Tahun 2023
Pengarah:
Nadiem Anwar Makarim
Pramoda Dei Sudarmo
Nizam
Kiki Yuliati
Tjitjik Srie Tjahjandarie
Mohammad Sofwan Effendi
Muh. Fajar Subkhan
Nafiron Musfiqin Uddin
Tim Penyusun:
Gamaliel Alexander Emil Waney
Adrian Bany Kansil
Nila Tristiarini
Edvi Gracia H
Niry Queen Sari
Alfian Huzhayya
Novita Riani Br Ginting
Indriati Siti Pratiwi
Laksmindra Saptyawati
Shandy Aditya
Bryan Erfanda Putra
Sulistyowati
Ganies Riza Aristya
Haris Adi Swantoro
Davin Djayadi
Arga Masdhalifah Putri
Past Novel Larasaty
Nada Najiha
Diterbitkan oleh:
Program Praktisi Mengajar
Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Riset, dan Teknologi
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik
Indonesia
1
Catatan Penggunaan:
Buku Panduan Praktisi Mengajar Tahun 2023 dapat digunakan sebagai dasar
pelaksanaan Program Praktisi Mengajar Tahun 2023. Buku ini menjadi
panduan bagi Praktisi dan Perguruan Tinggi. Buku ini dapat didistribusikan
untuk khalayak umum dengan izin dari Direktorat Jenderal Pendidikan
Tinggi, Riset, dan Teknologi.
Disclaimer:
Buku Panduan Praktisi Mengajar Tahun 2023 ini bersifat dinamis yang
senantiasa disempurnakan, diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan
sesuai kondisi, situasi, dan kebijakan yang berkembang.
2
SAMBUTAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI
Menghadapi geliat perkembangan zaman yang kini telah
memasuki era revolusi industri 4.0, Indonesia dituntut
untuk menghasilkan lulusan yang mampu memberikan
jawaban bagi kebutuhan kerja dan pembangunan.
3
Selain meningkatkan kualitas pembelajaran program Praktisi Mengajar juga
turut memberikan andil bagi perguruan tinggi, dalam pemenuhan Indikator
Kinerja Utama (IKU) pada indikator pembelajaran Praktisi pada lingkungan
kampus (IKU 4), serta pembentukan kelas yang kolaboratif dan partisipatif
(IKU 7). Kehadiran praktisi diharapkan memperkaya pembelajaran project
based dan case method.
Saya berharap keterlibatan perguruan tinggi dan dosen dalam program ini
menjadi langkah awal untuk membangun kolaborasi yang dinamis dan
berkelanjutan dengan dunia usaha dan dunia industri, agar visi akan
keselarasan dan relevansi pendidikan tinggi Indonesia dapat tercapai.
4
SAMBUTAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN VOKASI
Pendidikan vokasi menjadi salah satu pilar penciptaan
tenaga kerja Indonesia yang berkualitas. Penekanan
pada aspek kualitas dan bukan sekadar kuantitas dari
talenta-talenta yang dihasilkan oleh institusi pendidikan
menjadi penting, untuk memastikan bahwa
talenta-talenta yang diluluskan benar-benar dapat
memberikan kontribusi bagi kemajuan berbagai sektor
dunia usaha dan dunia industri.
Kami menyadari bahwa ada banyak tuntutan bagi perguruan tinggi untuk
bertransformasi dan menghadirkan pembelajaran yang sesuai dengan zaman
di mana kita berada. Upaya ini telah diinisiasi oleh Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia (Kemendikbudristek RI)
dan perguruan tinggi secara sinergis. Namun transformasi ini tentunya tidak
bisa hanya dikerjakan oleh pemerintah atau oleh perguruan tinggi saja.
Kolaborasi yang apik ini telah tampak pada penyelenggaraan program Praktisi
Mengajar angkatan pertama di tahun 2022 lalu. Praktisi dari beragam sektor
dengan berbagai macam kepakaran telah dilibatkan dalam ruang-ruang
pembelajaran di Perguruan Tinggi Penyelenggara Pendidikan Vokasi (PTPPV).
Praktisi yang terlibat dalam program ini merupakan tenaga ahli yang memiliki
segudang pengalaman kerja di industri yang berkaitan dengan bidang
kejuruan yang diajarkan di masing-masing perguruan tinggi vokasi. Mereka
5
dapat memberikan wawasan yang relevan dan pengetahuan berharga tentang
perkembangan teknologi, metode kerja, serta tren industri terbaru.
