Sesi Sharing UBT-SMP-IT

Merancang
Pembelajaran Daring
Iffi Fitriah
LP3M
Universitas Borneo Tarakan
Hari ini Anda bersama…
Dr. Iffi Fitriah Dr. Jero Budi Darmayasa Nurzamzam, S.H.,M.H.

Ketua Lembaga Pengembangan Kepala Pusat Pengembangan Kepala Pusat Pengembangan
Pendidikan dan Penjaminan Kurikulum dan Pembelajaran dan Pengelolaan MKWU
Mutu (LP3M) UBT LP3M UBT LP3M UBT
Apa yang akan didiskusikan?
Sesi 1
Merencanakan
pembelajaran Sesi 2
daring
Sesi 3
Penilaian
dalam Menfasilitasi
pembelajaran pembelajaran
daring daring
Evaluasi Pembelajaran Daring
di UBT Semester Genap
2019/2020
• Dosen lebih siap dalam pembelajaran
daring dibanding mahasiswa
• Aplikasi yang digunakan masih
beragam.
• Strategi pembelajaran yang digunakan
cukup beragam
• Baik dosen maupun mahasiswa menilai
bahwa capaian pembelajaran yang
diperoleh adalah 60-80%
Perbaikan yang dilakukan:
• Membuat pedoman pembelajaran daring dan penjaminan mutu
pembelajaran daring untuk semester ganjil 2020/2021
• Melatih dosen untuk dapat melaksanakan pedoman
pembelajaran daring
• Menyiapkan pelaksanaan penjaminan mutu pembelajaran daring
Merencanakan Ulang
Pembelajaran Daring
Yang diinginkan dalam suatu pembelajaran :
siswa mencapai suatu pengetahuan, kemampuan
dan perubahan perilaku tertentu
Kemampuan
dan
perubahan
perilaku
BACKWARD DESIGN
Backward Design
3. Plan
What do expect
1. Identify LEARNER learning
What will they
desired experience
them to know?
results CENTERED
How will you
know that they and
do?
have learned? facilitation
2. Determine
Bagaimana kita mengetahui acceptable
hasil yang diinginkan dalam evidence
pembelajaran di SMP? Apa
dokumen yang harus
digunakan sebagai rujukan? Assessment
Silakan gunakan chatbox
Sehingga dalam pembelajaran kita harus pastikan….
Capaian pembelajaran
1 1 1 1 1 1 1
Pengetahuan,
Kemampuan
dan perubahan
perilaku
2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3
Langkah-langkah dalam
merancang ulang pembelajaran
Secara
LEARNER Seluruh sesi
1. Pertanyakan 3. Rencanakan
keseluruhan dan
pada setiap sesi ulang : CENTERED aktivitas untuk
pembelajaran
memiliki rencana
pembelajaran apa yang mendapatkan yang jelas dari
harus dicapai pengalaman awal sampai
Komunikasikan oleh siswa? belajar akhir
dengan bahasa yang
paling sederhana 2. Bagaimana Pastikan seluruh
pada pihak yang cara mengetahui aktivitas
terkait bahwa mereka berujung pada
capaian
sudah mencapai
pembelajaran
yang
diharapkan?
Lihat ulang cara
penilaian
Merancang Ulang Aktivitas
1. Bagaimana cara agar siswa terlibat aktif?
• Ditentukan oleh bentuk keterlibatan siswa

o Sinkronus: siswa o Asinkronus: siswa o Gabungan antara
terlibat langsung berhubungan dengan sinkronus dan
dengan sesama siswa lain/materi belajar asinkronus
siswa/materi belajar pada waktu yang
pada waktu yang sama ditentukan oleh masing-
o Contoh: menghadiri masing siswa
Zoom classroom o Contoh: menonton video
Kembalikan ke
capaian
pembelajarannya
Pertimbangan lain
Merancang ulang aktivitas :
2. Platform apa yang akan digunakan?
Tentukan 4 platform untuk:
Homebase Kolaborasi Keterlibatan Komunikasi

