“RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN”

Disusun Oleh:

NAMA KELOMPOK 9 :

 LENI MARLINA BR TARIGAN (1212411021)

 MARINTAN LUMBANGAOL (1213111070)
 MATIAS YOKI B. SURBAKTI (1213111109)

KELAS : PGSD F 2021

MATA KULIAH : PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD

DOSEN PENGANPU : Drs. DAITIN TARIGAN, M.Pd.

STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

TAHUN 2023
 A. Identitas Program Pendidikan
Mata Pelajaran : Pembelajaran Matematika SD
Satuan Pendidikan : SD...
Kelas/ Semester : V (Lima) / 2 (Dua)
Alokasi Waktu : 2 × 35 menit (1 Pertemuan)

B. Kompetensi Inti

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar

 Memahami penggunaan pecahan pada Mengenal jenis-jenis pecahan dan
kehidupan sehari- hari memahami pengoperasian pecahan

C. Indikator
 Menjelaskan Pengertian Pecahan
 Mempraktekkan pecahan dengan media pembelajaran
 Mengenalkan Jenis- jenis pecahan
 Menjelaskan pengoperasian pecahan

D. Tujuan Pembelajaran
 Mengetahui pengertian pecahan
 Dapat mempraktekkan pecahan dengan media pembelajaran berupa alat
peraga
 Mengetahui jenis-jenis pecahan dan ciri khasnya
 Mengetahui pengoperasian pecahan (+, −,×,÷)

E. Materi Pembelajaran
 Jenis-Jenis Pecahan
 Pengoperasian Pecahan

F. Pendekatan dan Metode

Pendekatan : Cooperative Learning, Expository
Metode : Diskusi, Penugasan, Demonstrasi
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan I
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan  Guru menyapa peserta didik dengan salam 10 menit
pembuka
 Sebelum memulai pembelajaran, berdoa
dipimpin oleh Guru/ Ketua Kelas
 Perwakilan peserta didik berdiri di depan
memimpin lagu pembukaan yaitu lagu wajib
nasional
 Guru memeriksa kehadiran peserta didik
 Guru mengumpulkan tugas materi sebelumnya
(jika ada)
 Guru membuat keadaan kelas kondusif dan
siap untuk menerima pembelajaran
Kegiatan Inti  Guru membacakan Materi singkat Pecahan. 50 menit
 Guru menyediakan media pembelajaran berupa
Gambar dan karton menyerupai pizza.
Kemudian guru menunjukkan penggunaan
pecahan pada media tersebut
 Guru menunjuk beberapa peserta didik, untuk
memperagakan ulang demonstrasi yang telah
dilakukan
 Guru menjelaskan penggunaan materi pecahan
tersebut dalam kehidupan sehari- hari.
 Guru memperkenalkan jenis-jenis pecahan,
pecahan biasa, pecahan campuran, bentuk
desimal, serta persen dan permil.
 Guru memberikan sebuah tugas kepada seluruh
kelompok yang terdiri dari 4 kelompok,
dimana masing- masing kelompok
mendiskusikan pecahan yang akan dibuat
dengan acuan peraga dari guru. Kelompok 1
membuat pecahan biasa, kelompok 2 membuat
pecahan campuran, kelompok 3 membuat
pecahan desimal, dan kelompok 4 membuat
pecahan persen.
 Kemudian perwakilan kelompok menceritakan
hasil diskusi dari kelompok
Penutup  Guru menyimpulkan materi yang telah 10 menit
dipaparkan
 Perwakilan siswa memberikan salam kepada
guru, dan membawakan doa penutup
berdasarkan kepercayaan masing-masing.
 H. Sumber dan Media
 Buku pembelajaran
 Kardus dengan gambar Pizza sebagai media pembelajaran
 Laptop + proyektor (jika ada)
 Artikel Internet
I. Penilaian Pembelajaran
 Indikator pencapaian Pembelajaran
 Mengetahui pengertian pecahan
 Mengenal jenis-jenis pecahan
 Dapat mengoperasikan bilangan pecahan
 Teknik : Tugas pribadi (individu) dan diskusi Kelompok
 Bentuk :

Penilaian Proses : Diskusi dan ice breaking

Penilaian Pengetahuan : Ujian tertulis dan lisan

.........., ....................20...

Megetahui:

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

(...............................) (...............................)

NIP:......................... NIP:.........................