Hal-hal yang dibawa oleh para praktisi menjadi pelengkap kurikulum yang
telah berjalan, dan dapat meningkatkan kualitas pendidikan tinggi vokasi.
Kehadiran praktisi di ruang kelas juga membantu mahasiswa memahami
bagaimana keterampilan yang mereka pelajari dapat diterapkan dalam
konteks dunia kerja.
6
DAFTAR ISI
7
D. Ketentuan Perpajakan 35
X. KELENGKAPAN DOKUMEN PERGURUAN TINGGI 36
XI. PENUTUP 37
8
I. PENDAHULUAN
Program Praktisi Mengajar adalah bagian dari program Merdeka Belajar
Kampus Merdeka (selanjutnya disebut “Program MBKM”) Kementerian
Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia
(selanjutnya disebut “Kemendikbudristek”).
Dalam Program ini, mata kuliah dirancang dan dikelola secara bersama
(kolaborasi) antara Dosen dan Praktisi, sehingga Mahasiswa dapat
memperoleh pembelajaran holistik yang menghubungkan teori dengan
praktek lapangan agar menguasai kompetensi secara utuh. Mahasiswa
diharapkan dapat lebih siap untuk terjun ke dunia kerja, dan menjadi
pemimpin masa depan dalam berbagai pilihan karir sesuai minat dan potensi
masing-masing.
A. Latar Belakang
Pendidikan di Indonesia memerlukan terobosan baru dalam rangka
menyiapkan talenta yang siap terjun ke dunia kerja. Keterlibatan dunia
usaha dan dunia industri sangat dibutuhkan untuk menyamakan persepsi
mengenai tren dunia profesional dan kebutuhan kompetensi SDM yang sesuai
dengan perkembangan zaman. Keterlibatan dunia usaha dan dunia industri
masih perlu ditingkatkan terutama di tingkat pendidikan tinggi.
9
1. 9.1 juta dari 140.15 juta angkatan kerja di Indonesia masih
1
menganggur ; dan
2. 8 dari 10 perusahaan di Indonesia sulit mendapatkan lulusan Perguruan
Tinggi dalam negeri yang siap pakai2
B. Landasan Hukum
1. Undang-Undang Dasar Republik Indonesia Tahun 1945
2. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi.
3. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 tentang
Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan
Tinggi.
4. Peraturan Presiden Nomor 62 Tahun 2021 tentang Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
1
Berita resmi statistik Nov-2021 oleh Badan Pusat Statistik,
https://www.bps.go.id/pressrelease/2021/11/05/1816/-revisi-per-09-11-2021--agustus-2021--tingkat-penganggura
n-terbuka--tpt--sebesar-6-49-persen.html
2
Survey Willis Towers Watson 2014-2016.
10
5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 3 Tahun
2020 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.
6. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Nomor 28 Tahun 2021 tentang Organisasi dan Tata Kerja
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
7. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 3/M/2021 tentang Indikator Kinerja Utama Perguruan Tinggi
Negeri dan Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi di Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan.
8. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 74/P/2021
tentang Pengakuan Satuan Kredit Semester Pembelajaran Program
Kampus Merdeka.
C. Tujuan
Secara umum, tujuan dari Program Praktisi Mengajar adalah sebagai
berikut:
1. meningkatkan kualitas lulusan Perguruan Tinggi;
2. mengurangi potensi pengangguran terdidik dari lulusan Perguruan
Tinggi;
3. memberikan pengalaman pembelajaran yang lebih dinamis,
kompetitif, kolaboratif, dan partisipatif untuk memperoleh
pengetahuan, keterampilan, serta kompetensi yang lebih baik; dan
4. meningkatkan kompetensi Mahasiswa sesuai dengan kebutuhan
dunia kerja.
D. Ruang Lingkup
Berikut adalah ruang lingkup dari Program:
1. memastikan Praktisi yang terlibat dalam Program memberikan
pengetahuan, wawasan, pengalaman, dan keterampilan dunia kerja
yang relevan dengan konteks mata kuliah yang telah terdaftar untuk
Program;
2. memastikan Mahasiswa mendapatkan pengalaman belajar ilmu
praktis yang aktual, relevan, bermanfaat, dan sesuai dengan
kebutuhan dunia kerja setelah menyelesaikan mata kuliah yang
terdaftar dalam Program; dan
3. memastikan bahwa pelaksanaan Program memiliki sinergi yang baik
dengan peningkatan capaian IKU 4 tentang Praktisi mengajar dalam
11
kampus serta peningkatan capaian IKU 7 tentang kelas yang
kolaboratif dan partisipatif.
