Program Prioritas Pencapaian

Visi dan Outlook 2023

Pada Direktorat Jenderal
Bimbingan Masyarakat Hindu
 Capaian Kinerja 2022 dan GAP Target Kinerja 2024 (Renstra)
Traget Tahun % terhadap GAP 2022-
Kode Sasaran Program (SP) Indikator Kinerja Sasaran Program (IKSP) Target 2022 Realisasi %
2024 target 2024 2024
I. PROGRAM DUKUNGAN MANAJEMEN 108,73%
SP1.6 Meningkatnya tata kelola organisasi Unit Persentase tindaklanjut hasil pengawasan yang diselesaikan 75,00% 93,24% 120,00% 85% 109,69% 8,24%
Eselon 1 yang efektif dan akuntabel Nilai Penilaian Mandiri Pelaksanaan Reformasi Birokrasi (PMPRB) 80,02 84,16 105,17% 80,04 105,15% 4,12
Nilai Sistem Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (SAKIP) 80,03 83,01 103,72% 80,05 103,70% 2,96
Nilai Maturitas SPIP 2,01 3,89 120,00% 2,04 190,69% 1,85
Indeks Profesionalitas ASN 74 70,135 94,78% 80 87,67% -9,86
II. PROGRAM KERUKUNAN UMAT DAN LAYANAN KEHIDUPAN BERAGAMA 89,28%
SP2.2 Meningkatnya kualitas bimbingan dan Rasio penyuluh agama dengan kelompok sasaran yang mendapatkan
1:10 01:13 76,92% 1:5 38,46% -12,31%
penyuluhan agama Hindu bimbingan agama Hindu
Persentase frekuensi penyuluhan agama kepada kelompok sasaran yang
80,00% 99,58% 120,00% 90,00% 110,65% 9,58%
memenuhi standar minimal Hindu
SP2.3 Meningkatnya intensitas penyelesaian konflik Persentase kasus konflik intra umat beragama yang diselesaikan
intra umat beragama Hindu melalui 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 0,00%
pendekatan moderasi beragama
SP2.4 Meningkatnya kualitas pembinaan moderasi Tingkat moderasi beragama kelompok sasaran penyuluhan agama (diukur
85 85 100,00% 95 89,47% -10
beragama oleh penyuluh dengan panduan nasional)
SP2.5 Menurunnya aksi konfrontatif terhadap tradisi Persentase kasus konflik budaya dan agama yang diselesaikan
dan ritual budaya dengan mengatasnamakan 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 0,00%
agama
SP2.6 Meningkatnya kualitas layanan administrasi Persentase layanan administrasi keagamaan secara digital 40,00% 100% 120,00% 80,00% 125,00% 20,00%
dan literatur keagamaan Persentase kitab suci dan buku keagamaan terdistribusi sesuai dengan
80,00% 77,00% 96,25% 100,00% 77,00% -23,00%
sasaran
SP2.7 Meningkatnya kualitas penerimaan dana sosial Persentase partisipasi umat beragama dalam dana sosial keagamaan
90,00% 0,96% 1,07% 90,00% 9375,00% -89,04%
keagamaan
III. PROGRAM KUALITAS PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN 112,46%
SP3.1 Menguatnya sistem pendidikan yang Rerata nilai UASBN Adhi Widya Pasraman/Madyama Widya
7 8,1 115,71% 7 115,71% 1,1
berperspektif moderat Pasraman/Utama Widya Pasraman yang bermuatan moderasi beragama
SP3.2 Meningkatnya kualitas asesmen dan Rerata nilai asesmen kompetensi minimum dalam bidang literasi dan Literasi 400 Literasi 505,8 Literasi 430
114,33% Numerasi 390
108,97% 38,49
kemampuan berpikir siswa numerasi Numerasi 360 Numerasi 391,2
Rerata nilai asesmen kemampuan berpikir di bidang membaca, Membaca 430
