haji.
 Penyelenggaran pelayanan UKP (Upaya Kesehatan Perorangan)
tingkat pertama di wilayah kerjanya yang meliputi pelayanan rawat
jalan, gawat darurat, rawat inap, kefarmasian, laboratorium dan
kunjungan keluarga.
3
1.2.4 Struktur Organisasi
Gambar 1.1 Struktur Organisasi

STRUKTUR ORGANISASI UPTD PUSKESMAS SEKONGKANG

SESUAI PERMENKES NOMOR 43 TAHUN 2019 (PERATURAN BUPATI SUMBAWA BARAT NOMOR 90 TAHUN 2019)

Kepala Puskesmas
Ernawati, S.Farm.Apt

Kepala Tata Usaha

Dian Tri Septiani, A.md. Kep

Peanggung Jawab UKM Penanggung Jawab UKM Penanggung Jawab UKP, Penanggung Jawab Jejaring Penanggung Jawab Bangunan, Penanggung Jawab
Esensial Pengembangan Kefarmasian dan Laboratorium Puskesmas Prasarana dan Peralatan Mutu
dr. Kusaini Saddam Akbar drg. IB Putu Yoga Hardika dr. Ira Safira Masraya, S.Tr.Keb Gunawan Efendi, A.md.Kep dr. Ira Safira

Koord. Promkes Surveilans Kesehatan. Indra Koord. UGD Perawat UGD-Ranap

Miftah Nurfitrinnisah, SKM Ns. Detty Fitriyanti, S.Kep
Koord. Kesling P2 TM
Akromi Satriawan, Amd.KL Sri Sulastri, A.md.Kep
Koord. Gizi DBD / Malaria
Sri Sitiaga, S.Gz Ns. Detty Fitriyanti, S.Kep
Koord. P2P Zoonosis
Sri Sulastri, A.md.Kep Ns. Detty Fitriyanti, S.Kep
Diare / ISPA
Bunga Tri Handayani, A.md.Keb
HIV/AIDS/Hepatitis
Lara Mayangsari, A.md.Kes
Koord. Surveilans
Ns. Detty Fitriyanti, S.Kep
Saiful Hadi, A.md.KG
Kesehatan Jiwa
Susianti, A.md.Kep
Kesehatan Olahraga
Sunita, SKM
Koord. Keshatan Haji
Gunawan Efendi, A.md.Kep
UKS
Ns. Detty Fitriyanti, S.Kep
Kesehatan Lansia
Yani Febriani, S.Tr.Keb
PKPR
Yani Febriani, S.Tr.Keb
Ns. Juraidah, S.Kep Ns. Herlin Kurniana, S.Kep
Koord. Kaber
Anindia Annisa, A.md.keb
Koord. KIA
Seli Hartati, A.md.Keb
Koord. Poli Gigi
drg. IB Putu Yoga Hardika
Koord. Poli Umum
Lina Suntiadewi, A.md.Kep
Koord. Laboratorium
Uswatun Hasanah, S.ST
Koord. Kefarmasian
Reni Septi Harmina, S.Farm.Apt

Koord. SDIDTK
Bunga Tri Handayani, A.md.Keb
Imunisasi
Susianti, A.md.Kep

P2 Kusta
Sri Sulastri, A.md.Kep

4
1.2.5 Jabatan dan Tugas Penulis Dalam Organisasi
Dalam organisasi, Penulis bertugas sebagai Perawat Ahli Pertama yang
diberikan tugas tambahan sebagai Surveillans, Programer Malaria & DBD, UKS dan
Zoonosis.
Adapun tugas pokok jabatan fungsional perawat ahli pertama berdasarkan
Permenpan RB Nomor 35 Tahun 2019 yaitu melakukan kegiatan pelayanan
keperawatan yang meliputi asuhan keperawatan, pendidikan keperawatan dan
pengelolaan keperawatan. 

1.3 Tujuan
1.3.1 Tujuan Jangka Pendek
a. Untuk membentuk kebiasaan penerapan nilai-nilai dasar ASN Ber-AKHLAK
dan Bela Negara dalam menjalankan tugas di UPTD Puskesmas Sekongkang
b. Adanya peningkatan kepatuhan siswa SDN I Sekongkang dalam menjaga
kebersihan diri
c. Optimalilasi peran guru UKS sebagai tim pemantau kebersihan peserta didik
1.3.2 Tujuan Jangka Menengah
a. Untuk menjaga konsistensi dan tingkat kinerja Perawat sebagai pengelola
program UKS berdasarkan nilai-nilai Ber-AKHLAK
b. Terlaksananya kegiatan pemeriksaan rutin kebersihan siswa setiap minggunya
sebagai bagian dari program UKS
c. Terbentuknya kebiasaan Siswa dalam menjaga kebersihan diri
1.3.3 Tujuan Jangka Panjang
a. Sebagai salah satu upaya mewujudkan misi ke-2 Puskesmas Sekongkang yaitu
“Mendorong kemandirian dan jiwa gotong royong masyarakat untuk hidup
sehat didalam lingkungan yang sehat”
b. Sebagai salah satu upaya mendukung misi ke-2 Daerah Kabupaten Sumbawa
Barat yaitu KSB baik dalam Kemandirian Sosial Masyarakat
c. Terbentuknya kebiasaan baik dan menurunnya angka kesakitan akibat faktor
resiko peilaku