E. Manfaat
Program melibatkan beberapa pihak sekaligus, mulai dari Perguruan
Tinggi (termasuk program studi dan dosen) dan Mahasiswa, sampai pada
Praktisi dan dunia kerja secara keseluruhan. Berikut adalah manfaat
yang dapat diperoleh oleh masing-masing pihak yang terlibat dalam
Program:
12
3. Manfaat bagi Praktisi dan dunia kerja
a. Memperoleh informasi potensi Mahasiswa di Perguruan Tinggi
yang memiliki keterampilan yang sesuai dengan kebutuhan
dunia kerja;
b. Mendidik dan menjaring sumber daya manusia unggul lebih
awal untuk membentuk pangkalan bakat (talent pool); dan
c. Menjadi bagian dari penggerak kemajuan pendidikan Indonesia.
13
II. PELAKSANAAN PROGRAM
1. Perguruan Tinggi
2. Praktisi
3. Dosen
5. Koordinator Dosen
6. Pengelola Keuangan
14
B. Skema Kolaborasi
Program Praktisi Mengajar terbuka untuk perguruan tinggi baik
pendidikan akademik maupun vokasi. Ketentuan yang berlaku untuk
setiap kolaborasi yang akan diikuti oleh Praktisi ditentukan sebagai
berikut:
1. skema kolaborasi merupakan skema proses pembelajaran antara
Dosen dan Praktisi dengan Mahasiswa
2. dosen berkolaborasi dengan Praktisi untuk bersama-sama
melakukan proses pembelajaran kepada Mahasiswa dalam satu
kelas, yang selanjutnya disebut Kelas Kolaborasi;
3. setiap Kelas Kolaborasi dilaksanakan selama 12 (dua belas) jam
tatap muka dan dapat diikuti maksimal oleh 2 (dua) Praktisi;
4. Kelas Kolaborasi wajib dilaksanakan sesuai dengan rancangan (RKK)
yang telah disetujui pada proses seleksi;
5. Kelas Kolaborasi dilaksanakan secara daring maupun luring atau
keduanya sesuai dengan kebutuhan Perguruan Tinggi serta
ketersediaan waktu dan kesepakatan dengan Praktisi; dan
6. setiap Praktisi dapat mengikuti:
a) 1 (satu) mata kuliah kolaborasi dalam satu semester dengan
minimal 6 (enam) jam tatap muka yang dapat didanai;
b) maksimal sebanyak 36 (tiga puluh enam) jam yang dapat
didanai dan dibagi dalam beberapa kelas kolaborasi dalam 1
(satu) semester.
C. Luaran
Dalam rangka mendorong pembelajaran mata kuliah yang inovatif dan
transformatif, luaran yang diharapkan dari pelaksanaan Program
Praktisi Mengajar minimal berupa pembaharuan Rencana Pembelajaran
Semester (RPS).
15
III. PERSYARATAN PROGRAM
2. Persyaratan Khusus
Berikut adalah persyaratan khusus Perguruan Tinggi peserta
Program:
a. mengajukan subjek mata kuliah beserta Praktisi dunia kerja yang
akan berkolaborasi dengan dosen untuk mata kuliah tersebut;
b. menunjuk koordinator yang bertugas membantu pelaksanaan
Program Praktisi Mengajar di Perguruan Tinggi (selanjutnya
disebut “Koordinator Perguruan Tinggi”) melalui surat
penunjukan sebagai Koordinator Perguruan Tinggi yang
ditandatangani oleh pimpinan Perguruan Tinggi;
c. menunjuk koordinator yang bertugas mengawasi kelas kolaborasi
Program Praktisi Mengajar di Perguruan Tinggi (selanjutnya
disebut “Koordinator Dosen”) melalui surat penunjukan sebagai
Koordinator Dosen yang ditandatangani oleh pimpinan Perguruan
Tinggi; dan
d. menunjuk koordinator yang bertugas melakukan pengelolaan
keuangan Program Praktisi Mengajar di Perguruan Tinggi
(selanjutnya disebut “Pengelola Keuangan”) melalui surat
penunjukan sebagai Pengelola Keuangan yang ditandatangani
oleh pimpinan Perguruan Tinggi;
16
B. Persyaratan Praktisi
17
Tabel 1. Kelengkapan Persyaratan Praktisi
Warga Negara Indonesia Warga Negara Asing
C. Persyaratan Dosen
18
E. Persyaratan Koordinator Dosen
19
IV. TAHAP PELAKSANAAN PROGRAM
A. Pelaksanaan Program
1. Alur Pelaksanaan Program
20
5. Dosen mengajak praktisi untuk berkolaborasi berdasarkan rencana
kelas kolaborasi.