matematika dan sains dalam PISA NA NA NA Matematika 390 NA -406,67
Sains 400
 Capaian Kinerja 2022 dan GAP Target Kinerja 2024 (Renstra)
Traget Tahun % terhadap GAP 2022-
Kode Sasaran Program (SP) Indikator Kinerja Sasaran Program (IKSP) Target 2022 Realisasi %
2024 target 2024 2024
SP3.3 Meningkatnya kualitas tenaga pendidik pada satuan Persentase guru bersertifikat pendidik
70,00% 54,03% 77,18% 80,00% 67,53% -25,97%
pendidikan
SP3.4 Meningkatnya jumlah guru yang memenuhi SNP Persentase Provinsi yang jumlah gurunya memenuhi SNP
7,00% 55,88% 120,00% 8,00% 698,53% 47,88%
per jenjang
SP3.5 Meningkatnya kualitas standar dan sistem penjaminan Persentase Adhi Widya Pasraman/Madyama Widya
7,00% 23,81% 120,00% 10,00% 238,10% 13,81%
mutu pendidikan Pasraman/Utama Widya Pasraman yang memenuhi 8 SNP
Persentase Adhi Widya Pasraman/Madyama Widya
Pasraman/Utama Widya Pasraman yang melaksanakan
7,00% 42,86% 120,00% 10,00% 428,57% 32,86%
prosedur Sistem Penjaminan Mutu dan manajemen
kelembagaan
SP3.6 Menguatnya pendidikan karakter siswa Persentase siswa Adhi Widya Pasraman/Madyama Widya
Pasraman/Utama Widya Pasraman yang memperoleh nilai 80,00% 100% 120,00% 90,00% 111,11% 10,00%
karakter minimal baik
PROGRAM PAUD DAN WAJIB BELAJAR 12 TAHUN 120,00%
SP4.1 Meningkatnya partisipasi peserta didik pada satuan Persentase peningkatan siswa pada Pratama Widya
5,00% 25,03% 120,00% 10,00% 250,32% 15,03%
pendidikan Pasraman
Persentase peningkatan siswa pada Adhi Widya Pasraman 5,00% 24,88% 120,00% 7,00% 355,47% 17,88%
Persentase peningkatan siswa pada Madyama Widya
4,00% 47,49% 120,00% 5,00% 949,81% 42,49%
Pasraman
Persentase peningkatan siswa pada Utama Widya Pasraman 4,00% 23,61% 120,00% 5,00% 472,20% 18,61%
PROGRAM PENDIDIKAN TINGGI 98,81%
SP4.1 Meningkatnya partisipasi peserta didik pada satuan Persentase peningkatan mahasiswa pada PTKH
5,00% 4,70% 93,91% 10,00% 46,95% -5,30%
pendidikan
SP5.1 Menguatnya sistem pendidikan yang berperspektif Rerata nilai ujian mata kuliah pendidikan agama pada
7 8,4 120,00% 7 120,00% 1,4
moderat PTKH/PTU yang bermuatan moderasi beragama
SP5.2 Meningkatnya kualitas tenaga pendidik Persentase dosen bersertifikat pendidik 60,00% 77,13% 120,00% 70,00% 110,19% 7,13%
Persentase dosen berkualifikasi S3 22,00% 21,87% 99,41% 30,00% 72,90% -8,13%
SP5.3 Meningkatnya kualitas standar dan sistem penjaminan Persentase Prodi yang terakreditasi A/Unggul 12,00% 7,69% 64,10% 15,00% 51,28% -7,31%
mutu pendidikan Persentase PTKH yang melaksanakan Prosedur Sistem
50,00% 100,00% 120,00% 70,00% 120,00% 30,00%
Penjaminan Mutu dan Manajemen Kelembagaan
 Capaian Kinerja 2022 dan GAP Target Kinerja 2024 (Renstra)
Traget Tahun % terhadap GAP 2022-
Kode Sasaran Program (SP) Indikator Kinerja Sasaran Program (IKSP) Target 2022 Realisasi %
2024 target 2024 2024
SP5.5 Meningkatnya kualitas pemenfaatan penelitian Persentase jurnal ilmiah terakreditasi nasional 17,50% 30,85% 120,00% 22,50% 120,00% 8,35%
