REMOTE FASILITASI STAKEHOLDER KABUPATEN

Hari : Jumat
Tangga l : 29 Agustus 2022
Pukul :09.00-12.00
Tujuan acara :

A B C D
peran masing-masing aktor dalam proses secara
Memahami
Multiaktor pendidikan kontekstual
dapat dirinya sebagai pemangku tanggung jawab secara
Memosisikan
dalam proses pendidikan fungsional

Tema Acara : Melihat Pendidikan Kepulauan Aru Lebih Dekat

 Waktu Durasi Kegiatan Tujuan Metode/Langkah-langkah PIC Alat dan Bahan
1. Fasilitator mengajukan pertanyaan
- apa yang kalian harapkan dari kegiatan
ini?
- apa yang bapak/ibu khawatirkan (seng
diharapkan?)
- apa yang dapat kita sepakati Bersama di
Peserta menyepakati kegiatan ini? Sticky note
Pemetaan harapan
kondisi dan suasana Plano
dan kekhawatiran
09.35 - 09.50 fasilitasi agar dapat * Peran co facilitator Facilitator Spidol
15’ serta pembuatan
mencapai tujuan - membagikan sticky note Dan co-facilitator Double tip/perekat
kesepakatan sesi
fasilitasi - berkeliling mendampingi audiens menulis lainnya
bersama
- mengelompokan jawaban Pena

2. facilitator memilih jawaban yang menarik

untuk dibahas
- Bacaiin harapan: 3
- Bacaiin kekhawatiarn: 3
- Bacaiin kesepakatan Bersama: semua
1. Facilitator bertanya
Sticky note
- Menurut bapak/ibu Pendidikan yang
Plano
Fasilitator baik itu bagaimana?
Facilitator Spidol
09:50 – 10.00 10’ Rapid Assesment Mengetahui kondisi - apa yang bapak/ibu harapkan dari
Dan co-facilitator Double tip/perekat
awal peserta Pendidikan yang baik?
lainnya
Pena
*Co facilitator idem
10.00 – 10.15 15 Discovery Menggali potnesi 1. Apa keberhasilan pendidikan yang pernah Facilitator Sticky note
atau pencapaian terjadi di tahun-tahun sebelumnya di Dan co-facilitator Plano
yang pernah ada di Kepulauan Aru? Spidol
masa lampau - Tulis sticky note Double tip/perekat
- Cofasil kelompokkan lainnya
- Maksimal 3 min 1 untuk dibahas oleh Pena
 fasil
- Jawaban unik follow up question,
penjelasan
- Clarity jawaban yang masuk oleh fasil
*Co facilitator idem

1. Fasilitator bertanya :
Menurut bapak ibu, dari angka 1-5
angka berapa yang menggambarkan
Bridging untuk ke kondisi pendidikan di kep.aru? Facilitator Maju kedepan,
10.15-10.20 5’ Wrap up
dream 2. Co.fasilitator merangkum nomor Dan co-facilitator grouping sendiri
berapa yang akan dibahas oleh
fasilitator supaya pembahasannya
nyambung ke dream
Fasilitator bertanya:
1. Menurut bapak ibu, apa yang masih
menjadi masalah dalam pendidikan
Peserta mengetahui
kepulauan aru? Sticky notes
keinginan serta cara
2. Apa yang bapak ibu inginkan agar Facilitator Plano
10.20-10.35 15’ Dream untuk mencapai
pendidikan di kep.aru lebih baik? Dan co-facilitator Pena
pendidikan yang
(Elaborasi jawaban)
baik.
Tiap pertanyaan dibacain satu-satu
(grouping), lalu di clarity sama fasilitator
Co-facilitator idem
1. Anjel nyanyi bale pulang, telepon, duka Anjel
10’ (karaoke)
10.35 - 10.45 Coffee Break
10.45 - 10.55 10’ Ice Breaking Kelipatan berdiri Nisa
10.55-11.10 ’ Design Menentukan apa 1. Fasilitator bertanya Facilitator Plano
yang bisa dilakukan ‘Menurut bapak ibu, siapa saja yang Dan co-facilitator Spidol
oleh aktor punya peran dalam pendidikan?’
pendidikan *Co-fasilitator menuliskan jawaban di
 plano dengan tidak menuliskan jawaban
yang sama
2. Elaborasi oleh fasilitator
3. Clarity, penguatan jawaban yang mana
sepakat bahwa semua orang mempunyai
peran dalam pendidikan
4. Fasilitator bertanya:
“hal apa yang dapat dilakukan untuk
pendidikan sesuai dengan posisi
bapak/ibu saat ini?”
1. Fasilitator bertanya
WHY
‘Mengapa hal yang bapak/ibu lakukan
penting untuk pendidikan?’
HOW
“langkah apa yang bisa dilakukan
bapak/ibu untuk memulai hal tersebut?” Sticky note
(tanya waktu mulai kapan?) Plano
Peserta
WHO Facilitator Spidol
11.10-11.30 20’ Destiny mempertajam ide
“pihak mana yang ingin dilibatkan dalam Dan co-facilitator Double tip/perekat
tindakan
hal ini dan apa perannya?” lainnya
IMPACT Pena
“perubahan apa yang ingin bapak/ibu lihat
dari hal yang sudah dilakukan dalam kurun
waktu 1-2 bulan?”

Fasilitator mengelaborasikan pertanyaan.

Fasilitator bertanya : Facilitator dan co- Plano, spidol

Peserta mengetahui “apa yang bapak ibu rasakan dari sesi ini?” facilitator
10’
kesimpulan dari “apa yang bapak ibu dapatkan dari sesi ini?”
11.30-11.40 Wrap Up kegiatan (Elaborasi jawaban)
11.30-11.45 5’ Penutupan Apresiasi Fasilitator