1.4 Ruang Lingkup

Ruang lingkup dari aktualisasi ini yaitu pelaksanaan kegiatan upaya meningkatkan
kepatuhan siswa dalam menjaga kebersihan diri (Kuku, Gigi dan Telinga) di SDN I

5
Sekongkang Kabupaten Sumbawa Barat melalui kegiatan Promosi Kesehatan
(penyuluhan, pemasangan poster, pemutaran video), pendampingan UKS dan pengunaan
kartu Matahari-ku (Mari Kita Jaga Kebersihan Diri) sebagai kartu kontrol yang
dilaksanakan mulai dari tanggal 5 Oktober 2022 sampai dengan 09 November 2022 di
SDN I Sekongkang yang merupakan wilayah kerja Puskesmas Sekongkang, dengan
mengaktualisasikan nilai-nilai dasar Berorientasi pelayanan, Akuntabel, Kompeten,
Harmonis, Loyal, Adaptif dan kolaboratif dalam pelaksanaan tugas.

6
 BAB II
RANCANGAN AKTUALISASI

2.1 Identifikasi Isu

Isu adalah sebuah masalah yang muncul akibat dari kesenjangan antara realita
(kondisi saat ini) dengan kondisi ideal (harapan para stakeholder). Rancangan aktualisasi
ini dimulai dengan mengidentifikasi isu yang muncul pada instansi kerja penulis di
Puskesmas Sekongkang. Adapun isu yang ditemukan oleh penulis antara lain sebagai
berikut:
Tabel 2.1 Identifikasi Isu
Analisis
No Rumusan Isu
Sebab Akibat
Masih kurang optimalnya
Petugas tidak displin
pelayanan kesehatan di semua Pelayanan pasien
 1 kembali tepat waktu
poli setelah jam istirahat di seringakali terhambat
setelah jam istirahat
Puskesmas Sekongkang
Belum optimalnya Petugas tidak
pendokumentasian melaksanakan Rekam medis pasien
2
keperawatan di UGD pencatatan keperawatan tidak lengkap
Puskesmas Sekongkang sesuai SOP
Kurangnya paparan Petugas masih
Belum optimalnya kegiatan
informasi dan menemukan rumah
satu rumah satu jumantik di
3 kesadaran warga dalam dengan jentik positif
wilayah kerja Puskesmas
tentang kegiatan dan  adanya kasus
Sekongkang
preventif Demam Dengue
Pada kegiatan
Masih rendahnya tingkat penjaringan dan
kepatuhan Siswa dalam Kurangnya pemeriksaan berkala
menjaga kebersihan diri pengetahuan dan belum anak banyak
 4
(Kuku, Gigi dan Telinga) di optimalnya kegiatan ditemukan siswa
SDN I Sekongkang pendampingan UKS dengan tingkat
kebersihan diri
minimal
Pelayanan pasien
Rendahnya tingkat kepuasan
seringkali terhambat
masyarakat terhadap layanan Petugas tidak disiplin
5 yang menyebabkan
loket di Puskesmas datang tepat waktu
waktu tunggu lebih
Sekongkang
lama

2.2 Analisis Isu

Untuk menentukan isu mana yang akan diangkat dari isu-isu yang muncul
tersebut, maka digunakan alat penetapan isu berdasarkan APKL (Aktual, Problematik,

7
Kekhalayakan, Layak). Aktual artinya benar-benar terjadi dan sedang terjadi.
Problematik artinya sebuah isu memiliki permasalahan yang kompleks sehingga butuh
dicarikan solusi permasalahannya. Kekhalayakan artinya isu yang menyangkut hajat
hidup orang banyak. Layak artinya isu yang diangkat realistis dan masuk akal untuk
dipecahkan masalahnya.
Tabel 2.2. Pemilihan Isu Melalui Kriteria APKL
No Kriteria Isu Total
Isu Rangking
. A P K L Skor
1. Masih kurang optimalnya 4 3 5 5 17 III
pelayanan kesehatan di semua poli
setelah jam istirahat di Puskesmas
Sekongkang
2. Belum optimalnya 4 3 4 4 15 V
pendokumentasian keperawatan di
UGD Puskesmas Sekongkang
3. Belum optimalnya kegiatan satu 4 4 5 5 18 II
rumah satu jumantik di wilayah
kerja Puskesmas Sekongkang
4. Masih rendahnya tingkat kepatuhan 5 4 5 5 19 I
Siswa dalam menjaga kebersihan
diri (Kuku, Gigi dan Telinga) di
SDN I Sekongkang
5. Masih rendahnya tingkat kepuasan 4 3 5 4 16 IV
masyarakat terhadap layanan loket
di Puskesmas Sekongkang
Keterangan:
A: Aktual P: Problematik K: Kekhalayakan L: Layak

