RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SD KTOLIK WAE RANA I

Mata pelajaran : Pendidikan Agama Katolik
Kelas/Semester : IV/1
Materi Pokok : Mengembangkan Diri dengan Bekerjasama
Pertemuan ke :I
Alokasi Waktu : 4 X 35 Menit
Tahun Pelajaran : 2017/2018

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia

A. Kompetensi Dasar :
3.2 Memahami kemampuan dan keterbatasan diri agar dapat memperkembangkan diri
4.2 Mensyukuri kemampuan dan keterbatasan diri agar dapat memperkembangkan diri

B. Indikator Pencapaian Kompetensi :

1. Menyebutkan beberapa kebutuhan hidup manusia serta orang/profesiyang dapat
memenuhi/melayani kebutuhan tersebut.
2. Menyebutkan sikap yang perlu dikembangkan dalam melakukan kerjasama.
3. Bekerjasama dengan teman.

C. Tujuan Pembelajaran:
Setelah melakukan berbagai kegiatan pembelajaran, peserta didik mampu:
1. Menyebutkan beberapa kebutuhan hidup manusia serta orang/profesi yang dapat
memenuhi/melayani kebutuhan tersebut.
2. Menyebutkan sikap yang perlu dikembangkan dalam melakukan kerjasama
3. Bekerjasama dengan teman.

D. Materi Pembelajaran:
Mengembangkan Diri dengan Bekerjasama

E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran:

1. Model Pembelajaran : Kooperatif
2. Pendekatan Pembelajaran : Scientific Aprouch
3. Strategi Pembelajaran : Penggalian Informasi, dan presentasi hasil kerja
4. Metode Pembelajaran : Pengamatan (Video ttg Kerjasama Semut), Diskusi Kelompok, Tanya jawab.

F. Sumber Belajar :
1. Kitab Suci;1Kor 12:14-26
2. Buku Guru hal 47 s/d 52
3. Buku Siswa hal 30 s/d 33

G. Media Pembelajaran :
a. Alat : LCD/In Fokus (Tayangan kerjasama Semut)
b. Bahan : Teks Kitab suci.

A. Kegiatan Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN/SKENARIO PEMBELAJARAN

Alo kasi
Kegiatan Aktivitas Guru Aktivitas Siswa
Waktu

Awal 1. PERSIAPAN KELAS/ORIENTASI 15 menit

a). Guru mengucapkan salam, berdoa Doa Pembuka atau menyanyikan

Beny Kadir
 bersama.
(Pembiasaan: Contoh nilai yang
ditanamkan: saling bekerjasama, setia
kawan Kepedulian, saling menghargai,
Disiplin,Tanggungjawab)
b). Guru Mengecek kehadiran siswa,
kerapian berpakaian, posisi tempat
duduk disesuaikan dengan kegiatan
pembelajaran. (Contoh nilai yang
ditanamkan: Kerjasama).
c). Guru menanyakan kabar siswa dengan
fokus pada mereka yang tidak datang
dan/atau yang pada pertemuan
sebelumnya tidak datang (Contoh nilai
yang ditanamkan: peduli, empati).
2. APERSEPSI: Guru mengajukan
pertanyaan secara komunikatif tentang materi
sebelumnya dan mengaitkan
Tema:Mengembangkan diri dengan
bekerjasama dengan lagu Kerjasama
bersama salah satu Teks Lagu di
bawah ini:
Allah Bapa di surga, puji dan syukur
kami haturkan ke hadirat-Mu, karena
pada hari ini kami dapat berkumpul
untuk belajar memahami tentang
mengembangkan diri dengan
bekerjasama,, yang Engkau tanamkan
dalam hati kami.. Semoga melalui
pelajaran ini, kami semakin mampu
untuk bekerjasama demi kemuliaan-Mu.
Demi Kristus Tuhan Kami. Amin.
Reff. :
Mari kita kerja sama
Kerjasama 2x
Mari kita kerjasama
Senang di hati,
Kerjaku-kerjamu
Semua untuk Tuhan
Mari kita kerjasama
Senang di hati