Google Drive/ Online Peserta Whatsapp, dll
Classroom/BeL Zoom/Microsoft Mentimeter/
Teams/Google Kahoot
meet
Tips… Pastikan Anda menjadi seorang Digital Minimalist
Prinsip dasar: Digital Minimalism

• Kita tidak diciptakan untuk kehidupan A philosophy of technology use in which you focus
digital your online time on a small number of carefully
• Tidak mengapa jika kita tertinggal dengan selected and optimized activities that strongly
perkembangan digital support things you value, and then happily miss out
on everything else. (Newport, 2019)
• Sedikit bisa jadi lebih baik
• Kekacauan digital bisa membuat stress
• Tingkat Perhatian setiap orang sangat
terbatas dan rentan
• Berhati-hati dalam menggunakan tools
yang belum dikenal
Tips …
Pastikan keterlibatan siswa dengan:
• Membuat aktivitas yang mudah
• Micro-learning, self directed learning in
small chunks
• Just-in-time information
• Kolaborasi dengan guru lain dalam sesi

sinkronus atau asinkronus
• Manfaatkan chat box untuk sesi sinkronus
• Persiapkan pertanyaan jika siswa tidak
aktif
Sesi 1
Merencanakan
pembelajaran Sesi 2
daring
Sesi 3
Penilaian
dalam Menfasilitasi
daring daring
Sesi 1
Merencanakan
pembelajaran Sesi 2
daring
Sesi 3
Penilaian
dalam Menfasilitasi
daring daring
Langkah-langkah Memfasilitasi Pembelajaran Daring
Sesi Sinkronus
Beberapa hari 15 menit

sebelum sebelum Selama Setelah
Mengundang pembelajaran pembelajaran pembelajaran pembelajaran
Siswa daring daring daring daring
Merencanakan
pembelajaran
daring
The fake 30 menit Permulaan 5 menit

deadline sebelum pembelajaran sebelum
pembelajaran daring pembelajaran
daring daring
berakhir
4 hal yang perlu diperhatikan:
Target Presenter Konten Deadline

Audience Akan terlibat Cek ulang apakah Tentukan fake
Kenali siswa Anda dalam berbagai pertanyaan deadline agar
ruang secara mendasar dalam persiapan lebih
bersamaan. LO dapat terjawab teratur
Co-host akan dalam presentasi
sangat
membantu

Merencanakan
pembelajaran
daring

daring daring
berakhir
Mengundang Siswa
Via e-mail atau WhatApp Group:
Beberapa hal yang perlu ditulis pada undangan:

• Perkenalkan presenter dan co-host
• Link aplikasi yang akan digunakan dan
bagaimana cara untuk bergabung
• Jika siswa belum terbiasa dengan aplikasi
yang akan digunakan dapat ditambahkan
step untuk mengunduh/install aplikasi
• Apa yang dilakukan siswa pada saat
memasuki ruang virtual: tetapkan peraturan

Merencanakan
pembelajaran
daring

deadline sebelum pembelajara sebelum
pembelajaran n daring pembelajaran
daring daring
berakhir
Beberapa hari sebelum pembelajaran/sesi
tertentu…
Konten Teknis
• Lakukan go live before going live • Lakukan go live before going live
• Undang pendengar yang kritis • Cek apakah siswa bisa bergabung
• Perhatikan waktu untuk dan share file permission
presentasi (18 menit waktu • Coba screenshare
terbaik :Ted Talks)
• Pembagian tugas dengan co-host
• Proofread (istilah, pengetikan)
• Buat rencana backup jika ada
• Buat catatan untuk live masalah teknis
demonstrations atau buat
presentasi screenshots untuk
backup