Berdasarkan hasil analisis APKL pada table 2.2. di atas, terdapat tiga isu utama
yang selanjutnya akan dilakukan analisis menggunakan USG yaitu:
1. Masih rendahnya tingkat kepatuhan Siswa dalam menjaga kebersihan diri (Kuku, Gigi
dan Telinga) di SDN I Sekongkang
2. Belum optimalnya kegiatan satu rumah satu jumantik di wilayah kerja Puskesmas
Sekongkang
3. Masih kurang optimalnya pelayanan kesehatan di semua poli setelah jam istirahat di
Puskesmas Sekongkang
Dari ketiga isu tersebut, akan dilakukan analisa penetapan prioritas isu
menggunakan metode USG (Urgency, Seriousness dan Growth). Urgency artinya
seberapa mendesaknya suatu isu untuk segera dibahas, dianalisis dan ditindak lanjuti.
Seriousness artinya seberapa serius suatu isu untuk segera dibahas dikaitkan dengan akibat
8
 yang akan ditimbulkan. Growth adalah seberapa besar kemungkinan memburuknya isu
tersebut jika tidak ditangani segera.
Tabel 2.3 Pemilihan Isu Berdasarkan Kriteria USG
Kriteria Isu Total Ranking
No Isu yang teridentifikasi
U S G Skor
1. Masih rendahnya tingkat 5 5 5 15 I
kepatuhan Siswa dalam menjaga
kebersihan diri (Kuku, Gigi dan
Telinga) di SDN I Sekongkang
2. Belum optimalnya kegiatan satu 4 4 4 12 III
rumah satu jumantik di wilayah
kerja Puskesmas Sekongkang
3. Masih kurang optimalnya 4 5 4 13 II
pelayanan kesehatan di semua
poli setelah jam istirahat di
Puskesmas Sekongkang
Keterngan:
U: Urgency S: Seriousness G: Growth

Berdasarkan hasil analisis menggunakan USG pada tabel 2.3 diatas dari ketiga isu
didapatkan satu isu yang menjadi isu prioritas karena akan berdampak besar dan perlu
dicari strategi pemecahan yaitu isu nomor 1, Masih rendahnya tingkat kepatuhan Siswa
dalam menjaga kebersihan diri (Kuku, Gigi dan Telinga) di SDN I Sekongkang.

2.3 Penetapan Isu

Penegakan isu masih rendahnya tingkat kepatuhan Siswa dalam menjaga
kebersihan diri (Kuku, Gigi dan Telinga) di SDN I Sekongkang didasarkan dari hasil
pengamatan penulis pada saat pelaksanaan kegiatan penjaringan dan pemeriksaan berkala
anak sekolah dimana masih banyak di temukan siswa dengan tingkat kebersihan diri
minimal. Dari hasil pengamatan Penulis, kemungkinan penyebab terjadinya isu yaitu
salah satunya faktor umur (6-12 tahun, anak-anak masih senang bermain dan tidak
terlalu peduli tentang kebersihan), tingkat pengetahuan tentang pentingnya menjaga
kebersihan diri serta kurangnya promosi kesehatan.
Adapun dampak yang terjadi jika isu tidak segera diatasi dengan tepat maka
berpeluang besar akan menjadi kebiasaan buruk yang akan dibawa hingga dewasa sebab
pembentukan karakter dan kebiasaan seseorang dimulai dari usia dini dan angka
kesakitan akibat faktor perilaku bersiko juga meningkat.

9
2.4 Gagasan Pemecahan Isu
Adapun gagasan-gasarn kreatif untuk pemecahan isu sebagai berikit:
1. Promosi Kesehatan
Kegiatan meliputi penyuluhan, pembuatan poster, pemutaran video
2. Pendampingan UKS
Melakukan pembinaan UKS kepada Guru dan Siswa
3. Penerapan Kartu Matahari-Ku pada Siswa
Konsep penerapan Kartu Matahari-Ku (Mari Kita Jaga Kebersihan Diri) pada siswa
yaitu setiap siswa diberikan kartu yang berisikan indikator kebersihan diri siswa
seperti Kebersihan Kuku, Gigi dan Telinga untuk disimpan secara mandiri dan akan
diberikan penilaian oleh wali kelas tiap minggunya (pada hari yang disepakati
bersama) untuk menilai kepatuhan siswa menjaga kebersihan diri.