6. Dosen mendaftarkan rencana kelas kolaborasi yang telah disepakati
bersama Praktisi.
7. Reviu Rencana Kelas Kolaborasi dilakukan oleh Reviewer mengacu
pada rubrik penilaian.
8. Berdasarkan hasil reviu oleh reviewer, proses seleksi wawancara
dilakukan untuk Koordinator PT bersama dengan penanggung jawab
keuangan perguruan tinggi. Pengumuman Kelas Kolaborasi yang
disetujui dilakukan setelah proses final seleksi wawancara.
Koordinator PT melengkapi dokumen yang dipersyaratkan untuk
pelaksanaan Kelas Kolaborasi untuk memproses pengajuan
pencairan dana.
9. Pelaksanaan kelas kolaborasi yang dilakukan oleh Dosen Pengampu
Mata Kuliah dan Praktisi.
10. Perguruan Tinggi melalui Koordinator PT dan Koordinator Dosen
melakukan proses monitoring dan evaluasi internal dan menyusun
pelaporan kegiatan pelaksanaan kelas kolaborasi.
11. Monitoring dan evaluasi terhadap pelaksanaan kelas kolaborasi
dilakukan oleh Kemendikburistek.
12. Hasil monitoring dan evaluasi ditindaklanjuti oleh Perguruan Tinggi.
21
1. Praktisi melakukan registrasi profil melalui laman
https://praktisimengajar.kampusmerdeka.kemdikbud.go.id/ dan
melengkapi dokumen sesuai dengan ketentuan persyaratan.
2. Data dan dokumen Praktisi diverifikasi kesesuaiannya dengan
persyaratan yang berlaku.
3. Praktisi berkoordinasi dengan Dosen Pengampu Mata Kuliah untuk
berkolaborasi dan menyusun rencana kelas kolaborasi.
4. Praktisi membuat SPTJM Komitmen pada saat Dosen Pengampu
Mata Kuliah mendaftarkan rencana kelas kolaborasi yang telah
disepakati bersama.
5. Reviu Rencana Kelas Kolaborasi dilakukan oleh Reviewer mengacu
pada rubrik penilaian proposal.
6. Pengumuman Kelas Kolaborasi yang disetujui setelah proses seleksi
selesai.
7. Praktisi dan Dosen Pengampu Mata Kuliah mendapatkan penjelasan
teknis pelaksanaan kelas kolaborasi Program Praktisi Mengajar atau
proses onboarding.
8. Pelaksanaan kelas kolaborasi yang dilakukan oleh Dosen Pengampu
Mata Kuliah dan Praktisi dan penyelesaian pelaporan oleh kedua
belah pihak.
9. Perguruan Tinggi melalui Koordinator PT dan Koordinator Dosen
melakukan proses monitoring dan evaluasi internal.
10. Praktisi menerima dana yang akan disalurkan oleh Perguruan Tinggi.
11. Monitoring dan evaluasi terhadap pelaksanaan kelas kolaborasi
dilakukan oleh Kemendikburistek.
22
B. Pelaporan Kegiatan
23
V. KRITERIA PENILAIAN RENCANA KELAS KOLABORASI
Rencana Kelas Kolaborasi (RKK) diajukan dalam bentuk isian yang telah
disediakan.
24
Tabel 2. Komponen Penilaian Proposal
Perguruan Tinggi hanya boleh melibatkan maksimal dua orang Praktisi untuk
setiap kolaborasi yang diajukan, dengan perbandingan pengajar dan
Mahasiswa dengan rasio minimal 1:10 dan maksimal 1:50.
25
VI. JADWAL PROGRAM
Bagian ini berisi beberapa jadwal penting terkait proses pendaftaran dan
seleksi, baik untuk Perguruan Tinggi maupun Praktisi, untuk mengikuti
Program selama tahun 2023.
