RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : Kelas/Semester : VIII (Delapan) / Ganjil

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 x Pertemuan)
Sub Materi Pokok : Pengertian dan Unsur-unsur teks berita yang didengar dan dibaca

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui Model Discovery Learning peserta didik diharapkan mampu mengidentifikasi unsur-unsur
teks berita (membanggakan dan memotivasi) yang yang dibaca dan didengar.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan ke-1

Kegiatan/ Alokasi
Deskripsi Kegiatan PPK
Sintaks Waktu
1. Mengucapkan salam, mengecek kebersihan kelas, berdoa, Religius,
menyanyikan lagu nasional, dan absensi. Nasionalis,
2. Memberi motivasi dengan bertanya terkait Teks Berita
Pendahuluan Misalnya: “Menggali informasi tentang Teks Berita.” 5’
3. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan
manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.(dengan daring)

Kegiatan Inti Creativity Thinking and innovation Kemandirian

Tahap – 1 a) Guru menayangkan/menampilkan Video Pembelajaran Teks
Orientasi Berita (dengan moda daring).
peserta didik https://www.youtube.com/watch?v=f3Jn1R8k2f0
pada masalah Judul “ Teks Berita” (lihat pada lampiran!)
b) Peserta didik mejawab pertanyaan dari hasil pengamatan teks. 15’
LITERASI 1. Menemukan pengertian teks berita.
4C 2. Menentukan unsur-unsur teks berita
HOTS 3. Menentukan struktur dan kebahasaan teks berita (moda
daring)

Tahap – 2 Collaboration Gotong

Mengorganisasi Peserta didik berbagi peran/tugas dalam kelompoknya untuk royong
peserta didik menyelesaikan masalah melalui arahan guru (dengan moda 5’
daring).

Tahap – 3 Critical Thinking and Problem Solving Kemandirian

Membimbing Guru mendorong peserta didik untuk mengumpulkan data dan ,
peyelidikan informasi dari berbagai referensi atau sumber, untuk mendapatkan Integritas 20’
penjelasan dan pemecahan masalah (dengan moda daring).

Tahap – 4 Collaboration Gotong

Mengembangk a) Masing-masing kelompok berdiskusi untuk menghasilkan royong
an dan solusi pemecahan masalah melalui (moda daring).
menyajikan b) Guru membantu peserta didik dalam merencanakan, 10’
hasil karya menyiapkan, dan menyajikan laporan hasil solusi pemecahan
masalah (dengan moda daring).

Tahap – 5 Communication Gotong 15’

Menganalisis a) Guru meminta peserta didik melakukan presentasi untuk royong,
& menyajikan hasil laporan yang telah mereka buat kepada Integritas
mengevaluasi teman-temannya (dengan moda daring).
proses b) Melakukan refleksi terhadap hasil pemecahan masalah yang
telah dilakukan.
c) Membimbing peserta didik membuat kesimpulan kegiatan

RPP PJJ Tatanan Baru Bahasa Indonesia Kelas 8 SMP Muhammadiyah 1 Metro Page 1
 Kegiatan/ Alokasi
Deskripsi Kegiatan PPK
Sintaks Waktu
pembelajaran
1. Guru melaksanakan umpan balik Religius,
2. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan Etika
berikutnya.
Penutup 10’
3. Peserta didik mengucapkan salam penutup kepada gurunya
(dengan moda daring).

PENILAIAN

Penilaian Sikap : Observasi/Jurnal; (dengan moda daring)

Penilaian Pengetahuan : Tes Tulis, Penugasan; (dengan moda daring)
Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja Kegiatan diskusi dan presentasi (dengan moda daring)

Mengetahui Metro, Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

RPP PJJ Tatanan Baru Bahasa Indonesia Kelas 8 SMP Muhammadiyah 1 Metro Page 2
Lampiran

https://www.youtube.com/watch?v=f3Jn1R8k2f0

Jawablah pertanyaan berikut!

1. Menurut pendapatmu, apakah yang dimaksud dengan teks berita?

2. Menurutmu apa sajakah unsur-unsur yang terdapat dalam teks berita?
3. Secara umum berita memiliki struktur isi dan kebahasaan yang digunakan. Jelaskan secara rinci!

RPP PJJ Tatanan Baru Bahasa Indonesia Kelas 8 SMP Muhammadiyah 1 Metro Page 3