Untuk mengaktualisasikan gagasan-garasan diatas penulis akan melakukan

kegiatan-kegiatan sebagai berikut:
1. Perencanaan
a. Merancang aktualisasi
 Menentukan gagasan pemecahan isu
 Membuat rencana kegiatan pemecahan isu
b. Melakukan konsultasi dengan Mentor dan Coach tentang rancangan aktualisasi
 Menentukan tanggal dan jam konsultasi dengan mentor terkait isu yang akan
diangkat
 Menyampaikan isu utama yang diangkat
 Menyampaikan rencana kegiatan aktualisasi
 Meminta persetujuan kepada mentor dan Coach mengenai rancangan
aktualisasi yang diajukan.
 Menyusun rancangan aktualisasi
2. Persiapan
a. Membuat Poster tentang pentingnya menjaga kebersihan diri
 Mencari literaratur
 Menyiapkan alat dan bahan
 Konsultasi dengan mentor dan coach
 Memperbanyak poster
10
 b. Membuat Kartu Matahari-Ku sebagai alat control
 Menyiapakan alat dan bahan
 Konsultasi dengan mentor dan coah
 Memperbanyak kartu kontrol
c. Koordinasi untuk kegiatan penyuluhan kesehatan dan penggunaan kartu Matahari-
Ku
 Menyiapkan alat dan bahan yang akan digunakan pada saat penyuluhan
 Konsultasi dengan mentor tentang waktu pelaksanan sosialisasi
 Koordinasi dan meminta persetujuan pihak sekolah untuk kegiatan sosialisasi
 Membuat surat resmi untuk perizinan kegiatan
3. Pelaksanaan
a. Melakukan kegiatan promosi kesehatan (Penyuluhan, pemutaran video dan
pendampingan UKS) sesuai dengan waktu yang telah di sepakati
 Menyampaikan penyuluhan kesehatan di aula/lapangan Sekolah
 Diskusi dengan siswa dan guru seputar kesehatan
 Melakukan pembinaan UKS di Sekolah
b. Sosialisasi dan praktek penggunaan kartu Matahari-Ku sebagai alat kontrol
kepatuhan siswa
 Menyiapkan kartu Matahari-Ku untuk dibagikan kepada setiap siswa
 Melakukan pemantauan tiap minggunya bersama dengan guru UKS/wali kelas
c. Pembagian/ penempelan poster di sekolah
 Menempelkan poster di Mading Sekolah
 Menempelkan poster di tiap runganan kelas
4. Evaluasi
a. Evaluasi pelaksanan pemantauan melalui kartu Matahari-Ku
 Melakukan penilaian tentang pelaksanaan kegiatan
 Melakukan penilaian tentang keefktifan kartu Matahari-Ku dalam
meningkatkan kepatuhan siswa menajga kebersihan diri
 Merangkum hasil pengamatan dan melakukan evaluasi keberhasilan kegiatan
b. Menyusun laporan aktualisasi
 Mengumpukan data dan menganalisa hasil kegiatan dari kartu Matahari-Ku
 Membuat laporan

11
 Konsultasi dengan mentor dan coach

12
2.5 Rancangan Aktualisasi
Tabel 2.4. Rancangan Aktualisasi
No Kegiatan dan Tahap Keterkaitan dengan core
Output Kegiatan
Kegiatan values Ber-Akhlak
1 2 4 5
PERENCANAAN
1 Merancang aktualisasi Rancangan 1. Akuntabel (Melaksanakan
1. Menentukan gagasan aktualisasi tugas dengan jujur
pemecahan isu bertanggung jawab, cermat,
2. Membuat rencana disiplin dan berintegritas
kegiatan pemecahan isu tinggi)
Menentukan gagasan
pemecahan isu yang akan
digunakan
2. Kompeten (melaksanakan
tugas dengan kualitas
terbaik)
Membuat rancangan
aktualisasi
3. Adaptif (Terus berinovasi
dan mengembangkan
kreativitas)
Membuat gagasan ide kreatif
untuk pemecahan isu
4. Kolaboratif (terbuka dalam
bekerjasama untuk
menghasilkan nilai tambah)
Bekerja sama dengan mentor
dan coach dalam merancang
kegiatan
13
Kontribusi
Keterkaitan dengan Aksi
Terhadap Visi
Bela Negara
dan Misi Daerah
8 7
Kesadaran berbangsa Kegiatan
dan bernegara. mendukung misi
1. Disiplin dan ke-2 KSB yaitu
bertanggung jawab KSB baik dalam
terhadap tugas yang Kemandirian
dibebankan. Sosial Masyarakat
(Menyusun dan
membuat gagasan
dengan cermat)
2. Mendahulukan
kepentingan umum di
atas kepentingan
pribadi dan golongan.
(Memilih gagsan
pemecahan isu untuk
meningkatkan derajat
kesehatan masyarakat)
 Kontribusi
No Kegiatan dan Tahap Keterkaitan dengan core Keterkaitan dengan Aksi
Output Kegiatan Terhadap Visi
Kegiatan values Ber-Akhlak Bela Negara
dan Misi Daerah