26
VII. TUGAS, KEWAJIBAN, LARANGAN DAN SANKSI
1. Perguruan Tinggi
a. menugaskan Koordinator Perguruan Tinggi dan Koordinator
Dosen untuk mengelola dan menyusun laporan
pertanggungjawaban pelaksanaan kelas kolaborasi;
b. menerbitkan keputusan besaran SPP Program Praktisi Mengajar
dengan mencantumkan total kolaborasi yang disetujui;
c. melengkapi kebutuhan administratif persuratan dari Perguruan
Tinggi;
d. menyediakan kebutuhan penunjang untuk pelaksanaan kelas
kolaborasi;
e. melakukan proses monev internal secara periodik; dan
f. memberikan sanksi dan meminta pengembalian dana kepada
Praktisi yang tidak menyelesaikan Program Praktisi Mengajar
hingga akhir.
2. Praktisi
a. menyiapkan materi pembelajaran untuk Mahasiswa yang dapat
berbentuk case study, praktikum dan/atau pembelajaran team
based;
b. melaksanakan kegiatan belajar mengajar kelas kolaborasi secara
luring maupun daring dengan skema kolaborasi:
1) setiap kolaborasi dilaksanakan selama 12 (dua belas) jam
tatap muka dalam 1 (satu) semester dan dapat diikuti
maksimal berjumlah 2 (dua) Praktisi; dan
2) setiap Praktisi dalam 1 (satu) semester dapat mengikuti:
a) minimal sebanyak 6 (enam) jam tatap muka yang dapat
didanai dalam 1 (satu) kelas kolaborasi;
27
b) maksimal sebanyak 36 (tiga puluh enam) jam yang dapat
didanai dan dibagi dalam beberapa kelas kolaborasi.
c. memberikan saran, solusi, dan materi sesuai kebutuhan
kompetensi di dunia industri;
d. melakukan pembinaan dan pendampingan Mahasiswa selama
jangka waktu Program Praktisi Mengajar; dan
e. menginput logbook Praktisi yang telah disediakan.
3. Dosen
a. menyusun dokumen pembelajaran;
b. mendampingi dan mengoordinasi Praktisi; dan
c. melakukan evaluasi dan memberikan rekomendasi rancangan
kegiatan atau pembelajaran agar capaian pembelajaran telah
disetujui dapat tercapai.
28
5. Koordinator Dosen
a. memberikan layanan administrasi akademik dan pembelajaran
Program Praktisi Mengajar bagi peserta dan Dosen pengampu
mata kuliah;
b. menyediakan kebutuhan penunjang yang berhubungan dengan
pelaksanaan Program Praktisi Mengajar;
c. memastikan seluruh dokumen persyaratan yang diberikan oleh
Praktisi kepada Perguruan Tinggi adalah benar, akurat, dan
lengkap serta tidak mengandung kesalahan atau menyesatkan
atau tidak menghilangkan fakta material yang seharusnya
dicantumkan di dalamnya;
d. memastikan tugas dan fungsi Dosen dilaksanakan dengan baik;
e. membuat laporan akhir kolaborasi yang dilakukan bersama
Praktisi; dan
f. memastikan tercapainya luaran dari setiap mata kuliah
kolaborasi.
6. Pengelola Keuangan
a. melakukan koordinasi dengan pimpinan perguruan tinggi untuk
pencairan dana yang masuk ke perguruan tinggi;
b. melakukan koordinasi dengan Koordinator Dosen untuk
pengelolaan keuangan;
c. mengoordinasikan dan memastikan pengumpulan dokumen
pencairan dana Praktisi, sesuai dengan lini masa Program
Praktisi Mengajar;
d. memastikan rekening penerima pendanaan dalam keadaan aktif;
e. mempersiapkan dan mengatur keuangan atas seluruh biaya
kegiatan;
f. melakukan proses pencairan dana;
g. menyusun laporan keuangan; dan
h. melakukan pengelolaan pajak sesuai dengan peraturan
perundang-undangan.
