MODUL PROJEK

Profil Modul
Tema Gaya Hidup Berkelanjutan
Topik Sampah juga Barang Berharga
Fase B
Durasi Kegiatan 126 JP

Tujuan
Pemetaan dimensi, elemen, sub elemen Profil Pelajar Pancasila yang menjadi tujuan
projek profil

Dimensi 1
Dimensi Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berahlak Mulia
Elemen Sub Elemen dan Tujuan Projek Profil Pelajar Pancasila
Akhlak kepada alam Menjaga lingkungan alam sekitar,
Terbiasa memahami tindakan-tindakan yang ramah dan tidak
ramah lingkungan serta membiasakan diri untuk berperilaku
ramah lingkungan

Dimensi 2
Bernalar Kritis
Elemen Sub Elemen dan Tujuan Projek Profil Pelajar Pancasila
Memperoleh dan memproses Mengidentifikasi, mengklarifikasi dan mengolah
informasi dan gagasan informasi dan gagasan
Mengumpulkan, mengklarifikasikan , membandingkan dan
memilih informasi dan gagasan dari berbagai sumber

Dimensi 3
Kreatif
Elemen Sub Elemen dan Tujuan Projek Profil Pelajar Pancasila
Menghasilkan karya dan Menghasilkan karya dan Tindakan yang orisinal
Tindakan yang orisinal Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau
perasaannya sesuai dengan minat dan kesukaannya dalam
bentuk karya dan/atau tindakan serta mengapresiasi karya
Rubrik pencapaian berisi rumusan kompetensi yang sesuai dengan fase peserta didik

Rubrik Dimensi Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berahlak
Mulia

Elemen 1 : Akhlak kepada Alam

Masih Berkembang Peserta didik belum memahami terbiasa memahami tindakan-
(MB) tindakan yang ramah dan tidak ramah lingkungan serta
membiasakan diri untuk berperilaku ramah lingkungan
Sudah Berkembang Peserta didik cukup mampu memahami tindakan-tindakan yang
(SB) ramah dan tidak ramah lingkungan serta membiasakan diri untuk
berperilaku ramah lingkungan
Berkembang Sesuai Peserta didik mampu memahami tindakan-tindakan yang ramah dan
Harapan (BSH) tidak ramah lingkungan serta membiasakan diri untuk berperilaku
ramah lingkungan
Sangat Berkembang Peserta didik sangat mampu memahami tindakan-tindakan yang
(SAB) ramah dan tidak ramah lingkungan serta membiasakan diri untuk
berperilaku ramah lingkungan
MB SB BSH SAB
Andi V

Rubrik Dimensi Bernalar Kritus

Elemen 1 : Memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Masih Berkembang Peserta didik belum mampu mengumpulkan, mengklarifikasikan ,
(MB) membandingkan dan memilih informasi dan gagasan dari berbagai
sumber
Sudah Berkembang Peserta didik cukup mampu mengumpulkan, mengklarifikasikan ,
(SB) membandingkan dan memilih informasi dan gagasan dari berbagai
sumber
Berkembang Sesuai Peserta didik mampu mengumpulkan, mengklarifikasikan ,
Harapan (BSH) membandingkan dan memilih informasi dan gagasan dari berbagai
sumber
Sangat Berkembang Peserta didik sangat mampu Mengumpulkan, mengklarifikasikan ,
(SAB) membandingkan dan memilih informasi dan gagasan dari berbagai
sumber
MB SB BSH SAB
Andi V

Rubrik Dimensi Kreatif

Elemen 1 : Menghasilkan karya dan Tindakan yang orisinal
Masih Berkembang Peserta didik belum mampu mengeksplorasi dan mengekspresikan
(MB) pikiran dan/atau perasaannya sesuai dengan minat dan kesukaannya
dalam bentuk karya dan/atau tindakan serta mengapresiasi karya
Sudah Berkembang Peserta didik cukup mampu mengeksplorasi dan mengekspresikan
(SB) pikiran dan/atau perasaannya sesuai dengan minat dan kesukaannya
dalam bentuk karya dan/atau tindakan serta mengapresiasi karya
Berkembang Sesuai Peserta didik mampu mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
Harapan (BSH) dan/atau perasaannya sesuai dengan minat dan kesukaannya dalam
bentuk karya dan/atau tindakan serta mengapresiasi karya
Sangat Berkembang Peserta didik mampu mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
(SAB) dan/atau perasaannya sesuai dengan minat dan kesukaannya dalam
 bentuk karya dan/atau tindakan serta mengapresiasi karya
MB SB BSH SAB
Andi V

AKTIVITAS
 Sosialisasi kegiatan projek P5
 Asesmen Diagnostik ( pengetahuan awal siswa tentang sampah )
 Waktu 12 JP
 Pelaksanaan : siswa dan orang tua mengikuti pertemuan yang diadakan oleh pihak sekolah
untuk menginformasikan hal-hal yang dilakukan selama mengikuti aktivitas project
 Hasil yang diharapkan : orang tua dan siswa memahami kegiatan yang akan dilakukan selama
project
 Orang tua memahami support yang bisa diberikan kepada siswa

TAHAP PENGENALAN
 Kegiatan siswa dalam menjaga kebersihan lingkungan tempat tinggal
 Sampah organic dan non organik
 TAHAP KONTEKSTUALISASI
 Persiapan observasi (pengetahuan tentang penggunaan dan pengelolaan sampah)
 Penanganan sampah plastic disekolah
 Mengolah data ( banyaknya jenis sampah disekolah)
 TAHAP AKSI
 Memilih jenis produk
 Membuat poster tentang menjaga lingkungan dari sampah
 Penjelasan tentang poster
 TAHAP GENAPI
 Pameran hasil projek ( karya seni berbagai produk dari hasil daur ulang sampah )

Waktu : 6 JP
Bahan : Poster,Infokus, Laptop, dan Speaker, stand pameran, Aula dan hasil karya siswa
Peran Guru : Fasilitator

Persiapan
 Guru dan siswa mempersiapkan Lokasi kegiatan pameran
 Guru mengatur posisi peralatan pendukung
 Menginformasikan kepada warga sekolah/tamu undangan tentang kegiatan pameran
Pelaksanaan
 Guru menginformasikan kepada warga sekolah maupun tamu undangan untuk berkeliling
mengunjungi stand pameran siswa
 Perwakilan siswa di dalam kelompoknya masing-masing mempresentasikan macam-macam
karya yang telah dibuat di dalam kelompoknya kepada para pengunjung

TAHAP REFLEKSI DAN TINDAK LANJUT

 Refleksi Guru
 Refleksi Siswa
 Tindak Lanjut
Waktu : 6 JP

Asesmen
Daftar Nilai Kelas IV

Dimensi Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berahlak Mulia.
Elemen 1 : Akhlak kepada alam
No Nama Elemen 1 Elemen 2 Elemen 3 Keterangan
1 Ananda SB
2 Adinda MB
3 Dst….

Dimensi Bernalar Kritis

Elemen 1 : Menghasilkan karya dan Tindakan yang orisinal

No Nama Elemen 1 Elemen 2 Elemen 3 Keterangan

1 Ananda SB
2 Adinda MB
3 Dst…

Dimensi Kreatif
Elemen 1 : Menghasilkan karya dan Tindakan yang orisinal

No Nama Elemen 1 Elemen 2 Elemen 3 Keterangan

1 Ananda SB
2 Adinda MB
3 Dst…

Mengetahui Tebing Tinggi, Januari 2023

Kepala Sekolah, Guru Kelas
NIP. NIP.