2 Melakukan konsultasi Mendapatkan 1. Kompeten (melaksanakan Setia pada pancasila Kegiatan

dengan Mentor dan Coach persetujuan dan tugas dengan kualitas sebagai ideology bangsa mendukung misi
tentang rancangan masukan dari terbaik) 1. Mengamalkan nilai ke-2 KSB yaitu
aktualisasi mentor dan coach Konsultasi dalam menentukan pancasila dalam KSB baik dalam
1. Menentukan tanggal dan untuk judul isu dan membuat rancangan kehidupan sehari-hari Kemandirian
jam konsultasi dengan rancangan dan kegiatan dengan mampu Sosial Masyarakat
mentor terkait isu yang rencana kegiatan 2. Adaptif (Bertindak menghergai pendapat
akan diangkat aktualisasi proaktif). dan musyawarah.
2. Menyampaikan isu Menghubungi mentor untuk (Konsultasi dengan
utama yang diangkat konsultasi dan berdiskusi ide mentor dan Coach)
3. Menyampaikan rencana kreatif 2. Menerapkan prinsif-
kegiatan aktualisasi 3. Harmonis (Menghargai prinsif dan nilai-nilai
4. Meminta persetujuan setiap orang apapun latar musyawarah mufakat
kepada mentor dan belakangnya) (Berdiskusi dengan
Coach mengenai Menerima dengan baik setiap mentor dan coach
rancangan aktualisasi masukan yang diberikan oleh menentukan isu utama
yang diajukan. mentor dan coach dan rencana kegiatan)
5. Menyusun rancangan 4. Kolaboratif (terbuka dalam
aktualisasi bekerjasama untuk
menghasilkan nilai tambah)
Bekerja sama dengan mentor
dan coach dalam menyusun
rancangan aktualisasi
PERENCANAAN
3 Membuat Poster tentang Poster tentang 1. Akuntabel (Melaksanakan Rela berkorban untuk Kegiatan
pentingnya menjaga pentingnya tugas dengan jujur bangsa dan publik mendukung misi
kebersihan diri kebersihan diri bertanggung jawab, cermat, 1. Mendahulukan ke-2 KSB yaitu
1. Mencari literature disiplin dan berintegritas kepentingan umum di KSB baik dalam

14

No Kegiatan dan Tahap
Kegiatan
2. Menyiapkan alat dan
bahan
3. Konsultasi dengan
mentor dan coach
4. Memperbanyak poster
4. Membuat Kartu Matahari-
Ku sebagai alat control
1. Menyiapakan alat dan
bahan
2. Konsultasi dengan
mentor dan coah
Keterkaitan dengan core
Output Kegiatan
values Ber-Akhlak
tinggi)
Membuat poster dengan
mencari literatur dari situs
yang kredibel
2. Kompeten (melaksanakan
tugas dengan kualitas
terbaik)
Membuat media informasi
dengan kualitas terbaik
3. Kolaboratif (Bekerja sama
dan memberikan
kesempatan kepada
berbagai pihak untuk
berkontribusi)
Terbuka menerima masukan
dari mentor tentang isi media
informasi yang akan disebar
luaskan
4. Adaptif (Terus berinovasi
dan mengembangkan
kreativitas)
Membuat media informasi
yang menarik dan terbaru
Kartu Matahari-Ku 1. Akuntabel (Melaksanakan
sebagai alat konrol tugas dengan jujur
kepatuhan isswa bertanggung jawab, cermat,
disiplin dan berintegritas
tinggi)
Membuat Kartu dengan
15
Kontribusi
Keterkaitan dengan Aksi
Terhadap Visi
Bela Negara
dan Misi Daerah
atas kepentingan Kemandirian
pribadi dan golongan. Sosial Masyarakat
(Pembuatan media
informasi kesehatan
untuk kepentingan
masyarakat luas)
2. Menyumbangkan
tenaga, pikiran dan
kemampuan untuk
kepentingan
Masyarakat, kemajuan
bangsa dan Negara
(Membuat media
informasi untuk
meningkatkan
pengetahuan kesehatan
Rela berkorban untuk Kegiatan
bangsa dan public mendukung misi
1. Mendahulukan ke-2 KSB yaitu
kepentingan umum di KSB baik dalam
atas kepentingan Kemandirian
pribadi dan golongan. Sosial Masyarakat
 Kontribusi
No Kegiatan dan Tahap Keterkaitan dengan core Keterkaitan dengan Aksi
Output Kegiatan Terhadap Visi
Kegiatan values Ber-Akhlak Bela Negara
dan Misi Daerah
3. Memperbanyak kartu mencari literatur dari situs (Pembuatan kartu
kontrol yang kredibel kontrol untuk
2. Kompeten (melaksanakan kepentingan
tugas dengan kualitas masyarakat luas)
terbaik) 2. Menyumbangkan
Membuat kartu control tenaga, pikiran dan
dengan kualitas terbaik kemampuan untuk
3. Adaptif (Terus berinovasi kepentingan
dan mengembangkan Masyarakat, kemajuan
kreativitas bangsa dan Negara
Membuat kartu yang menarik (membuat kartu control
dan mudah diaplikasikan untuk meningkatkan
4. Kolaboratif (Bekerja sama kepatuhan siswa
dan memberikan menjaga kebersihan
kesempatan kepada diri)
berbagai pihak untuk
berkontribusi)
Terbuka menerima masukan
dari mentor dan coach untuk
perbaikan
5 Koordinasi untuk kegiatan Surat permohonan 1. Akuntabel (Melaksanakan Kesadaran berbangsa Kegiatan
penyuluhan kesehatan dan izin pelaksanaan tugas dengan jujur dan bernegara. mendukung misi
penggunaan kartu Matahari- kegiatan bertanggung jawab, cermat, 1. Disiplin dan ke-2 KSB yaitu
Ku disiplin dan berintegritas bertanggung jawab KSB baik dalam
1. Menyiapkan alat dan tinggi) terhadap tugas yang Kemandirian
bahan yang akan Melakukan kegiatan sesuai dibebankan. Sosial Masyarakat
digunakan pada saat dengan jadwal yang telah (Menyebarluaskan
penyuluhan disepakati media informasi sesuai
2. Konsultasi dengan 2. Adaptif (Terus berinovasi dengan peruntukannya

