LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

NAMA : ……………………………………………………

KELAS : ……………………………………………………

A. Pokok Bahasan : Matriks

B. Kompetensi Dasar

3.3. menjelaskan matriks dan kesamaan dengan

menggunakan masalah kontekstual dan melakukan operasi
pada matriks yang meliputi penjumlahan, pengurangan,
perkalian saklar, dan perkalian, serta transpose

C. Tujuan Pembelajaran

Dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif

learning tipe NHT, peserta didik mampu menentukan hasil
operasi penejumlahan, pengurangan, dan operasi perkalian
matriks.

A. PETUNJUK

1. Berdoalah sebelum mengerjakan soal

2. Bacalah soal dengan cermat
3. Berdiskusilah dengan anggota kelompokmu dalam mengerjakan soal
4. Tuliskan jawabanmu pada lembar penyelesaian di LKPD ini
5. Tanyakan kepada guru apabila mengalami kesulitan dalam mengerjakan

B. TUGAS/LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

1. Diberikan matriks – matriks

4 −1 2 1 4
𝐴= [ ],𝐵 = [ ] , 𝐶 = [ ], tentukan
3 2 −3 0 2
a. A + B dan B + A

Penyelesaian :

4 −1 2 1 4+2 …. … …
A+B= [ ]+ [ ]= [ ] = [… …]
3 2 −3 0 …. ….
2 1 4 −1 …. …. … …
B=A=[ ]+ [ ] = [… . 0 + 2] = [… …]
−3 0 3 2

Apakah A + B = B + A

b. Dapatkan anda mencari hasil dari A + C? Mengapa ?

Jawab

Maka syarat dua matriks dapat di jumlah adalah....

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

NAMA : ……………………………………………………

KELAS : ……………………………………………………

A. Pokok Bahasan : Matriks

B. Kompetensi Dasar

4.3. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan

dengan matriks dan operasinya

C. Tujuan Pembelajaran

Dengan menggunakan model pembelajaran problem based

learning, peserta didik terampil menyelesaiakan dan
menganalisis langkah langkah dalam masalah kontekstual
yang berkaitan dengan operasi matriks.

A. PETUNJUK

1. Bacalah LKPD ini dengan cermat.

2. Diskusikanlah LKPD ini dengan teman sekelompokmu.
3. Tanyakan pada guru apabila mendapat kesulitan dalam mengerjakan LKPD.
4. Tuliskan jawabanmu pada LKPD ini.
5. Setelah selesai mengerjakan LKPD, setiap kelompok akan mempresentasikan
hasil.

B. TUGAS/LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

Masalah 1
 SMA Negeri 1 Y adalah sekolah menengah atas unggulan di suatu kecamatan,
hal ini menyebabkan banyak siswa yang berkeinginan melanjutkan pendidikan di
sekolah tersebut. Namun, SMA Negeri 1 Y melakukan seleksi untuk menerima siswa
baru sedemkian sehingga hanya siswa pilihan yang bisa melanjutkan pendidikannya di
sekolah tersebut.
Berikut ini tiga sekolah menengah pertama yang berada di lingkungan
kecamatan tersebut: SMP J, SMP K, dan MTS L. Rincian siswa SMP J yang mendaftar
di SMA Y adalah 31 orang dari kelas IXA. 27 orang dari kelas 1XB. 18 orang dari
kelas IXc, dan 21 orang dari kelas IXD. Dari hasil seleksi SMA Negeri 1 Y diperoleh
data siswa SMP J yang lulus seleksi adalah 21 orang dari kelas 1XA. 15 orang dari
kelas IXa. 8 orang dari kelas IXc, dan 3 orang dari kelas IXD.
Sedangkan rincian siswa SMP K yang mendaftar di SMA Y adalah 32 orang
dari kelas 1XA. 30 orang dari kelas IXB, 27 orang dari kelas IXc, 25 orang dari kelas
IXD dan 15 orang dari kelas IXE. Dari hasil seleksi SMA Negeri 1 Y diperoleh data
siswa SMP K yang lulus seleksi adalah 20 orang dari kelas 1XA, 15 orang dari kelas
IX. 11 orang dari kelas IXc, 8 orang dari kelas IXD dan 7 orang dari kelas IXE.
Sementara rincian siswa MTS L yang mendaftar di SMA Y adalah 20 orang
dari kelas 1XA 16 orang dari kelas IXa dan 18 orang dari kelas IXc. Dari hasil seleksi
SMA Negeri 1 Y diperoleh data siswa MTs L yang lulus seleksi adalah 19 orang dari
kelas 1X 3 orang dari kelas IX, dan tidak ada siswa yang lulus seleksi dari kelas IXc.
Berapa rincian siswa yang tidak lulus seleksi untuk masing-masing kelas dari ketiga
sekolah menegah pertama tersebut?

Ikutilah langkah-langkah berikut untuk menyelesaikan masalah tersebut

a) Lengkapilah tabel berikut berdasarkan masalah di atas

Tabel 1. Data siswa tiga sekolah menengah pertama yang mendaftar di SMA
Y

Jalur Seleksi
𝑰𝑿𝑨 𝑰𝑿𝑩 𝑰𝑿𝑪 𝑰𝑿𝑫 𝑰𝑿𝑬
Sekolah
SMP J 31 … … … 0
SMP K … … … … …
MTs L … … … … 0

Tabel 2. Data siswa tiga sekolah menengah pertama yang lulus seleksi di
SMA Y

Jalur Seleksi
𝑰𝑿𝑨 𝑰𝑿𝑩 𝑰𝑿𝑪 𝑰𝑿𝑫 𝑰𝑿𝑬
Sekolah
SMP J … … … … …
SMP K … … 11 … …
MTs L 19 … … 0 …
b) Nyatakan table tersebut dalam bentuk matriks

c) Operasikan dua matriks tersebut dengan operasi pengurangan

d) Dari hasil perhitungan pada point c diperoleh bahwa rincian siswa yang tidak
lulus adalah…
Masalah 2

Seorang agen perjalanan menawarkan paket perjalanan ke Danau Toba. Paket I

terdiri atas 3 malam menginap, 2 tempat wisata dan 4 kali makan. Paket II dengan 4
malam menginap, 5 tempat wisata dan 8 kali makan. Paket III dengan 3 malam
menginap, 3 tempat wisata dan 3 kali makan. Sewa hotel Rp250.000,00 per malam,
biaya pengangkutan ke tiap tempat wisata Rp35.000,00, dan makan di restoran yang
ditunjuk Rp75.000,00. Paket manakah yang menawarkan biaya termurah?

Petunjuk penyelesaian

1. Nyatakan yang diketahui di soal dalam bentuk tabel terlebih dahulu.

Tabel 1. Data penawaran paket perjalanan.

Penawaran Hotel Transportasi Konsumsi
(Rp) (Rp) (Rp)
Paket
Paket 1 3 … …
Paket 2 … … …
Paket 3 … … …

Tabel 2. Data biaya, hotel, transportasi dan konsumsi

Biaya Hotel (Rp) …

Biaya Transportasi (Rp) 35.000

Biaya Konsumsi (Rp) …

2. Bentuk dua matriks dan berikan nama, misalnya A dan B.

3. Kalikan matriks A dan B sesuai dengan aturan perkalian.

4. Bentuk matriks baru, misalkan C dengan entri-entri hasil perkalian dari dua
matriks tersebut menunjukkan hasil dari masing masing harga paket wisata. Dan
harga paket wisata yang termurah adalah.....