3. PEMOTIVASIAN: Aktivitas Siswa (pengalaman belajar

Anak-anak, hari ini Bapak Guru akan siswa): mengikuti instruksi guru,
menyampaikan kepada kalian tentang : memperhatikan, menjawab dengan
Mengembangkan diri dengan bekerjasama. sopan.
Tetapi supaya lebih bagus, maka baiklah
terlebih dahulu Bapak guru menghantar
kalian dengan pertanyaan refleksi berikut ini:
Untuk apa kita harus bekerjasama?
(Sintaks/fase 1 dalam Model Pembelajaran
Kooperatif )
Pertanyaan di atas bisa dijawab oleh adik-
adik, kalau adik-adik terlebih dahulu tahu
tentang tujuan pembelajaran kita hari ini
yakni:

G. PENYAMPAIAN TUJUAN: Siswa Mendengar dan mengikuti

(Sintaks/fase 2) arahan tujuan pembelajaran .
Setelah mengikuti pelajaran ini, siswa
mampu:
1. Mengungkapkan beberapa
kebutuhan hidup manusia serta orang/profesi yang dapat
memenuhi/melayani kebutuhan tersebut.
2.
Menunjukansikap yang perlu dikembangkan dalam melakuka
n
kerjasama.
3. Bekerjasama dengan teman
(Prasyarat pengetahuan :
Siswa memahami/menyadari sikap yang perlu
dikembangkan dalam bekekerjasama)
Inti  MENGAMATI: 90 menit
-Guru:
1. Menampilkan video tentang kerjasama 1. Siswa duduk ke dalam kelompok.
Semut 2. Siswa mengamati video
2. Meminta salah satu siswa dari setiap
kelompok untuk menceriterakan video yang
mereka amati
1. Siswa saling bertanya tentang hasil
MENANYA: tayangan video di atas.
-Guru memberikan kesempatan kepada (Menurut teman apa yang menarik
siswa untuk bertanya tentang hasil dari hasil tayangan itu)
tayangan video yang mereka amati. 1. Siswa saling bertanya dalam
kelompok sesuai pertanyaan dalam
MENGEKSPLORASI:
Beny Kadir
 -Guru membagi LKS ( Pertanyaan
terlampir )
-Guru membimbing siswa dalam kelompok
-Guru meminta siswa melaporkan hasil
diskusi kelompoknya di depan kelas.
-Guru memberikan penguatan terhadap hasil
diskusi kelompok secara lengkap.
LKS.
(a. Apa pesan tayangan video tadi
bagi kita?
b. Apa hubungan tayangan tadi
dengan teks Kitab Suci di atas? )

MENGASOSIASIKAN:
Guru memberikan penjelasan tambahan dan 1.Siswa mempresentasikan hasil diskusi
penguatan dari yang sudah dikemukakan kelompok
2.Siswa saling menanggapi hasil
siswa tentang materi: Mengembangkan Diri
diskusi kelompok
dengan Bekerjasama dalam kaitan dengan
perikop Kitab Suci (IKorintus 12:14-26 Satu
Tubuh Banyak Anggota)

MENGKOMUNIKASIKAN:

-Guru membimbing siswa untuk membuat 1. Siswa merangkum materi yang

rangkuman. dipelajari.
Guru memberikan penegasan dan kesimpulan. 2. Siswa mengucapkan doa syukur atas
anugerah kebersamaan/kerjasama
1. Simpulan: Peserta didik dibimbing dan 1. Siswa membuat simpulan. 35 menit
difasilitasi untuk membuat simpulan
tentang Mengembangkan Diri dengan
Bekerjasama
Penutup 2. Evaluasi: Guru memberikan pertanyaan 2. Siswa menjawab pertanyaan guru.
singkat tentang Mengembangkan Diri
dengan Bekerjasama
3. Refleksi: Guru dan siswa dalam keadaan
tenang Merefleksikan tentang betapa
pentingnya bekerjasana dengan orang lain.
4. Tindak lanjut:
1. Peserta didik diberi tugas untuk selalu Siswa belajar secara berkelompok
belajar bersama teman dalam
kelompok.
Salah seorang siswa membawakan doa
2. Siswa diberi tugas untuk mencermati
spontan sesuai tema.
bentuk-bentuk kerjasama yang terjadi
dalam masyarakat.
5. Doa Penutup: Proses pembelajaran
diakhiri dengan doa bersama yang
dipimpin oleh seorang siswa.