16

No Kegiatan dan Tahap
Kegiatan
mentor tentang waktu
pelaksanan sosialisasi
3. Koordinasi dan meminta
persetujuan pihak
sekolah untuk kegiatan
sosialisasi
4. Membuat surat resmi
untuk perizinan kegiatan
PELAKSANAAN
6 Melakukan kegiatan
promosi kesehatan
(Penyuluhan, pemutaran
video dan pendampingan
UKS) sesuai dengan waktu
yang telah di sepakati
sesuai dengan waktu yang
telah di sepakati
1. Menyampaikan
penyuluhan kesehatan di
aula/lapangan Sekolah
2. Diskusi dengan siswa
dan guru seputar
kesehatan
3. Melakukan pembinaan
UKS
Keterkaitan dengan core
Output Kegiatan
values Ber-Akhlak
dan mengembangkan
kreativitas
Menyiapkan rencana kegiatan
yang menarik untuk siswa
3. Kolaboratif (Bekerja sama
dan memberikan
kesempatan kepada
berbagai pihak untuk
berkontribusi)
Terbuka menerima saran
terkait rencana kegiatan
Kegiatan sosialisasi 1. Berorientasi Pelayanan
dilaksanakan sesuai (Melakukan sosialisasi
jadwal yang telah kesehatan sebagai upaya
disepakati meningkatkan pengetahuan
dan kesadaran siswa
menjaga kebersihan diri)
Memberikan sosialisasi
kesehatan kepada siswa/guru
2. Akuntabel (Melaksanakan
tugas dengan jujur
bertanggung jawab, cermat,
disiplin dan berintegritas
tinggi)
Memberikan informasi sesuai
dengan bidang keilmuan
3. Kompeten (melaksanakan
tugas dengan kualitas
17
Kontribusi
Keterkaitan dengan Aksi
Terhadap Visi
Bela Negara
dan Misi Daerah
2. Mendahulukan
kepentingan umum di
atas kepentingan
pribadi dan golongan.
(menyebarluaskan
media informasi untuk
peningkatan
pengetahuan bersama)
Rela berkorban untuk Kegiatan
bangsa dan public mendukung misi
1. Mendahulukan ke-2 KSB yaitu
kepentingan umum di KSB baik dalam
atas kepentingan Kemandirian
pribadi dan golongan. Sosial Masyarakat
(Sosialiasi untuk
peningkatan
pengetahuan dan
kepatuhan)
2. Menyumbangkan
tenaga, pikiran dan
kemampuan untuk
kepentingan
Masyarakat, kemajuan
bangsa dan Negara
(Melakukan kegiatan
 Kontribusi
No Kegiatan dan Tahap Keterkaitan dengan core Keterkaitan dengan Aksi
Output Kegiatan Terhadap Visi
Kegiatan values Ber-Akhlak Bela Negara
dan Misi Daerah
terbaik) sosialisasi kesehatan)
Memberikan informasi yang
tepat
4. Harmonis (Membangun
suasa kegiatan yang
kondusif)
Kegiatan sosialisasi dengan
metode diskusi
5. Adaptif (Terus berinovasi
mengembangkan
kreativitas)
Sosialisasi dengan
menggunakan audio dan
video
6. Kolaboratif (Memberikan
kesempatan kepada
berbagai pihak untuk
berkontribusi)
Terbuka menerima masukan
maupun pertanyaan seputar
kesehatan dari siswa maupun
guru
7 Sosialisasi dan praktek Kegiatan sosialisasi 1. Berorientasi Pelayanan Kesadaran berbangsa Kegiatan
penggunaan kartu Matahari- dan penggunaan (Melakukan sosialisasi dan bernegara. mendukung misi
Ku sebagai alat kontrol kartu Matahari-Ku kesehatan sebagai upaya 1. Disiplin dan ke-2 KSB yaitu
kepatuhan siswa terlaksana dengan meningkatkan pengetahuan bertanggung jawab KSB baik dalam
1. Menyiapkan kartu baik dan kesadaran siswa terhadap tugas yang Kemandirian
Matahari-Ku untuk menjaga kebersihan diri) dibebankan. Sosial Masyarakat
dibagikan kepada setiap Memberikan sosialisasi cara (Melaksanakan