SP5.6 Meningkatnya kualitas lulusan PTKH yang diterima di Persentase PTKH yang bekerjasama dengan dunia
20,00% 50,00% 120,00% 30,00% 120,00% 20,00%
dunia kerja kerja/industri dalam seleksi dan penempatan lulusan
Rerata nilai Indeks Prestasi Kumulatf kelulusan mahasiswa a. S1 : 3,10
PTKH : b. S2 : 3,25 3,58 109,44% 3,33 107,40% 0,25
c. S3 : 3,45
a. S1 a. S1 : 3,10 a. S1 : 3,27 105,48% a. S1 : 3,25
b. S2 b. S2 : 3,25 b. S2 : 3,70 113,85% b. S2 : 3,25
c. S3 c. S3 : 3,45 c. S3 : 3,76 108,99% c. S3 : 3,50
Rerata masa tunggu lulusan PTKH sebelum memperoleh
24 Bulan 4 bulan 120,00% 12 Bulan 120,00% 8
pekerjaan
SP5.5 Meningkatnya kualitas pemenfaatan penelitian Persentase jurnal ilmiah terakreditasi nasional 17,50% 30,85% 120,00% 22,50% 120,00% 8,35%
SP5.6 Meningkatnya kualitas lulusan PTKH yang diterima di Persentase PTKH yang bekerjasama dengan dunia
20,00% 50,00% 120,00% 30,00% 120,00% 20,00%
dunia kerja kerja/industri dalam seleksi dan penempatan lulusan
 Capaian Program Prioritas 2022
Kode Uraian Pagu Realisasi Sisa Persen
2142.QEI Bantuan Lembaga (Pasraman dan sekolah minggu) 28,442,918,000 28,392,092,866 50,825,134 99,82 %
2143.QDB Fasilitasi dan Pembinaan Lembaga Sosial Keagamaan 2,735,051,000 2,600,295,606 134,755,394 95,07 %
2143.QDC Fasilitasi dan Pembinaan Masyarakat (penyuluh) 23,408,112,000 23,307,050,103 101,061,897 99,57 %
2143.QDD Fasilitasi dan Pembinaan Kelompok Masyarakat (kelompok 769,476,000 769,366,525 109,475 99,99 %
binaan)
2143.QDE Fasilitasi dan Pembinaan Keluarga (keluarga Sukinah) 1,514,868,000 1,492,906,122 21,961,878 98,55 %
2143.QEG Bantuan Peralatan / Sarana (Kaagamaan dan peribadatan) 8,172,905,000 8,053,506,977 119,398,023 98,54 %
2143.QEI Bantuan Lembaga (Operasional dan Rehab/Pembangunan) 34,910,004,000 34,816,243,127 93,760,873 99,73 %
4436.PDG Standarisasi Profesi dan SDM Pendidikan 910,000,000 892,500,000 17,500,000 98,08 %
4436.PEF Sosialisasi dan Diseminasi Pendidikan 3,230,092,000 3,096,745,816 133,346,184 95,87 %
4436.QDB Fasilitasi dan Pembinaan Lembaga Pendidikan 5,584,084,000 5,297,932,763 286,151,237 94,88 %
4436.QEI Bantuan Lembaga Pendidikan 4,983,644,000 4,973,105,252 10,538,748 99,79 %
4436.QEK Bantuan Pendidikan Dasar dan Menengah 11,417,210,000 11,113,914,900 303,295,100 97,34 %
4436.SCI Pelatihan Bidang Pendidikan 5,801,216,000 5,553,061,315 248,154,685 95,72 %
4436.SDC Penelitian dan Pengembangan Modeling Pendidikan 471,586,000 395,440,582 76,145,418 83,85 %
5104.PDE Akreditasi Lembaga Pendidikan 1,635,879,000 1,573,498,818 62,380,182 96,19 %
5104.QEJ Bantuan Pendidikan Tinggi 40,320,713,000 39,871,052,000 449,661,000 98,88 %
TOTAL 174,307,758,000 172,198,712,772 2,109,045,228 98.79%
 Capaian Kinerja Anggaran 2022
Uraian Nilai Bobot Jumlah
Nilai Kinerja Anggaran (SMART) 95,89 60% 57,534
Nilai IKPA 93,32 40% 37,328
Total NKA Ditjen Bimas Hindu 2022 94,86
Realisasi Anggaran Target Realisasi
Tahun 2022 97% 98.51%

Kendala Pencapaian Kinerja 2022 dan Program Prioritas