I. Penilaian :
1. Sikap Spiritual (Penilaian Diri)
SIKAP / NILAI NILAI
No
1 2 3 4
1 Berdoa sebelum dan sesudah menjalankan sesuatu

2. Menjalankan ibadat tepat waktu

3. Memberi salam pada saat awal dan akhir presentasi sesuai agama yg dianut

4. Besrsyukur atas nikmat dan Karunia Tuhan Yang Maha Esa

5. Mensyukuri kemampuan manusia dalam mengendalikan diri

6. Memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan TYME

7. Menghormati orang lain menjalankan ibadat sesuai dengan agamanya

Jumlah

Beny Kadir
 Catatan :
7 – 12 = Kurang (D) = 1
13 – 18 = Cukup (C) = 2
19 – 24 = Baik (B) = 3
24 – 28 = Sangat Baik (A) = 4

2. Sikap Sosial
a. Teknik : Observasi
b. Bentuk instrument : Lembar Observasi
c. Kisis-kisi :
Nilai
No Sikap/Nilai
1 2 3 4
1 Jujur
2. Disiplin
3. Tanggung Jawab
4. Toleransi
5. Gotong royong
6 Santun
7 Percaya Diri
Jumlah

7– 12 = Kurang (D) = 1
13 – 18 = Cukup (C) = 2
19 – 24 = Baik (B) = 3
24 – 28 = Sangat Baik (A) = 4

3. Pengetahuan:
a. Teknik : Tertulis
b. Bentuk instrumen : Uraian
c. Kisi-kisi :

No Butir Soal Skor

1. Tuliskan 3 jenis kebutuhan hidup manusia! 2
2. Tulislah 3 sikap yang perlu dikembangkan dalam melakukan kerjasama! 2
3. Tulislah 2 kebiasaan negatif/buruk yang sering terjadi dalam bekerjasama! 1
4. Bagaimana sikap kita untuk mencegah terjadinya perpecahan? 5
5. Apa pesan Kitab Suci bagi kita dalam menjalin kerjasama? 5
Jumlah 15

Catatan :
0 – 25 = Kurang (D)
26 – 50 = Cukup (C)
51 – 75 = Baik (B)
76 – 100 = Sangat Baik (A)

Kunci Jawaban :
1. a. Sandang.
b. Pangan
c. Papan

2. a. Saling Menghargai
b. Saling Mendengarkan
c. Tanggungjawab

3. a. Menonton
b. Santai

4. Sikap kita untuk mencegah terjadinya perpecahan adalah:

a. Saling menghargai
b. Tidak saling curiga-mencurigai
c. Rendah hati

5. Pesan teks Kitab Suci I Kor 12:14-26 bagi kita adalah:

a. Saling menghargai dalam kegiatan kebersamaan

Beny Kadir
 b. Nilai Gotong-royong
c. Saling Mencintai

4. Ketrampilan

a. Teknik : Membuat Karya Tertulis

b. Bentuk Instrumen : Menyusun Doa Tertulis
c. Kisi-kisi :
No. Indikator Penilaian Skor
1 Struktur Doa Memuat: Pujian, syukur dan permohonan 20
2. Doa sesuai dengan tema 10
3. Isi mengungkapkan rasa syukur atas dirinya yang unik 50
4. Bahasa, kata tepat, jelas dan bisa difahami 20
Jumlah 100

Catatan :
0 – 25 = Kurang (D)
26 – 50 = Cukup (C)
51 – 75 = Baik (B)
76 – 100 = Sangat Baik (A)

Waerana, 18 Juli 2017

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah Pendidikan Agama Katolik

PETRONELA NDEA, S. Pd LAURENSIUS B. KADIR, S. Pd

NIP. 19670613 199011 2 001 NIP. 19691009 199303 1 008

Beny Kadir