Merencanakan
pembelajaran
daring

daring daring
berakhir
Sebelum webinar dimulai…
Ruang Fisik Ruang Virtual
15
• Mute ponsel Anda (tetapi tetap nyalakan • Tutup semua window dan aplikasi yang
untuk kontak darurat dengan co- tidak diperlukan
MENIT
presenter) • Silent Notifikasi pada laptop
• Pastikan perangkat dan internet Anda • Mulai screenshare dengan welcome slide
memiliki cukup daya (Template disediakan)
• Mulai menyambut siswa (audio dan chat )
30 MENIT
Ruang Fisik Ruang Virtual
• Cek di sekitar kita, pastikan Anda • Masuk dengan co-presenter

memiliki tempat yang nyaman • Uji mic dan screenshare
• Gunakan headset/ mic

Merencanakan
pembelajaran
daring

daring daring
berakhir
Pada permulaan sesi…
• Sapa siswa dengan Pagi ini saya live dari…Cuaca hari

menyebutkan berapa orang ini…
yang hadir Sesi ini akan direkam dan seluruh

• Pastikan semua orang dapat presentasi akan dibagikan pada link
yang akan dibagi di ruang chat
mendengar anda dengan jelas
• Tambahkan personal touch Jika terjadi masalah teknis dan
hubungan terputus maka Anda
• Housekeeping akan mendapatkan WA untuk
penjadwalan ulang
• Mengatasi masalah teknis
• Atur alur sesi dan jelaskan
kembali peraturan

Merencanakan
pembelajaran
daring

daring daring
berakhir
Jaga Konsistensi
Tips… Pastikan kita memiliki rencana yang jelas untuk setiap sesi
Misal untuk sesi sinkronus…
1. Pembukaan 2. Ice-breaking 3. Presentasi
4. Aktivitas 6. Assessment
5. Q&A

Merencanakan
pembelajaran
daring

deadline sebelum pembelajara sebelum
pembelajaran n daring pembelajaran
daring daring
berakhir
5 menit sebelum sesi
pembelajaran
daring berakhir…
• Sadar waktu
• Mulai menyimpulkan
• Siapkan saluran komunikasi
lebih lanjut
• Berikan informasi tentang
sumber belajar yang bisa
diakses

Merencanakan
pembelajaran
daring

daring daring
berakhir
Setelah setiap sesi
pembelajaran…
• Lihat lagi chat box, catat
pertanyaan yang belum
terjawab
• Kirim informasi yang
dijanjikan
• Minta feedback
• Brief ulang dengan co-
host/co-presenter
Terima Kasih

Sesi Sharing UBT-SMP-IT

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Sesi Sharing UBT-SMP-IT

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Merancang

Dr. Iffi Fitriah Dr. Jero Budi Darmayasa Nurzamzam, S.H.,M.H.

have learned? facilitation

• Ditentukan oleh bentuk keterlibatan siswa

Tentukan 4 platform untuk:

Homebase Kolaborasi Keterlibatan Komunikasi

Prinsip dasar: Digital Minimalism

• Kolaborasi dengan guru lain dalam sesi

Beberapa hari 15 menit

The fake 30 menit Permulaan 5 menit

Target Presenter Konten Deadline

Beberapa hari 15 menit

The fake 30 menit Permulaan 5 menit

Beberapa hal yang perlu ditulis pada undangan:

Beberapa hari 15 menit

The fake 30 menit Permulaan 5 menit

Beberapa hari 15 menit

The fake 30 menit Permulaan 5 menit

Ruang Fisik Ruang Virtual

• Cek di sekitar kita, pastikan Anda • Masuk dengan co-presenter

Beberapa hari 15 menit

The fake 30 menit Permulaan 5 menit

• Sapa siswa dengan Pagi ini saya live dari…Cuaca hari

yang hadir Sesi ini akan direkam dan seluruh

Beberapa hari 15 menit

The fake 30 menit Permulaan 5 menit

Misal untuk sesi sinkronus…

1. Pembukaan 2. Ice-breaking 3. Presentasi

Beberapa hari 15 menit

The fake 30 menit Permulaan 5 menit

Beberapa hari 15 menit

The fake 30 menit Permulaan 5 menit

Anda mungkin juga menyukai