18
 Kontribusi
No Kegiatan dan Tahap Keterkaitan dengan core Keterkaitan dengan Aksi
Output Kegiatan Terhadap Visi
Kegiatan values Ber-Akhlak Bela Negara
dan Misi Daerah
siswa penggunaan dan bagaimana kegiatan dengan cermat
2. Melakukan pemantauan menilai kebersihan siswa dan tepat)
tiap minggunya bersama 2. Akuntabel (Melaksanakan 2. Mendahulukan
dengan guru UKS/wali tugas dengan jujur kepentingan umum di
kelas bertanggung jawab, cermat, atas kepentingan
disiplin dan berintegritas pribadi dan golongan.
tinggi) (Memberikan
Melakukan kegiatan dengan pelayanan terbaik
tepat dan tidak merugikan kepada siswa)
orang lain
3. Kompeten (melaksanakan
tugas dengan kualitas
terbaik)
Memberikan informasi yang
tepat
4. Harmonis (Membangun
suasa kegiatan yang
kondusif)
Kegiatan sosialisasi dengan
metode diskusi
5. Kolaboratif (Memberikan
kesempatan kepada
berbagai pihak untuk
berkontribusi)
Bekerjasama dengan guru
untuk pemantauan
8 Pembagian/ penempelan Poster tersebar dan 1. Kompeten (Membantu Kesadaran berbangsa Kegiatan
poster di sekolah tertempel di orang lain belajar) dan bernegara. mendukung misi
1. Menempelkan poster di madding dan Menempelkan poster sebagai 1. Disiplin dan ke-2 KSB yaitu

19
 Kontribusi
No Kegiatan dan Tahap Keterkaitan dengan core Keterkaitan dengan Aksi
Output Kegiatan Terhadap Visi
Kegiatan values Ber-Akhlak Bela Negara
dan Misi Daerah
Mading Sekolah disetiap kelas media informasi di sekolah bertanggung jawab KSB baik dalam
2. Menempelkan poster di 2. Kolaboratif (Bekerja sama terhadap tugas yang Kemandirian
tiap runganan kelas dan memberikan dibebankan. Sosial Masyarakat
kesempatan kepada (Menyebarluaskan
berbagai pihak untuk media informasi sesuai
berkontribusi) dengan peruntukannya
Terbuka menerima masukan 2. Mendahulukan
maupun pertanyaan seputar kepentingan umum di
kesehatan dari siswa maupun atas kepentingan
guru pribadi dan golongan.
(menyebarluaskan
media informasi untuk
peningkatan
pengetahuan bersama)
EVALUASI
9 Evaluasi pelaksanan kartu Hasil penilaian 1. Akuntabel (Melaksanakan Kesadaran berbangsa Kegiatan
Matahari-Ku kegiatan dan tugas dengan jujur dan bernegara. mendukung misi
1. Melakukan penilaian keefektifan bertanggung jawab, cermat, 1. Disiplin dan ke-2 KSB yaitu
tentang pelaksanaan penngunaan kartu disiplin dan berintegritas bertanggung jawab KSB baik dalam
kegiatan dengan peningkatan tinggi) terhadap tugas yang Kemandirian
2. Melakukan penilaian kepatuhan Melaksanakan kegiatan dibebankan. Sosial Masyarakat
tentang keefektifan kartu aktualisasi dengan cermat dan (Membuat laporan
Matahari-Ku dalam penuh tanggung jawab evaluasi sesuai dengan
meningkatkan kepatuhan 2. Kompeten (melaksanakan waktu yang telah
siswa menajga tugas dengan kualitas ditentukan)
kebersihan diri terbaik) 2. Mendahulukan
3. Merangkum hasil Melaksanakan penilaian kepentingan umum di
pengamatan dan kegiatan dengan baik atas kepentingan
melakukan evaluasi pribadi dan golongan.