29
B. Larangan
1. melakukan provokasi atau memberikan informasi atau keterangan
yang tidak benar baik lisan maupun tulisan dalam rangka
pengurusan administrasi dan/atau pelaksanaan Program Praktisi
Mengajar;
2. melakukan tindakan asusila, pengabaian, kekerasan, perundungan,
pelecehan seksual, dan/atau intimidasi selama mengikuti Program
Praktisi Mengajar;
3. melakukan tindak kejahatan;
4. mengalihkan pelaksanaan tugas dan kewajiban dalam kegiatan
Program Praktisi Mengajar kepada pihak lain tanpa persetujuan
tertulis dari Perguruan Tinggi dan Kemendikbudristek;
5. lalai membuat laporan yang ditugaskan selama proses Program
Praktisi Mengajar;
6. mengundurkan diri sebelum masa program berakhir berdasarkan
alasan yang tidak dapat dipertanggungjawabkan; dan
7. melakukan tindakan pelanggaran ketentuan Program Praktisi
Mengajar dan/atau peraturan perundang-undangan.
30
4. Koordinator Dosen
a. menjadi Koordinator Dosen pada Program MBKM lainnya;
b. melakukan pengabaian atas aduan dari pihak terkait atas
pelaksanaan Program Praktisi Mengajar; dan
c. tidak melakukan pengawasan terhadap program Praktisi Mengajar
5. Pengelola Keuangan
a. menjadi pengelola pada Program MBKM lainnya;
b. melakukan pengabaian atas aduan dari pihak terkait atas
pelaksanaan Program Praktisi Mengajar; dan
c. tidak melaporkan laporan keuangan yang diterima oleh Perguruan
Tinggi.
D. Sanksi
31
d. pemblokiran untuk mengikuti Program MBKM di masa mendatang;
dan/atau
e. pengembalian dana.
32
VIII. KEADAAN KAHAR
Keadaan Kahar adalah penundaan atau pencegahan pelaksanaan Program
Praktisi Mengajar yang disebabkan oleh suatu alasan yang berada di luar
kendali yang wajar, tanpa kesalahan atau kelalaian, sebagaimana ditetapkan
oleh LPDP.
33
IX. PENDANAAN
A. Skema Pendanaan
Pendanaan program Praktisi Mengajar menggunakan sumber dana dari
Lembaga Pengelola Dana Pendidikan (LPDP) yang disalurkan langsung ke
Perguruan Tinggi. Biaya yang dibayarkan adalah biaya hasil negosiasi SPP
Perguruan Tinggi untuk jumlah kolaborasi yang disetujui. Perguruan Tinggi
wajib menetapkan biaya SPP sesuai dengan hasil negosiasi.
C. Pengembalian Dana
Pengembalian dana dilakukan ke rekening Lembaga Pengelolaan Dana
Pendidikan (LPDP) dengan mekanisme sebagai berikut :
a. Dana ditransfer ke rekening giro LPDP
Account Name : RPL 019 BLU LPDP UNTUK OPS K
Number Account : 0417-01-000281-30-4
34
Bank : BRI (Bank Rakyat Indonesia)
Branch : BRI KC Jakarta S. Parman
Swift Code : BRINIDJA
b. Pihak yang mengembalikan dana wajib menyampaikan pengembalian dana
ke email berikut :
1) invoice.lpdp@kemenkeu.go.id
2) bayar.lpdp@kemenkeu.go.id
3) dir.sumberdaya@gmail.com
4) praktisimengajar@kemdikbud.go.id
D. Ketentuan Perpajakan
35
X. KELENGKAPAN DOKUMEN PERGURUAN TINGGI
36
XI. PENUTUP
Program Praktisi Mengajar diharapkan dapat mendorong Mahasiswa
Indonesia untuk memperoleh pengetahuan, pengalaman belajar yang aktual,
keterampilan, serta kompetensi yang diperlukan dalam berbagai bidang
keilmuan sesuai kebutuhan dunia kerja, sehingga kata “Merdeka Belajar”
dalam Program MBKM semakin nyata adanya. Di samping itu, program studi
juga dapat mendorong para dosen untuk dapat berinovasi dalam
implementasi proses pembelajaran untuk menciptakan lulusan yang dapat
bersaing di era dan area global. Niat luhur dan upaya ini diharapkan dapat
bermanfaat dan berkontribusi positif dalam proses pembelajaran di
pendidikan tinggi di Indonesia.
Terima kasih dan penghargaan kepada tim penyusun, serta kepada semua
pihak yang telah memberikan sumbang saran, pikiran, dan dedikasinya
sehingga Buku Panduan Pelaksanaan Program ini dapat diwujudkan.
37