1. Blokir Anggaran Automatic Adjustment (AA) sebesar Rp. 41,014,821,000 terdiri dari pada dipa awal
sebesar Rp. 33,289,875,000 dan Dipa Semester- 2 sebesar Rp. 7,724,946,000
2. Pelaksanaan Lelang Fisik Pembangunan Gedung Kampus UHN IGB Sugriwa terlambat membuat
pekerjaan baru bisa dilaksanakan pada semester 2
3. Banyaknya Revisi Anggaran karena perubahan skejul akibat Blokir AA.
4. Ijin Buka Blokir AA yang keluarnya sudah akhir tahun membuat realisasi numpuk diakhir tahun.
 Outlook 2023-2024
a. Strategi Kinerja (berbasis Gab Target Kinerja 2024)
• Menjalankan Sistem Pemerintahan Berbasis Elektronik, Semua Layanan
Bantuan untuk umat dari Bimas Hindu tahun 2023 adaptasikan paperless, dan
dapat di tracking progressnya. Transparasi akan tersiar jelas dalam layanan
digital Bimas Hindu, Pengelolaan Data Agama dan Keagamaan Hindu yang Valid
• Meningkatnya keselarasan relasi agama dan budaya
• Mendistribusikan kitab suci Hindu ke umat
• Menyediakan Regulasi sebagai dasar dalam melaksanakan kegiatan keagamaan
• Pengelolaan pemberdayaan umat secara professional
• Kemudahan akses data keagamaan
• Kemudahan akses dokumen administrasi pernikahan
• Kajian Ilmu Keagamaan secara komprhensif
• Kemudahan pelayanan tanda daftar rumah ibadah secara online
• Terpenuhinya rasio Ideal antara jumlah penyuluh dan umat Hindu
• Adanya review untuk merivisi Permenpan RB Nomor 9 tahun 2021
• Terpenuhinya kualitas penyuluh agama Hindu secara maksimal
• Optimalisasi pencapaian kompetensi penyuluh dalam diklat
• Tersebarnya pesan-pesan keagamaan yang damai
• Termanfaatkannya media secara maksimal untuk siar keagamaan
• Insentif Penyuluh non PNS yang memadai
• Tersedianya Rumah Bina Keluarga Sukhinah di 10 provinsi
• Teragedakannya dialog yang penuh kekeluargaan dan moderat dalam kerangka
membina kerukunan antar umat beragama
• Mengelola secara baik Lembaga sosial keagamaan
• Fasilitasi Rehab/Pembangunan sekretariat lembaga agama/keagamaan
• Fasilitasi sarpras Lembaga sosial keagamaan
• Sosialisasi PMA Pengelolaan Dana Punia secara massif
• Kemudahan pelayanan tanda daftar rumah Lembaga agama/keagamaan secara
online
• Penyelesaian Regulasi PMA Pendirian Pendidikan Umum berciri Khas Keagamaan
Hindu dan Pendidikan Keagamaan
• Fasilitasi Kemandirian Pasraman
• Pendampingan Akreditasi Pasraman dengan nilai minimal peringkat B (Baik)
• Menuntaskan Pelaksanaan Sertifikasi Guru Pendidikan Agama Hindu yang diangkat
setelah Tahun 2016 dan pengangkatan tahun 2015 ke bawah.
• Area sekolah seharusnya menjadi tempat yang bebas dari doktrin atau paham
Radikalisme
• Penuntasan penegerian STHD Klaten
• Peningkatan Status STAHN ( STAH Negeri Mpu Kuturan) menjadi Institut
• 14 PTKH baik Negeri maupun Swasta sudah terakreditasi dan adanya perbaikan
peringkat akreditasi bagi yang akreditasinya masih kurang
• 100% prodi di seluruh PTKH sudah terakreditasi dan adanya peningkatkan predikat
akreditasi bagi yang akreditasinya masih kurang. Serta adanya 5 prodi terakreditasi
Unggul
• Adanya penambahan Guru Besar sebanyak 10 setiap tahunnya
• Adanya peningkatan jumlah mahasiswa sebanyak 5 % di seluruh PTKH
• Peningkatan Publikasi Ilmiah dan karya ilmiah yang dipatenkan
• Pengembangan Pusat Unggulan Inovasi dan 1 PTKH menjadi ZI
 Outlook 2023-2024
b. Program Prioritas
➢ Tanda daftar berbasis digital
➢ Bantuan lembaga berbasis program “proposal by program”
(program yang mendukung kinerja ditjen bimas hindu)
➢ Kajian aliran keagamaan hindu (sampradaya)
➢ Program penyuluh yang “harmoni” (handal, profesional,
moderat dan melayani).
➢ Rumah bina keluarga sukinah
➢ Gerakan toleransi beragama berbasis rumah ibadah.
➢ Festival penguatan moderasi beragama berebasis rumah
ibadah
➢ Rumah ibadah ramah anak
➢ Rumah ibadah tanggap bencana
➢ Bantuan pembangunan/rehabilitasi rumah ibadah tematik
antara lainPenguatan moderasi beragama
➢ Pembinaan dan pengembangan hindu di
nusantaraPenguatan literasi agama
➢ Pengembangan konten edukasi agama hindu digital
➢ Pembentukan lembaga pengawasan manajemen internal
➢ Pengembangan skema pendanaan yang inovatif melalui kerja sama dengan
pemerintah dan industri,
➢ Penguatan sistem data terintegrasi untuk kepentingan Sistem Penjaminan Mutu
Internal (SPMI), Sistem Penjaminan Mutu Eksternal (SPME) serta Pangkalan
Data Dikti (PD-Dikti);
➢ Penyempurnaan sistem perencanaan dan pengelolaan dana, sarana prasarana,
serta aset secara terintegrasi
➢ Mendatangkan dosen tamu melalui kerja sama penelitian, jejaring visiting
professor, guest lecture, invited speaker, international consultant serta keynote
speaker.
➢ Temu Karya Ilmiah Pendidikan Tinggi dengan penambahan Jenis Lomba Digital
Science, Robotic, Videography, debat Bahasa Inggris dan Matematika.
➢ Bantuan Sarana dan Prasarana wirausaha Kemandirian Pasraman.
➢ Kolaborasi Ditjen Bimas Hindu dengan Lembaga Keagamaan dan Pendidikan
Tinggi Hindu dalam menyelesaikan permasalahan kekurangan Tenaga Pendidik.
➢ Jambore Pasraman Nasional mengikutkan jenis lomba-lomba seperti Digital
Science, Robotic, Videography, debat Bahasa Inggris dan Matematika.
➢ Akreditasi Pasraman 2023