20

No Kegiatan dan Tahap Keterkaitan dengan core
Output Kegiatan
Kegiatan values Ber-Akhlak
keberhasilan kegiatan
10 Menyusun laporan Laporan Kegiatan 1. Berorientasi Pelayanan
aktualisasi Aktualisasi (Melakukan perbaikan
1. Mengumpukan data dan tiada henti)
menganalisa hasil Melakukan revisi berdasarkan
kegiatan dari kartu masukan dari berbagai pihak
Matahari-Ku 2. Akuntabel (Melaksanakan
2. Membuat kesimpulan tugas dengan jujur
3. Membuat laporan bertanggung jawab, cermat,
4. Konsultasi dengan disiplin dan berintegritas
mentor dan coach tinggi)
Menyusun laporan dengan
baik, dan memanfaatkan
waktu aktualisasi dengan baik
3. Kompeten (Meningkatkan
kompetensi diri untuk
menjawab tantangan yangs
elalu berubah)
Terus meningkatkan
kompetensi diri setelah
melaksanakan aktualisasi
4. Adaptif (Terus berinovasi
dan dan mengembangkan
kreativitas)
Membuat gagasan ide kreatif
21
Kontribusi
Keterkaitan dengan Aksi
Terhadap Visi
Bela Negara
dan Misi Daerah
(Segera merangkum
hasil kegiatan untuk
melakukan penilain
kepatuhan siswa)
Kesadaran berbangsa Kegiatan
dan bernegara. mendukung misi
1. Disiplin dan ke-2 KSB yaitu
bertanggung jawab KSB baik dalam
terhadap tugas yang Kemandirian
dibebankan. Sosial Masyarakat
(Membuat laporan
evaluasi sesuai dengan
waktu yang telah
ditentukan)
2. Mendahulukan
kepentingan umum di
atas kepentingan
pribadi dan golongan.
(hasil kegiatan untuk
perencanaan
peningkatan kesehatan
siswa)
2.6 Jadwal Rencana Kegiatan
Tabel 2.5 Jadwal Rencana Kegiatan

Waktu Pelaksanaan
No Kegiatan Oktober November
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Perencanaan
1 Kembali ke tempat tugas
2 Merancang aktualisas i
Melakukan konsultasi dengan Mentor dan Coach
3
tentang rancangan aktualisasi
Persiapan
Membuat Poster tentang pentingnya menjaga
4
kebersihan diri

5 Membuat Kartu Matahari-Ku sebagai alat control

Koordinasi kegiatan sosialisasi kesehatan dan

6
penggunaan kartu Matahari-Ku
Pelaksanaan
Melakukan kegiatan promosi kesehatan
7 (Penyuluhan, pemutaran video dan pendampingan
UKS) sesuai dengan waktu yang telah di sepakati
Sosialisasi dan praktek penggunaan kartu
8 Matahari-Ku sebagai alat kontrol kepatuhan
siswa
Pemantauan kebersihan diri siswa melalui kartu
9
kontrol
10 Pembagian/ penempelan poster di sekolah
Evaluasi
Evaluasi pelaksanan pemantauan melalui kartu
11
Matahari-Ku
12 Konsultasi dengan mentor
13 Penyusunan Laporan kegiatan

22
 DAFTAR PUSTAKA

Amelia, Rizki. 2021. Modul SMART ASN. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara
Handoko, Ramah. 2021. Modul Akuntabel. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara
Jalis, Ahmad. 2021. Modul Kompeten. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara
Permenkes RI. 2011. Pedoman Pembinaan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS). Jakarta:
Kementerian Kesehatan RI
Kusumawardani, Lita Heni. 2020. Gamabran Pengetahuan, Sikap dan Keterampilan Perilaku
Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) Pada Anak Usia Sekolah. Purwokerto: Universitas
Jendral Soedirman
Lembaga Administrasi Negara (LAN). 2019. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS:
Kesiapsiagaan Bela Negara. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara
Lembaga Administrasi Negara (LAN). 2019. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS: Analisis Isu
Kontemporer. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara
Mirdin, Andi Adiyat. 2021. Modul Berorientasi Pelayanan. Jakarta: Lembaga Administrasi
Negara
Nurmahmudah, Endah. 2018. Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) pada Anak
Sekolah.Tasikmalaya: Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
Rahmanendra, Dwi. 2021. Modul Loyal. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara
Sejati, Tri Atmojo. 2021. Modul Kolaboratif. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara
Sembodo, Jarot. 2021. Modul Harmonis. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara
Suwarno, Yogi. 2021. Modul Adaptif. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara
Undang-undang Nomor 36 Tahun 2009 Tentang kesehatan
 LAMPIRAN-LAMPIRAN

1. Kartu Matahari-Ku

2. Poster
3. Penyuluhan Kesehatan

4. Pemutaran Video

25