1.

Saudara peserta tutorial yang berbahagia, pada diskusi ketiga ini Anda berlatih menerapkan

metode SQ3R. Ungkapkanlah pengalaman Anda, apa saja yang Anda peroleh dari metode
SQ3R. Ungkapkan pula kelebihan dan kelemahan metode SQ3R. Silakan saling memberi
tanggapan.

Selamat Berdiskusi!

1. Pengalaman saya menerapkan metode SQ3R dalam kehidupan sehari-hari adalah apa
yang saya pelajari pada saat membaca menjadi lebih efektif dan efisien serta dapat
dipahami dalam jangka waktu lebih lama.

Sebagai contoh:
Pada saat saya membaca modul dari setiap mata kuliah. Saya dapat memahami dengan
baik setelah menerapkan SQ3R (survey, question, read, recite dan review) dengan
menelusuri daftar isi buku tersebut, lalu membaca apa yang menjadi pokok penjelasan
serta mencatat hal-hal penting yang belum pernah saya ketahui. Selanjutnya apa yang
saya pelajari dan catat, diulas kembali agar dapat dipahami.

Berikut penjelasan mengenai metode SQ3R.

Metode SQ3R adalah suatu metode membaca agar dapat menemukan ide-ide pokok dan
pendukungnya serta dapat membantu memahami apa yang dipelajari dalam jangka waktu
cukup lama melalui kegiatan survey, question, read, recite dan review.

Metode SQ3R mempunyai manfaat seperti:

 Penelaahan pendahuluan akan memberikan kemungkinan pada pembaca untuk
menentukan bacaan tersebut diperlukan atau tidak.
 Pembaca dapat belajar secara sistematis.
  Hasil pembelajaran berupa pemahaman dapat tersimpan di dalam otak dalam
jangka waktu yang cukup lama.
 Meningkatkan metode pembelajaran yang efektif dan efisien sehingga lebih fokus
dengan apa yang dikerjakan serta memberikan hasil cepat dan tepat.

Metode SQ3R memiliki kelebihan dan kelemahan, yaitu:

1. Kelebihan metode SQ3R

 Membuat kebiasaan cara berpikir kritis terhadap suatu bacaan.
 Berusaha mendalami isi bacaan tersebut.
 Dapat saling bertukar pendapat dalam memahami konsep materi yang disajikan
dalam uraian teks dengan kelompoknya.

2. Kelemahan metode SQ3R

 Sulit untuk berdiskusi dengan teman sebangku dalam mempelajari materi
pelajaran apabila dalam kondisi ramai sehingga tidak dapat berkonsentrasi.
 Tidak efektif apabila dilakukan di dalam kelas yang jumlah pesertanya banyak
karena bimbingan guru tidak maksimal terutama dalam merumuskan pertanyaan.

Demikian ungkapan pengalaman saya dalam menggunakan metode SQ3R serta penjelasan,
kelebihan dan kelemahan menggunakan metode tersebut.

Referensi:
• http://repository.ut.ac.id/4816/1/PBIN4329-M1.pdf
• https://www.kelaspintar.id/blog/edutech/membaca-dengan-teknik-sq3r-apa-maksudnya-5330/